Presentación genérica Ikaslan Bizkaia 2015

Pajares, 34 • 48980 SANTURTZI, Bizkaia, Pais Vasco (España) • Tel.: + 34 94 493 84 00 • Fax: +34 94 493 72 46 • coordinació[email protected]

Índice

Ikaslan BizkaiaQué esMisión Dinamización

ColaboraciónVisiónProyectosConvenios MarcoContacto

Formación ProfesionalTitulaciones Ciclos Formativos

Enseñanzas deportivasRuta Formativa LOE

LOMCEUna vía de cualificaciónLa Formación Profesional en cifras Familias

CentrosFormación en AlternanciaOfertas

Formación Profesional y UniversidadMercado LaboralPara más información


Asociación de centros públicos de Formación Profesional de Bizkaia

Qué es Ikaslan Bizkaia

Ondarroa

LekeitioBermeo

Arratzu

Amorebieta-Etxano

Galdakao

Durango

Basauri

Derio

MungiaGetxo

Santurtzi

Portugalete

Sestao

Barakaldo

Erandio

Arrigorriaga

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04 05Bilbao

Leioa

07

01 IEFPS ZORNOTZA GLHBI02 IES BARRUTIALDE BHI03 IES (ITS) CONSTRUCCIÓN BIZKAIA (ITB) BHI04 IEFPS NICOLAS LARBURU GLHBI05 IES BIDEBIETA BHI06 IES ESCUELA DE FP NAUTICO PESQUERA DE BERMEO •

BERMEOKO NAUTIKA ETA ARRANTZAKO LH ESKOLA BHI07 IEFPS ELORRIETA-ERREKA MARI GLHBI 08 IES EMILIO CAMPUZANO BHI09 IES ESKURTZE BHI10 IEFPS TXURDINAGA GLHBI11 IES ESCUELA AGRARIA DERIO • DERIO NEKAZARITZA

ESKOLA BHI12 CPDE KIROLENE KIP

centros24

13 IEFPS TARTANGA GLHBI14 IES (ITS) HOSTELERÍA/OSTALARITZA (ITB) BHI15 IES ANDRA MARI BHI16 IEFPS FADURA GLHBI17 IEFPS IURRETA GLHBI18 IES (ITS) ESCUELA DE HOSTELERÍA DE LEIOA (ITB) BHI19 IES LEKEITIO BHI20 IES MUNGIA BHI21 IES ONDARROA BHI22 IEFPS REPELEGA GLHBI23 IEFPS SAN JORGE GLHBI24 IES SATURNINO DE LA PEÑA BHI

Ikaslan BizkaiaQué es

Misión:

Visión Proyectos ConveniosMarco ContactoDinamización

Colaboración

Formación Profesional Vasca ► Índice ►


Nuestra labor es contribuir al desarrollo de la Formación Profesional pública en el territorio de Bizkaia, impulsando proyectos y colaborando entre nuestros centros y con otras entidades

Misión

Dinamización

Lograr la excelencia en los centros públicos de FP. ►

Optimizando recursos y mejorando la eficiencia mediante la colaboración intercentros, en la producción de materiales didácticos, metodologías, proyectos de innovación, etc.

Formación continua intercentros profesorado, intercambio para el fomento del aprendizaje, empleabilidad del alumnado, etc.

Impulsar la imagen de la FP competitiva, alineada a la realidad ►empresarial y a la innovación, de alto valor estratégico.

Potenciando la presencia de la Formación Profesional entre los agentes del tejido empresarial y social. Llegando a colaboraciones para proyectos de empleabilidad, formación y emprendizaje.

Asegurar el acceso a la información de la población a las oportunida- ►des formativas que aporta la FP pública para estudiantes, licenciados/as, trabajadores/as, desempleados/as,… creando canales que faciliten el acceso a dicha información adaptada a cada necesidad.

Dinamizar la Internacionalización del alumnado y profesorado ► realizando y dando soporte para lograr experiencias internacionales enriquecedoras.

Mejorar la empleabilidad del alumnado ► mediante proyectos piloto que definan metodologías que permitan mejorar las cotas de contratación de nuestro alumnado.

Potenciar la innovación y emprendizaje ► .

