UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

Curso:Aplicaciones Informáticas en

ContextosEducativos

Estudiante:Wendolyn Martínez Arguedas

Profesora: Yorleny Sánchez Alvarado

Portafolio Digital de Aprendizaje

Valor : 20% - 30 puntos

Agosto,2013.

INTRODUCCIÓN Para llevar a cabo el desarrollo de esta

presentación, se tomará como idea principal, la valoración de cada uno de los temas aprendidos a través de cada semana en el presente curso.

Se tomará en cuenta el uso de cada una de las herramientas desarrolladas en cada semana.

Además cada uno de los logros que se dieron a lo largo de las semanas, así como también las dificultades o limitaciones que se presentaron al llevar a la práctica cada nuevo conocimiento.

También se podrá resaltar la importancia que tiene el uso del Portafolio Digital para el Aprendizaje, ya que permite recopilar cada tema estudiado, lo que permite dar un repaso al curso en general.

Uso de las Herramientas en cada Semana

Semana 1: Uso de foros y normas de Netiqueta.

Normas de NetiquetaNormas de Netiqueta

Aprendizajes y limitaciones Para la primer semana, fueron muchos los Para la primer semana, fueron muchos los

aprendizajes, ya que pude conocer más a fondo para aprendizajes, ya que pude conocer más a fondo para qué se utilizan los foros virtuales, así como la gran qué se utilizan los foros virtuales, así como la gran importancia de los mismos.importancia de los mismos.

Pero en realidad el mayor aprendizaje que puedo Pero en realidad el mayor aprendizaje que puedo destacar de la primer semana es sobre el tema de destacar de la primer semana es sobre el tema de las normas de netiqueta, ya que en realidad las normas de netiqueta, ya que en realidad desconocía que existían y la importancia que tienen, desconocía que existían y la importancia que tienen, este tema es el que más me llamó la atención.este tema es el que más me llamó la atención.

Limitación: Para esa semana en lo personal Para esa semana en lo personal considero que no lo hubo.considero que no lo hubo.

Semana 2: APA, búsqueda booleana, cómo hacer una búsqueda efectiva en la Web

Uso correcto de APA: Sirve para formar la cita de un texto principal de un trabajo.

Para presentar la bibliografía de un trabajo. Las referencias bibliográficas se presentan de la

siguiente manera: Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la

publicación: Editor. Fuentes electrónicas:Autor, inicial (es) de su nombre (año). Título. Mes, día,

año, dirección en Internet.

Búsqueda Booleana• Se refiere a un tipo de búsqueda en la cual puedes realizar una consulta más precisa y eficiente de información en Internet. • No requiere escribir frases completas, permite combinar palabras claves con símbolos (por ejemplo: + o – )

• Se sustituyen las frases largas por palabras clave, por lo que los resultados que se obtienen son más concretos.

Cómo hacer una búsqueda efectiva en la Web

Cuando tomamos fuentes de Internet, es necesario tener mucho cuidado con los resultados obtenidos a través de buscadores como Google (es más recomendable hacer las búsquedas por medio de Google académico, o bases de datos académicas). Muchos de los resultados arrojados son sitios no confiables en los que suelen tomar información de otros sitios Web, sin respetar los derechos de autor y plagiando el trabajo de otros.

Aprendizajes y limitaciones Cada semana aumentan los aprendizajes, además

creo que fue una semana básica, ya que los temas que se abarcaron han sido importantes o incluso claves para una buena elaboración y un buen desarrollo en cada asignación que se ha ido llevando a cabo semana a semana.

Limitación: El adaptarse al uso de APA, ya que se tenía una forma totalmente diferente de elaborar las referencias bibliográficas.

