La articulación: estrategia para una formación profesional de calidad

Primer Seminario Andino de Educación rural y Formación TécnicaArequipa, 1 – 2 de octubre 2009

Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR

PERÚ Ministeriode Agricultura

•Aprendizajes genéricos descontextualizados que no son útiles para la vida. • Decrecimiento de la demanda de carreras agrarias y técnicas

•Deficiente nivel de competencias del sector productivo.•Limitada incidencia del sistema de asistencia técnica agraria en los sistemas productivos.

Debilidad del sistema para la definición y puesta en marcha

de políticas públicas en educación técnica

Inexistencia de mecanismos específicos de promoción del empleo

en el ámbito rural

Desarticulación entre los diferentes niveles y modalidades

de los sistemas públicos educativo y productivo, descoordinación

con el tejido socio económico rural

Deficientes estrategias de articulación con el entorno local y

regional:Diseños curriculares no incorporan las demandas del sector productivo

EDUCACIÓN y PRODUCCIÓN DESARTICULADOS INTERNAMENTE Y

DESCONECTADOS DEL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y DEL DESARROLLO

LOCAL

Problemática a enfrentar

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Elementos de articulación

Finalidad de la articulación

MODELO DE GESTIONAsociación civil pública y privada.

Gestión participativa del Centro de Formación.

MODELO PEDAGÓGICO

Área Pedagógica Integra la formación con la producción local y regional.Promueve el desarrollo local: asistencia técnica y capacitación.Establece vínculos con Instituciones educativas

Área de producción y desarrollo empresarial

Área de Investigación y desarrollo rural

Área de promoción y desarrollo institucional

La articulación como estrategia:

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La Gestión del Centro de formación

• Acerca a las Instituciones regionales y locales, públicas y privadas involucradas en la formación a involucrarse en la gestión de un centro de formación técnica rural.

• Identifica y convoca a otras instituciones regionales en función de sus intereses y participación (Mapa de involucrados).

• Facilita la toma de decisiones y la propuesta de políticas regionales de formación profesional a partir de la experiencia.

Instituciones públicas y privadas asumen el compromiso de involucrarse en la gestión participativa de los Centros de Formación.

Lambayeque: Asociación Tumi de Oro

Ica: Asociación Gamaniel Velarde G.

Puno: Asociación Titicaca, Lago Sagrado.

Apurímac: Asociación APU-RIMAC

Huancavelica: Asociación Villa Rica de Oropesa

Ayacucho: A. Wari – Ayacucho

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Modelo Pedagógico

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Instancias Mecanismos de articulación Participan

Educación y producción

•Actualización de perfiles profesionales•Formación por competencias•Prácticas profesionales de calidad. •Plan de Capacitación Pedagógica, tecnológica y de gestión. •Formación y capacitación virtual: Aulas mentor.

• Sectores de la producción.• Instituciones educativas.

Niveles y modalidades educativas

•Proyectos de educación productiva entre el CF e IIEE.

•Centros educativos de EBR (primaria y secundaria), EBA, Instituciones de Ed. Superior

Oferta educativa y demanda laboral

•Estudio de mercado laboral regional.•Estudios de tendencia de desarrollo regional.

• Sectores involucrados en la producción y desarrollo regional. •Políticas regionales y locales de desarrollo. •Instituciones de formación profesional regional.

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Instancias Mecanismos de articulación Participan

Instituciones públicas y privadas

•Modelo de Gestión participativa •Formación de Asociaciones para la gestión del CF.

• Instituciones representativas de Gobierno regional y local, públicas, privadas y de la sociedad civil.

Sistema público de investigación y productores organizados

•Investigación aplicada a la problemática de los productores. •Innovación en la práctica productiva a través de los alumnos y egresados

•Asociaciones y gremios de trabajadores organizados. • Instituciones regionales de investigación.•Centro de Formación.

Instituciones rurales de FP

•Red de Centros de FP.(Fortalecimiento interinstitucional, intercambio de experiencias de innovación y desarrollo

•Centros Modelo de FP y centros REDCENFOR.

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REGION CENTROS REDCENFOR UBICACION

ICA •CETPRO GAMANIEL VELARDE GUARDA Salas – Guadalupe - Ica

LAMBAYEQUE •IST ILLIMO Íllimo - Lambayeque

PUNO •IST SANTA ROSA Santa Rosa – Melgar

AYACUCHO •IST JOSE MARIA ARGUEDAS Puquio – Lucanas

APURIMAC •IST CURAHUASI Curahuasi

HUANCAVELICA •(en proceso)

CUSCO •(en proceso)

LORETO •(en proceso)

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SEDE DEL PROYECTO:MINISTERIO DE AGRICULTURADIRECCION NACIONAL DE COMPETITIVIDAD AGRARIA

Jr. Yauyos 258 – Lima 1 – Tel. 433-2827redcenforrural@aecid.pe