MAPA CONCEPTUAL

LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

GRUPO DEL B4: COMECOCOS, COMPUESTO POR MARIA ALEJANDRE, MARTA ARAGONÉS, SARA ANTÓN Y VIDAL ALDA

Para comenzar, hemos querido realizar un mapa conceptual lo más visual posible. Para ello hemos empleado diferentes materiales (cartulinas, folios, fieltro, pegatinas, goma eva y un lazo), esto nos ayuda a diferenciar cada parte del mapa conceptual.

Los humanos somos los seres vivos con el cerebro más desarrollado de la Tierra. Gracias a esto disponemos de racionalidad y de lenguaje, por este motivo hemos decidido representar nuestro título con un cerebro humano.

En comunicación hemos decidido el diseño de una boca porque nos parece la forma más visual de plasmar la idea. En la lengua hemos añadido información relevante acerca de la comunicación ya que es un músculo muy importante en el habla.

En la cajita situada debajo de la boca, hemos plasmado los diferentes tipos de comunicación ya que nos parece una forma divertida de averiguarlo.

Para continuar, hemos querido plasmar el lenguaje rodeado de letras porque gracias a las letras podemos formas palabras y sonidos que nos ayudan a la hora de comunicarnos.

Hemos plasmado los aspectos básicos del lenguaje a modo de libro porque los libros recogen palabras y sirven para transmitir información.

El megáfono representa los objetivos del lenguaje, la comunicación y la representación ya que consideramos que se trata de un instrumento representativo de la comunicación.

En la parte de abajo del mapa conceptual hemos representados las competencias básicas (dentro de los rectángulos negros) del lenguaje, la comunicación y la representación. Y a su vez representado en verde están los objetivos de las competencias básicas en educación infantil.

1

Adjuntamos las fotos de nuestro mapa conceptual:

2

3

4