Para ello Ikaslan actúa como DINAMIZADORA de proyectos e inciativas que colocan a la Formación pro-fesional en nuevos escenarios e INteRLOcutORA con los agentes de nuestro ecosistema.


Misión:


Colaboración



Nuestra labor es contribuir al desarrollo de la Formación Profesional pública en el territorio de Bizkaia, impulsando proyectos y colaborando entre nuestros centros y con otras entidades

Misión

Colaboración

Con agentes socioeconó-micos, de los que obtenemos un

pulso real de la situación de empleabi-llidad e inserción laboral del mercado, de

sus necesidades formativas, de iniciativas para el emprendizaje, etc.

Empresa (Confebask, Cebek, Sindica-tos), organismos relacionados con el

empleo y emprendizaje (Lanbi-de, Beaz, DEMA)

Con otros organismos relacio-nados con la educación con los

que coordinamos esfuerzos y colabo-ramos para llevar a cabo proyectos.

Ikaslan Araba e Ikaslan Gipuzkoa, Hetel, Laneki, BIHE, Tknika, AICE.

Instituciones públicas, garantizando la orientación de

las actividades y proyectos según las líneas estratégicas de Euskadi.

Gobierno Vasco: Departamento de Edu-cación, Política Lingüística y Cultura, De-partamento de Industria, Departamen-

to de Empleo y Políticas Sociales, Diputación Foral de Bizkaia.

Con medios de comunica-ción, para trasladar a la socie-

dad la oferta formativa, nuevas iniciativas y oportunidades de aprendizaje y capacitación, y to-dos aquellos datos relevantes relacionados con la Forma-

ción Profesional.Con entidades de

la ue y otros países con los que materializamos

vínculos y alianzas con otras realidades formativas, empre-

sariales y sociales, dando lugar a proyectos de envergadura in-ternacional que hacen posi-

ble el intercambio de ex-periencias, recursos

y personas.


Misión:


Colaboración



Estrategia 2013-2015

Ser una red reconocida socialmente como referente de la formación y el empleo

Lograr la máxima eficiencia y excelencia como Asociación y en los Centros

Lograr relevancia y buena reputación para la Asociación, los centros, sus personas y la FP

Lograr la excelencia en la Asociación y centros

Actuar como interlocutor ante las administraciones y los grupos de interés

Que nuestras audiencias nos conozcanDÁNDONOS A CONOCER

Obtener datos propios sobre la tasa de empleabilidad del alumnadoCOMUNIDAD ALUMNADO

Mejorar la empleabilidad del alumnadoEMPLEABILIDAD

Ser una red reconocida socialmente por su alto nivel de gestión e innovación

Promocionar la innovación de alto nivel de la FP

LA FP ESTRATÉGICA PARA LA EMPRESA

Dar a conocer las familias formativas y titulaciones. Potencial. VocaciónFAMILIAS FORMATIVAS

Conocer qué sucede en los centros. Carencias y buenas prácticasCONOCIMIENTO INTERNO

Reforzar la formación intercentrosFORMACIÓN PROFESORADO

Red conexionada. Compartir experiencias y fomentar la colaboración entre centros y personas

Lograr implicación y colaboración entre los centros asociados

COMUNICACIÓN CON EL PROFESORADO

COMUNIDADES DE FAMILIAS FORMATIVAS

Ser una red pública de centros de Formación Profesional cohesionada y reconocida socialmente como referente de la formación y el empleo, por su alto grado de gestión e innovación

Visión

Obtener y participar en colaboraciones para proyectos

COLABORACIONES CON OTROS ORGANISMOS

Crear una buena imagen entorno a la FP pública

Excelencia

Referencialidad


Misión:


Colaboración



Dinamizando y colaborando

Proyectos

Mejorar la inserción laboral del alumnado es uno de los pilares so-

bre los que se sustenta las líneas de actuación de la Asociación. Mejorando su visibilidad y referencialidad ante la sociedad, colaborando en todas aquellas iniciativas im-pulsadas desde las instituciones y también generando dinámicas propias que fomen-

ten la adquisición de competencias y experiencias profesionales que les

referencien y posicionen en el mercado laboral.

empleabilidad

Además de profesionales altamente cualificados, nuestra

sociedad precisa de personas em-prendedoras, de profesionales con ideas, voluntad y formación capaces de aprovechar nuevas oportunidades. Fo-mentar y profundizar en la cultura em-prendedora es vital para obtener

ideas de negocio que aporten valor diferencial a nues-

tra sociedad.

emprendizaje

Se detectan, solicitan y gestio-nan acciones formativas y actualizaciones en empresa

de interés para nuestro profesorado.

