PRÁCTICA 1: PORTAFOLIO DIAGNÓSTICOCurso “Innovación educativa con recursos abiertos”

Rubén Regueira GayDr. Ingeniero de Montes

Universidad de Santiago de Compostela

Federación de Asociaciones de Vecinos de la Ciudad de Lugo

EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO

Definición: actividades educativas de acceso abierto que permite prácticas formativas que van desde el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) disponibles en internet, la producción de materiales con licenciamiento abierto, la selección de REA a través de repositorios y conectores que actúan como infomediarios de los catálogos de REA, la diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales, institucionales, etc. y la movilización hacia las prácticas educativas.

(fuente: Ramírez, M. S. (2012). Prólogo. En M. S. Ramírez y J. V. Burgos (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos [eBook]. México: Lulú editorial digital.)

EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO

En la práctica:

Debo plantearme:

1. ¿de qué manera puedo contribuir con el movimiento educativo abierto?

2. ¿de qué manera puedocontribuir con la sociedad de la información y de la formación para abonar en esta construcción no sólo de nuestras entidades locales, nacionales, sino también a nivel internacional?

El Movimiento Educativo Abierto son todas aquellas prácticas que nos permiten utilizar estos recursos, pero también desarrollar plataformas, recursos, posibilidades para implementar en las prácticas educativas.Por tanto…

desde mi perspectiva y mi posición laboral,

profesional y personal

Y debo hacerlo…

MI PERSPECTIVA- Mi nombre es Rubén Regueira Gay- Soy de Lugo, una ciudad del Noroeste de España, donde he

residido durante mis 36 años de vida

MI PERSPECTIVA- Estos son mis estudios:

- Ingeniero Técnico Forestal- Ingeniero Superior de Montes, especialidad en Gestión del Medio

Ambiente Natural- Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales- Doctor en Ingeniería Agroforestal por la Universidad de Santiago de

Compostela. Mi tesis versó sobre el estudio por métodos numéricos del comportamiento de estructuras de madera en situación de incendio.

- Mis hobbies incluyen la lectura y el cine, pero sobre todo soy un apasionado de las nuevas tecnologías.

MI POSICIÓN LABORAL, PROFESIONAL Y PERSONAL- Por las mañanas, trabajo en la Universidad de Santiago de Compostela, impartiendo clase en el Máster en Ingeniería de la Madera Estructural:

- http://www.pemade.com/#!master/c1urh- http://www.pemade.com/#!equipo/c205y

- Por las tardes, trabajo para la Federación de Asociaciones de Vecinos de mi ciudad, Lugo. Las asociaciones de vecinos llevan a cabo un proyecto de huertos urbanos. Se trata de huertos que los ciudadanos de Lugo pueden cultivar gratuitamente. Mi labor es organizar cursos de formación para los usuarios de los huertos:

- http://elprogreso.galiciae.com/nova/72817-habra-curso-poda-ornamental-marzo- http://elprogreso.galiciae.com/nova/305429-gente-interes-horticultura-naturaleza

- Mi pasión por las nuevas tecnologías me ha llevado a participar en varios proyectos de innovación docente en mi universidad, siendo el más destacable uno en el que, a través de la plataforma de e-learning WebCT, se permitía a los alumnos de las titulaciones de Ingeniería Técnica Agrícola, recibir tutorías online en sus proyectos. Toda vez que en la Universidad ya he aplicado con cierto éxito algunas innovaciones docentes, me gustaría ahora trasladarlas a mi campo profesional de las tardes

EVIDENCIAS DETECTADAS

- Algunos usuarios de los huertos urbanos de la ciudad de Lugo poseen conocimientos de horticultura que derivan de la tradición y que fueron heredados de sus mayores, pero no tienen conocimientos técnicos.

- Algunos usuarios de los huertos urbanos carecen de conocimientos en el ámbito de la horticultura, por lo que recurren a manuales y adquieren conocimientos teóricos pero carecen de conocimientos prácticos.

- Se observa una dicotomía entre los conocimientos técnicos aportados por los manuales y los conocimientos tradicionales transmitidos de padres a hijos.

- Sería muy fructífero que los usuarios de los huertos intercambiasen sus experiencias entre sí.

- Cada vez más ciudades españolas se plantean desarrollar huertos urbanos, pero algunas no saben como hacerlo. En Lugo, y algunas otras ciudades, llevamos años haciéndolo con éxito.

- Un mayor número de huertos urbanos implica un mayor número de usuarios de esos huertos, y una mayor necesidad de formación.

OBJETIVO PLANTEADO

- A la vista de las evidencias observadas, y siguiendo la filosofía del Movimiento Educativo Abierto, se plantea como objetivo el organizar un punto de encuentro en Internet para todos los usuarios de huertos urbanos españoles, en el que puedan intercambiarse experiencias y conocimientos, con los siguientes condicionantes:

- Si bien en un primer momento el punto de encuentro pretende tener un ámbito geográfico nacional (España) debido principalmente a las similitudes culturales y climáticas, en un futuro tal vez se pudiese extrapolar a otros países hispanoparlantes.

- Queda pendiente de definir en el futuro qué forma concreta tendría ese punto de encuentro. Habría que valorar pros y contra de cada tipo de herramienta. En un primer momento se consideran posibles:

- Un foro- Un wiki- Un blog- Un grupo en alguna red social como p. ej Facebook- Etc.