Presentacion comic y educacion
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UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACAXAVIER DE CHUQUISACA
CARRERA DE PEDAGOGÍACARRERA DE PEDAGOGÍA
CÓMIC Y EDUCACIÓNROSARIO FLORES P.
20152015
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OBJETIVOAplicar diferentes estrategias de trabajo para la incorporación del cómic en el currículo de diferentes niveles del sistema educativo como objeto de estudio, medio de enseñanza y como medio de expresión o producción propia.
SUMARIO•¿Qué es un cómic o historieta?•El cómic como objeto de estudio. El lenguaje del cómic. • El cómic como medio de enseñanza. Denotación y connotación• El cómic como medio de expresión o producción propia
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“Forma narrativa cuya estructura no consta sólo de un sistema, sino de dos: lenguaje e imagen”
Elizabeth Baur
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El cómic o historieta
Como objeto de estudio
Como medio de enseñanza
Como producciónpropia
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El cómic como objeto de estudio
Viñeta
Contenido
Continente
Verbal
Icónico
LíneasFormas
Dimensiones
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Contenido
Verbal
Icónico
ContextualDialogalOnomatopeyas
PlanosAngulaciónMovimientoGestualidad
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ContinenteLíneas
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ContinenteForma de la viñeta
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Continente
Forma de la viñeta
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ContinenteDimensión de la
viñeta
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ContenidoIcónico-Planos
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ContenidoIcónico- Angulación
NormalContrapicado Picado
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ContenidoIcónico-Movimiento
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ContenidoIcónico- Gestualidad
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ContenidoIcónico- Gestualidad
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ContenidoVerbal- Contextual
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ContenidoVerbal- Dialogal
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ContenidoVerbal-Onomatopeyas
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El comic como medio de enseñanza
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Denotación y
connotación de la
imagen en el comic
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Una Historieta
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El comic como producción propia
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Gracias por su atención