Semana 3: Elaboración del Diccionario Pictórico

El tema principal: “Las Partes de la Computadora”

Teclado Mouse El CPU El Escáner

Disco Duro

Disco flexible: Disquete o Memoria USB

Discos Compactos El Discos Compactos El MonitorMonitor

(CD – DVD)(CD – DVD)

La Impresora

Aprendizajes y limitaciones

La tercer semana, fue muy dinámica y llamativa, porque como asignación debíamos realizar el diccionario pictórico para dar a conocer de una manera más agradable el tema de las partes de la computadora, dónde era necesario utilizar imágenes para una mejor comprensión, lo cual quedó muy marcado, ya que se dio más profundidad al tema.

Limitación: Fue un poco dificultoso el utilizar las imágenes.

Semana 4: Repaso de los temas de la

semana 2 Se retomó los temas de la semana #2, búsqueda

booleana, búsquedas efectivas en Internet y el uso correcto de APA.

Como tema nuevo se realizó una introducción sobre el uso del correo electrónico en la educación.

Aprendizajes y limitaciones

Esta semana fue algo así como para reforzar algunos conocimientos, los cuales considero muy necesarios, ya que el sistema APA, es básico para la realización de un buen trabajo.

Semana 5 : Trabajo Grupal Una semana muy marcada, se dio por decirlo de

alguna manera, mucho correr, además de mucha exploración y gran aprendizaje, ya que había que instalar varias herramientas útiles como lo fueron: Photo_Story, Atube-Catcher y el Movie Maker, además de resaltar el trabajo en equipo que fue vital para realizar el trabajo.

El tema del cual se basó el trabajo fue el uso del correo electrónico como medio de intercambio entre estudiantes.

Como producto final tenemos: http://www.youtube.com/watch?v=G2Tbsl852s4

Aprendizajes y limitaciones

Esta semana fue de gran provecho, ya que se logró tener un buen conocimiento sobre las herramientas trabajadas en el transcurso de esa semana, técnicas a las que en diferentes situaciones se le puede sacar provecho, ya que son de gran entretenimiento, además de ser muy útil para el futuro, en la práctica docente.

Limitaciones: Recuerdo que en un momento me pareció imposible la instalación del Movie Maker, pero gracias al buen aporte del compañero Robert, lo pude lograr.

Semana 6: Prácticas de Excel Una semana de mucha práctica, con una herramienta

que en lo personal no me gusta, además de que me cuesta mucho, pero en esa semana me di cuenta en realidad sobre la gran importancia que este programa tiene.

Además de las ventajas que se tienen con el saber utilizarlas adecuadamente.

Aprendizajes y limitaciones

Como aprendizaje, puedo decir la importancia de trabajar con Excel .

Limitaciones: Casi todo porque la verdad es una herramienta, la cual considero difícil.

Semana 7: Investigación Web

Una semana más de aprendizaje, un conocimiento

nuevo: “Slide Share” e investigar más a fondo sobre el mundo de la Web 2.0 , o mejor conocida: “ la Internet” así como también las diferentes herramientas que la componen.

Web 2.0 Foro Virtual

Blog

Wiki Redes Sociales

Como parte de la asignación estaba la presentación en Slide Share : http://es.slideshare.net/wenmma/universidad-estatal-a-distancia-24213718

Aprendizajes y limitaciones Esta semana, todos nos convertimos en

investigadores, ya que en eso consiste el desarrollo del trabajo Web 2.0, fue muy importante ya que tuve la oportunidad de conocer y aprender más a fondo conceptos relacionados a la Web.

Limitaciones: Quizás un poco el uso u trabajo con las imágenes y el tener que abrir la cuenta en “Slide Share” , ya que esa herramienta era totalmente desconocida.

Semana 8: Mapas Conceptuales

Más de las nuevas herramientas y muy agradable Más de las nuevas herramientas y muy agradable CMap Tool

y conocer la forma correcta de cómo hacer un mapa

conceptual.

Aprendizajes y limitaciones

Una experiencia diferente, mayor conocimiento, el uso del CMap Tool, una herramienta que con la práctica se vuelve muy fácil.

