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M A E S T R A E N E D U C A C I N

P R O Y E C T O D E I N T E G R A C I N P G I N A 1 D E 1

1-2-3 POR M, POR TI YPOR LA EDUCACIN

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PROYECTO DE INTEGRACIN

MAESTRA EN EDUCACIN

Asignatura: Produccin de Multimedia Educativo.

Alumna(o: Hernndez Hernndez Jorge Alejandro.

Corr!o !l!"tr#ni"o: [email protected]

Ma!stra(o: laudia !vonne "amora#$ite

Gru$o:A

S!%!: %am&ico

&!"'a: '9 de A(ril del )*'+

http://posgradoenlinea.unid.mx/user/view.php?id=821&course=4066http://posgradoenlinea.unid.mx/user/view.php?id=821&course=4066

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Tala %! Cont!ni%o

!ntroduccin..........................................................................................................5

Pro&ue,ta general..................................................................................................5

-(jetivo..........................................................................................................5Ju,tiicacin....................................................................................................6

%/tulo............................................................................................................. 6

'. Anli,i,...........................................................................................................6

'.'. 0eleccin de contenido,.............................................................................6

'.). Peril de u,uario........................................................................................7

'.3. 1undamento, terico,................................................................................8

'.2. Medio, ,eleccionado,................................................................................9

'.+. Modalidad de en,eanza............................................................................9'.4. 1orma de di,tri(ucin.................................................................................9

). 5i,eo 6eneral.............................................................................................10

).' Protocolo de &laneacin...........................................................................10

).) Ane7o,:..................................................................................................19

).).' 8e,umen curricular de &artici&ante,........................................................19

).).) Hoja de clculo con co,to,.....................................................................19

).).3 ronograma 8uta cr/tica......................................................................20

3. 5i,eo 5etallado...........................................................................................23

3.'. Protocolo de anli,i,................................................................................23

3.). Ma&a, de o(jeto,....................................................................................30

3.).'. Ma&a general....................................................................................30

3.).). Ma&a de cada o(jeto de a&rendizaje....................................................31

3.3. E,tndare,.............................................................................................36

3.3.'. E,tndare, de e,tructura....................................................................36

3.3.). E,tndare, de e,tilo..........................................................................36

3.3.3. E,tndare, de &re,entacin................................................................37

2. 5e,arrollo de lo, o(jeto, de a&rendizaje...........................................................38

2.'. -(jeto de te7to........................................................................................38

2.'.'. 5e,cri&cin del o(jeto........................................................................38

2.'.). !mgene, del o(jeto..........................................................................38


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2.). -(jeto de imagen vi,ual ija......................................................................39

2.).'. 5e,cri&cin del o(jeto........................................................................39

2.).). !mgene, del o(jeto..........................................................................39

2.3. -(jeto de imagen 0onora.........................................................................40

2.3.'. 5e,cri&cin del o(jeto........................................................................40

2.3.). %ema:..............................................................................................40

2.3.3. 5uracin:.........................................................................................40

2.2. -(jeto audiovi,ual...................................................................................41

2.2.'. 5e,cri&cin......................................................................................41

2.2.). !mgene, del o(jeto..........................................................................41

2.2.3. %ema...............................................................................................41

2.2.2. 5uracin..........................................................................................41

2.+. -(jeto de imagen en movimiento video o animacin;...................................42

2.+.'. 5e,cri&cin......................................................................................42

2.+.). !mgene, del o(jeto..........................................................................42

2.+.3. %ema...............................................................................................42

2.+.2. 5uracin..........................................................................................42

2.4. -(jeto de interaccin &edaggica..............................................................43

2.4.'. 5e,cri&cin......................................................................................43

2.4.). !mgene, del o(jeto..........................................................................43+. !ntegracin....................................................................................................44

+.'.'. 5e,cri&cin general de la e,trategia de integracin................................44

+.'.). Herramienta, &ara la integracin.........................................................44

