Portada de Planeación Didáctica 1-2018 Filosofía Institucional · 2018-02-08 · Portada de...

Portada de Planeación Didáctica 1-2018

Filosofía Institucional Misión:

Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la sociedad.

Visión: Ser la comunidad universitaria privada más influyente en el desarrollo sustentable de México.

Principios:

Poder transformador de la Educación Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los seres humanos a crecer y desarrollarse a través de ella.

Calidad Académica Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra capacidad de llevarla a sectores con alto potencial para aprovecharla y

convertirla en factor de crecimiento personal y de movilidad social.

El Estudiante al centro Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en la UVM y que mientras más completa sea su experiencia en la Universidad, más sólidas serán

sus competencias personales y profesionales a partir de las cuales participará en la mejora de su comunidad y la sociedad de México y del mundo.

Inclusión Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad, por ello estamos convencidos que los criterios incluyentes

enriquecen, diversifican y abren oportunidades para todos, mientras que las exclusiones empobrecen.

Innovación

Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implantación de modalidades y escenarios novedosos que nos permitan desarrollarnos de

manera orgánica e integrada.

Mejora de procesos Creemos en el mejoramiento permanente como base para optimizar los servicios educativos y administrativos y sus resultados.

Efectividad Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y servicios, como sello distintivo de nuestra gestión

Valores:

Integridad en el actuar Realizar con rectitud -honestidad y transparencia- todas nuestras acciones.

Actitud de Servicio Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los demás, con calidez, compromiso, entusiasmo y respeto.

Calidad de Ejecución Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos corresponden a partir de criterios de excelencia.

Responsabilidad Social Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la sociedad.

Cumplimiento de Promesas Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento.

Lema:

“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado” Desde hace 55 años, UVM es tierra fértil en la que se forman profesionales responsables, competentes y comprometidos con el desarrollo sustentable. En cada uno de ellos, la labor de la universidad es sembrar semillas que fructifican para beneficio de México.

Los 5 Pilares Estratégicos:

1. Mejorar la Calidad Académica

2. Cultura de Servicio y desempeño

3. Entregar una Experiencia estudiantil de valor

4. Optimizar y simplificar el modelo operativo

5. Aumentar la participación de mercado y rentabilidad

Perfil de egreso de la Licenciatura en la que se encuentra la materia a impartir:

El egresado de la Licenciatura en Relaciones Internacionales será competente para:

Diseñar estrategias de desarrollo internacional a efecto de contribuir al establecimiento de un sistema internacional equilibrado y armónico

con base en la comprensión de los procesos de globalización identificando todas sus posibles variables.

Participar en foros para lograr acuerdos multilaterales para fomentar las relaciones amistosas y de cooperación entre los diferentes estados

identificando los organismos y tratados internacionales en los que México participa mediante una actitud de respeto y tolerancia.

Promover el respeto a los Derechos Humanos a través de foros multilaterales o regionales para evitar prácticas y violaciones sistemáticas

a través de una conciencia incluyente y de respeto.

Diseñar una política exterior acorde a los tiempos actuales para representar y defender los intereses nacionales en los distintos foros

internacionales, aprovechando los conocimientos de la diplomacia mundial, procesos protocolarios y técnicas de negociación.

Desarrollar acuerdos basados en mecanismos jurídicos, para dar solución a los conflictos internacionales a través de los principios generales

del derecho internacional mediante una actitud de justicia y bien común.

Desarrollar proyectos en materia de negocios internacionales para realizar aplicaciones prácticas en materia comercial conforme a los

contratos internacionales, convenios y tratados comerciales; de acuerdo a las prácticas actuales.

Diseñar políticas comerciales para fomentar las actividades productivas y proteger a las áreas estratégicas nacionales en el marco de la

apertura de mercados establecida por México.

Gestionar, promover y aplicar recursos financieros para el desarrollo de actividades productivas con base en las políticas de los sectores

tanto público como privado.

Implementar el manejo de recursos provenientes de agencias intergubernamentales para impulsar el crecimiento de la industria utilizando

los mecanismos de administración financiera vigentes.

