Presentación de PowerPoint · • Comunicación interprofesional • Escucha activa y respuesta...
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Panel electrónico patrocinado por: Recopilación de los contenidos programáticos del área de Farmacia Práctica en la enseñanza del Grado en Farmacia en países con servicios remunerados Ines Nunes-da-Cunha (1) , Fernando Fernandez-Llimos (2,3) (1) Cátedra de Atención Farmacéutica, University of Granada, Spain; (2) Research Institute for Medicines (iMed.ULisboa), Faculty of Pharmacy, University of Lisbon, Portugal; (3) Department of Social-Pharmacy, Faculty of Pharmacy, University of Lisbon, Portugal [email protected] Objetivos Recopilar los contenidos programáticos que forman parte de las asignaturas que conforman el área de Farmacia Práctica del Grado en Farmacia en países con implantación de servicios de farmacia clínica remunerados. Método Se localizaron las páginas web de las facultades de farmacia de Australia, Canadá, Estados Unidos y Nueva Zelanda extraídas de la Lista de Facultades de Farmacia de la Federación Farmacéutica Internacional (FIP). Se analizaron todas las facultades con plan de estudios en inglés, y syllabus completos en su página web. Siguiendo las directrices del Accreditation Council for Pharmacy Education de Estados Unidos, se seleccionaron las asignaturas con contenidos programáticos del área de Farmacia Práctica, específicamente las ciencias sociales/administrativas/comportamentales y las ciencias clínicas. Se excluyeron las asignaturas cuyo contenido era eminentemente farmacoterapéutico. Se localizaron los correos electrónicos de los profesores responsables de cada una de las asignaturas recuperadas, cuando estaban disponibles en las páginas web y se les escribió para solicitar cualquier información adicional sobre los contenidos de sus asignaturas. Si no había respuesta, se repetía el correo electrónico hasta tres veces a intervalos de 7 días. Resultados De un total de 149 facultades de farmacia incluidas en la lista de la FIP para los cuatro países, resultaron incluidas 110 facultades (Australia=15; Canadá=5; Estados Unidos=89; y Nueva Zelanda=1). De las 8733 asignaturas que aparecían en los programas de farmacia de esas facultades, 1703 (19.5%) pertenecían a las ciencias sociales/administrativas/comportamentales o a las ciencias clínicas y presentaban syllabus con información sobre los contenidos programáticos. La distribución de este porcentaje no fue homogénea: 33,2% Australia, 35,2% Canadá, 18,0% Estados Unidos y 29,6% Nueva Zelanda. Además, 595 asignaturas tenían el correo electrónico del profesor responsable, y se le pudieron enviar los correos electrónicos. De esas solicitudes, 61 (36.1%) obtuvieron respuesta al primer envió, 83 (49.1%) tras la segunda solicitud, y 25 (14.8%) respondieron tras la tercera petición. Al final el 28.4% del profesorado contestó al solicitado, y el 20% envió información adicional. Conclusiones Casi el 20% de las asignaturas del grado de farmacia en los países con mayor implantación de servicios clínicos farmacéuticos corresponden al área de conocimiento de Farmacia Práctica. Se ha conseguido recopilar un banco de datos con 1703 syllabus de disciplinas del área de Farmacia Práctica. El análisis de toda esta información permitirá identificar los contenidos del área de Farmacia Práctica que están siendo enseñados en los países más avanzados en esta área. Localización de las paginas web de las facultades de farmacia Localización de las paginas web de las facultades de farmacia Análisis del plan de estudios de 110 facultades Análisis del plan de estudios de 110 facultades Selección de asignaturas con contenidos sobre farmacia práctica Selección de asignaturas con contenidos sobre farmacia práctica Solicitación de información adicional a los profesores responsables Solicitación de información adicional a los profesores responsables Información adicional enviada por los profesores Información adicional enviada por los profesores Señalización y agrupación de los contenidos programáticos en categorías Señalización y agrupación de los contenidos programáticos en categorías Identificación de los contenidos del área de farmacia práctica enseñados Identificación de los contenidos del área de farmacia práctica enseñados 1. Ciencias clínicas Farmacia Práctica • La profesión farmacéutica y el ejercicio contemporáneo • EL PAPEL