EDUCACION INCLUSIVA

ALUMNA: URBINA RODRÍGUEZ ROSA

COMPUTACION I

DEFINICIÓN

La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad.

Es una escuela que no pone comoRequisito la selección o Discriminación de cualquier tipo, Para poder hacer efectivos los Derechos de la educación.

Es una escuela que no pone comoRequisito la selección o Discriminación de cualquier tipo, Para poder hacer efectivos los Derechos de la educación.

SEGUN UNESCO

FUNDAMENTO

PRINCIPIOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA

OBJETIVOS DE LA ESCUELA INCLUSIVA

IMPLICACIONES DE LA ESCUELA INCLUSIVA

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION INCLUSIVA.

La filosofía y el principio rector es el “NOSOTROS”, entendiendo por “nosotros” la comunidad.

La filosofía y el principio rector es el “NOSOTROS”, entendiendo por “nosotros” la comunidad.

La construcción de una comunidad educativa es un referente clave desde los modelos comunitarios y socioculturales, de acuerdo con Barton (1998).

La construcción de una comunidad educativa es un referente clave desde los modelos comunitarios y socioculturales, de acuerdo con Barton (1998).

Atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del alumno.

Atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del alumno.

APOYO AL ALUMNO CUANDO

METODOLOGIA

RESULTADOS GLOBALES DE LA EDUCACIÓN

PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS DE LOS CENTROS INCLUSIVOS

MEDIDAS CONCRETAS DE LA ORGANIZACION DEL CENTRO

ORGANIZACION DEL PROFESORADO

ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO

EN RESUMEN…

La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial

énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.