Desarrollar proyectos de investigación donde se explicará la realidad internacional a partir de un análisis jurídico, político y económico

conociendo la metodología y las diferentes teorías que se enmarcan en las relaciones internacionales para beneficio de la sociedad lo cual

permitirá descubrir nuevos elementos significativos de nuestra realidad.

Fomentar líneas de investigación novedosas para aplicarlas en el contexto de la realidad nacional e internacional actual, contribuyendo al

análisis del sistema internacional y su posterior intervención sobre ella utilizando las diferentes escuelas de pensamiento vigentes.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO DIRECCIÓN DE OPERACIONES ACADÉMICAS-REGIÓN METRO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa de Estudios con Enfoque en Competencias

DIVISIÓN LICENCIATURA ACADEMIA

CIENCIAS SOCIALES RELACIONES INTERNACIONALES RELACIONES INTERNACIONALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA CLAVE ASIGNATURA ANTECEDENTE

(CLAVE Y NOMBRE) ESTUDIOS DE ASIA BILINGÜE 556747

HORAS CON DOCENTE

HORAS DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTE

HORAS DE FORMACIÓN PRÁCTICAS

PROFESIONALES

HORAS A LA SEMANA

TOTAL DE HORAS

EN EL CICLO CRÉDITOS

3 3 6 90 5.6

CICLO EN QUE SE IMPARTE ÁREA CURRICULAR ESCENARIOS

NOVENO AP AULA

FECHA DE REALIZACIÓN NOMBRE DEL PROFESOR

2017 RAMÍREZ ARÁMBURO, OFELIA JANNETTE

COMPETENCIA

Interpretar la importancia que reviste la región Asia-Pacífico en el marco de la geopolítica y los recursos económicos, estratégicos, demográficos, tecnológicos y financieros del actual sistema de relaciones internacionales, con el fin de contextualizarlos, todo ello bajo una actitud de respeto y tolerancia.

UNIDAD DE CONTENIDO (Temas y subtemas)

RESULTADO DE APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD

CD FPP AAI TOTAL

1. Asia-Pacífico en su contexto geopolítico y estratégico 1.1Aspectos geográficos 1.2Cuenca del Pacífico y su entorno 1.3La región en el sistema de relaciones internacionales 1.4 Recursos naturales y estratégicos 1.5 Religiones 1.6 Demografía y desarrollo 1.7 Geopolítica, estabilidad y conflicto

Reconocer la importancia que reviste la región Asia-Pacífico en el marco de la geopolítica y los recursos económicos, estratégicos, demográficos, tecnológicos y financieros del actual sistema de relaciones internacionales, con el fin de contextualizarlos en el entorno global

3 3 6

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TEMAS Y/O SUBTEMAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes

1 Y 2 8 DE FEBRERO 12 DE FEBRERO

Encuadre y examen diagnóstico. 1.-Asia-Pacífico en su contexto geopolítico y estratégico1.1.-Aspectos geográficos descriptivos y generalidades. 1.2.-La llamada Cuenca del Pacífico y su entorno. 1.3.-Importancia de la región en el sistema de relaciones internacionales.

Indicar los principales aspectos en cuanto a economía, demografía y tecnología de los diferentes estados asiáticos en el contexto regional a través de una exposición oral

Elementos y características del entorno geográfico Demografía y desarrollo Geopolítica, estabilidad y conflicto

Reconocer la los aspectos sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente Exponer de manera escrita los procesos que se circunscriben en la región

Actitud abierta y cooperativa en los entornos de trabajo Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilidad social, etc,)

Trabajo en equipos cooperativos para exponer sobre el contexto geopolítico y estratégico de Asía-Pacifico

Trabajos en equipos cooperativos para organizar la exposición y el desarrollo del tema a exponer Planteamientos de ideas y dudas esenciales Exposición oral por equipos sobre el estado asiático asignado por el docente

Investigación en diversas fuentes documentales sobre la economía, demografía y tecnología del estado asiático asignado por el docente

Guía de observación para evaluar trabajo colaborativo Lista de cotejo para evaluar exposición oral del tema

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TEMAS Y/O SUBTEMAS






3 15 DE FEBRERO

1.4 Recursos naturales y estratégicos 1.5 Religiones 1.6 Demografía y desarrollo 1.7 Geopolítica, estabilidad y conflicto