DEL FARMACÉUTICO EN EL EQUIPO DE SALUD • Áreas de práctica y carrera profesional Cuidados farmacéuticos • Introducción a los cuidados farmacéuticos y servicios farmacéuticos orientados al paciente • Consejo y educación de pacientes • Indicación farmacéutica y autocuidado • Promoción de la salud y servicios preventivos • Gestión de la enfermedad – Seguimiento farmacoterapéutico • Gestión de la medicación • Mejora de la adherencia • Intervenciones clínicas • Proceso de uso del medicamento Dispensación de medicamentos y sistemas de distribución • Proceso de prescripción • Preparación y dispensación de prescripciones • Sistemas de distribución • Administración de medicamentos Evaluación del paciente • Obtención de la historia clínica del paciente • Cribados • Evaluación física Seguridad del paciente y la medicación • Errores relacionados con el medicamento • Seguridad del paciente Resultados en salud del paciente Información sobre medicamentos y evaluación de la literatura • Información sobre medicamentos: concepto y aplicación a la práctica clínica • Fuentes de información sobre medicamentos • Preguntas y respuestas en información sobre medicamentos • Evaluación de la literatura sobre medicamentos • Práctica clínica basada en la evidencia • Escritura profesional • Comité de farmacia y terapéutica • Información en salud 2. Ciencias sociales y comportamentales en farmacia Aspectos sociales y comportamentales del ejercicio de la farmacia Historia de la farmacia Comunicación profesional • Conceptos de comunicación • Comunicación con el paciente • Entrevista clínica • Comunicación interprofesional • Escucha activa y respuesta empática • Asertividad y resolución de conflictos • Comunicación en situaciones especiales • Habilidades de presentación Ética • Conceptos éticos • Conducta personal y profesional • Problemas y dilemas éticos • Confidencialidad de la información en salud • Ética en la investigación Salud Pública • Salud pública en farmacia • Epidemiología y farmacoepidemiología • Farmacovigilancia 3. Ciencias Administrativas en farmacia Sistemas de cuidados de salud Economía y farmacoeconomía • Principios de la economía • Concepto de farmacoeconomía • Economía de la salud Gestión profesional y liderazgo • Conceptos relacionados con la gestión de la farmacia y con el liderazgo • Planificación • Operaciones clínicas y farmacéuticas • Finanzas y contabilidad • Recursos humanos • Gestión personal y profesional • Marketing y promoción • Efectividad profesional y mejora de calidad • Prevención y control de infecciones Legislación de la farmacia y aspectos regulatorios • Conceptos legales de la farmacia • Aspectos y organismos regulatorios • Políticas de salud y del medicamento Informática y tecnología de la salud • Conceptos de informática • Farmacia e informática sanitaria • Tecnologías de la salud Ejemplo de contenidos programáticos enseñados en la categoría: EL PAPEL DEL FARMACÉUTICO EN EL EQUIPO DE SALUD: The professional roles of the pharmacist in historical practice Contemporary role of the pharmacist as a provider of patient centered care The role of the pharmacist in optimizing the use of medicines and improving health outcomes Rights and responsibilities of pharmacists The clinical role of the pharmacist The roles and responsibilities of the pharmacist in in providing health care in a variety of practice settings (community, acute, assisted, and long-term care health systems) The role and responsibilities of pharmacists in a community environment The role of community pharmacy and pharmacists within primary and secondary levels of care The role and responsibilities of pharmacists in the retail environment The different roles a pharmacist may have in a hospital setting The role of the pharmacist in the ambulatory care setting The role of rural pharmacists The role of the pharmacist as a consultant to residents of nursing homes and other long-term care facilities The educator role for pharmacists (e.g. teaching patients, designing and delivering continuing education, mentoring/precepting students, and educating other care professionals in small and large group settings) The roles of specialty clinical pharmacists in the health systems, specifically internal medicine, critical care, oncology, transplant, psychiatry, and pediatrics/neonatology The role of a pharmacist within an emergency response system The potential