Programa Todos a Aprender 2.0

Ciclo 2

Sesiones de Trabajo Situado

Acompañamiento 2.2.B

Gestión de aula

OBJETIVO GENERAL

Identificar las características de una gestión

de aula que usa efectivamente el tiempo y

promueve el aprendizaje cooperativo entre sus

estudiantes.

AGENDA DE TRABAJO

1. Simulación: Los pictogramas.

2.Análisis de la gestión de aula de la clase :

tiempo efectivo y trabajo cooperativo.

ANTES DE

COMENZAR

1. SIMULACIÓN: LOS PICTOGRAMAS

1. Observar e identificar semejanzas y

diferencias en los siguientes

pictogramas.

2. Responde:

¿Cuáles conocen?

¿Para qué sirven?

¿Qué indican?

¿Son fáciles de comprender?

ACTIVIDAD GRUPAL

1. Conformar grupos de trabajo .

2. Definir los siguientes roles: líder,

ilustrador y escritor.

3. Misión: Elaborar un pictograma para el

cumplimiento de una norma que

debiéramos seguir para mejorar elcomportamiento en clase.

1. ¿Qué importancia tiene los colores en los

pictogramas?

2. ¿A qué se deben las diferencias en las

formas de los pictogramas?

3. ¿Que importancia tiene la ubicación del

pictograma en un espacio determinado?

SOCIALIZACIÓN

¿Qué aspectos evidencian una gestión

de aula basada en los aprendizajes de

los estudiantes?

2. ANÁLISIS DE LA GESTIÓN

DE AULA DE LA CLASE

SIMULADA: TIEMPO EFECTIVO

Y TRABAJO COOPERATIVO

Comparación de la gestión de aula

de la simulación realizada y la clase

presentada en el siguiente video

1. Identifique el cumplimiento de los objetivos

planteados para el desarrollo de la clase.

2. ¿El tiempo de clase se utilizó en actividades

que potenciaron el aprendizaje de los

estudiantes?

3. ¿La organización de la clase promovió el

trabajo cooperativo en los estudiantes?

4. ¿El docente incentivó a través de preguntas la

participación continua de los estudiantes?

Preguntas de reflexión

Incluir en la planeación

de sus clases los

aspectos básicos que

orientarán la gestión

de la misma.

COMPROMISO

Iniciamos un nuevo reto… tu compromiso es fundamental… Bienvenido