Indicar los principales aspectos en cuanto a economía, demografía y tecnología de los diferentes estados asiáticos en el contexto regional a través de una exposición oral

Elementos y características del entorno geográfico Demografía y desarrollo Geopolítica, estabilidad y conflicto

Reconocer la los aspectos sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente Exponer de manera escrita los procesos que se circunscriben en la región


Trabajo en equipos cooperativos para exponer sobre el contexto geopolítico y estratégico de Asía-Pacifico

Trabajos en equipos cooperativos para organizar la exposición y el desarrollo del tema a exponer Planteamientos de ideas y dudas esenciales Exposición oral por equipos sobre el estado asiático asignado por el docente

Investigación en diversas fuentes documentales sobre la economía, demografía y tecnología del estado asiático asignado por el docente

Guía de observación para evaluar trabajo colaborativo Lista de cotejo para evaluar exposición oral del tema

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Biblioteca Digital Pórtico UVM Gráficas Diagramas Esquemas Presentaciones Paginas especializadas

Bejar, Maria Dolores, Historia del siglo 20 Europa América Asia África y Oceanía, Edit. Cengage Earning. México. 2011 Masahisa Fujita. Regional integration in East Asia: from the viewpoint of spatial economics. Edit. Palgrave Macmillan. New York. 2007

Aseniero, George.- Asia in the World System, Edit. UNAM. México. 1995 Castaingts Teillery, Juan. Los sistemas comerciales y monetarios en la triada excluyente. Edit. Plaza y Valdés. México 2004. Guzmán, Joaquín. Estructura económica mundial. Edit. Mc Graw Hill. Madrid. 1998

www.apec.org www.seato.org Meza, Mora Salvador. Modelo de crecimiento asiático: expansión de un capitalismo sui generis. Edit. Plaza y Valdés. México. 2002 Pearson, Frederik. Relaciones Internacionales.. Edit. Mc Graw Hill. México 2001. Rossel, Mauricio. Asia Oriental. Democracia y Desarrollo. Edit. Diana. México. 1999 Asia-Pacific geopolitics : hegemony vs. human security / edited by Joseph A. Camilleri ... [et al.] -- Cheltenham, United KingdomNorthhampton, Mass. : Edward Elgar, c2007 xiv, 247 p. ; 24 cm.

EVALUACIÓN DEL CURSO

Cuestionarios y participación en clase 40% Exámenes 60%



CD FPP AAI TOTAL

2. Organizaciones regionales y su contexto actual 2.1 ASEAN

2.2 ASEAN + 3

2.3 ASEAN + 6

Argumentar sobre el papel que cumplen los diversos organismos de la región, para identificar el nivel que mantienen los países de la zona en participación y temáticas a tratar

6 6 12

2.2 APEC

2.3 PBEC

2.4 TPP

2.5 ANZUS

2.6 Plan Colombo

Reconocer los diferentes campos de competencia de las organizaciones regionales

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4 19 DE FEBRERO

2. Organizaciones regionales y su contexto actual 2.1 ASEAN 2.2 ASEAN + 3 2.3 ASEAN + 6

Redefinir las posturas de las diferentes organizaciones asiáticas en el contexto regional a partir de una plenaria grupal

Organizaciones asiáticas

ASEAN

ASEAN

ASEAN

APEC

PBEC

TPP

ANZUS Plan Colombo

Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente Exponer de manera oral y escrita los procesos que se circunscriben al continente


Aprendizaje centrado en una plenaria grupal para la revisión de tratados y acuerdos internacionales

Exposición del profesor para indicar las características de la dinámica en clase Lecturas dirigidas por equipos sobre organizaciones asiáticas y los tratados y acuerdos comerciales El docente asesorara por equipos sus planteamientos y resolver dudas esenciales Plenaria grupal sobre las de las diferentes organizaciones en el contexto regional

Investigación en diversas fuentes documentales y electrónicas sobre las organizaciones asiáticas

Registro de participación Guía de observación para evaluar lecturas dirigidas por equipos sobre organizaciones asiáticas Lista de cotejo para evaluar plenaria