Formación para el profesorado

Laneki. Iniciativa impulsada por Ikaslan Araba, Ikaslan Biz-

kaia, Ikaslan Gipuzkoa y Hetel, con el objetivo de poner a dispo-sición de los centros materiales

didácticos en euskera para su uso en los ciclos for-

mativos de FP.

Material docente

La movilidad internacional per-mite dotar de competencias de va-

lor añadido tanto a nuestro alumnado como al profesorado. La experiencia de

otros países va más allá de la inmersión lingüística; implica conocer otros méto-dos de enseñanza y prácticas laborales, compartir conocimientos, empaparse

de otros estilos de vida y culturas que aportan una visión global de

la realidad nuestro ámbito profesional.

Movilidad


Misión:


Colaboración



Desde Ikaslan Bizkaia siempre buscamos la colaboración con otras entidades del territorio para sumar esfuerzos y multiplicar los resultados

Convenios Marco

Para ello, además de colaboraciones puntuales, Ikaslan está trabajando para firmar Convenios Marco que afiancen dichas colaboraciones. Estos convenios enmarcan el espacio de colaboración posible entre dos entidades, haciendo más sencillos los proyectos de colaboración en el día a día. En el documento firmado cada organi-zación define qué está dispuesta a aportar a la otra organización a priori, aunque cada proyecto se aprobará en el momento en el que se proponga.

Hasta el momento, Ikaslan Bizkaia tiene Convenios Marco firmados con:

Firma de Convenio Marco entre Ikaslan y los Parques Tecnológicos


Misión:


Colaboración


Gobierno Vasco ►

Diputación Foral de Bizkaia ►

Innobasque. Agencia Vasca de Innovación ►

Red de Parques tecnológicos de euskadi ►


Contacto

Persona de contacto: Alba Estanyol Marín (gerencia)

Teléfono: 944 93 84 00

e-mail: [email protected]

www.ikaslanbizkaia.net

Dirección: C/. Pajares 34, 48980 Santurtzi, Vizcaya

https://www.youtube.com/ikaslanbizkaia

https://twitter.com/ikaslanbizkaia

Los órganos de gobierno de la Asociación son los encarga-dos de recoger, plantear e impulsar iniciativas y proyectos que son gestionados y dirigidos por la Oficina Técnica.

No dudéis en contactar con la Oficina Técnica de la Aso-ciación ante cualquier consulta o interés relacionado con nuestros centros o la Formación Profesional vasca.


Misión:


Colaboración


https://www.facebook.com/IkaslanBizkaiaFP

https://www.facebook.com/ikaslanBizkaiaFP

https://twitter.com/ikaslanbizkaia

https://www.youtube.com/ikaslanbizkaia



Titulaciones Ciclos Formativos

FAMILIAS PROFESIONALES TÍTULOS CICLO FAMILIAS

PROFESIONALES TÍTULOS CICLO FAMILIAS PROFESIONALES TÍTULOS CICLO

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

Conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural

GradoMedio

Animación de actividades físicas y deportivas GradoSuperior

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

Gestión administrativa GradoMedio

Administración y finanzasAsistencia a la Dirección

GradoSuperior

AGRARIA Jardinería y floristeríaProducción agroecológica

GradoMedio

Gestión forestal y del medio naturalPaisajismo y medio rural

GradoSuperior

ARTES GRÁFICAS Preimpresión digitalImpresión gráfica

GradoMedio

Diseño y edición de publicaciones impresas y multimediaDiseño y gestión de la producción gráfica

GradoSuperior

COMERCIO Y MARKETING

Actividades Comerciales GradoMedio

Comercio internacionalGestión de ventas y espacios comercialesTransporte y logística

