Presentación biblioteca el torcal

BIBLIOTECA EL TORCAL

LEERESCRIBIR

INVESTIGAR

NUESTRA BIBLIOTECA

BIBLIOTECA EL TORCALLa biblioteca debe convertirse en un recurso clave de apoyo al proyecto lector del centro y en un elemento dinamizador de la actividad curricular y cultural.


Llegar a ser un entorno aglutinador de nuestra Comunidad Educativa:Favorecedora de prácticas lectoras y escritoras como estrategias metodológicas para la construcción del aprendizaje Promotora de desarrollo intelectual Generadora de riqueza cultural en nuestro centro

OBJETIVOS PRINCIPALES

BIBLIOTECA EL TORCALÁMBITOS DE ACTUACIÓN

Selección de recursos, organización y difusión de la información y el conocimientoProgramas de educación en informaciónContribuir al desarrollo de las competencias básicas y apoyar a todas las áreas facilitando acciones transversales y transdiciplinares, apoyando al desarrollo de la competencia en comunicación así como a los programas yproyectos en los que está implicado nuestro centro(José García Guerrero, 2010)


Fomento de la lectura La biblioteca escolar ha de promover actividades generales de fomento de la lectura y la escritura y apoyar el desarrollo de la competencia lectora en el tiempo de lectura reglado.


Selección de recursos electrónicos por áreas y provisión de recursos electrónicos desde la biblioteca escolar Directorios y bancos de recursos digitalesFuentes de información especializadas por áreas. Utilización de materiales educativos electrónicosRecursos educativos en internet para el trabajo en el aula y en la biblioteca

BIBLIOTECA 2.0

BIBLIOTECA EL TORCALÁMBITO SOCIALLa norma vincula a la BE/CREA con las familias a través de la apertura extraescolar y de la promoción de programas de extensión cultural.Se trata de prevenir la exclusión social y trabajar por la compensación educativa


En los ordenadores de la BIBLIOTECA puedes consultar enciclopedia, diccionarios, juegos y programas educativos.ACTIVIDADES PERMITIDAS

Consulta y descarga de páginas webs Acceso a cuentas de correos electrónicos basadas en sitios websDescarga de archivos mediante acceso a servidores FTPUso de programas educativos

Los ordenadores y el acceso a Internet son para uso exclusivo de la actividad docenteACTIVIDADES NO PERMITIDAS

Uso de programas chatAcceso a páginas o utilización de archivos o programas violento, pornográfico,racista etc…o susceptibles de constituir delitoUso de ningún tipo de juego que no sean los estrictamente instalados y autorizadosInstalación de cualquier tipo de programa o accesorioModificación de cualquier tipo de configuración en los ordenadores o terminales así como la instalación de cualquier tipo de software sin la autorización de los responsables

BIBLIOTECA EL TORCALNORMAS DE BIBLIOTECA

LA BIBLIOTECA ES DE TODOS, CUÍDALA

Los tutores-as podrán hacer uso de la BIBLIOTECA en horario lectivo, siendo responsable de su alumnado durante el tiempo que permanezcan en la sala. ( Una hora a la semana en horario establecido)La Biblioteca es un lugar de lectura, e investigación, en ella no se puede jugar ni comer. Se procurará estar en silencio o utilizando un tono de voz bajo para no molestar al resto de usuarios. Los libros y mobiliario deben colocarse, una vez terminado su uso, en el mismo lugar donde estaban ubicados.(uso del señalador)Sólo se prestarán libros ya catalogados con el programa informático ABIES y que cumplan los requisitos para el préstamo.El préstamo se podrá hacer de dos ejemplares como máximo, durante un período de 15 días, renovables por otros 15 previa solicitud.El préstamo de libros u otros recursos al aula (hechos al profesor/a y registrado en ABIES) se determinará en función del tipo de fondo y necesidades de la clase.Los diccionarios, enciclopedias y material de consulta se pueden utilizar solamente en la biblioteca.El control de entrada y salida de libros será exclusivo de los encargados de la biblioteca.Cuando devuelvas un libro colócalo en la estantería de devoluciones.El deterioro, mutilación o pérdidas de los libros obliga a los beneficiarios del préstamo a la reparación, reposición o pago de los mismos y perderán el derecho a futuros préstamos temporalmente

La BIBLIOTECA está abierta a toda la Comunidad Educativa que tiene derecho a hacer uso de los recursos disponibles en ella.


En la Biblioteca encontramos espacios diferenciados:Zona telemática y de préstamosZona audiovisualNovedadesZona de libros informativosZona libros de imaginaciónZona primeros lectores: Rincón InfantilZona de trabajo en equipo y lecturaLudoteca


El ordenador de gestión de biblioteca es exclusivo para este uso. No podrá ser usado por el alumnado

En los ordenadores de la biblioteca se pueden realizar consultas, blogs,Webquest…


Aquí se irán colocando los nuevos libros adquiridos o aquellos que resulten interesantes para la celebración de alguna efeméride o proyecto de trabajo del centro


En las estanterías grandes están situados los libros de información, de todas las edades, catalogados según el sistema de la CDU. Al lado de las estanterías encontramos la señalización normalizada que nos informa del tema que tratan.