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TEMAS Y/O SUBTEMAS






Retroalimentación

del proceso

5 22 DE FEBRERO

2.2 APEC 2.3 PBEC



ASEAN

ASEAN

ASEAN

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Retroalimentación

del proceso

6 26 DE FEBRERO

2.4 TPP 2.5 ANZUS 2.6 Plan Colombo



ASEAN

ASEAN

ASEAN

APEC

PBEC

TPP

ANZUS Plan Colombo


Actitud abierta y cooperativa en los entornos de trabajo Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de

género, opinión, religiosa,

responsabilidad social,

etc,)



Retroalimentación

del proceso



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TEMAS Y/O SUBTEMAS








Biblioteca Digital Pórtico UVM Gráficas Diagramas Esquemas Presentaciones Paginas especializadas

www.apec.org www.seato.org

Bejar, Maria Dolores, Historia del siglo 20 Europa América Asia África y Oceanía, Edit. Cengage Earning. México. 2011 Masahisa Fujita. Regional integration in East Asia: from the viewpoint of spatial economics. Edit. Palgrave Macmillan. New York. 2007

Aseniero, George.- Asia in the World System, Edit. UNAM. México. 1995 Castaingts Teillery, Juan. Los sistemas comerciales y monetarios en la triada excluyente. Edit. Plaza y Valdés. México 2004. Guzmán, Joaquín. Estructura económica mundial. Edit. Mc Graw Hill. Madrid. 1998 Meza, Mora Salvador. Modelo de crecimiento asiático: expansión de un capitalismo sui generis. Edit. Plaza y Valdés. México. 2002 Pearson, Frederik. Relaciones Internacionales.. Edit. Mc Graw Hill. México 2001. The Colombo plan for co-operative economic development in South and South-East Asia -- London : H.M. Stationery, [s.f.] v. ; 25 cm. Cooperative security in the Asia-Pacific : the ASEAN regional forum / edited by Jurgen Haacke and Noel M. Morada -- Milton Park, Abingdon,

Oxon, United KigdomNew York, N.Y. : Routledge, 2010. xvi, 279 p. ; 24 cm. ((Series Asian Security Studies) ) Australia's economic policy and ASEAN -- Singapore : Institute of Southeast Asian Studies, 2010 Sheldon W Simon; Army War College (U.S.). Strategic Studies Institute. The economic crisis and ASEAN states security. Edit. Carliste, PA. 1998 El mecanismo de Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC) : un análisis de sus factores fundacionales / Carlos Uscanga, Claudia Catalina Lara Arriaga -- México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Centro de Relaciones Internacionales, 2011 The global economic crisis : implications for asean -- Singapore : Institute of Southeast Asia Studies, 2010. viii, 155 p. : gráf., tablas ; 21 cm. (Asian Studies Centre ; 10) Francisco Javier Haro Navejas, Alredo Román Zavala, coordinadores. Diez naciones en busca de liderazgo. México, D.F. Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades: Miguel Ángel Porrúa, 2012


Cuestionarios y lecturas 40% Examen 60%



CD FPP AAI TOTAL

3. El Oriente Lejano (Asia del Este) 3.1. China

3.1.1 Historia 3.1.2 Situación política y económica

Política nuclear de China

China como parte de los BRICS

Política exterior de China 3.1.3. Taiwán 3.1.4 Tíbet 3.1.5 Zonas económicas especiales 3.1.6 Zonas Administrativas Especiales

Hong Kong

Macao 3.2 Japón

3.2.1 Historia 3.2.2 Política y economía de Japón 3.2.3 Política de defensa japonesa 3.2.4 Política exterior de Japón

3.3 Península de Corea

3.3.1 Historia 3.3.2 División de Corea 3.3.3 República de Corea 3.3.4 República Democrática de Corea 3.3.5 Relación bilateral Corea del Norte Corea del Sur

Distinguir la demarcación demográfica conocida como “Oriente lejano” con el propósito de contextualizarla en su ámbito regional dentro de la zona Asia-Pacífico Identificar la importancia de China y Japón como potencias regionales para reconocer las relaciones que se generan con naciones como Corea del Sur y La República Democrática de Corea

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7 1 MARZO

3. El Oriente Lejano (Asia del Este) 3.1. China 3.1.1 Historia

Explicar la historia y las características generales de China así como sus acuerdos regionales que la colocan como potencia a través de un debate grupal

La historia de china Su política y economía

Explicar los elementos que hacen a China una potencia mundial Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente Exponer de manera oral los procesos que se circunscriben al continente

Responsable con el manejo de información Actitud abierta y cooperativa en los entornos de trabajo Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilidad social, etc.)