GradoSuperior

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

Obras de Interior, decoración y rehabilitaciónConstrucción

GradoMedio

Proyectos de obra civilProyectos de edificaciónRealización y planes de obra

GradoSuperior

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

Equipos electrónicos de consumoInstalaciones eléctricas y automáticas

GradoMedio

Mantenimiento electrónicoSistemas electrotécnicos y automatizadosAutomatización y robótica industrialSistemas de telecomunicaciones e informáticos

GradoSuperior

ENERGÍA Y AGUA Eficiencia energética y energía solar térmica GradoSuperior

FABRICACIÓN MECÁNICA

MecanizadoSoldadura y calderería

GradoMedio

Construcciones metálicas Diseño en fabricación mecánicaProgramación de la producción en fabricación mecánica

GradoSuperior

HOSTELERÍA Y TURISMO

Cocina y gastronomíaServicios en restauración

GradoMedio

Agencias de viajes y gestión de eventosGuía, información y asistencias turísticasDirección de cocinaDirección de servicios en restauración

GradoSuperior

IMAGEN PERSONAL

Peluquería y cosmética capilarEstética y belleza

GradoMedio

Estética integral y bienestarEstilismo y dirección de peluqueríaCaracterización y maquillaje profesional

GradoSuperior

IMAGEN Y SONIDO Laboratorio de imagen GradoMedio

Realización de proyectos de audiovisuales y espectáculosSonido para audiovisuales y espectáculosAnimaciones 3D, juegos y entornos interactivos

GradoSuperior

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

Panadería, repostería y confitería GradoMedio

INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

Sistemas microinformáticos y redes GradoMedio

Administración de sistemas informáticos en redDesarrollo de aplicaciones webDesarrollo de aplicaciones multiplataforma

GradoSuperior

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

Mantenimiento electromecánicoInstalaciones de producción de calorInstalaciones frigoríficas y de climatización

GradoMedio

Desarrollo de proyectos de instalaciones térmicas y de fluidosMecatrónica industrialMantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidosPrevención de riesgos profesionales

GradoSuperior

MADERA, MUEBLE Y CORCHO

Instalación y amueblamiento GradoSuperior

MARÍTIMO PESQUERA

Mantenimiento y control de la maquinaria de buques y embarcacionesNavegación y pesca del litoral

GradoMedio

Organización y mantenimiento de maquinaria de buques y embarcaciones

GradoSuperior

QUÍMICA Operaciones de laboratorio GradoMedio

Laboratorio de análisis y de control de calidadQuímica ambiental

GradoSuperior

SANIDAD Cuidados auxiliares de enfermeríaEmergencias sanitarias

GradoMedio

Documentación sanitariaHigiene bucodentalLaboratorio de diagnóstico clínicoSalud ambientalDietética

GradoSuperior

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

Atención a personas en situación de dependencia Grado

Medio

Animación sociocultural y turísticaEducación infantilIntegración social

GradoSuperior

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL

Patronaje y moda GradoMedio

TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

Carrocería Electromecánica de vehículos automóvilesElectromecánica de maquinaria

GradoMedio

Automoción GradoSuperior

Grado Medio Grado Superior

Tiulaciones Tiulaciones34 50

Ikaslan Bizkaia ► Índice ►

Formación Profesional

TitulacionesRuta

formativa Una vía de cualificación

FP en cifras

Formación Profesional y Universidad

Mercado laboral + infoCiclos

formativosFamiliasCentros

Enseñanzas deportivas

LOE AlternanciaLOMCE Ofertas


PLAN LOGSE

Baloncesto Baloncesto Grado MedioBaloncesto Grado Superior

Balonmano Balonmano Grado MedioBalonmano Grado Superior

Deportes de invierno Esquí Alpino Grado MedioEsquí de Fondo Grado MedioSnowboard Grado MedioEsquí Alpino Grado SuperiorEsquí de Fondo Grado SuperiorSnowboard Grado Superior

Deportes de Montaña y Escalada Alta Montaña Grado MedioBarrancos Grado MedioEscalada Grado MedioMedia Montaña Grado MedioAlta Montaña Grado SuperiorEscalada Grado SuperiorEsquí de Montaña Grado Superior

