BIENVENIDOS

LA RADIOWEB EDUCATIVA

PARAGUAYTI

Autora: Emil Michinel

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALDE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOMAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PRESENTACIÓN

La radio web transmite el audio

radial en vivo o en diferido a

través de internet (Radio 2.0)

La nueva expresión de la radio,

emplea ordenadores y redes lo

que significa la posibilidad de

transformar un medio

fundamentalmente unidireccional,

en un vehículo de comunicación e

interacción

La radio es muy participativa,

plural y heterogénea. En la

escuela es el micrófono de la

comunidad estudiantil; en ella

participan las y los estudiantes,

los docentes, los

representantes, en fin “todos

caben y no excluye”

IMPORTANCIA

La práctica radial da espacio

a la palabra, al intercambio de

ideas, da cabida a las voces que

habitualmente no se escuchan

en los grandes medios, da la

opción de apropiarse de la

cultura mediática, reforzando un

discurso o miles de ideas.

La radio en el ámbito escolar tiene un sentido pedagógico y

social potente, es una herramienta maravillosa para fortalecer

distintos aprendizajes.

MODO DE TRANSMISIÓN

Transmisión en vivo:

A través de streaming:

Es una plataforma

interactiva para la

emisión de audio en

vivo.

Transmisión en Diferido:

A través de Podcast: Es una plataforma que archiva los audios y

pueden ser oídos en cualquier momento, a cualquier hora.

Aplicar una innovación tecnológica

educativa en la práctica pedagógica,

que permita una concepción

constructivista del conocimiento, entre

las y los estudiantes, la familia y la

comunidad en general, para establecer

una sociedad democrática,

participativa, protagónica, multiétnica y

pluricultural, contemplada en la

constitución de la República

Bolivariana de Venezuela y el Plan de

la Nación 2007-2013 “Simón Bolívar”

MISIÓN

”.

Generar nuevos modos de percepción y de adquisición del

conocimiento, en donde se consoliden los valores de la libertad, la

independencia, la paz, la solidaridad, la equidad y la convivencia, en

este sentido, las y los estudiantes conocerán su historia y la de su

entorno, conscientes de su existencia ,de las debilidades y fortalezas

que están presentes en su comunidad, para la construcción de un

nuevo modelo social.

VISIÓN

”.

La aplicación de una herramienta tecnológica,

en la práctica pedagógica, donde se utiliza la

innovación y la creatividad para generar la

apropiación de aprendizajes significativos

Las y los estudiantes, protagonizan las

producciones radiofónicas, lo que trae como

consecuencia el fortalecimiento de diversas

habilidades comunicativas y la socialización de

saberes.

Es un punto de conexión entre la familia,

comunidad y la escuela a nivel nacional y

mundial

JUSTIFICACIÓN

”.

FUNDAMENTOS LEGALES

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (1.999) art 58,108,110

Ley Orgánica de Educación 2009 art. 6

Ley Orgánica de Telecomunicaciones 2000 art 2

Ley Orgánica de Protección del Niño Niña y adolescente (LOPNA)art 67,68,69,70,73

Reglamento de Radio y Televisión

Decreto 825 de fecha 10 de mayo del 2000, establece la responsabilidad de incentivar el uso del internet

Decreto Nº 3.390, 28 de diciembre del año 2004, utilización de software libre en los sistemas, proyectos y aplicaciones informáticas de la Administración Pública.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Aspectos Filosóficos

Simón Rodríguez, cuyos postulados pretenden la búsqueda y establecimiento de nuevos paradigmas educativos, que ayuden al individuo a desarrollar su pensamiento.

Aspectos Pedagógicos

Ausbel (2002) señala que las y los estudiantes obtienen un aprendizaje significativo cuando interaccionan con materiales de instrucción apropiados, innovadores y motivadores.

Paulo Freire (2005) indica que se aprende cuando existe participación en el proceso de aprendizaje.

Aspectos Sociológicos

Vigostsky (1983), presenta una teoría del desarrollo histórico-cultural y social, la cual considera que el medio social es crucial para el aprendizaje, donde se produce la integración de los factores sociales y personales

Es una herramienta de fácil exploración, que permite intercambiar y difundir conocimientos en nuestro país y a nivel mundial.

La colectividad Nacional e internacional en general: niños, niñas, adolescentes, familias, escuelas, instituciones, entre otros.

BENEFICIARIOS

ALCANCES

HARDWARE O EQUIPOS BÁSICOS

Un Procesador Intel® Pentium® E5500 de 2.80GHz / 800MHz / Caché de 2MB L2 con su monitor, camara web, consola de audio amplificada ,micrófonos, cornetas, cables para micrófonos cannon-cannon, cables de audio estéreo de 3,5 y ¼

IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS TECNOLÓGICOS(SOFTWARE)

ALOJAMIENTO STREAMING

MULTIMEDIAChats,

podcast, videos, fotos

PRODUCCIONESRADIALES

http://paraguayti.blogspot.com

La utilización de la radio web en el contexto educativo, posibilita el desarrollo de habilidades comunicativas tales como: la oralidad, la escritura, la lectura, la dicción, entre otros, favoreciendo la apropiación de aprendizajes significativos, debido a que las y los estudiantes, la familia, la escuela, la comunidad en general ,pueden interrelacionarse a través de la apropiación de un recurso tecnológico, un medio de comunicación alternativo, el cual permite socializar saberes con otros escenarios sin límites ni fronteras, a nivel nacional y mundial.

Emil Amarilys Michinel Rondón

Bibliografía

Schujer Silvia (2005)” Aprender con la Radio”. La crujía ediciones. Buenos Aires

Ballestero López T.(2006) “La radio un medio para la imaginación”. Colombia

GRACIAS POR SUATENCIÓN….