Aprendizaje centrado a través de un debate grupal sobre

Exposición del docente sobre la situación política de china

Revisión grupal de diferentes tratados o acuerdos internacionales Debate grupal sobre los elementos que colocan a China como potencia mundial

Investigación en diversas fuentes documentales y electrónicas sobre la historia de China y su política y económica actual

Registro de participación Guía de observación para evaluar debate grupal

8 1 DE MARZO

3.1.2 Situación política y económica • Política nuclear de China • China como parte de los BRICS • Política exterior de China


La historia de china Su política y

economía

Explicar los elementos que hacen a China una potencia mundial Gestionar información sobre los problemas del

Responsable con el manejo de información Actitud abierta y cooperativa en los entornos de trabajo



Revisión grupal de diferentes tratados o acuerdos internacionales



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orden político, económico o social en el continente Exponer de manera oral los procesos que se circunscriben al continente

Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilidad social, etc.)

Debate grupal sobre los elementos que colocan a China como potencia mundial

9 5 DE MARZO

3.1.3. Taiwán 3.1.4 Tíbet










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10 8 DE MARZO

CUESTIONARIO

11 12 DE MARZO

EXAMEN

12 15 DE MARZO

RETROALIMENTACIÓN

13 19 MAR

3.1.5 Zonas económicas especiales 3.1.6 Zonas Administrativas Especiales • Hong Kong • Macao










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TEMAS Y/O SUBTEMAS






14 22 DE MARZO

3.2 Japón 3.2.1 Historia

Explicar la historia y las características generales de Japón así como sus acuerdos regionales que la colocan como potencia a través de un debate grupal

La historia de Japón Su política y economía

Explicar los elementos que hacen a Japón una potencia mundial Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente

Exponer de manera oral los procesos

que se circunscriben al continente



Exposición del docente sobre la situación política de Japón

Revisión grupal de diferentes tratados o acuerdos internacionales Debate grupal sobre los elementos que colocan a Japón como potencia mundial

Investigación en diversas fuentes documentales y electrónicas sobre la historia de Japón y su política y económica actual


15 2 ABR

3.2.2 Política y economía de Japón



Explicar los elementos que hacen a Japón una potencia mundial Gestionar información sobre los problemas del orden político,

Responsable con el manejo de información Actitud abierta y cooperativa en los entornos de trabajo



Revisión grupal de diferentes tratados o acuerdos internacionales



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económico o social en el continente




Debate grupal sobre los elementos que colocan a Japón como potencia mundial

16 5 DE ABRIL

3.2.3 Política de defensa japonesa












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TEMAS Y/O SUBTEMAS






17 9 ABRIL

3.2.4 Política exterior de Japón











Registro de participación

Guía de observación para evaluar debate

grupal

18 12 ABRIL

3.3 Península de Corea 3.3.1 Historia

Explicar la historia y las características generales de Corea así como sus acuerdos regionales que la colocan como potencia a través de un debate grupal

La historia de Corea Su política y economía

Explicar los elementos que hacen a Corea una potencia mundial Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o

Responsable con el manejo de información Actitud abierta y cooperativa en los entornos de trabajo Formarse en valores (en el



Revisión grupal de diferentes tratados o acuerdos internacionales Debate grupal sobre los elementos que

Investigación en diversas fuentes documentales y electrónicas sobre la historia de Corea y su política y económica actual


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social en el continente



respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilidad social, etc.)

colocan a Japón como potencia mundial

19 16 ABRIL

3.3.2 División de Corea 3.3.3 República de Corea



Explicar los elementos que hacen a Corea una potencia mundial Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente









