OSASUN SAILA

DEPARTAMENTO DE SALUD

OSASUNKI Txorierri

EVALUACIÓN

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..

2. PARTICIPANTES……………………………………………………………………………

3. VALORACIÓN DE LAS SESIONES……………………………………………………

4. VALORACIÓN GENERAL Y PROPUESTAS DE MEJORA……………………

5. RECURSOS HUMANOS…………………………………………………………………

ANEXO I. Relación de participantes.

ANEXO II. Encuestas de evaluación de participantes.

PRESENTACIÓN

A través de este informe de evaluación, presentamos la valoración del programa OSASUNKI-

Kirola eta jokoa realizado en la Mancomunidad del Txorierri.

El objetivo principal de este programa es impulsar hábitos saludables entre los menores que

realizan deporte, más concretamente entre los jugadores de FÚTBOL.

Para lograr dicho objetivo, ésta formación ha estado dirigida a los entrenadores y monitores

deportivos. Éstos no solo deben enseñar técnicas deportivas, sino que además, como son

también agentes de la salud, deben impulsar una actividad deportiva basada en hábitos

saludables y en el consumo responsable, por lo que para ello se les han dado instrucciones

necesarias en el curso. Al fin y al cabo, los entrenadores son en muchas ocasiones el ejemplo a

seguir de nuevos deportistas, tanto a nivel de actividad deportiva como para la vida de cada

uno. Por ejemplo, los valores y las actitudes que transmiten pueden tener gran influencia en

los jóvenes.

Cronograma del programa:

SESIÓN FECHA HORARIO

GRUPO 1 GRUPO 2

(EUSKARA) (CASTELLANO) 19:00-21:00

1. Psicología en el deporte. 13-01-2015 14-01-2015

2. Prevención de la drogodependencia

en el deporte. 20-01-2015 21-01-2015

3. Salud en el deporte. 27-01-2015 28-01-2015

4. Alimentación en el deporte. 03-02-2015 18*-02-2015

5. Sociedad de consumo en el deporte. 10-02-2015 11-02-2015

*Esta sesión estaba planificada para el 4 de febrero, pero se ha tenido que aplazar al 18 de

febrero, para evitar problemas en las carreteras a causa de las nevadas.

PARTICIPANTES

Total participantes: 21 PERSONAS (9 chicas y 12 chicos)

Aunque en un principio había más personas apuntadas, acudió menos gente al curso:

- Grupo de euskara: 8 personas.

(número de inscripciones realizadas: 10)

Ha sido un grupo muy pequeño, y la mayoría han sido chicas y chicos muy jóvenes.

- Grupo de castellano: 13 personas.

(número de inscripciones realizadas: 16)

Este grupo ha sido mucho más grande. En lo que respecta a la edad, también ha

habido diferencias mayores (ha habido chavales muy jóvenes y también hombres

mayores).

Consultar en el Anexo I la relación de participantes

Entre todos estos, ha habido 8 entrenadores de fútbol y los restantes (13 jóvenes) han sido

jugadores o gente con intención de ser entrenadores.

VALORACIÓN DE LAS SESIONES

A los participantes se les ha pasado una encuesta de evaluación. La siguiente tabla recoge la

valoración aproximada de éstos:

1. ACTITUD DEL PONENTE.

- Domina el orden del día 9,24

- Se entienden las explicaciones y los conceptos son claros 9

- Capacidad para motivar y animar al grupo 8,59

- Capacidad para aclarar dudas 9,35

- Cumplir el plan del programa 9

2. CONTENIDO DEL PROGRAMA.

- Los contenidos se adaptan a las necesidades de cada uno 8,65

- Los contenidos se ajustan a la duración del curso 8,41

3. METODOLOGIA.

- Utilidad de las dinámicas realizadas 8,59

4. RECURSOS.

- Materiales, documentación… utilizados 8,53

- Valoración del local 8,41

5. VALORACIÓN GENERAL DEL CURSO 8,94

VALORACIÓN MEDIA 8,79

La mayoría de los participantes han manifestado a través de las encuestas o en las sesiones

haber estado muy a gusto en el curso y que ha sido muy interesante, ya que han aprendido

muchas cosas que no sabían.

En opinión de algunos, el curso ha sido muy corto para profundizar en algunos temas de

interés. Por lo tanto, algunos han propuesto que el curso dure más horas.

Todos han expresado en la mayoría de los cursos que es muy importante trabajar todos estos

temas con los padres.

En lo que respecta al desarrollo de cada sesión, a continuación se detallan algunos aspectos y

conclusiones a tener en cuenta a la hora de trabajar los contenidos:

1. PSICOLOGÍA EN EL DEPORTE

- Los entrenadores en muchas ocasiones no saben cómo reforzar el aspecto positivo, y en

algunos casos, tampoco cómo castigar una actitud inadecuada.

- Por otro lado, se nota que dan mayor importancia a la competición que por ejemplo al

trabajo en equipo o a pasarlo bien.

- Para los entrenadores mayores sobre todo, es muy importante el marcador y no entienden

muy bien por qué tienen que sacar al campo a aquellos niños que juegan mal, es decir, sacarlos

en la misma medida que a los demás jugadores.

- Hay que trabajar más el autocontrol del entrenador, ya que ellos también admiten que la

manera de decir las cosas no es la adecuada pero que muchas veces no saben cómo controlar

eso.

- En opinión de los entrenadores, también es muy importante trabajar con los padres el tema

de la psicología en el deporte, ya que en algunas ocasiones no suelen tener una experiencia

muy buena.

2. PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENCIA EN EL DEPORTE

- Se han hecho varias preguntas al respecto. Por un lado, para aclarar cuestiones que

pueden ser útiles para su día a día, y por otro lado, para aclarar temas relacionados

directamente con el deporte.

