UNIVERSIDAD “FERMIN TORO “ VICERECTORADO ACADEMICO

DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR MENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIA

INVESTIGACION EN LAS CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA EL MANEJO DE LA ANSIEDAD EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO JESUS

OBRERO, MUNICIPIO IRIBARREN, ESTADO LARA. AÑO 2013.

Cabudare, Abril 2013

Docente: Alisbeth AraujoAutora: Janeth Sánchez

Estudiantes manifestación de ansiedad al

momento de las

evaluaciones orales o escritas

Tratándose de situaciones en que existe un potencial peligro, real o imaginario, de ser reprobado, “fracasar”, recibir burlas o aun miradas escrutadoras o críticas en el caso de las disertaciones, por ejemplo,

puede llegar a experimentarse una ansiedad tal que se sufra una merma importante en la ejecución de dichas

pruebas

• OBJETIVOS GENERAL-ESPECIFICO

.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: MEDIR LA ANSIEDAD MANIFIESTA…..• ANALIZAR TECNICAS C.C. PARA EL ….• PRECISAR LAS DIVERSAS TEORIAS …• SUGERIR TECNICAS C.C. PARA ….

Ajuriaguerra (1986): MULTIFACTORIAL

RELACION DOCENTE-ALUMNOS.

SCHULZ (1999): CURA, ALIVIO,

BIOPSICOSOCIAL

INVESTIGACION PRESENTE: ¿CUAL ES EL NIVEL DE ANSIEDAD EN LOS

ALUMNOS?¿PROFESIONALES DE LA PEDAGOGIA

SUGERIRTECNICAS C.C.?

OBJETIVO GENERAL: DESCRIBIR EL MANEJO DE LA ANSIEDAD A TRAVES DE UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO EN EL

INSTITUTO UNIVERSITARIO JESUS OBRERO, MUNICIPIO IRIBARREN, ESTADO LARA. AÑO 2013.

• DOCHOMEO (2004): LLANTO, MANOS HUMEDAS, TEMBLOR….

• DICCIONARIO DE OXFORD DE LA MENTE (2002): RIESGO, EVITAR MIEDO.

• MARTINEZ (2004): TEMOR A LAS EVALUACIONES ORALES O ESCRITAS.

BAGGIN-GALGUN (2003):

PENSAMIENTO IRRACIONAL .

GONZALES (2004): T.C.C. TRANQUILIZA, RELAJANTE

MARCO METODOLÓGICO

•La investigación será apoyada en un trabajo de campo de tipo descriptivo, éste según Arias (1999), “consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento” (p. 46).

•Hernández, Fernández y Baptista (1998), señalan que "es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse" (p. 75),

•Para tal fin, esta variable será operacionalizada en dimensiones e indicadores, de acuerdo a la escala de ansiedad manifiesta en la versión revisada de Reynolds y Richmond (2006) lo que permitira definir claramente los ítems que describiran los niveles de ansiedad manifiesta en los sujetos seleccionados.

Población y Muestra

•La población es definida por Jacobs y Razaviech (2004), como “un conjunto finito o infinito de personas, cosas o elementos que presentan características comunes” (p. 98), es una muestra no probabilística intencional. “Subgrupo de la población en la que la elección de los elementos no depende de la probabilidad sino de las características de la investigación” (p. 241 )•REPERCUSION: Emocionalmente, la vivencia fundamental es de miedo, ya sea a la propia situación del examen o a las consecuencias del mismo. Generalmente, es casi seguro reprobar y que ello es “terrible”, “lo peor”, catastrófico. Esta es una percepción subjetiva.

REFERENCIASREFERENCIAS

• ALCANCES DE ESTA INVESTIGACIONES.• ANTECEDENTES: ALZA (2008), MILDRED (2006).• BIANCO-RADA (2004): HABITOS NO OPERATIVOS.• BIANCO SITADO POR MOLES: SOCIO-CULTURAL.• CONVENIO: Inter-Institucional Universitario Jesús Obrero se atienden

alumnos (as).• GARCIA (2000): MANIFESTACIONES DE LA ANSIEDAD• JUSTIFICACION : MANIFESTCIONES CLINICAS.• KAZDIN-RIVAS (2006): REFUERZO NEGATIVO• PAVLOV (1890): CONDICIONAIENTO CLASICO.• SKINNER CITADO POR MOLES (2004) CONDIC. OPERANTE-

VALIDES Y CONFIABILIDAD Los Reynolds y Richmond autores, destacan que las pruebas de confiabilidad para la Ansiedad Total con la denominada Fórmula 20 de Kuder-Richardson, se efectuara a diferentes alumnos (a)Se deberán apreciar valores inferiores a 0,60, lo que se consideraría confiables y los superiores a 0,80 altamente confiables, según la escala de confiabilidad de Ruiz Bolívar (2002).