20 19 DE

CUESTIONARIO

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ABRIL

21 23 DE ABRIL

EXAMEN

22 26 ABRIL

RETROALIMENTACIÓN

23 30 ABRIL

3.3.4 República Democrática de Corea 3.3.5 Relación bilateral Corea del Norte Corea del Sur



Explicar los elementos que hacen a Corea una potencia mundial Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente











Biblioteca Digital Pórtico UVM Gráficas Diagramas Esquemas

Presentaciones

Rubio Díaz Leal, Laura; China y Japón modernización económica cambio político y posicionamiento mundial, Ed. Miguel Ángel Porrúa. México. 2008 Bejar, Maria Dolores, Historia del siglo 20 Europa América Asia África y Oceanía, Edit. Cengage Earning. México. 2011 Masahisa Fujita. Regional integration in East Asia: from the viewpoint of spatial economics. Edit. Palgrave Macmillan. New York. 2007

Bonilla José, Toledo Daniel, Uscanga Carlos. Japón ante la nueva configuración de Asia del Pacífico: pro actividad y reactividad ante un orden internacional fluido. Edit. El Colegio de México. México. 2011 Botton Beja, Flora, Historia mínima de China, México, El Colegio de México, 2010. León Manríquez, José Luis (Coordinador). Historia mínima de Corea. México, El Colegio de México, Centro de Estudios de Asia y África, 2009, 264 pp. Tanaka, Michiko (Compiladora). Historia Mínima de Japón. México. El Colegio de México. Centro de Estudios de Asia y África. 2011 East Asia before the West : five centuries of trade and tribute / David C. Kang -- New York, N.Y. : Columbia University Press, c2010. xiv, 221 p. ; 24 cm. ((Contemporary Asia in the world) ) Ventura, Julian. Hacia una comunidad de Asia del Este : cooperacion y competencia / Julian Ventura. Asia Pacifico Mexico, D.F. : El Colegio de Mexico, Centro de Estudios de Asia y Africa no. 14, 2007, p. 17-23 1405-1893 Public administration in East Asia : Mainland China, Japan, South Korea, and Taiwan / edited by Evan M. Berman, M. Jae Moon, Heungsuk Choi -- Boca Raton, Fla. : CRC Press, 2010 xxxiii, 658 p. : il., tablas ; 26 cm. ((Public administration and public policy ; 156) )

Japón ante la nueva configuración de Asia del Pacífico : proactividad y reactividad ante un orden internacional fluido / coordinado por Juan José Ramírez Bonilla, Daniel Toledo Beltrán, Carlos Uscanga Prieto -- México, D.F. : El Colegio de México, Centro de Estudios de Asia y África, 2011 Rossel, Mauricio. Asia Oriental. Democracia y Desarrollo. Edit. Diana. México. 1999





CD FPP AAI TOTAL

4. El Sudeste Asiático

4.1 Historia, situación política y económica, y la política exterior de los siguientes países:

4.1.1 Vietnam 4.1.2 Laos 4.1.3 Camboya 4.1.4 Myanmar 4.1.5 Tailandia

Interpretar las relaciones bilaterales que se generan entre países de la región con la finalidad de gestionar los problemas del orden político

6 6 12

4.1.6 Singapur 4.1.7 Malasia 4.1.8 Indonesia 4.1.9 Timor Oriental 4.1.10 Filipinas

4.2 Relaciones bilaterales y regionales 4.3 Alianzas estratégicas en la zona

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TEMAS Y/O SUBTEMAS






24 3 MAYO

4. El Sudeste Asiático 4.1 Historia, situación política y económica, y la política exterior de los siguientes países: 4.1.1 Vietnam 4.1.2 Laos

Explicar la relaciones bilaterales entre los países del Sudeste Asiático a través de estudios de casos viñetas

Historia, situación política y económica, y la política exterior de los países del Sudeste Asiático

Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente Exponer los procesos que se circunscriben al continente

Responsable con su trabajo Organizado con la información Tolerante ante las opiniones de otros Critico de su entorno Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilid

Aprendizaje centrado en el estudio de casos viñetas para determinar las relaciones bilaterales entre los países del Sudeste Asiático

Organización en equipos de trabajo Asignación de lecturas a cada equipo sobre un país del Sudeste asiático Análisis del texto para determinar la situación económica y política del país Exposición oral por equipos de estudio previo del país asignado Resolución de preguntas generadoras Estudio de casos