4. !m&lantacin..................................................................................................44

4.'.'. 5e,cri&cin general de la e,trategia de im&lantacin..............................44

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Intro%u""i#n

El ,er humano ha tenido la nece,idad de comunicar,e de,de ,u nacimiento a

trav>, de diver,a, orma, de e7&re,in &intura,? ,eale,? lenguaje? e,critura?

etc.;

Actualmente la, orma, de comunicarno, ,e han e7&andido de manera

,igniicativa tanto ue &odemo, relacionarno, con &er,ona, ue ,e encuentran en

otro &a/, gracia, a la creacin de diver,o, medio, ue ,irven &ara conectarno,

con el e7terior.

Por ende una de la, &rinci&ale, meta, de la en,eanza e, ue el alumno de,de

,u, inicio, en el m(ito e,colar vaa de,arrollando ,u ha(ilidad &ara manie,tar,e

en cue,tin de lectura e,critura? dado ue ,on la (a,e del a&rendizajeB la

en,eanza de la lectura redaccin han ,ido la manera eicaz &ara di,gu,tar a

lo, alumno, &or con,ecuencia alejarlo, de la lectura.

El ,a(er leer no e, ,olo el decodiicar un conjunto de gra/a, &ronunciarla,

correctamente? ,ino ,e trata de ue el alumno a&renda a com&render auello ue

leen.

Por ello ,e llev a ca(o la ela(oracin del &re,ente &roecto dirigido alumno, de&rimer ao de tele,ecundaria de una edad a&ro7imada de ')C'3 ao, de edad lo,

cuale, a,i,ten a la E,cuela %ele,ecundaria D!gnacio "aragoza u(icada en la

comunidad ? 0an Fui, Poto,/? zona e,colar , &ara el alumno.


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Pro$u!sta g!n!ral

-(jetivo

Mejorar el nivel de lectura com&ren,in en lo, alumno, de 'G grado gru&o DA de

la e,cuela tele,ecundaria D!gnacio "aragoza

5e,arrollar un am(iente virtual &ara a&oar la ha(ilidad lectora la com&ren,in

de lo, alumno,.

Ju,tiicacin

En la actualidad la educacin a trav>, de ,u, dierente, enoue, medio,

didctico,? tiene el in de (rindar ,olucione, ue auden a cam(iar lo,

com&ortamiento, de lo, alumno, en orma &o,itiva. El &re,ente &roecto &retendema7imizar la com&ren,in lectora ue e, el de,arrollo de ,igniicado, mediante la

con,truccin o adui,icin de idea, relevante, de cualuier ti&o de te7to &oder

e,ta(lecer una relacin entre >,ta, otra, idea, aduirida, anteriormente en lo,

na de la, &rinci&ale, e,tudiante, mediante la realizacin de actividade, ue le

,ean atractiva, le auden? a ue la com&ren,in no ,olo e, (a,e de la e,cuela

,ino ue le audar en todo, lo, m(ito, meta, de la en,eanza e, ue el

alumno de,de ,u, inicio, en el m(ito e,colar vaa de,arrollando ,u ha(ilidad

&ara manie,tar,e en cue,tin de lectura e,critura? dado ue ,on la (a,e del

a&rendizajeB la en,eanza de la lectura redaccin han ,ido &oco atractiva, &ara

el alumno &or con,ecuencia alejarlo, de la lectura.

El ,a(er leer no e, ,olo el decodiicar un conjunto de gra/a, &ronunciarla,

correctamente? ,ino ,e trata de ue el alumno a&renda a com&render auello ue

leen. Por ello e, im&ortante ue el docente integre diver,a, e,trategia, a la hora

de llevar aca(o la com&ren,in lectora &ara &oder acilitar en el alumno dicha

com&ren,in.