role of the pharmacist in a travel medicine clinic Roles of the pharmacist in the future, new roles for pharmacists, change in the profession Introduction to health professions The professional health practitioner The similarities and differences in nursing, pharmacy and medical education The distinct roles of nurses, pharmacists, doctors, and other professional members of the health care team Basic competencies and skills needed to function as a health care provider and as a member of a health- care team The role and function of various health care practitioners Health care providers and networks The roles of other health professionals and their relationship to pharmacy The role of health professionals in work in rural and remote areas and the issues that they face Working in multi disciplinary teams What is interdisciplinary practice? Responsibilities to the health care team Relationship-building values and the principles of team dynamics Inter-professional collaborations between pharmacists and other health care providers The importance of the multidisciplinary approach to patient care Activities centered around interprofessional teams and how a team can provide optimal care to patients The role of health professionals within the private and public sector and non-government organizations generally The pharmacist’s professional role as a member of the healthcare team Emerging and unique roles for the pharmacist on the health care team and entrepreneurial opportunities for pharmacists The role of the pharmacist in the multidisciplinary team How pharmacists work with other health professions in a team approach for the benefit of their patients How the pharmacy profession interacts and collaborates with other health professionals to improve patient care The organization, roles, and responsibilities of the health-system pharmacy staff The role of the pharmacist along with pharmacy assistants / technicians encompassing legal, ethical and professional issues and the management of common presentations that are within the scope of practice of a pharmacist The roles of pharmacists, interns, registered pharmacy students, and registered pharmacy technicians in the community pharmacy setting How pharmacy professionals can be involved in and learn from community service
Transcript of Presentación de PowerPoint · • Comunicación interprofesional • Escucha activa y respuesta...
Panel electrónico patrocinado por:
Recopilación de los contenidos programáticos del área de Farmacia Práctica en la
enseñanza del Grado en Farmacia en países con servicios remunerados
Ines Nunes-da-Cunha(1), Fernando Fernandez-Llimos(2,3)
(1)Cátedra de Atención Farmacéutica, University of Granada, Spain; (2) Research Institute for Medicines (iMed.ULisboa), Faculty of
Pharmacy, University of Lisbon, Portugal; (3) Department of Social-Pharmacy, Faculty of Pharmacy, University of Lisbon, Portugal
Objetivos
Recopilar los contenidos programáticos que forman parte de las asignaturas que conforman el área de
Farmacia Práctica del Grado en Farmacia en países con implantación de servicios de farmacia clínica
remunerados.
Método
Se localizaron las páginas web de las facultades de farmacia de Australia, Canadá, Estados Unidos y
Nueva Zelanda extraídas de la Lista de Facultades de Farmacia de la Federación Farmacéutica
Internacional (FIP). Se analizaron todas las facultades con plan de estudios en inglés, y syllabus
completos en su página web. Siguiendo las directrices del Accreditation Council for Pharmacy
Education de Estados Unidos, se seleccionaron las asignaturas con contenidos programáticos del
área de Farmacia Práctica, específicamente las ciencias sociales/administrativas/comportamentales y
las ciencias clínicas. Se excluyeron las asignaturas cuyo contenido era eminentemente
farmacoterapéutico. Se localizaron los correos electrónicos de los profesores responsables de cada
una de las asignaturas recuperadas, cuando estaban disponibles en las páginas web y se les escribió
para solicitar cualquier información adicional sobre los contenidos de sus asignaturas. Si no había
respuesta, se repetía el correo electrónico hasta tres veces a intervalos de 7 días.
Resultados
De un total de 149 facultades de farmacia incluidas en la lista de la FIP para los cuatro países,
resultaron incluidas 110 facultades (Australia=15; Canadá=5; Estados Unidos=89; y Nueva Zelanda=1).
