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PRÁCTICA 1C:

INFORME DEL USO

DE LA RED EN

ESPAÑA Y EL PERFIL

DEL INTERNAUTA.

Lourdes Velázquez Labrador.

Educación Primaria 2º A.

Educación y Sociedad.

FACULTAD DE EDUCACIÓN Universidad de Castilla-La Mancha.

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PRÁCTICA 1C:

Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).

Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociación de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/

Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011):

El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década

Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:

-¿Qué utilización haces de internet?

-¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?

- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso de internet en tu actividad.

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Información general sobre la evolución de la audiencia

de Internet en el Estudio General de Medios (EGM).

http://www.aimc.es/spip.php?action=acceder_document&document&arg=2012&cle=b25cd24

314e67b6d8789db9f42e5710ac412f420&file=pdf%2Finternet112.pdf

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Uso de Internet en España según EGM- AIMC:

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Perfil del internauta según EGM-AIMC: Por sexo de los usuarios.

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Perfil del usuario según EGM-AIMC: Por edad de los usuarios.

Perfil del usuario según el EGM-AIMC: Por clase social de los usuarios.

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Perfil del internauta según el EGM-AIMC: Hábitos de utilización, servicios más

utilizados.

Perfil del internauta según el EGM-AIMC: Hábitos de utilización, sitios de Internet

más visitados.

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Uso de Internet según el EGM-AIMC: Evolución de los usuarios en el último mes por

años y comunidad.

Conclusiones:

La evolución de los individuos que hacen uso de Internet crece de año en año.

Podemos ver cómo el porcentaje de hombres es mayor a lo largo de todos los años,

pero también puede verse cómo en años más recientes, se está incrementando el

porcentaje de mujeres y disminuyendo el de hombres.

En relación a la edad, en años posteriores el porcentaje correspondiente a la edad

comprendida entre los 25 a los 34 años era mayor al que podemos encontrar

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actualmente. Esto es debido a que hay una mayor utilización por parte de personas

comprendidas entre los 55 y los 64 años, además de las que tienen más de 65 años.

En cuanto a la clase social, es evidente observando el gráfico que los porcentajes más

altos a lo largo de todos los años reflejados es mucho mayor en los relativos a la clase

media media, siguiéndose el porcentaje perteneciente a la clase media alta y, por

último, el de la clase alta. El porcentaje menor es el que se corresponde con la clase

baja.

El lugar de acceso preferido por los usuarios de Internet es en casa.

La suma de las cifras correspondientes a cada uno de los lugares de acceso es

superior a 100 ya que algunas personas emplean más de una vía de acceso.

En cuanto a los servicios disponibles en Internet más utilizados podemos encontrar por

mayoría absoluta el correo electrónico.

En relación a los sitios de Internet más visitados se pueden destacar con cifras mayores

los siguientes: Marca, El País, As, Los40.com, Rtve.es, Antena3tv, etc.

Por último, resalto información relacionada con el tema, que he encontrado en otro espacio

web:

http://www.n-economia.com/notas_alerta/pdf/ALERTA_NE_09-2008.PDF

La presencia de Internet en los hogares españoles ha experimentado un gran crecimiento,

pasando del 31% en 2005 al 41% en 2008. La mayoría de los españoles se conecta a través de

banda ancha y, en particular, mediante ADSL.

La seguridad informática, los contenidos ilegales y el exceso de publicidad encabezan el

mapa de percepción de problemas. La preocupación por la confidencialidad de la información

no es exclusiva de Internet, sino que se expresa en otras situaciones en donde el contacto no

es personal.

Los usuarios de Internet hacen un balance muy favorable del impacto de la red en el ahorro

de tiempo, su nivel de información y sus relaciones personales. En un contexto de uso

intensivo de la red como un espacio de información y comunicación, la mayoría se siente

mejor informada y tiene más contactos con las personas desde que utiliza Internet.

Más de dos tercios de las personas encuestadas son hombres y crecen los usuarios con más

de 35 años a costa de los menores de 25.