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T)tulo

Proecto de multimedia educativo *!o+ "om$r!n%o , a$r!n%o-

.- An/lisis

'.'. 0eleccin de contenido,

A continuacin ,e &re,entan lo, tema, lo, ,u(tema, ue ,e a(ordaran en el (log

DFeo? com&rendo a&rendo dirigi>ndo,e a e,te enlace ue ,e &re,enta a

continuacin: III.unid**'.(log,&ot.m7

'. Feccin ' once&to, undamentale, de la e7&re,in oral e,crita.

'.' mo ,e origin nue,tro idiomaK

'.) Lu> e, la lecturaK

'.3 Lu> e, la redaccinK

). Feccin ) Fa comunicacin oral e,crita.

).' Fa comunicacin.

).) Fa e7&re,in oral.

).3 Fa e7&re,in e,crita.

3. Feccin 3 Fenguacomo medio de comunicacin e7&re,in.

3.' Fengua lenguaje? Lu> ,onK

3.) Fa uncin de la lengua.

3.3 ivele, de a&rendizaje.

2. Feccin 2 Elte7to ,u u,o.

2.' Lu> e, un te7toK

2.) %e7to, &er,onale,.

2.3 %e7to, e,colare,.

2.2 %e7to, amiliare,.

http://www.unid001.blogspot.mx/http://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%202%20La%20regla%20de%20las%20tres%20Rhttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%203%20Contaminacion%20del%20aguahttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%204%20Contaminacion%20del%20airehttp://www.unid001.blogspot.mx/http://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%202%20La%20regla%20de%20las%20tres%20Rhttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%203%20Contaminacion%20del%20aguahttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%204%20Contaminacion%20del%20aire

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+. Feccin + 5ato,intere,ante, ,o(re lectura e,critura.

+.' Lu> e, la ortogra/aK

+.) Fa &arra,i,.

+.3 Fa (i(lioteca? el rincn de la lectura.

'.). Peril de u,uario

El &re,ente &roecto e,t di,eado &ara alumno, ue &ertenecen al &rimer ao de

,ecundaria del turno matutino de la e,cuela tele,ecundaria D!gnacio "aragoza?

e,te gru&o e,t con,tituido &or '* alumno,? de lo, cuale, cinco ,on hom(re,

cinco mujere,? ue ,e encuentran entre lo, ') '3 ao, de edad?

Fa, caracter/,tica, ue la &o(lacin ,e de,cri(en a continuacin:

0e7o: 1emenino ma,culino.

Edad: ') N '3 ao,.

6rado: 'O

%urno: Matutino.

mero de alumno,: '*.

ivel ,ocioeconmico: 5Q? E.

iudade,: 0an Fui, Poto,/.

http://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%205%20Contaminacion%20del%20suelohttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%205%20Contaminacion%20del%20suelo

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'.3. 1undamento, terico,

E,te &roecto e,t (a,ado en la teor/a cognitiva de,arrollada &or e Au,u(el

Jerome Rrunner en e,ta el ,er humano relaciona el conocimiento e7terno ue

reci(e con el &roce,amiento del &en,amiento interno dando como re,ultado lo,

&roce,o, de a&rendizaje ue el individuo logra a trav>, del tiem&o mediante la

&rctica e interaccin haciendo u,o de la e7&eriencia? e,to, &roce,o, ,e

encargan de ue la inormacin ue ,e reci(a ,ea organizada? almacenada

vinculada a lo, e,uema, a e,ta(lecido, en nue,tra mente.

5entro de e,ta teor/a encontramo, alguna, a&ortacione, reerente, a la educacin

la orma de educar ho en d/a.

A&rendizaje ,igniicativo de Au,u(el: En e,ta? &ermite al ,er humano almacenar

inormacin e idea, re&re,entada, en cualuier cam&o de conocimiento? el ,er

humano no &uede de,arrollar,e ,i no e, mediante la educacin? orzo,amente el

de,arrollo del &en,amiento e, audado de,de el e7terior. E,te a&rendizaje ,e

centra en el ,ujeto ue a&rende? vi,to como un individuo &roce,ador de

inormacin ca&az de dar ,igniicado ,entido a lo a&rendido.