Encontramos estos libros en las zonas de estanterías bajasLos libros de imaginación llevan una pegatina de color según la edad adecuada del lector con un código de color:

● Azul libros hasta 7 años: infantil y primeros lectores● Rojo, de 7 a 10 años aproximadamente● Verde, de 10 a 12 años● Libros a partir de 12 años


Los libros para los más peques, de la Zona Infantil, llevan además de la pegatina azul una pegatina que nos orientan sobre lo que tratan:-Libros con música - Libros del mundo que nos rodea- Libros para leer - Libros con sorpresa --Libros para que me lean


En las mesas de la biblioteca se podrá leer, realizar trabajos en equipos, estudiar, buscar información en libros de consulta…

Disponemos de un buzónde sugerencias a disposición de todos.


En la biblioteca contamos con una gran pantalla y recursos audiovisuales. Documentales, DVD, recursos musicales…


Para facilitar su búsqueda, los libros de poesía y teatro tienen una estantería especial, dónde están juntos los de distintas edades, señalizados por la pegatina de colores que los identifica.En una vitrina cerrada se encuentra el material de la ludoteca


La CDU es la tabla de clasificación temática que se utiliza en todas las biblioteca, simplificada en el caso de las bibliotecas escolares.Los libros son catalogados en ABIES siguiendo esta clasificaciónLos libros se clasifican por temas del 0 al 9 (la 4 está vacía)Tenemos dos láminas murales en nuestra biblioteca que nos ayudan a guiarnos.En esta lámina de la CDU podemos ver las pegatinas para los libros de Infantil y los códigos de colores de los libros de imaginación.


Como observamos en la lámina, el grupo 8, color amarillo, corresponde a libros de literatura, indica el código de colores por edad para los libros de imaginación


Los libros de imaginación llevan en EL TEJUELO una letra mayúscula que identifica el género al que pertenece


•Cada clase tiene asignada una hora para visitar la biblioteca con su Tutor/a en sesiones de 45 minutos.•Cada grupo-clase podrá llevarse un máximo de 50 libros previamente catalogados y realizado el préstamo a través del sistema ABIES.• Las bibliotecas de aula o SDA podrán irse renovando periódicamente.•La responsable de la biblioteca y su equipo de apoyo atenderán, en la medida de lo posible, las demandas del profesorado para poner a su disposición los documentos que necesiten para una efemérides, trabajo etc.

BIBLIOTECA EL TORCAL¿ Qué podemos hacer con nuestro alumnado en la BE/CREA?

Actividades de acercamiento y conocimiento de la BE/CREA y de los recursos que ofrece:

• Normas• Distribución del espacio•Clasificación de los documentos según la CDU• Elementos que identifican una obra impresa: Título, autor, editorial etc.•Tipos de documentos: diccionario, enciclopedias, monografías, obras literarias, documentos digitales…• Las partes de una obra y sus elementos auxiliares: índices, sumarios, glosarios etc.• Uso de recursos TICs: buscadores, caza de tesoro páginas webs, websquests


Aprendizaje de habilidades y estrategias para investigar. Educación en información. ALFIN (alfabetización informacional):• Realizar pequeños proyectos de investigación ( proyectos aula-biblioteca)• Tomar notas y hacer esquemas y resúmenes de distintas fuentes• Preparar una exposición oral• Reelaborar la información buscada con palabras propias• Realizar fichas bibliográficas simples.• Hacer un dosier de prensa• Diferenciar entre libros literariose informativos• Conocer la clasificación y orden de los documentos


Fomento de la lectura y escritura:• Buscar y encontrar información puntual• Lectura de textos de ficción e informativo en distintos soportes• Lecturas con diversos fines articuladas en nuestros proyectos lectores• Creación de textos propios• Uso de textos sociales• Conocimiento de la estructura de diferentes tipos de textos: soporte papel y digital• Visionar documentales de apoyo• a los proyectos en marcha• Realizar audiciones musicales vinculadas a los proyectos de trabajo• Utilizar los recursos tic disponibles en la BE/CREA

BIBLIOTECA EL TORCALNUEVA NORMATIVA SOBRE BIBLIOTECAS ESCOLARES

Instrucciones de 22 de septiembre de 2010 sobre bibliotecas escolares para el curso 2010-2011

Organización curso 2010-2011. Normativa sobre bibliotecas escolares

Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo. BOE núm. 106, de 4 de mayo de 2006. Artículo 113. Bibliotecas escolares.

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