Investigación en diversas fuentes electrónicas sobre casos que ejemplifiquen las relaciones bilaterales e internacionales de los países del Sudeste Asiático Ensayo sobre los resultados obtenidos en el estudio de casos viñetas

Registro de participación Guía de exposición para evaluar:

Exposición oral de temas asignados

Estudio de casos viñetas de manera grupal

Lista de cotejo para evaluar ensayo

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ad social, etc.)

viñetas para determinar las relaciones bilaterales del Sudeste Asiático

25 7 DE MAYO

4.1.3 Camboya 4.1.4 Myanmar


Historia,

situación

política y

económica, y la

política exterior

de los países

del Sudeste

Asiático


Responsable con su trabajo Organizado con la información Tolerante ante las opiniones de otros Critico de su entorno Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilidad social, etc.)

Aprendizaje centrado en el estudio de casos viñetas para determinar las relaciones bilaterales entre los países del Sudeste Asiático

Organización en equipos de trabajo Asignación de lecturas a cada equipo sobre un país del Sudeste asiático Análisis del texto para determinar la situación económica y política del país Exposición oral por equipos de estudio previo del país asignado Resolución de preguntas generadoras Estudio de casos viñetas para determinar las relaciones bilaterales del Sudeste Asiático






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TEMAS Y/O SUBTEMAS






26 10 DE MAYO

4.1.5 Tailandia 4.1.6 Singapur 4.1.7 Malasia


Historia, situación política y

económica, y la política

exterior de los países del Sudeste Asiático


Responsable con su trabajo Organizado con la información Tolerante ante las opiniones de otros Critico de su entorno Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilidad social, etc.)

Aprendizaje centrado en el estudio de casos viñetas

para determinar las relaciones bilaterales entre

los países del Sudeste Asiático

Organización en equipos de trabajo Asignación de lecturas a cada equipo sobre un país del Sudeste asiático Análisis del texto para determinar la situación económica y política del país Exposición oral por equipos de estudio previo del país asignado Resolución de preguntas generadoras Estudio de casos viñetas para determinar las relaciones bilaterales del Sudeste Asiático






27 14 DE MAYO

4.1.8 Indonesia 4.1.9 Timor Oriental 4.1.10 Filipinas




exterior de los países del

Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente

Responsable con su trabajo Organizado con la información




Organización en equipos de trabajo Asignación de lecturas a cada equipo sobre un país del Sudeste asiático

Investigación en diversas fuentes electrónicas sobre casos que ejemplifiquen las relaciones bilaterales e internacionales de



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TEMAS Y/O SUBTEMAS






Sudeste Asiático

Exponer los procesos que se circunscriben al continente

Tolerante ante las opiniones de otros Critico de su entorno Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilidad social, etc.)

Análisis del texto para determinar la situación económica y política del país Exposición oral por equipos de estudio previo del país asignado Resolución de preguntas generadoras Estudio de casos viñetas para determinar las relaciones bilaterales del Sudeste Asiático

los países del Sudeste Asiático Ensayo sobre los resultados obtenidos en el estudio de casos viñetas



28 17 MAYO

4.2 Relaciones bilaterales y regionales 4.3 Alianzas estratégicas en la zona




exterior de los países del Sudeste Asiático


Responsable con su trabajo Organizado con la información Tolerante ante las opiniones de otros Critico de su entorno




Organización en equipos de trabajo Asignación de lecturas a cada equipo sobre un país del Sudeste asiático Análisis del texto para determinar la situación económica y política del país

Investigación en diversas fuentes electrónicas sobre casos que ejemplifiquen las relaciones bilaterales e internacionales de los países del Sudeste Asiático Ensayo sobre los resultados obtenidos en el





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Exposición oral por equipos de estudio previo del país asignado Resolución de preguntas generadoras Estudio de casos viñetas para determinar las relaciones bilaterales del Sudeste Asiático

estudio de casos viñetas



Biblioteca Digital Pórtico UVM Gráficas Diagramas Esquemas Presentaciones Paginas especializadas www.apec.org www.seato.org