Fútbol Fútbol Grado MedioFútbol Sala Grado MedioFútbol Grado SuperiorFútbol Sala Grado Superior

TitulacionesEnseñanzas Deportivas


TitulacionesRuta


FP en cifras






PLAN LOE

Atletismo Atletismo Grado MedioAtletismo Grado Superior

Buceo Buceo deportivo con escafandra autónoma Grado MedioEspeleología Espeleología Grado MedioHípica Especialidad de Disciplinas Hípicas de Resistencia,

Orientación y Turismo Grado Medio

Especialidad de Disciplinas Hípicas de Salto, Doma y Concurso Completo Grado Medio

Hípica Grado Superior

Esgrima Esgrima Grado MedioEsgrima Grado Superior

Judo Judo y Defensa Personal Grado Medio

Salvamento y Socorrismo Salvamento y Socorrismo Grado MedioSalvamento y Socorrismo Grado Superior

Vela Especialidad de Vela con Aparejo Fijo Grado MedioEspecialidad de Vela con Aparejo Libre Grado MedioEspecialidad de Vela con Aparejo Fijo Grado SuperiorEspecialidad de Vela con Aparejo Libre Grado Superior



Capacita al estudiante, de una manera práctica, en los cono-cimientos y destrezas necesarias para incorporarse al mundo laboral. Esta formación técnico-práctica conduce a una titula-ción de nivel medio que prepara para tareas de mandos inter-medios. Los titulados/as obtienen la cualificación necesaria para realizar trabajos técnicos propios de la profesión.

De 1.300 a 2.000 horas durante un periodo de 5 trimestres a dos cursos, según el título.

Requisitos: 16 años. Si se viene de la ESO, acceso directo. Si no, se debe hacer una prueba de acceso.

Grado Medio

LOE

Ruta Formativa


MERCADO DE TRABAJO

LAN-MERKATUA

Sarreraproba

Sarreraproba

Prueba de ac

ceso

Prueb

a de

acces

o

Sarre

rapro

ba

KIROLeNseñANZA

s

FORM

AcIó

N

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DePORtIVAs

PROF

esIO

NAL

heZI

KetA

BACHILLERBATXILERGOA

E.S.O.D.B.H.

UNIBERTSITATEAUNIVERSIDAD

OFERTA PARCIAL

ZATIKAKO ESKAINTZA

OFERTA PARCIAL

ZATIKAKO ESKAINTZA

CICLOS FORMATIVOS DE F.P. BÁSICA

OINARRIZKO LHKO HEZIKETA ZIKLOAK

ERDI MAILAKO KIROL IRAKASKUNTZAK

GOI MAILAKO KIROL IRAKASKUNTZAK

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS GRADO

MEDIO

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS GRADO

SUPERIOR

ERDI MAILAKO LHKO HEZIKETA

ZIKLOAK

GOI MAILAKO LHKO HEZIKETA

ZIKLOAK

CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO FP

CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR

FP

MERCADO DE TRABAJO

Dirigido a personas que buscan unos estudios superiores, prácticos, que las cualifiquen para incorporarse al mundo la-boral. Los titulados/as obtienen la cualificación necesaria para realizar trabajos técnicos propios de la profesión pero también asumir responsabilidades de planificación, organización y co-ordinación. La titulación obtenida es la de Técnico Superior de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso directo a los estudios universitarios.

De 1.300 a 2.000 horas durante un periodo de 5 trimestres a dos cursos, según el título.

Requisitos: 19 años cumplidos o 18 si se tiene título Técnico. Si se viene de Bachiller o la Universidad, acceso directo. Si no, se debe hacer una prueba de acceso.

Grado Superior


TitulacionesRuta


FP en cifras







Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento a partir de 2º de ESO. ►

Ciclos de FP Básica a partir de los 15 años. ►

Elección en 3º de ESO de Matemáticas orientadas a enseñanzas aca- ►démicas o aplicadas.

4º de ESO: enseñanzas aplicadas o académicas. ►

Bachillerato: modalidades de Ciencias, Humanidades, Ciencias Sociales ►y Artes.

