Encuentro 4Curso evaluadores

ACTE Región 23

CorregimosActividades realizadas en

clase 3 (virtual)

Estructura del informe

• CARATULA:• Feria Provincial/Regional/Distrital (según corresponda) de Ciencia y Tecnología• Título: Nombre del trabajo• Alumnos Expositores: apellido y nombres, curso, documento. Otros

Integrantes.• Nivel, Modalidad, Ámbito y Área:• Asesor: apellido y nombres, documento.• Asesor Científico (si lo hubiera): apellido y nombres, documento.• Escuela o Club de Ciencia: nombre y dirección; localidad y provincia.• Año

• EL INTERIOR DEBE CONTENER: • Fecha • Título • Índice • Resumen • Introducción• Desarrollo • Resultados obtenidos • Discusión de los resultados • Conclusiones • Bibliografía • Agradecimientos

Estructura del informe

Planteo de la Problemática:

• El planteo de la problemática debe ser claro y preciso.

• Debe vincularse con los contenidos curriculares del nivel y modalidad educativa.

• Se deben tener en cuenta los antecedentes, el contexto, el marco teórico o referencial, en conclusión, las razones que motivaron el trabajo.

• Se pueden identificar problemáticas secundarias o soluciones alternativas.

Planteo de objetivos:

• Los objetivos deben ser claros y precisos

• Deben adecuarse a la problemática planteada

• Deben guardar concordancia a la planificación áulica.

• Deben ser viables.

• No deben perderse de vista en el transcurso del trabajo

Conclusión:

• Debe dar respuesta a los objetivos planteados, establecer relación con el problema y la hipótesis, si es que existiera.

• Se debe redactar de manera sencilla, dando cuenta del balance general del trabajo realizado.

• Pude resultar un punto de partida para profundizar los conocimientos trabajados o para encarar otros nuevos.

 Resumen: • Debe expresar sintéticamente y de modo claro en que consiste el

proyecto y la metodología utilizada en su proceso. • Debe ser una invitación tentadora a la lectura del proyecto. • Máximo 250 palabras.

1. La carpeta de campo es registro ordenado de datos presentado en programa Word. • Se realiza mediante el registro cronológico del grupo de

investigación Se utilizan diferentes técnicas de registro: anotaciones, cálculos, gráficos, imágenes, fotos, esquemas, datos de fuentes, recolección de datos, anotaciones de los resultados del proceso, etc… No debe ser trascripta ni “pasada en limpio”, se presenta el registro original, es un registro real de los trabajos realizados.• Debe ser firmada por el asesor docente.

2. La carpeta de campo se puede retirar del stand para su evaluación.

• El artículo 33 del reglamento: “… Durante la visita al stand los evaluadores realizarán la lectura y revisión de la “Carpeta de Campo”, que permanecerá en el stand.”

3. El informe que debe evaluarse es el que entrega la Comisión Evaluadora.

4. En el stand puede exhibirse lo que el equipo de trabajo decida.

• En el artículo 22 del Reglamento se especifica todo aquello que está prohibido usar en la presentación del stand por lo que, lo que se presente en él, está sujeto a esta norma y no a la decisión del equipo de trabajo.

5. El evaluador no puede calificar trabajos que pertenezcan a su distrito de procedencia.

• En el Reglamento no hay ningún artículo que indique que no se puede evaluar trabajos del mismo distrito. De hecho en una Feria de Ciencias distrital los evaluadores y trabajos presentados corresponden a un mismo distrito.

6. Existe una única planilla de evaluación para todas las áreas, niveles y modalidades.

• Existen tres clases de planillas (A, B, C) cuyos objetivos y puntos concentración son diferentes. Además se especifica en cada Área qué criterios particulares guían en la evaluación. Por lo tanto deben existir diferentes planillas para completar según las características que rodean al proyecto.

7. La evaluación cualitativa de los trabajos se realizará utilizando una escala que incluye tres niveles: muy bueno, bueno y regular.

• Esa escala –la de muy bueno, bueno y regular- era utilizada en las anteriores planillas de evaluación cualitativa. Actualmente –la evaluación cualitativa- se realiza utilizando los siguientes parámetros: Observamos y destacamos. Aspectos a fortalecer. Orientamos, sugerimos y/o ejemplificamos.

8. La evaluación cuantitativa final de la presentación es el promedio del puntaje otorgado por cada jurado, siempre y cuando no exista una diferencia mayor de veinte puntos sobre cien entre cada valoración.

• Según el artículo 32 del reglamento: • Cada trabajo será evaluado por tres evaluadores, quienes utilizarán

individualmente las planillas destinadas a tal efecto. Cada terna de evaluadores debe garantizar una instancia de diálogo e intercambio de criterios antes, durante y al final del proceso de evaluación, conducente a un trabajo que integre y armonice sus puntos de vista. El puntaje final asignado al trabajo evaluado, será el promedio de las tres planillas de los evaluadores. En caso de existir una diferencia de valoración cuantitativa mayor a catorce puntos, la misma deberá ser justificada por el o los evaluadores que correspondan, la Coordinación General de Evaluación estimará y aplicará los mecanismos adecuados para resolver la situación.

9. La lectura del informe escrito deberá ser previa a la primera visita al stand.

10. El proceso de evaluación consta de la siguientes etapas: Lectura del informe, tres o más encuentros con los expositores y profesores asesores, entrega de planillas de evaluación, devolución a los expositores.

11. El fallo de los evaluadores podrá ser apelable por la Coordinación General de Evaluación.

• El artículo 34 del Reglamento establece que “El fallo de los evaluadores no podrá ser apelado”.

12. Los evaluadores podrán resolver de común acuerdo cualquier aspecto no especificado en el reglamento para la participación en las ferias nacionales de ciencia y tecnología.

• El Artículo 18 dice: La Comisión Organizadora, la Comisión Técnica de la Feria y la Comisión General de Evaluación serán las autoridades de aplicación del presente Marco Normativo y decidirán sobre todos los aspectos no reglamentados que puedan presentarse durante el transcurso de la muestra.

13. Los evaluadores pueden ser docentes, investigadores, especialistas, coordinadores regionales, idóneos en las distintas áreas del conocimiento.

14. Los evaluadores serán seleccionados por la Coordinación General de Evaluación, quien carece de otras funciones a lo largo del desarrollo de la feria.• La Coordinación General de Evaluación tiene, además, las siguientes funciones:• Resolver, inaugurada la Feria, en acuerdo con las Coordinaciones

Jurisdiccionales y las Coordinaciones Regionales sobre toda situación que surja en el marco de la feria.• Redactar y firmar el Acta de Constitución de la Coordinación de

Evaluación y el Acta de premiación con la cual se determinarán: menciones, menciones especiales, representación en instancia nacional y distinciones especiales de acuerdo al cómputo final realizado.

Lectura de informe y evaluación

• Trabajo grupal de evaluación de informe.

¿Cuáles fueron los obstáculos?

¿Cuáles fueron los facilitadores?

¿Cómo me sentí?

¿Qué aprendí?

Sugerencias…