Determinación y jerarquización de los problemas y necesidades

MATRIZ FODA

Establecimiento de Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas

Fortalezas Oportunidades

Personal directivo encargado,

receptivo y productivo.

La mayoría del personal

docente habita en zonas

adyacentes a la Institución.

Los P.A se realizan con base

en los intereses y necesidades

de los niños y niñas, a los

contenidos del programa,

globalizados e

interrelacionados.

Incorporación de la

comprensión de la lectura en

todas las áreas.

Trabajo docente en equipo.

Intercambio pedagógico.

Se cuenta con los servicios

de una unidad fija de

Psicopedagogía. Posee

personal capacitado para

cada grado.

Especialistas para el área de

Difusión Cultural,

Computación y

Psicopedagogía.

Estudiantes creativos.

Excelente infraestructura.

Contamos con el apoyo de madres

voluntarias.

Colaboración por parte de

PDVSA GAS para reproducir

material.

Empresas privadas que colaboran

con la institución (DISLUK,

JENECHERU, REY DEL

BLOQUE)

Libros facilitados por autoridades

como apoyo para el aprendizaje

de los niños.

Un coordinador para Inicial y

Primaria.

Personal abierto al cambio.

Estudiantes sanos y nobles.

Salón de computación con 10

computadoras.

Personal administrativo

dispuesto.

Personal docente graduado y

capacitado.

Personal obrero servicial.

Clima agradable

Abundante vegetación.

Actualmente se desarrollan los

siguientes programas.

PEIC.

Proyecto de Aprendizaje.

Programa Pilas

Semillas de Paz.

Ani+Mate

MI PAE.

Promotores de Paz

ERE

Debilidades Amenazas

Falta de organización por parte

de los organismos

gubernamentales.

Recursos económicos

insuficientes.

Personal insuficiente (vigilante,

portero, especialista en música,

equipo multiciplinario).

Mediana participación de los

representantes.

Falta de material didáctico.

Falta de mantenimiento a la

unidad de transporte (falta de

cauchos y seguro)

Bebederos dañados.

Computadoras insuficientes para

la matrícula.

Ausencia de valores.

Falta de conectividad a internet.

Mantenimiento de la cancha.

No se posee banco de suplentes.

Carencia de equipo

multidisciplinario (psicólogo,

terapista de lenguaje).

Bajo nivel académico de la

mayoría de los padres y

representantes.

No se cuenta con un centro de

salud cerca.

Falta de canaimas.

Aula de computación sin

funcionamiento por trabajos de

reparación.

Poco transporte público.

Inseguridad.

Escasez de agua potable.

Vialidad deteriorada.

No hay patrullaje policial.

Poca agua doméstica.

Escasez de productos de

limpieza.

Personas extrañas pernotando

en los alrededores de la

institución.

Diagrama causa -efecto

Falta de bombona

Agresiones verbales y físicas

entre algunos estudiantes

ÁRBOL DEL PROBLEMA

Loa padres

delegan esa

responsabilidad

en los docentes

AUSENCIA DE

VALORES EN

LOS

ESTUDIANTES

Ausencia de los

padres en el

hogar, por estar

trabajando.

Desintegración

familiar Conflictos

familiares

Medios de

comunicación

(promotor de

antivalores)

CAUSAS

EFECTOS Al docente se le

dificulta desarrollar

su clase de manera

óptima.

Loa padres

delegan esa

responsabilidad

en los docentes

Incumplimiento de

los acuerdos.

Alteración del clima

escolar.

Desorientación de

niños y jóvenes.

PRIORIDADES

Mayor rendimiento en el área de LENGUA Y MATEMATICA

Consolidación de valores.

Más apoyo de padres, representantes y comunidad en general en las actividades

propias del plantel.

Filtración en el aula de computación

Mantenimiento de Pozo Séptico

Patrullaje policial para solventar problemas de inseguridad.