De los servicios o tareas en la red por las que se ha preguntado, los usuarios de Internet han

realizado una media de 6 actividades en los últimos 3 meses. Se amplía la cantidad y variedad

de temas sobre los que se busca información en la red desde 2005. El rango de temas es

amplio y variable, destacando las búsquedas de información sobre temas de trabajo o estudio,

viajes, espectáculos y productos. Los buscadores asumen un papel fundamental en la

navegación por la Web. Entre los mismos, Google es utilizado por 9 de cada 10 internautas.

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La seguridad informática, los contenidos ilegales y el exceso de publicidad encabezan el

mapa de percepción de problemas. La preocupación por la confidencialidad de la información

no es exclusiva de Internet, sino que se expresa en otras situaciones en donde el contacto no

es personal. El contacto “cara a cara” estimula la confianza; su ausencia es un freno para el uso

de servicios online, suscitando reservas ante la seguridad y la privacidad en la red. La fiabilidad

de la información no se identifica como un punto crítico: la mayoría esperaría encontrar en la

red información correcta y fiable sobre diferentes temas.

Los usuarios de Internet hacen un balance muy favorable del impacto de la red en el ahorro

de tiempo, su nivel de información y sus relaciones personales. En un contexto de uso

intensivo de la red como un espacio de información y comunicación, la mayoría se siente

mejor informada y tiene más contactos con las personas desde que utiliza Internet. Cuando los

usuarios se conectan a Internet, más de la mitad se queda más tiempo del previsto. Internet

constituye para algunos una fuente de entretenimiento en momentos de aburrimiento. La

rapidez con la que se accede a la información y la cantidad de contenidos son las principales

ventajas de Internet tanto para los usuarios como para los no usuarios. La mayoría de los

españoles reconoce las oportunidades que ofrece Internet como medio de información,

contacto y entretenimiento y, en menor medida, como medio de participación cívica. La

percepción de dichas fortalezas es menos acusada entre los no usuarios. Los usuarios no creen

que los contenidos en Internet sean de mala calidad ni que sea difícil encontrarlos.

Respuesta a los interrogantes:

-¿Qué utilización haces de internet?

En la actualidad, Internet es un medio de comunicación muy utilizado para encontrar

información que desconozco acerca de temas diversos. También es mi mayor fuente de

información para cuando hago trabajos académicos. Muchas veces, mi inclino por

utilizar Internet antes que consultar cualquier libro de texto u otra fuente de

información que no me proporcione toda la comodidad de la que se dispone con

Internet. Dado que, en la mayoría de las veces resuelve mis dudas, y me sirve de

herramienta útil para realizar todo tipo de actividades, creo que seguiré utilizando

Internet.

-¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?

La importancia que Internet tiene en los procesos de formación creo que sería

evidentemente muy significativa si, antes, se procede a informar de su correcta

utilización. Las ventajas de las que se dispone con la buena utilización de Internet son

importantes desde el punto de vista formativo. Algunas son:

- La rapidez en su uso,

- La concreción y

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- La comodidad.

Por lo anterior, considero que Internet sería un excelente medio para llevar

satisfactoriamente un proceso de formación determinado.

- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso

de internet en tu actividad.

Aspectos positivos:

Posibilidad de romper las barreras espacio-temporales.

Se dispone de información actualizada acerca de diversos temas.

Se tiene la ventaja de encontrar lo que se busca con rapidez y de forma

cómoda.

Las opciones de Internet incluyen el hecho de poder trabajar un grupo contando

con diversas opciones novedosas y eficientes.

El niño dispone de todas las herramientas necesarias para poder gestionar su

propio aprendizaje, es decir, puede aprender a aprender, hecho que es el

objetivo de la enseñanza.

Aspectos negativos:

Total permisión a cualquier web de Internet, sin contar con un filtro que

permita distinguir entre páginas perjudiciales para los niños.

A veces, la información que encontramos en Internet no es verdadera, lo que

conlleva a un mal aprendizaje.

En ocasiones, las nuevas tecnologías llegan a crear adicción en los niños.

La excesiva utilización de Internet puede salir cara, ya que si éste falla algún día

el profesor y sus alumnos se quedan colgados.

Aspectos deseables:

Que se restrinja el acceso de niños a páginas web que no sean convenientes

para ellos.

Necesidad de dar posibilidades de utilización a todos los estudiantes, conseguir

disponibilidad de red de Internet en zonas en las que ésta es deficiente.