De las 8733 asignaturas que aparecían en los programas de farmacia de esas facultades, 1703 (19.5%)
pertenecían a las ciencias sociales/administrativas/comportamentales o a las ciencias clínicas y
presentaban syllabus con información sobre los contenidos programáticos. La distribución de este
porcentaje no fue homogénea: 33,2% Australia, 35,2% Canadá, 18,0% Estados Unidos y 29,6% Nueva
Zelanda. Además, 595 asignaturas tenían el correo electrónico del profesor responsable, y se le
pudieron enviar los correos electrónicos. De esas solicitudes, 61 (36.1%) obtuvieron respuesta al
primer envió, 83 (49.1%) tras la segunda solicitud, y 25 (14.8%) respondieron tras la tercera petición. Al
final el 28.4% del profesorado contestó al solicitado, y el 20% envió información adicional.
Conclusiones
Casi el 20% de las asignaturas del grado de farmacia en los países con mayor implantación de
servicios clínicos farmacéuticos corresponden al área de conocimiento de Farmacia Práctica. Se ha
conseguido recopilar un banco de datos con 1703 syllabus de disciplinas del área de Farmacia
Práctica. El análisis de toda esta información permitirá identificar los contenidos del área de Farmacia
Práctica que están siendo enseñados en los países más avanzados en esta área.
Localización de las paginas web de las facultades de
farmacia
Localización de las paginas web de las facultades de
farmacia
Análisis del plan de estudios de 110 facultades
Análisis del plan de estudios de 110 facultades
Selección de asignaturas con contenidos sobre farmacia
práctica
Selección de asignaturas con contenidos sobre farmacia
práctica
Solicitación de información adicional a los profesores
responsables
Solicitación de información adicional a los profesores
responsables
Información adicional enviada por los profesores
Información adicional enviada por los profesores
Señalización y agrupación de los contenidos programáticos
en categorías
Señalización y agrupación de los contenidos programáticos
en categorías
Identificación de los contenidos del área de
farmacia práctica enseñados
Identificación de los contenidos del área de
farmacia práctica enseñados
1. Ciencias clínicas
Farmacia Práctica
• La profesión farmacéutica y el ejercicio contemporáneo
• EL PAPEL DEL FARMACÉUTICO EN EL EQUIPO DE SALUD
• Áreas de práctica y carrera profesional
Cuidados farmacéuticos
• Introducción a los cuidados farmacéuticos y servicios farmacéuticos orientados al
paciente
• Consejo y educación de pacientes
• Indicación farmacéutica y autocuidado
• Promoción de la salud y servicios preventivos
• Gestión de la enfermedad – Seguimiento farmacoterapéutico
• Gestión de la medicación
• Mejora de la adherencia
• Intervenciones clínicas
• Proceso de uso del medicamento
Dispensación de medicamentos y sistemas de distribución
• Proceso de prescripción
• Preparación y dispensación de prescripciones
• Sistemas de distribución
• Administración de medicamentos
Evaluación del paciente
• Obtención de la historia clínica del paciente
• Cribados
• Evaluación física
Seguridad del paciente y la medicación
• Errores relacionados con el medicamento
• Seguridad del paciente
Resultados en salud del paciente
Información sobre medicamentos y evaluación de la literatura
• Información sobre medicamentos: concepto y aplicación a la práctica clínica
• Fuentes de información sobre medicamentos
• Preguntas y respuestas en información sobre medicamentos
• Evaluación de la literatura sobre medicamentos
• Práctica clínica basada en la evidencia
• Escritura profesional
• Comité de farmacia y terapéutica
• Información en salud
2. Ciencias sociales y comportamentales en farmacia
Aspectos sociales y comportamentales del ejercicio de la farmacia
Historia de la farmacia
Comunicación profesional
• Conceptos de comunicación
• Comunicación con el paciente
• Entrevista clínica
• Comunicación interprofesional
• Escucha activa y respuesta empática
• Asertividad y resolución de conflictos
• Comunicación en situaciones especiales
• Habilidades de presentación
Ética
• Conceptos éticos
• Conducta personal y profesional
• Problemas y dilemas éticos
• Confidencialidad de la información en salud
• Ética en la investigación
Salud Pública
• Salud pública en farmacia
• Epidemiología y farmacoepidemiología
• Farmacovigilancia
3. Ciencias Administrativas en farmacia
Sistemas de cuidados de salud
Economía y farmacoeconomía
• Principios de la economía
• Concepto de farmacoeconomía
• Economía de la salud
Gestión profesional y liderazgo
