AMBIENTES DE APRENDIZAJE PRESENCIAL Y VIRTUAL

PROPÓSITO

Conceptuales

• Definición y principales características de los ambientes de aprendizajes.

Procedimentales

• Aplicar los contenidos abordados en la labor docente .

Actitudinales

• Valorar la importancia de fortalecer los ambientes de aprendizajes para la enseñanza.

Generar ambientes colaborativos de trabajo utilizando las posibilidades que ofrece la

tecnología aplicada en el proceso de aprendizaje

Sesión 1: Identifica los elementos de un ambiente de aprendizaje que facilitan la adquisición de competencias.

Reflexionemos… desde su experiencia

¿Qué es un ambiente de aprendizaje?

¿Qué componentes constituyen un ambiente de aprendizaje?

Desde un enfoque constructivista

ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

(Contexto)

Metodologías activas para el

aprendizaje significativo.

Retroalimentación y evaluación de

proceso de aprendizaje.

Recursos y medios al

servicio de la construcción del

aprendizaje

Interacciones entre docentes y estudiantes.

(Actividades)

Facilitador del aprendizaje

(docente)

Aprendiz activo y participativo

(Estudiante)

Construcción de conocimientos para su puesta en práctica

(Contenidos)

Aulas Laboratorios

TalleresPlataforma

virtual

En el contexto actual… Ambiente de aprendizaje presencial Ambiente de aprendizaje virtual

Diálogo

Web 2.0 y Educación Participar

Comunicarse

CompartirColaborar

Confiar

Foros

Wiki

Mensajería

Correo

Materiales

Blog

Evaluaciones

Sintetizando…

¿AVA? Ambiente Virtual de Aprendizaje: Entorno de interacción sincrónica y asincrónica, donde se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje de modo virtual, caracterizado por la mediación y la construcción de conocimientos de manera colaborativa.

¿APA? Ambiente presencial de Aprendizaje: Conjunto de interacciones entre estudiantes y entre estudiantes y docente, desde las cuales se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de una serie de estrategias que promueven el trabajo colaborativo para la construcción de conocimientos y , con ello, el desarrollo de competencias.

¿Considero que cambiar de paradigma en mi labor docente implica generar mejores ambientes de aprendizaje?

¿Considero que cambiar de paradigma en mi labor docente implica generar mejores ambientes de aprendizaje?

¿Considero que cambiar de paradigma en mi labor docente implica generar mejores ambientes de aprendizaje?

¿Considero que cambiar de paradigma en mi labor docente implica generar mejores ambientes de aprendizaje?