FP de Grado Medio: materias para facilitar la transición del alumnado hacia ►otras enseñanzas.

Planes de actuación para el desarrollo de las capacidades del alumnado con ►altas capacidades intelectuales.

Novedades de la LOE a la LOMCE

Ruta Formativa

INFANTIL0-3 AÑOS

3º2º1º

3º2º1º

INFANTIL3-6 AÑOS

2º

1º

PROGRAMAS CUALIFICACIÓNES PROFESIONALES

PRUEBA FINAL ESO PRUEBA ADMISIÓN FP MEDIO

6º5º4º3º2º1º

PRUEBA FINAL

PRIMARIA6-12 AÑOS

4º académicas 4º aplicadas

ESO CURSO INICIACIÓN16 AÑOS

OSE OLUTÍ´T

programa mejora

programa mejora

3º

2º1º

ESO CICLO GENERAL13-15 AÑOS

PRUEBA DE DIAGNOSTICO - CERTIFICADO

CERTIFICADO SÓLO SI PASA A PCPI

PRUEBA ADMISIÓN FP SUP.

PRUEBA FINAL BACH. / TÍTULO

BACH. 2º1º

FP MEDIO 2º1º

UNIVERSIDAD FP SUPERIOR



TitulacionesRuta


FP en cifras







Una vía de cualificación

Si no se dispone de ningún tipo de titulación académica, con estos programas se puede empezar una ruta formativa a través de la Formación Profesional, y obtener el título de Graduado en E.S.O. si se realizan los módulos voluntarios.

Constan de 1.000 a 1.900 horas desarrollados en dos fa-ses, durante un periodo mínimo de 1 curso escolar y un máximo de dos, según el perfil profesional al que se quiera acceder. Al finalizar se adquiere una Certificación.

Requisitos: 16 años.

Programas de Formación Tansitoria Integrada

La Oferta Parcial consiste en la posibilidad de matricularse en módulos (asignaturas) sueltos de forma independiente.

Requisitos: ser mayor de 18 años o acreditar una expe-riencia laboral de 2 años.

Oferta Parcial El Carné Profesional acredita conocimientos teórico-prác-ticos para realizar actividades específicas dentro de una profesión. Nuestros centros están reconocidos para impartir cursos y realizar los exámenes de los carnés profesionales.

Carnés Profesionales

Además de con la formación, adquirimos y desarrollamos competencias con el trabajo en empresa, en ámbitos socia-les, con el auto aprendizaje. El reconocimiento de la expe-riencia acumulada a lo largo de tu vida te puede llevar a la obtención de su certificación oficial.

Competencia Profesional

Los centros imparten cursos de formación para el empleo para la formación continua de personas trabajadoras y per-sonas en desempleo impulsados por Hobetuz y Lanbide.

Cursos de Lanbide y Hobetuz

Programa cuya finalidad es posibilitar la obtención de un título de Formación Profesional o un certificado de Profesionalidad a través de un proceso de apren-dizaje que se desarrolla de manera compartida entre el centro de formación y la empresa. Los proyectos contemplan generalmente un primer curso del ciclo formativo en el propio centro educativo y un segundo curso de formación en al-ternancia, soportado en un contrato laboral de 1 año de duración.

FormaciónDual en Alternancia

Requisitos: Para personas mayores de 16 y menores de 30 años.Inscripción previa en Lanbide. El trabajo realizado por el alumno en la empresa debe es-tar estrechamente relacionado con el perfil profesional del ciclo formativo. Contrato Laboral para la Formación y el Aprendizaje. El alum-nado mantiene una relación laboral con la empresa, y, al mis-mo tiempo, una relación con el centro educativo en base a la matrícula en un ciclo formativo de Formación Profesional.