Limitaciones: Al inicio al no conocer muy bien esa técnica, fue difícil, además de que requiere de un poco de paciencia en la realización de proyectos.

Semana 9: Glogster e Ispring Free Otra semana de más aprendizaje, pero algo difícil ya

que se son técnicas poco conocidas, las cuales son utiles para el trabajo en la práctica docente.

Era necesario poner en práctica las dos técnicas, pero en lo personal sólo pude desarrollar una: Ispring Free, la cual me pareció muy fácil de trabajar y bastante agradable.

Como asignación se debía realizar una presentación con un tema libre y el resultado fue el siguiente: http://www.slideboom.com/presentations/800792/La-Flora-y-Fauna-Costarricense

Aprendizajes y limitaciones

Para esta semana pude aprender cómo realizar videos a través del ispring free, con el uso de variedad de fotografías, fue una experiencia muy agradable.

Limitaciones: La gran limitación que se dio en esa semana fue el no poder presentar el cartel utilizando el Glogster, ya que no logré abrir la cuent que se requiere para utilizarla.

Conclusiones En lo personal la realización de Portafolio Digital de

Aprendizaje, ha sido agradable, enriquecedor y muy provechoso, ya que me a permitido recordar y de alguna manera poner en práctica nuevamente muchos de los conocimientos presentados en el curso.

Además de ser un material del que se puede apoyar en cualquier momento, ya que consiste en el resumen de todo lo visto en el curso.

Se resalta la importancia que tiene el Portafolio Digital de Aprendizaje en el desarrollo de la práctica docente, ya que una herramienta como esta, es un gran aliado para reforzar los materiales para facilitarlos a los alumnos.

Referencias Utilización de los foros y normas de “nettiqueta”.(n.d), de

UNED. Instituto Universitario de Educación a Distancia. http://www.uned.es/iued/Web/.

NETIQUETA: Normas en la red. Escrito por Manz, tomado de: http://www.emezeta.com/.

Guía para citas y referencias bibliográficas. UNIVERSIDAD DE PIURA – Facultad de Comunicación.

http://www.ria.org.mx/site/búsqueda-booleana/ Referencias bibliográficas, Cómo hacer una búsqueda

efectiva en la Web, del Centro de Escritura Javeriano.

Partes del computador y sus funciones. Obtenida el 3 de agosto de 2011, de

http://partescomputadorfunc.blogspot.com/2011/08/partes-del-computador.html

Martínez, A.W.(2013).Diccionario Pictórico: Partes de la Computadora.

El correo electrónico en educación from Oly Amayo, recuperado de http://www.slideshare.net/olyamayo/el-correo-electrónico-en-educacin

Camacho,C.S. Martínez,A.W.de Mora, J.M.(2013).Uso del Correo Electrónico como medio de intercambio entre estudiantes, de http://www.youtube.com/watch?v=G2Tbsl852s4

Práctica de Excel.

Por Christian Van Der Henst. S (n.d), ¿Qué es la Web 2.0?, de http://www.delfos.co.cu/boletines/bsa/PDF/Queeslaweb2.0.pdf - recuperado el 12 de julio de 2013.

Martínez, A.W (2013). Investigación Web.

González Pareja, A.; Calderón Montero, S.; Galache Laza, T.;Torrico González, A.(n.d), Uso de wikis para la realización de trabajos colaborativos en el aula. Obtenido el 12 de julio de 2013, de http://www.uv.es/asepuma/XIV/comunica/118.pdf

Hagamos juntos el primer mapa conceptual (versión preliminar), Profesora Yorleny Alvarado Sánchez.

MAPAS COMPETENCIALES PARA DOCENTES Y ALUMNOS – MARCO TEÓRICO.

Qué es un Glogster

Manual del IsPring Free

Manual del Glogster

Más de Glogster

Recuperado el 31 de julio de 2013 de: http://www.google.co.cr/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1400&bih=832&q=normas+de+netiqueta&oq=normas+de+netiquet