E,trategia !n,truccional de Jerome Rruner: El a&rendizaje del individuo ,e lleva a

ca(o en eta&a,? &ero le atri(ue m, im&ortancia al am(iente ue al de,arrollo?

la, eta&a, ,on: ejecutora? icnica ,im(lica.


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Ejecutora: Ra,ada en la accin mani&ulativa

!cnica: 8e&re,entacin a trav>, de imgene,.

0im(lica: Ra,ada en el u,o de lenguaje la creacin de conce&to,.

E,ta, eta&a, audar al ,er humano a e,tructurar el conocimiento &ara audar a ,u

com&ren,in? e,ta(lecer la ,ecuencia m, eiciente &ara &re,entar lo, contenido,

ue ,e de(en a&render la motivacin como actor determinante del a&rendizaje.

5entro del modelo terico en el cual ,e de,arrollara e,te &roecto ,e (a,a en

Modelo terico C &rctico de 1euer,tein: en la cual ,e enoca al mejoramiento de la

ca&acidad de la inteligencia a trav>, de modalidade, de intervencin cognitiva?

alguna, varia(le, undamentale, dentro de e,te modelo ,on la inteligencia? el

&otencial de a&rendizaje la, dierencia, individuale,? ,ociale, conte7tuale,.

E, una en,eanza (a,ada en la e7&eriencia? ue utiliza? en un marco colectivo? la

totalidad de lo, recur,o, humano,? naturale, /,ico, de la e,cuela el entorno

como la(oratorio educativo.

E, igualmente un enoue interdi,ci&linar? ue relaciona cada tema de e,tudio con

un conjunto de o(jetivo, educativo,. Fo, educadore, en e,te cam&o de(en hacer

rente a un do(le &ro(lema: de,arrollar lo e,encial de ,u, tema, ? al mi,mo

tiem&o? determinar lo, medio, ue &ermitan e7&onerlo, de la mejor manera

&o,i(le? e, decir? ue de(en atender a lo, o(jetivo, educativo, corre,&ondiente,

Du> en,ear; a la, e,trategia, educativa, adecuada, Dcmo en,ear;.

E,te &roecto cuenta con una metodolog/a activa &artici&ativa donde la

&artici&acin de todo el gru&o del docente.

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'.2. Medio, ,eleccionado,

M!%ios 0isual!s-

Pala(ra e,crita.

!mgene, vi,uale, ija,.

!magen vi,ual con movimiento.

M!%ios au%iti0os-

!magen vi,ual ija con imagen ,onora.

!magen vi,ual en movimiento con imagen ,onora.

'.+. Modalidad de en,eanza

Pre,encial? virtual cam&o.

'.4. 1orma de di,tri(ucin

E,te &roducto multimedia ,er atreve, de un (log educativo &or medio de la

herramienta de Rlogger.

Rlogger e, un ,itio de alojamiento de internet de orma gratuita? lo, (log, orecen

al docente acilidade, &ara crear? vi,ualizar? actualizar com&artir actividade, con

lo, alumno,.

Fa, actividade, ue ,e realizaran de&endern de ,u modalidad de en,eanza a

ue alguna, actividade, ,on interactiva, otra, de orma &re,encial.


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1- Dis!2o G!n!ral

).' Protocolo de &laneacin

Proto"olo %! Plan!a"i#n $ara Pro%u"tos Multim!%ia E%u"ati0os

Nomr! %!l $ro,!"to

Proecto educativo de com&ren,in lectura: DFeo com&rendo a&rendo

D!s"ri$"i#n %! la n!"!si%a% a satis3a"!r

E,te &roecto &retende de,arrollar a&licar dierente, e,trategia, &edaggica,

dentro de la comunidad e,colar? con el in de mejorar el nivel de lectura

com&ren,in en lo, alumno, de 'G grado gru&o DA de la e,cuela tele,ecundaria

D!gnacio "aragoza

Parti"i$ant!s !n !l $ro,!"to Corr!o !l!"tr#ni"o T!l43ono(s

Fic. en educacin ,ecundaria.

