Portafolio Nº 2 Laura Chavarría Brenes.pptx
Transcript of Portafolio Nº 2 Laura Chavarría Brenes.pptx
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
1/14
LOGO
Portafolio N
Curso
Innovacin educativa con Recursos biertos
Estudiante
Laura Chavarra Brenes
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
2/14
Contextualizacin
Me desempeo en Educacin, especficamente enPrimaria. Soy Orientadora Educativa y Vocacional en unaescuela de Atencin Prioritaria ( Este es un proyecto delMinisterio de Educacin Pblica para impulsar proyectosque beneficien a los estudiantes de bajos recursos con masapoyos educativos y curriculares esto porque esta ubicadaen una zona de bajo desarrollo econmico, situacin depobreza de la comunidad educativa y otras problemticas
sociales.
Con este programa adems de reforzar las materiasacadmicas impulsamos estrategias que le permitan alestudiante salir adelante con herramientas para la vida quele ayuden a continuar con el estudio e incorporarsepositivamente en la sociedad.
Este reto esta a cargo de profesionales en Pedagoga
(maestros de Nivel), Docentes de Educacin Especial,Docentes de materias complementarias (EducacinMusical, Educacin Fsica, Educacin Religiosa e Ingles) y unEquipo Interdisciplinario conformado por una Psicloga, unaTrabajadora Social y mi persona.
Adems del Personal administrativo de la InstitucinDirector, Asistente, Conserjes y agentes de Seguridad.
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
3/14
Planteamiento del Problema
Los estudiantes de 6 grado son alumnos con edades comprendidas entre los 11 y 13 aos, en su mayora con
recursos econmicos limitados y provenientes de familias de poca escolaridad y con empleos no profesionales.En la Provincia de Heredia se cuanta con diferentes opciones vocacionales para secundaria tales como: Colegios
Tcnicos Profesionales, Colegios Artsticos, Colegios Cientficos, Colegios Humansticos y Colegios acadmicos. Po
ello es importante que los estudiantes realicen una valoracin de las opciones que tienen.
Pero de acuerdo a la teora de Orientacin Vocacional el xito de la eleccin esta predeterminada por una adecuada
eleccin que implica un anlisis de su realidad, iniciando con un anlisis de si mismo, potencialidades, posibilidades
econmicas, accesibilidad y limitaciones.
Se plantea esta propuesta usando REA como una alternativa para los estudiantes en su bsqueda como un recursoviable, accesible y gratuito. Adems es una herramienta que se puede adaptar a otros temas que desarrollen en su
proceso de aprendizaje, mximo tomando en cuenta la era tecnolgica en que nos encontramos y a la que estos
estudiantes tienen acceso.
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
4/14
Contenidos
Objetivo1
Disear una estrategia de bsqueda de
informacin y de RAE2
Fuentes de consulta3
Evaluacin resultados y ubicar unaevidencia digital de trabajo4
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
5/14
Objetivo
Identificar aquellos elementosque son valiosos a considerar,
para formular estrategiasefectivas de bsqueda de
informacin y de recursoseducativos abiertos.
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
6/14
Socializar el Tema con la
comunidad Educativa
Identificar fuentes de
acceso para el uso de los REA
Disear un proyecto con los
estudiantes de 6 grado sobre
Orientacin Vocacional usando REA
Estrategia debsqueda de
informacin y
de RAE
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
7/14
Como parte de las estrategias que se pueden disear como
poltica institucional para favorecer los procesos integralesdesarrollados con la comunidad educativa se participa a todo el
personal de que REA, sus valiosos usos y la incorporacin adiferentes procesos en la enseanza, pudiendo involucrar al
estudiante, padres de familia y otros miembros de la comunidaden el aprovechamiento del recurso.
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
8/14
Computadoras
institucionales:
Contando con un
laboratorio de
Informativa se pueden
habilitar espacios endonde los estudiantes
puedan investigar y
conocer los recursos
Identificar
fuentes de
acceso para el
uso de los REA
Computadoras
Personales
Dispositivos Mviles
Inteligentes
Una importante cantidad
de estudiantes tienen
acceso a unacomputadora en sus
hogares, familiares o en
la Biblioteca Pblica del
Cantn donde pueden
accesar en forma gratuita
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
9/14
Sesin
5
Sesin
1
Sesin
4
Durante 5 sesiones de 2 horas se desarrollar una serie de
talleres para trabajar la Temtica de Orientacin Vocacional
para su eleccin de institucin para secundaria, en cada
sesin se desarrollara un tema que debern investigar con
REA para formular un proyecto final como parte de su
investigacin
Talleres
Vocacionales
Sesin
2
Sesin
3
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
10/14
Temticas a desarrollar
1. Conocimiento de s misma y s mismo (intereses, habilidades, valores, control emocional,
estilos de aprendizaje, relaciones sociales, sentido de auto aceptacin y valoracin personal) y
su influencia en la toma de decisiones personales.
2. Conocimiento de las caractersticas y oportunidades que ofrece el medio (opciones educativas,
comportamiento y demandas del contexto social y laboral) y su influencia en la toma de decisiones
personales.
3. La exploracin y aprendizaje del proceso de toma de decisiones con un sentido de compromiso
tico, tanto a nivel personal como social.
4. Facilitar la planeacin del estilo y proyecto de vida de acuerdo con las caractersticas del contexto en que
las personas se desenvuelven.
Presentacin de proyecto: resultado de investigacin y conclusiones
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
11/14
Fuentes de Consulta
www.doaj.org
www. Cielo.com
www.Temoa.com
Redes Socialesde Instituciones de secundaria
Paginas de Orientacin VocacionalRELAPRO, INFOUES, Orienta Chile,
ACDEOE, entre otros
Blog de Orientacin Vocacional
Libros digitales y Videos
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
12/14
Teora Investigacin Proyecto
Mediante enfoques tericosde Orientacin vocacional
se abordar el tema encada taller trasvesallizandocon la teora de REA, paraque el estudiante se vayaapropianado de ambos
conceptos y los incorpore ensu proceso vocacional
Despus de cada sesin el
estudiante podr irformando su proyecto conuna investigacin de temasque le permitirn entender
mas la informacin ycontrastarla con su realidad
para poder llegar a unadecuado proceso de toma
de decisiones.
El proceso vocacional llevara al
estudiante a la formulacin de unproyecto basado en suinvestigacin con la ayuda de la
participacin activa de los talleres yla informacin encontrada con REA,
este proyecto consistir en laeleccin de una institucin para
secundaria de acuerdo a surealidad y una anticipada
visualizacin de eleccin de carreraa futuro
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
13/14
Conceptos Claves
Reutilizar
Revisin o adaptacindel material
Remezcla: traduccin,adaptarla y complementarla
Redistribucin
REA
REA4 RS
-
8/11/2019 Portafolio N 2 Laura Chavarra Brenes.pptx
14/14
Accesibilidad al Centro EducativoConocimiento de s mismo
Habilidades y destrezas
Proceso de Toma de Desiciones
Capacidad Cognitiva
Conocimiento del Medio