Portafolio y Carpeta v3

PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE 2012 - 2014

“Cambiemos la Educación, cambiemos todos”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTAFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICACOMPONENTE: CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES

DEL ÁREA DE MATEMÁTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL

CARPETA PEDAGÓGICA DE DOCENTE PARTICIPANTE

DOCENTE:……………………………..



Componente: CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL

BLOQUE TEMÁTICO: “Didáctica del Cambio y Relaciones”

AUTORIDADES DE LA INSTITUCIÓN FORMADORA DOCENTE:Rector: Ms. Pedro Eliseo Moncada Becerra

Vicerrector Académico: Mg. Víctor Castro ZavaletaVicerrector Administrativo: Dr. Damián Manayay Sánchez

EQUIPO INSTITUCIONAL:Jefe de Proyecto: Ms. Rosendo Daniel RamosCoordinador Académico: Ms. José Gariza CuzquipomaDinamizador Tecnológico: Mg. Omar Bellido Valdiviezo

Docente Especialista en AcompañamientoCésar Lenin Honores Vásquez

Docente Participante……………………………………………………

Presentación Finalidad e importancia de la experiencia

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICA - NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA 2012- 2014

II CICLO Universidad Nacional del Santa

Facultad de Educación y HumanidadesÁrea de Matemática

Dirección: Av. Bellamar s/n Teléfono 310445Anexos 1114

Página Web: www.uns.edu.pePlataforma Educativa: www.uns.edu.pe/pronafcap

© Reproducción: Derechos reservados conforme a ley. Se prohíbe la reproducciónparcial o total del texto sin autorización del MED.

http://www.uns.edu.pe/pronafcap

http://www.uns.edu.pe/



I. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO1. Ficha personal del docente2. Relación de estudiantes3. Relación de padres de familia4. Marco del buen desempeño5. PCIE6. Reglamento interno7. Calendarización del año escolar8. Horario de clases9. Calendario cívico y comunal10.Normas de convivencia del área11.Programación anual12.Unidades didácticas13.Registro de asistencia y de calificaciones14. Otros

II. ASPECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN1. Diario del docente2. Otros instrumentos relacionados con la investigación



UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTAFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICACOMPONENTE: CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES

DEL ÁREA DE MATEMÁTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL

Componente: CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL

PORTAFOLIO REFLEXIVO DEL DOCENTE

DOCENTE:……………………………..



BLOQUE TEMÁTICO: “Didáctica del Cambio y Relaciones”

AUTORIDADES DE LA INSTITUCIÓN FORMADORA DOCENTE:Rector: Ms. Pedro Eliseo Moncada Becerra

Vicerrector Académico: Mg. Víctor Castro ZavaletaVicerrector Administrativo: Dr. Damián Manayay Sánchez

EQUIPO INSTITUCIONAL:Jefe de Proyecto: Ms. Rosendo Daniel RamosCoordinador Académico: Ms. José Gariza CuzquipomaDinamizador Tecnológico: Mg. Omar Bellido Valdiviezo

Docente Especialista en AcompañamientoCésar Lenin Honores Vásquez

Docente Participante……………………………………………………

Presentación Finalidad e importancia de la experiencia

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICA - NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA 2012- 2014

II CICLO Universidad Nacional del Santa

Facultad de Educación y HumanidadesÁrea de Matemática

Dirección: Av. Bellamar s/n Teléfono 310445Anexos 1114

Página Web: www.uns.edu.pePlataforma Educativa: www.uns.edu.pe/pronafcap

© Reproducción: Derechos reservados conforme a ley. Se prohíbe la reproducciónparcial o total del texto sin autorización del MED.

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PORTAFOLIO REFLEXIVO DOCENTE

PORTAFOLIO.- Es un instrumento de gestión que

permite al docente organizar y documentar de manera objetiva sus esfuerzos y resultados en la enseñanza (experiencias, estrategias, resultados).En él, el docente, a través de un proceso de reflexión describe y analiza la cantidad y calidad de sus actividades y respalda sus conclusiones con documentos y materiales. Resulta particularmente útil para evaluar la planificación y ejecución curricular; especialmente los planes didácticos y de enseñanza, los materiales educativos elaborados o seleccionados para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y la reflexión que realiza el docente en torno a su práctica pedagógica.

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO REFLEXIVO DOCENTE

1) Diagnóstico

¿Quién soy?

1.1. Formación

Formación

a) Tengo una licenciatura en… b) He cursado estudios de…

Asisto regularmente a congresos, jornadas seminarios, por ejemplo …

Actualizo mis conocimientos a través de lecturas específicas sobre …

También me informo a través de otros medios, por ejemplo …

1.2. Experiencia



Experiencia profesional en ……..el ámbito de matemática.

Contexto Período Nº de meses/años

1.3 Creencias1.3 Creencias

1.3.1 Sobre el proceso de aprendizaje-adquisición

1. Para mi enseñar es…Y aprender es…

2. Para mí enseñar matemática es…

3. Para que un alumno aprenda es necesario…

4. Los alumnos aprenden mejor si…

5. En la clase de matemática lo más importante para mí es…

6. El enfoque con el que más me identifico es …

1.3.2 Sobre el rol del profesor1. Yo como profesor soy…

2. Lo que más me gusta de mi actividad docente es…

3. Un buen profesor es el que…

4. Entre las tareas que debe asumir un profesor destacaría…

1.3.3 Sobre el rol del estudiante1. Los buenos alumnos son…

2. Los alumnos deben…

1.3.4 Sobre la práctica docente1. Mis clases se caracterizan por…

2. Planifico en función de…

1. Las actividades que suelo realizar en clase son… y se caracterizan por…

2. Los materiales y recursos que uso son…

3. Otros: uso de la L1, dinámica de grupos, gestión del espacio, etc.

2) Logros



¿Dónde estoy?

En relación a mis logros

2.1Logros

Mis éxitos académicos y profesionales que quiero destacar son los siguientes:

a) en mi formación …

b) en mi experiencia profesional …

2.2 Necesidades, Inquietudes, Preocupaciones y Curiosidades

2.2 Necesidades e inquietudes sobre mi labor docentea) Para considerarme satisfecho con mi formación específica necesito…b) Las necesidades que identifico en mi trabajo son…c) En relación a mi formación y mi trabajo me preocupa…d) Tengo curiosidad por…

3) Implementación reflexiva

3.1. Sesiones de Aprendizaje implementadas

3.2. Reflexión del proceso de enseñanza aprendizaje

3.2.1. Procesos pedagógicos

3.2.2. Resultados de la evaluación

Portafolio y Carpeta v3

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