Planificador tita febrero

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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@: 92 Nombre ME: Leidy Catalina Flórez I.E: Julio Caicedo Y Tellez AAMTIC: MI FAMILIA ….... UNA NUEVA REALIDAD Curso en el que aplica AAMTIC: 6-2 LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiantes 1° actividad 1. SOCIALIZAR EL PROYECTO TITA 2. Con una grabadora poner la canción “de dónde vengo yo” escucharla y dialogar sobre la misma. 3. Los estudiantes en casa con ayuda de las tic deben buscar el video de la canción en Internet, verlo y buscar la letra de la misma, traerla escrita ya sea a mano o impresa para la próxima clase. 2° Actividad 1. Con base a la canción cada uno va a describir de donde viene empezara a realizar su propia biografía. 2. Entregar a cada estudiante una encuesta, en la cual se van a recoger datos personales y familiares. 3. tabular la información de la encuesta de manera general en cuanto a con quien viven, si son desplazados etc. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) 1. Grabadora, memoria usb o cd con la canción 2. pagina web sugerida para mirar el video en casa o desde un celularhttps://www.youtube.com/watch?v=yb_jD--Yfp4 3 pagina web sugerida para descargar la letra de la canción. http://www.musica.com/letras.asp?letra=1490472 4. Elaboración de la encuesta en línea

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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 92Nombre ME: Leidy Catalina FlórezI.E: Julio Caicedo Y TellezAAMTIC: MI FAMILIA ….... UNA NUEVA REALIDADCurso en el que aplica AAMTIC: 6-2

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantes1° actividad1. SOCIALIZAR EL PROYECTO TITA2. Con una grabadora poner la canción “de dónde vengo yo” escucharla y dialogar sobre la misma.3. Los estudiantes en casa con ayuda de las tic deben buscar el video de la canción en Internet, verlo y buscar la letra de la misma, traerla escrita ya sea a mano o impresa para la próxima clase.

2° Actividad1. Con base a la canción cada uno va a describir de donde viene empezara a realizar su propia biografía.2. Entregar a cada estudiante una encuesta, en la cual se van a recoger datos personales y familiares.3. tabular la información de la encuesta de manera general en cuanto a con quien viven, si son desplazados etc.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

1. Grabadora, memoria usb o cd con la canción

2. pagina web sugerida para mirar el video en casa o desde un celularhttps://www.youtube.com/watch?v=yb_jD--Yfp4

3 pagina web sugerida para descargar la letra de la canción. http://www.musica.com/letras.asp?letra=1490472

4. Elaboración de la encuesta en línea5. Documento de excel para realizar la tabulación  y graficas de lo encontrado en el grupo.LO EJECUTADO

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Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES1. socialice en el aula el proyecto tita con los estudiantes de grado 6-2, les conté de que se trata y los invite a participar de este proyecto.2. Les mostré el video en mi celular y les pedí que en casa entraran a la página que sugerí para verlo nuevamente y que buscaran la letra de la canción y la trajeran impresa para la próxima clase.3. Realizamos una mesa redonda sobre la canción.

La actividad 2 no la pude desarrollar debido a que hubo semana de exámenes.

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

1. Se inició la carpeta con la canción de ¡donde vengo yo!.2. Se logró despertar en ellos el interés por los aspectos culturales de su propia familia.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

1. El uso de las tables. Son muy necesarias para poder llevar a cabo las diferentes actividades.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)

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LO PLANEADO / SEGUNDOS 15 DIASActividades a desarrollar con los estudiantes2° Actividad1. Con base a la canción cada uno va a describir de donde viene empezara a realizar su propia biografía.2. Entregar a cada estudiante una encuesta, en la cual se van a recoger datos personales y familiares.3. tabular la información de la encuesta de manera general en cuanto a con quien viven, si son desplazados etc.4. tarea: preguntar a los papás sobre las costumbre familiares, y del sitio donde nacieron.

3° actividad1. Continúan con la biografía, la deben escribir en clase haciendo uso de las tables.2. Investigar en Internet sobre las costumbres del sitio donde nacieron, y buscar imágenes para completar el trabajo de biografía.

de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

1. Tables dotadas por tita, para realizar la encuesta creada en google drive2. Escribir la biografía en un programa ( Word o power point).3. Analizar la encuesta en el programa realizado.

LO EJECUTADO

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DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

2 actividad1. platicamos acerca de la canción y les explique que cada uno tenía una historia de vida diferente y eso era muy importante por ello iban a empezar a escribir su propia biografía.2. inicie el proceso de realizar la encuesta por medio electrónico pero como el colegio aún no ha solucionado el servicio de internet la encuesta la hice individualmente desde mi celular razón por la cual aún no he terminado con el total de los estudiantes.

3 actividad1 no se pudo realizar ya que hubo entrega de boletines el día que me encuentro con ellos.

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

1. Entrevista encuesta. Algunos nunca habían llenado una encuesta en línea.2. Inicio de su autobiografía.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

1. El funcionamiento del interner

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

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LO PLANEADO / TERCEROS 15 DIASActividades a desarrollar con los estudiantes

3° actividad1. Iniciar a escribir la biografía en clase haciendo uso de las tables.2. Investigar en Internet sobre las costumbres del sitio donde nacieron, y buscar imágenes para completar el trabajo de biografía.

4º Traer fotos de momentos que sean importantes para ellos, tomar fotos con las tables e iniciar a formar una presentación, con su biografía y la descripción de las fotos.

de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

1. uso de tables2. Escribir la biografía en un programa ( Word o power point).3. páginas web de consulta4. fotos.

LO EJECUTADO

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

3° actividad1. Mediante un video vin que hay en el colegio se les proyecto imágenes sobre Cali para que conozcan un poco acerca de donde viven.2. se les dejo de tarea para la casa iniciar la biografía desde sus computadores o donde tuvieran acceso a internet para realizar las consultas4º La mayoría tiene las fotos digitales en el celular por lo cual no hubo necesidad de tomar foto a la foto se les solicito que esos momentos los empiecen a describir que momento especial era ese.

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RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

1. Uso del computador desde sus casas de manera responsable.2. unión familiar para preguntar acerca de aspectos importantes de la vida de cada uno.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

1. El funcionamiento del interner ya que no se puede llevar a cabo lo que uno tiene programado.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)