Paola Fiz(eth 8odr/guez

Hernndez.

lizz([email protected] =33; )C43C

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O5!ti0o G!n!ral %!l Pro%u"to Multim!%ia

Atreve, de un &roducto multimedia educativo mejorar el nivel de lectura

com&ren,in en lo, alumno, de 'G grado gru&o DA de la e,cuela tele,ecundaria

D!gnacio "aragoza ,e logre un cam(io acad>mico en la a,ignatura de e,&aol.

I. O5!ti0o $arti"ular

5e,arrollar un am(iente virtual &ara a&oar la ha(ilidad lectora la com&ren,in

de lo, alumno,.

II. O5!ti0o $arti"ular

!dentiicar lo, dierente, ti&o, de te7to en una lectura.

III. O5!ti0o $arti"ular

la,iicar lo, dierente, a,&ecto, de la e7&re,in oral e,crita.

IV. O5!ti0o $arti"ular

rear cuento, didctico, im&lementando el u,o de la, tecnolog/a, de la

inormacin.

V. O5!ti0o $arti"ular

onocer? di,ear crear un &odca,t de contenido inormativo.

R!"ursos Dis$onil!s

I. R!"ursos 'umanos

Ficenciado en educacin ,ecundaria con e,&ecialidad en E,&aol.

Ficenciado en &edagog/a.

Ficenciado en di,eador grico.

Ficenciado en Animacin Arte 5igital.


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R!"ursos Dis$onil!s

II. R!"ursos mat!rial!s

0aln de cla,e,.

Rocina,.

Proector.

Pintarron.

Plumone,.

mara de video.

Eui&o de cm&uto.

one7in de internet.

Material de reciclaje.

III. R!"ursos !"on#mi"os

0e &retende contactar a com&aero, ue a&oen e,te &roecto? ,ern

gratiicado, &or medio de un incentivo econmico ,egn ,ea la actividad a

de,em&ear.

IV. R!"ursos t!"nol#gi"os

I.1 Para la $ro%u""i#n

Rlogger.

SoI 0lider.HaiTu 5ecT

Emaze.

PoI%oon

amta,ia 0tudio

EducaPla

8eadMag

I.2 Para la utili6a"i#n

0e de(er de contar un ,i,tema o&erativo SindoI,

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An/lisis "osto7!n!3i"io

I. 8!n!3i"ios !s$!ra%os

0e e,&era ue e,te (log ,ea de utilidad &ara ue la comunidad e,colar a&renda

,o(re contenido, relacionado, con la lectura com&ren,in oral con el o(jetivo de

di,minuir el /ndice de de,a&rovechamiento a,/ mejorar el nivel acad>mico de lo,

alumno,.

VII. Costos !s$!ra%os

''? )

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&!"'a %! ini"io %!l $ro,!"to: &!"'a %! 3in %!l $ro,!"to:

'< de Enero del )*'4 '= de A(ril del )*'4

Eta$a Entr!gal!s o su$ro%u"tos R!s$onsal!&!"'al)mit!

AN*ISIS

S!l!""ionar"ont!ni%os

Fi,ta de contenido, con lo, tema, a de,arrollar en el (log lauente (i(liogrica en donde o(tuvo la inormacin.

Fic. Paola Fiz(eth 8odr/guezHernndez.

'< de Enerodel )*'4

D!3inir $!r3il %!usuario

E,tudio de inve,tigacin a la &o(lacin de la in,titucin? evaluandola, ,iguiente, caracter/,tica, acad>mica,.

Ha(ilidade, ver(ale,

Ha(ilidade, &ara el u,o de la tecnolog/a

5i,ca&acidade,

Actitud

Fic. Paola Fiz(eth 8odr/guezHernndez.

