ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Ciencias de la Educación y Humanidades

UNAN-León

«Lo que niegas te somete, lo

que aceptas te transforma…»

Carl Jung

TEMÁTICA:

TEORÍA DE APRENDIZAJE

CONSTRUCTIVISTA

COMPETENCIA

Argumenta aspectos de la Teleología

Pedagógica aplicado a nuestro sistema

nicaragüense utilizando la Teoría

educativa y de aprendizaje.

ESTRATEGIA

Aprendizaje por

descubrimiento, a través de

grupo de discusión Phillips 66.

PROCEDIMIENTO DEL PHILLIPS 66

Realizando grupos de 6 miembros

con un tiempo de 6 minutos para

abordar un tema específico y con la

presencia de un moderador.

CONOCIMIENTO HABILIDAD ACTITUDES CRITERIOS EVIDENCIAS

Teleología pedagógica.

-Fines educativos

nicaragüense.

-Teoría educación nicaragüense.

-Teoría de

aprendizaje constructivista

-Aborda con claridad lo

leído.

-Emite elementos

concretos de la práctica educativa.

-Elabora

esquemas y resúmenes.

-Se relaciona con los demás

de manera respetuosa.

-Realiza las

actividades de aprendizaje

-Trabaja en equipo sin dificultad

-Usa la información

adecuadamente.cualitativo

-Cumplimiento de

las tareascualicuantitativo

-Participación

activa. cualitativo

Phillips 66

-Exposiciones.

-Trabajos escritos

-Cuadros sinóptico

-Resumen

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Estrategia de evaluación: Heteroevaluación.

La evidencia: A través del Informe que se presentará Trabajo escrito caratula,

mil quinientas palabras en letra Arial 11, documento en power point,

justificado redacción ortografía, orden, entrega en tiempo y forma,

coherencia con el tema en estudio, entrega del informe en físico y digital.

Se publicaran los trabajos es blogspot aún aquellos que tengan que mejorar.

Temporalización: 24 horas a partir de la entrega.

MUCHAS GRACIAS!