• Conceptos relacionados con la gestión de la farmacia y con el liderazgo
• Planificación
• Operaciones clínicas y farmacéuticas
• Finanzas y contabilidad
• Recursos humanos
• Gestión personal y profesional
• Marketing y promoción
• Efectividad profesional y mejora de calidad
• Prevención y control de infecciones
Legislación de la farmacia y aspectos regulatorios
• Conceptos legales de la farmacia
• Aspectos y organismos regulatorios
• Políticas de salud y del medicamento
Informática y tecnología de la salud
• Conceptos de informática
• Farmacia e informática sanitaria
• Tecnologías de la salud
Ejemplo de contenidos programáticos enseñados en la categoría:
EL PAPEL DEL FARMACÉUTICO EN EL EQUIPO DE SALUD:
The professional roles of the pharmacist in historical practice
Contemporary role of the pharmacist as a provider of patient centered care
The role of the pharmacist in optimizing the use of medicines and improving health outcomes
Rights and responsibilities of pharmacists
The clinical role of the pharmacist
The roles and responsibilities of the pharmacist in in providing health care in a variety of practice settings
(community, acute, assisted, and long-term care health systems)
The role and responsibilities of pharmacists in a community environment
The role of community pharmacy and pharmacists within primary and secondary levels of care
The role and responsibilities of pharmacists in the retail environment
The different roles a pharmacist may have in a hospital setting
The role of the pharmacist in the ambulatory care setting
The role of rural pharmacists
The role of the pharmacist as a consultant to residents of nursing homes and other long-term care facilities
The educator role for pharmacists (e.g. teaching patients, designing and delivering continuing education,
mentoring/precepting students, and educating other care professionals in small and large group settings)
The roles of specialty clinical pharmacists in the health systems, specifically internal medicine, critical
care, oncology, transplant, psychiatry, and pediatrics/neonatology
The role of a pharmacist within an emergency response system
The potential role of the pharmacist in a travel medicine clinic
Roles of the pharmacist in the future, new roles for pharmacists, change in the profession
Introduction to health professions
The professional health practitioner
The similarities and differences in nursing, pharmacy and medical education
The distinct roles of nurses, pharmacists, doctors, and other professional members of the health care team
Basic competencies and skills needed to function as a health care provider and as a member of a health-
care team
The role and function of various health care practitioners
Health care providers and networks
The roles of other health professionals and their relationship to pharmacy
The role of health professionals in work in rural and remote areas and the issues that they face
Working in multi disciplinary teams
What is interdisciplinary practice?
Responsibilities to the health care team
Relationship-building values and the principles of team dynamics
Inter-professional collaborations between pharmacists and other health care providers
The importance of the multidisciplinary approach to patient care
Activities centered around interprofessional teams and how a team can provide optimal care to patients
The role of health professionals within the private and public sector and non-government organizations
generally
The pharmacist’s professional role as a member of the healthcare team
Emerging and unique roles for the pharmacist on the health care team and entrepreneurial opportunities
for pharmacists
The role of the pharmacist in the multidisciplinary team
How pharmacists work with other health professions in a team approach for the benefit of their patients
How the pharmacy profession interacts and collaborates with other health professionals to improve patient
care
The organization, roles, and responsibilities of the health-system pharmacy staff
The role of the pharmacist along with pharmacy assistants / technicians encompassing legal, ethical and
professional issues and the management of common presentations that are within the scope of practice of
a pharmacist
The roles of pharmacists, interns, registered pharmacy students, and registered pharmacy technicians in
the community pharmacy setting
How pharmacy professionals can be involved in and learn from community service