- Han comentado que en sus equipos deportivos, como son tan sencillos, no han visto

nada de eso.

- La mayoría ha hablado de bebidas energéticas, es decir, que han visto que se consume

como droga mientras practican deporte. También han hablado de otro tipo de drogas

(aerosoles, transfusiones de sangre, anabolizantes, esteroides, etc).

- En general, han comentado que el consumo de sustancias está bastante extendido y

que muchos lo toman como algo normal.

Han explicado que es muy positivo realizar este tipo de actividades, y también creen que

es importante trabajar esto con los jóvenes.

3. SALUD EN EL DEPORTE

- En la sesión se ha trabajado sobre la fisiología de los niños en la evolución de cada uno,

así como la manera de adaptarse al deporte. Esta información ha sido bastante valiosa

para los participantes.

- Por otro lado, se les ha transmitido la importancia de conocer la historia clínica de cada

niño, y que para eso es necesario solicitar dicha información a los padres.

- Los ejercicios para la prevención de lesiones les han parecido muy interesantes:

propiocepción, estiramientos… Sobre este tema solicitaron al ponente que les enviase más

información por e-mail (ejercicios de propiocepción, ejercicios core…).

- También resultó de gran interés el saber cómo debe actuar el entrenador ante cada tipo

de lesión. En lo que respecta a la reanimación, notaron un cierto vacío a la hora de recibir

algunas pautas: qué hacer cuando se pierde la consciencia (cómo hacer la reanimación,

cómo utilizar bien el desfibrilador…).

4. LA ALIMENTACIÓN EN EL DEPORTE

- Se ha trabajado la importancia de los buenos hábitos de alimentación y aquí aparece de

nuevo el trabajo de los padres. Se les ha explicado a los participantes cuáles deben ser los

buenos hábitos de estos jóvenes en el deporte y qué deben transmitir a los padres (la

importancia de cuidar el desayuno, qué comer los días anteriores, durante y después de un

entrenamiento o un partido…)

- En opinión de los participantes, estaría bien que se enviase a los padres algún documento

que recoja este tipo de instrucciones (la importancia de hábitos saludables de

alimentación e hidratación a la hora de practicar el deporte).

- Por otro lado, también se ha hablado sobre la importancia de leer información acerca de

los alimentos, para que tengan la opción de elegir un determinado alimento.

- A las chicas de estos grupos les preocupaba el tipo de dieta que podían realizar.

5. LA SOCIEDAD DE CONSUMO EN EL DEPORTE

- Se ha trabajado el consumo y uso responsable de los productos relacionados con el

deporte. Este tema les ha interesado personalmente, ya que salvo las zapatillas, el resto de

productos los proporcionaba el club.

- Aun así, les ha parecido interesante conocer sus derechos como consumidores. Sobre

todo el derecho a devolución de los productos, cómo proteger sus derechos cuando

realizan compras online, cómo reclamarlos…

- Los participantes han querido saber qué han de tener en cuenta a la hora de comprar

unas zapatillas y cómo pueden saber si realmente son de calidad.

- Cuando trabajaron la compra sostenible y solidaria, mostraron menos interés, ya que en

su opinión, la mayoría de los productos vienen de fuera, y contra eso no pueden hacer

nada.

VALORACIÓN GENERAL Y PROPUESTAS DE MEJORA

El desarrollo del curso ha sido muy positivo, y tal y como muestran las valoraciones de los

participantes, y también lo ha sido para los entrenadores. Los participantes tenían escasa

información sobre los temas tratados y, por lo tanto, consideramos muy importante

ofrecer esta formación para impulsar hábitos saludables en el deporte. Sería interesante

extender este programa a otro tipo de deportes.

Han explicado que a lo largo del curso también han considerado muy importante ofrecer

esta formación a los padres. Por lo tanto, a modo de propuesta de mejora y para

completar todos los objetivos de este curso, sería muy útil ofrecer a los entrenadores un

decálogo para los padres.

Por otro lado, para no olvidar la información tratada en este curso, también sería

conveniente hacer llegar a los participantes un documento a modo de resumen.

En lo que se refiere a las sesiones, se podría plantear introducir otra sesión: Primeros

auxilios. Si tenemos en cuenta lo que se ha comentado en la sesión Salud en el deporte,

fue de gran interés que los entrenadores supiesen cómo actuar ante cada tipo de lesión, y

por lo tanto sería ofrecer esa nueva sesión.

Por último, en lo que respecta a propuestas para mejorar, se propone realizar las sesiones

en otro lugar, para que alguien de ahí se encargue de las llaves, de abrir y cerrar las aulas,

de preparar las herramientas necesarias, etc.

RECURSOS HUMANOS

Para mejorar el desarrollo de este programa han participado los trabajadores de la

empresa ORTZADAR, directa o indirectamente, así como los EXPERTOS COLABORADORES

acreditados en el mundo del deporte.

Trabajadores de ORTZADAR:

- Director del Área de Intervención Social, Salud y Consumo

- Subdirector del Área de Intervención Social, Salud y Consumo

- Técnico de prevención de drogodependencia

- Psicólogo deportivo

- Formador de consumo

Expertos colaboradores:

- Eder Etxeverria Korta (médico del centro técnico para la mejora deportiva de Tolosa)

- Pablo Aranda (médico deportivo del IMQ)

- Ander Altamira López (nutricionista de la empresa The Health Company. Nutricionista

de las categorías inferiores del ATHETIC CLUB)

- Amaia Martioda (nutricionista de la empresa The Health Company. Nutricionista del

centro técnico para la mejora deportiva de Tolosa).

OSASUNKI

ESKERRIK ASKO!