ESTACIÓN N. 2

MI CONTEXTO DE FORMACIÓN

TECNOLOGÍA EN GESTION LOGISTICA

DAVID VALENCIA VALENCIAINSTRUCTORA: MARÍA SOLANGEL FLORES RIOS

2014

RESEÑA HISTIRICA

EL SENA COMO ENTIDAD EDUCATIVA FUE CREADA POR RODOLFO MARTÍNEZ TONO, QUIEN TENIA COMO OBJETIVO PRINCIPAL BRINDAR FORMACIÓN PROFESIONAL A TRABAJADORES, JÓVENES Y ADULTOS DELA INDUSTRIA, EL COMERCIO, EL CAMPO LA MINERÍA Y LA GANADERÍA. EL CUAL TAMBIÉN BUSCO PROPORCIONAR INDUSTRIA TÉCNICA AL EMPLEADOR MEDIANTE SU FUNCIÓN DEFINIDA ATREVES DEL DECRETO 164 DEL 6 DE AGOSTO DE 1967.

SENA FUE LLAMADA ASÍ POR SU ESTRUCTURA TRIPARTITA EN LA CUAL SE VEN INVOLUCRADOS TANTO

TRABAJADORES COMO EMPLEADORES Y GOBIERNO ESTRUCTURADA ASÍ ASTA NUESTRA ACTUALIDAD BUSCANDO DE ESTA MANERA CONQUISTAR NUEVOS MERCADOS APORTANDO DE ESTA MANERA ALTO PERSONA BIEN CALIFICADO Y MODIFICAR DE MANERA EXTRAORDINARIA EL PROCESO DE LA PRODUCTIVIDAD.

MISIÓN

• CUMPLIR LA FUNCIÓN QUE LE CORRESPONDE AL ESTADO DE

INVERTIR EN EL DESARROLLO SOCIAL Y TÉCNICO DE LOS TRABAJADORES

COLOMBIANOS, OFRECIENDO Y EJECUTANDO LA FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL, PARA LA INCORPORACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS EN ACTIVIDADES PRODUCTIVAS QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO SOCIAL, ECONÓMICO Y

TECNOLÓGICO DEL PAÍS.

VISIÓN

• SER PARA EL AÑO 2020 UNA ENTIDAD DE CLASE MUNDIAL EN FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL Y EN EL USO Y APROPIACIÓN DE TECNOLOGÍA E

INNOVACIÓN AL SERVICIO DE PERSONAS Y EMPRESAS.

EL ESCUDO Y LA BANDERA

ESTOS REPRESENTAN LOS TRES SECTORES DE LA ECONOMIA DE LA INSTITUCION EL LOS CUALES EL PIÑON REPREENTA EL SECTOR INDUTRIAL,

EL LOGOTIPO

ESTE MUESTRA DE FORMA GRÁFICA LA SÍNTESIS DE LOS ENFOQUES DE LA FORMACIÓN QUE IMPARTIMOS EN LA QUE EL INDIVIDUO ES EL RESPONSABLE DE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE.

EL HIMNO

• COROESTUDIANTES DEL SENA ADELANTEPOR COLOMBIA LUCHAD CON AMORCON EL ÁNIMO NOBLE Y RADIANTETRANSFORMÉMOSLA EN MUNDO MEJOR

• I

• DE LA PATRIA EL FUTURO DESTINO,EN LAS MANOS DEL JOVEN ESTÁ,EL TRABAJO ES SEGURO CAMINO,QUE EL PROGRESO A COLOMBIA DARÁ.

• IIEN LA FORJA DEL SENA SE FORMAN,HOMBRES LIBRES QUE ANHELAN TRIUNFAR,CON LA CIENCIA Y LA TÉCNICA UNIDAS,NUEVOS RUMBOS DE PAZ TRAZARÁN.

• IIIHOY LA PATRIA NOS GRITA SENTIDA,¡ESTUDIANTES DEL SENA TRIUNFAD!SOLO ASÍ LOGRARÉIS EN LA VIDA,MÁS JUSTICIA, MAYOR LIBERTAD.

IVAVANCEMOS CON FUERZA GUERRERA,¡ESTUDIANTES CON FIRME TESÓN!QUE LA PATRIA EN NOSOTROS ESPERA,SU PACÍFICA REVOLUCIÓN.

INTGRANTES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN

• ROL DEL APRENDIZ

EL PAPEL DEL APRENDIZ CAMBIA DRÁSTICAMENTE, YA QUE PASA DE

SER UN AGENTE PASIVO A PARTICIPAR DE FORMA ACTIVA COMO GESTOR

DE SU PROPIO APRENDIZAJE. ES ÉL QUIEN PLANIFICA SUS ACTIVIDADES

DIARIAMENTE; ELIGE LO QUE VA A HACER, CÓMO LO VA A HACER Y

CON QUIÉN LO VA A HACER; PLANIFICA SUS TAREAS, PERO TAMBIÉN

SU PROCESO; ES RESPONSABLE DE SU NIVEL DE MOTIVACIÓN, DE LA

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO Y, SOBRE TODO, DE LA DIRECCIÓN Y NIVEL

DE PROFUNDIDAD QUE VA A IMPRIMIR CADA DÍA A SUS TAREAS

• ROL DE TUTOR

PARA DESEMPEÑAR CON CALIDAD SU ROL, EL TUTOR DEBE TENER LAS SIGUIENTES HABILIDADES:

COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS ONLINE, HABILIDADES RELACIONADAS CON EL MANEJO DE LAS

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUE SOPORTAN LA FORMACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA, HABILIDADES

COMUNICATIVAS, ENTRE OTROS. ADEMÁS DEBEN SER EXPERTOS EN LAS COMPETENCIAS DEL

PROGRAMA DE FORMACIÓN Y POSEER HABILIDADES PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES E

INTRAPERSONALES.

SISTEMAS DE ADMINISTRCIÓN DE APRENDIZAJE

• BLACKBOARD

ES UNA PLATAFORMA MUY IMPORTANTE EN EL PROCESO DE FORMACIÓN COMO APRENDIZ YA QUE LA NECESITAMOS PARA PODER REALIZAR CON ÉXITO NUESTRO CURSO DE FORMACIÓN.

ESTA NOS OFRECE UNA CANTIDAD DE VARIANTES ENTRE ELLA LA DE INTERACTUAR CON NUESTROS COMPAÑEROS DE CURSO Y CON LOS TUTORES ACERCA DE DUDAS QUE PODAMOS TENER

• SOFIA PLUS

SOFIA PLUS ES UNA HERRAMIENTA DE GRAN CALIDAD EDUCATIVA DISPUESTA POR EL SENA, PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE SE LLEVARA EN LINEA PARA EL APRENDIZ.

ESTA HERRAMIENTA ES UN SISTEMA DE INFORMACIÓN QUE CENTRALIZA Y DINAMIZA LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN DEL SENA Y QUE A SU VEZ SOPORTARA LA EJECUCIÓN DE ACCIONES DE APRENDIZAJE BASADAS EN COMPETENCIAS.