)2 de Enerodel )*'4

Elaorar3un%am!ntos

Ela(oracin de un oicio donde ,e documente en ue teor/a, dela&rendizaje ,e (a,a el &roecto? la, cuale, ,on:

%eor/a ognitiva.

Fa teor/a de la !n,truccin

Fic. Paola Fizz(eth 8odr/guezHernndez.

3* de Enerodel )*'4

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S!l!""ionarm!%ios

Fi,ta detallada nom(re? caracter/,tica? &recio; ,o(re lo, ,otIare a&licacione, ue ,e utilizaran &ara la ela(oracin de lo, &roducto,multimedia.

Fo, medio ue utilizaremo, &ara &oder tra,mitir toda e,tainormacin ,on

Medio, $i,uale,

Medio, Auditivo,

Medio, Audiovi,uale,.

!ng en ,i,tema,. 5anielHernndez P>rez.

Fic. en Animacin Arte

5igital. 8enata AlcantarSvalle

< de 1e(rerodel )*'4

S!l!""ionarmo%ali%a%

5ocumento donde ,e e,&eciiue el ti&o de modalidad de&endiendode cada actividad a de,arrollar? &gina Ie(? cd? etc.;.

Fic. en Pedagog/a. JorgeAlejandro Hdz. Hdz.

'2 de1e(rero del

)*'4

S!l!""ionar 3orma%! %istriu"i#n

Ela(oracin de oicio ue mencione de u> orma ,e di,tri(uir la

inormacin a lo, alumno,.!ng. en ,i,tema,. 5aniel

Hernndez P>rez.'4 de 1e(rero

del )*'4

DISE;O

8os

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Dis!2o 3inalEntrega del (log de orma inal con el contenido &re,entacin.E,te e, el actor m, im&ortante a ue de ello de&ende ,i el&roducto e, un >7ito o un raca,o.


Fic. en di,eo grico. 5aniela!zaguirre Mart/nez

Fic. en Animacin Arte

5igital. 8enata AlcantarSvalle

)= de A(ril del)*'4

DESARRO**O

Elaorar"ont!ni%os

Entrega de lo, &roducto, multimedia &ara lo, contenido, ue ,evan a ela(oran en e,te &roecto

%e7to

!mgene, $i,uale,

!mgene, ,onora,

Adiovi,uale,.



Fic. en Animacin Arte5igital. 8enata Alcantar

Svalle

< de Marzodel )*'4

Int!grar!ntegrar lo, &roducto, multimedia en el (log de(idamente en cadauno de lo, tema, corre,&ondiente,.

!ng. en ,i,tema,. 5aniel

Hernndez P>rez.

Fic. en di,eo grico. 5aniela

!zaguirre Mart/nez.

'* de Marzodel )*'4

R!0isar , $roarFa revi,in a&ro(acin ,ern &or todo, lo, integrante, enconjunto. %odo el eui&o.

'4 de Marzodel )*'4

*i!rar Fa autorizacin li(eracin de e,te &roecto e,t encargado &or eleui&o creativo &or deci,in unnime.

%odo el eui&o.'* de A(ril del

)*'4


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IMP*ANTACIN

Pon!r !n mar"'a5ocumento donde mencione la &ue,ta en marcha del &roecto a,/como un inorme ,o(re el &rimer d/a de tra(ajo.


)2 de A(ril

5el )*'4

R!"o$ilar!=$!ri!n"ias

1oto,? inorme, ,o(re la, actividade, dinmica, de gru&o en el,aln en el centro de cm&uto.


)2 de Maodel )*'4

Corr!gir ,mant!n!r

Mantenimiento actualizacin de contenido, del (log alla, en el,i,tema.

!ng. en ,i,tema,. 5anielHernndez P>rez.

0in echa ene,&eciico

E>A*UACIN

M!%ir o$inion!s 8e&re,entacin grica ,o(re la, o&inione, del (log mediante unaencue,ta.


Fic. Pedag. Jorge AlejandroHdz Hdz.

