IMPLICACIONES DE LA EDUCACION INCLUSIVA

Transformación de lossistemas educativos, para atender a la diversidad eliminandolas barreras que experimentan muchos alumnos, por diferentescausas, para aprender y participar

Impulsar la agenda deEducación para Todos haciendo efectivo el derecho a la educación

asegurar otros derechos, como el de igualdad deoportunidades, el de la participación y la no discriminación y elderecho a la propia identidad.

El derecho a la participación y a la no discriminación significaque ninguna persona debería sufrir ningún tipo de restricciónpara participar en las diferentes actividades de la vida humana

Asegurar la igualdad de oportunidades de acuerdoa sus características y necesidades individuales

Visión diferente de laeducación común basada en la diversidad

Implica reconocer a las situaciones de aprendizaje, horarios, materiales y estrategias de enseñanza, que sean equivalentes en calidad.

Asumir riesgos y pruebe nuevas formas de enseñanza

Que reflexione sobre su práctica para transformarla

Valorar las diferencias como elemento de enriquecimiento profesional

Ser capaz de trabajar en colaboración con otros docentes, profesionalesy familias

Tener altas expectativas respecto al aprendizaje de todos sus alumnos yles brinde el apoyo que precisan

Todos los profesores,sea cual sea el nivel educativo en el que se desempeñendeberían tener unos conocimientos básicos, teóricos y prácticos,en relación con la atención a la diversidad, la adaptación del currículo, la evaluación diferenciada y las necesidadeseducativas más relevantes asociadas a las diferencias sociales,culturales e individuales.

Pero sobre todas las cosas implica creer en lo que hacemos a fin de tener el compromiso , la convicción de luchar siempre por aquellos que tanto nos necesitan

Implica que seamos mas humanos cada día

Asumir RiesgosReflexionar sobre su Practica

Personalizar las experiencias comunes de Aprendizaje

Valorar las Diferencias

Plantear diferentes situaciones

Ofrecer múltiples oportunidades

Tener altas expectativas respecto al aprendizaje

Evalúe el Progreso

FORMACIÓN DEL DOCENTEFORMACIÓN DEL DOCENTEFormar docentes representativos.Preparar para enseñar en los diferentes contextos y realidades.Tener unos conocimientos básicos, teóricos, y prácticos.APOYO: APOYO: Contar con profesionales con una formación especializada. Creación de centros de recursos comunitarios que incluyan diferentes perfiles profesionales. La formación de docentes aislados

no consigue que se produzcan cambios significativos en las

culturas de las escuelas