Bejar, Maria Dolores, Historia del siglo 20 Europa América Asia África y Oceanía, Edit. Cengage Earning. México. 2011

Aseniero, George.- Asia in the World System, Edit. UNAM. México. 1995 Castaingts Teillery, Juan. Los sistemas comerciales y monetarios en la triada excluyente. Edit. Plaza y Valdés. México 2004. Guzmán, Joaquín. Estructura económica mundial. Edit. Mc Graw Hill. Madrid. 1998 Meza, Mora Salvador. Modelo de crecimiento asiático: expansión de un capitalismo sui generis. Edit. Plaza y Valdés. México. 2002

Pearson, Frederik. Relaciones Internacionales.. Edit. Mc Graw Hill. México 2001. Haro Navejas, Alredo y Zavala Román, Javier. (coordinadores) Diez naciones en busca de liderazgo. México, D.F. Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades Southeast Asia in a new era: ten countries, one region in ASEAN / edited by Rodolfo C. Severino, Elspeth Thomson, and Mark Hong -- Singapore: Institute of Southeast Asian Studies, 2009





CD FPP AAI TOTAL

5. Oceanía 5.1 Australia y Nueva Zelanda 5.2 Regímenes Políticos y situación económica 5.3 Relaciones bilaterales y regionales 5.4 Relación de Australia y NZ con el G7 y su peso internacional

Distinguir la demarcación demográfica conocida como “Oceanía” para contextualizar en su ámbito regional dentro de la zona Asia-Pacífico / Asia-Europa

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5. Oceanía 5.1 Australia y Nueva Zelanda 5.2 Regímenes Políticos y situación económica 5.3 Relaciones bilaterales y regionales 5.4 Relación de Australia y NZ con el G7 y su peso internacional

Identificar la situación económica y política de los países de Oceanía a través de una investigación Explicar las relaciones bilaterales entre Oceanía y el resto de la región en una mesa de debate

Australia y Nueva Zelanda Regímenes Políticos y situación económica Relaciones bilaterales y regionales Relación de Australia y NZ con el G7 y su peso internacional

Gestionar información sobre los problemas del orden político, económico o social en el continente Exponer de manera oral y escrita los procesos que se circunscriben al continente Explicar la relación bilateral de entre los países de la región

Cooperativo en los entornos de trabajo Tolerante para el trabajo en equipo Participativo en clase Critico de su entorno Formarse en valores (en el respeto a la diversidad cultural, de género, opinión, religiosa, responsabilidad social, etc.)

Aprendizaje centrado en el debate grupal sobre las relaciones bilaterales entre Oceanía y el resto de la región

Lecturas comentadas sobre las relaciones bilaterales entre los países de Oceanía Resolución de preguntas generadoras Revisión grupal de diferentes tratados o acuerdos internacionales Mesa de debate sobre la relaciones bilaterales entre Oceanía y el resto de la región

Investigación en diversas fuentes documentales y electrónicas sobre la situación política y económica de los países de Oceanía Ensayo sobre las relaciones bilaterales de Oceanía y el resto de la región

Registro de participación Lista de cotejo para evaluar:

Mesa de discusión

Ensayo

30 24 DE MAYO

CUESTIONARIO

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31 28 DE MAYO

EXAMEN

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RETROALIMENTACIÓN



Biblioteca Digital Pórtico UVM Gráficas Diagramas Esquemas

Presentaciones

Bejar, Maria Dolores, Historia del siglo 20 Europa América Asia África y Oceanía, Edit. Cengage Earning. México. 2011

The people of the sea : environment, identity and history in Oceania / Paul D'Arcy -- Honolulu, Hawai : University of Hawaii Press, c2006 Made in Oceania: social movements, cultural heritage and the state in the Pacific -- Wantage, England : Sean Kingston Publishing, 2011 Jonathan Pincus and Graeme Hugo (ed) A Greater Australia: Population, policies and governance, Autralia, Committee for Economic Development of Australia (CEDA), 2012 Icon Group International , Australia and New Zealand: Webster's Timeline History, 1763 – 2007

Portada de Planeación Didáctica 1-2018 Filosofía Institucional · 2018-02-08 · Portada de...

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