'3 de juniodel )*'4

M!%ir a$r!n%i6a5!s 8evi,in re&re,entacin grica ,o(re la, actividade, interactiva,del (log.


)* de juniodel )*'4

M!%irtrans3!r!n"ia %!l

a$r!n%i6a5!

Pre,entacin de un inorme acerca de lo, re,ultado, o(tenido,ante, de,&u>, de la im&lementacin del &roducto multimedia.



Do"um!ntarr!sulta%os

5ocumento donde ,e reca(e toda la inormacin? graica,?inorme,? imgene, oto, del &roecto.




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&!"'a %! !laora"i#n: 5el '< de Enero al '3 de A(ril del )*'4

Elaor#: Fic. en educacin ,ecundaria. Paola Fiz(eth 8odr/guez Hernndez.

&irma

Autori6#: Fic. en educacin ,ecundaria. Paola Fiz(eth 8odr/guez Hernndez.

&irma


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).) Ane7o,:

).).' 8e,umen curricular de &artici&ante,

*i"- !n E%u"a"i#n-Paola Fizz(eth 8odr/guez Hernndez.

*i"- !n P!%agog)a-Jorge Alejandro Hdz. Hdz.

*i"- !n Dis!2o gr/3i"o. 5aniela !zaguirre Mart/nez

*i"- !n Anima"i#n , Art! Digital-8enata Alcantar Svalle.

Fa, caracter/,tica, &rinci&ale, ue ,e (u,can ,on &er,ona, ue le, gu,te tra(ajar

en eui&o? con un alto ,entido de creatividad de a&rendizaje no lineal.

).).) Hoja de clculo con co,to,

A continuacin ,e &re,entan la li,ta de co,to, de lo, &roducto, &ara la realizacin

de e,te &roecto.

Material Precio en pesos

Microno '**

Aud/ono, '**

Pauete de hoja,. +*

Mem(re,/a PoItoon )+*

Mem(re,/a Emaze 3+*

Ficencia Photo,hoo& =?3**

Ficencia amta,ia0tudio )?')*

%otal ''? )

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).).3 ronograma 8uta cr/tica

ACTI>IDADES ENERO &E8RERO MAR?O A8RI*

SEMANAS . 1 @ . 1 @ . 1 @ . 1 @

ANA*ISIS x

0eleccin de contenido, x

Peril de u,uario x

1undamento, terico, x

Medio, ,eleccionado, x

Modalidad de en,eanza x

1orma de di,tri(ucin x

DISE;O DE P*ANEACIN x

Protocolo de &laneacin x

om(re del &roecto x

5e,cri&cin de la nece,idad a ,ati,acer x

Partici&ante, del &roecto x

-(jetivo general del &roducto multimedia x

8ecur,o, di,&oni(le, x

Anli,i, co,toC(eneicio x


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SEMANAS . 1 @ . 1 @ . 1 @ . 1 @

1echa de inicio in del &roecto x

Eta&a,? entrega(le,? re,&on,a(le, echa, x

DISE;O DETA**ADO x

Protocolo de anli,i, x

Ma&a, de o(jeto, x

E,tndare, x

DESARRO**O DE *OS O89ETOS DE APRENDI?A9E x

-(jeto de te7to x

-(jeto de imagen vi,ual ija x

-(jeto de imagen 0onora x

-(jeto audiovi,ual x

-(jeto de imagen en movimiento video o animacin; x

-(jeto de interaccin &edaggica x

INTEGRACIN x

5e,cri&cin general de la e,trategia de integracin x

Herramienta, &ara la integracin x

IMP*ANTACIN x


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SEMANAS . 1 @ . 1 @ . 1 @ . 1 @

5e,cri&cin general de la e,trategia de im&lantacin x

Herramienta, &ara la im&lantacin x

E>A*UACIN x

5e,cri&cin general de la e,trategia de evaluacin x

Herramienta, &ara la evaluacin x

CONC*USIN x

1uente, de con,ulta x


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