DIANA CAROLINA PARDO

Apropiación y uso de las tecnologías

Primero a

tercero

Logros a alcanzar

• Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto parautilizarlo adecuadamente.• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades ysatisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento,salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entreotros).• Clasifico y describo artefactos de mi entorno según suscaracterísticas físicas, uso y procedencia

• Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimientode fabricación de algunos productos de mi entorno.• Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos,particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito,basuras, advertencias).• Identifico la computadora como artefacto tecnológico parala información y la comunicación, y la utilizo en diferentesactividades

• Comparo mi esquema de vacunación con el esquemaestablecido y explico su importancia.• Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y losutilizo racionalmente.• Manejo en forma segura instrumentos, herramientas ymateriales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar,pegar, construir, pintar, ensamblar).

COMPETENCIA

Reconozco productos tecnológicos de mi entornocotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

RESEÑA Con la llegada de Internet a los centros educativos, ha dado pie al crecimiento del acceso a la información y por tanto a la lectura a través de la pantalla. El uso de Internet en los centros de estudios, ha abierto más posibilidades a los estudiantes que no tan fácil pueden obtener información que, en algunas ocasiones se encuentra en un biblioteca o en un libro.

Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.

CONTENIDOTEMA :RECONOCIMIENTO

DEL PC

SUBTEMAS: • Partes externas del Pc:

• Mouse, Teclado • Torre, Parlantes • Monitor, Impresora • Cámara web,

Scanner. • Conformación del

teclado. • Cuidados del PC

TEMA :

SUBTEMAS: BLOC DE NOTA

• Iniciar bloc de nota • conformación de la ventana • Fuente y tamaño de fuente. • Desplazamiento con flechas. • Organización de textos

TEMA :SUBTEMAS:

PAINT

• Conceptos generales. • Como iniciar Paint • Caja de herramienta • Línea • Rectángulo • Elipse.

• Conceptos generales.

• Como iniciar Paint

• Caja de herramienta

• Línea • Rectángulo • Elipse.

http://arual-lacomputadoraysuspartes.blogspot.com/2011/03/la-computadora.html

Web

Videohttp://www.youtube.com/watch?v=AfO-xoNkUAY

Dibujos para colorear en internet http://profesiones.dibujos.net/informatica/

ACTIVIDADESConozco las partes del

computadorTeniendo encuentra el link de la pagina web

leo e identifico cada una de las parte del

computador.Los niños en una hoja

dibujaran el computador enumerando cada una de

sus partes

En la sala de sistemas se les enseña a los niños como entrar a Paint y como

utilizar sus herramientas.Después de explicar la utilidad de Paint en un

archivo realizaran diferentes figuras como círculos,

triángulos y cuadrados y lo guardara en el escritorio con

su nombre

IDENTIFICO Y RECONOZCOPAINT

APRENDER A MANEJARUN BLOCK DE NOTAS

En la sala de sistemas se les enseña a los niños

como entrar, como crear un block de notas , dar

formato a un texto.En un archivo los niños escribirán un texto le

darán formato y lo guardaran con su nombre

en el escritorio.

EVALUACIÓN

la evaluación se hará de tipo

cualitativo ya que se valorara a los niños y niñas cuando se estén desarrollando las actividades