TitulacionesRuta


FP en cifras







Fuente: Eustat.Grado medio

Actividades físicas y deportivas

Administración y gestión

Agraria

Artes gráficas

Comercio y marketing

Edificación y obra civil

Electricidad y electrónica

Energía y agua

Hostelería y turismo

Imagen personal

Imagen y sonido

Industrias alimentarias

Fabricación mecánica

Química

Sanidad

Seguridad y medioambiente

Servicios socioculturales y a la comunidad

Textil, confección y piel

Tranporte y mantenimiento de vehículos

Informática y comunicaciones

Instalación y mantenimiento

Madera, mueble y corcho

Marítima pesquera

11

18

34

34063

8

47

646

81231

1175

3374

916

3798

228485

14137

2835

637

119215

5

2219

143758

535

1.039

9

7

273

4123

30967

168376

556360

3358

21042

250742

1.105

693693

77

273237

171

3377

504

351682

312357

124

86115

19118

165170

1461

215

3626

74375

986544

26118

8193

312268

122292

1071.847

977

531.386

326510

62618

65110

4154

1561.033

17669

5124

4201

162137

1.293335

914

1.312276

41

30

3

929

2.312

3.545

grado medio

grado superior

8.414hombres matriculados

5.780mujeres

matriculadas

4.002

5.412

grado medio

grado superior

alumnado matriculado

6.314 8.95715.271

303

Grado medio Grado superior

Matriculaciones en la FP en 2013 por familias formativas y sexo

La FP en cifras



TitulacionesRuta


FP en cifras







En los últimos años, las matriculaciones en Formación Profesional no han dejado de aumentar atrayendo a graduados y a profesionales que buscan reorientar su carrera profesional.

Evolución de las matriculaciones en FP por tipo de centros y ciclos

La FP en cifras


FPPública

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015Grado Superior

Grado Medio

FPPrivada

2.982

4.087

3.099

4.344

3.287

4.431

3.485

4.773

3.645

4.959

3.919

5.279

2.627

3.877

2.644

4.127

2.746

4.077

2.829

4.184

2.923

4.256

3.034

4.467

7.0697.443 7.718

8.258 8.6049.198

6.504 6.771 6.823 7.013 7.179 7.501Fuente: Eustat.


TitulacionesRuta


FP en cifras







evolución de la Formación Dual en Alternancia Evolución de las contrataciones finales en la Formación Dual en Alternancia en la CAPV:

Programa que promueve la formación compartida entre la em-presa y los centros de Formación Profesional, lo que permite a la empresa participar en la capacitación y especialización de sus profesionales, optimizando el proceso de inserción. Para el alumnado supone complementar su capacitación técnica y académica, y reforzar sus competencias transversales.

Los centros coordinan con las empresas que participan com-petencias propias de los perfiles profesionales y la capacitación para los que ha sido contratado el alumnado participante.

Formación Dual en Alternancia

La FP en cifras


2014-20152013-20142012-2013Centros

Alumnado Empresas Centros

Alumnado Empresas Centros

Alumnado

Empresas

673

1112

5

31

37

12

2014-20152013-20142012-2013Centros

AlumnadoEmpresas

95124

28Centros

Alumnado

Empresas276

238

44Centros

Alumnado

Empresas311

406

58

en Bizkaia:

en la CAPV:


TitulacionesRuta


FP en cifras






2013-20142012-2013

Pro

yect

os in

icia

dos

Pro

yect

os in

icia

dos

Pro

yect

os fi

naliz

ados P

roye

ctos

fina

lizad

os

Con

trato

sal

fina

lizar

Con

trato

sal

fina

lizar124

238

115

211

64

135


% ofertas 2011% Ofertas 2012%Titulados

5 10 15 20 25 30

Otros

Tranporte y mantenimiento de vehículos

Textil, confección y piel

Servicios socioculturales y a la comunidad

Sanidad

Química

Marítima pesquera

Madera, mueble y corcho

Instalación y mantenimiento

Informática y comunicaciones

Industrias alimentarias

Imagen y sonido

Imagen personal

Hostelería y turismo

Fabricación mecánica

Energía y agua

Electricidad y electrónica

Edificación y obra civil

Comercio y marketing

Artes gráficas

Agraria

Administración y gestión

Actividades físicas y deportivas

Comparación entre el porcentaje de titulados/as y ofertas de trabajo, por Familia Formativa

La FP en cifras


Según el Informe del Mercado de Trabajo Estatal 2014 (Datos 2013) , los trabajadores con titulaciones en Ciclos Formativos son especialmente valorados en el ámbito de las empresas y se encuentran entre los que tienen mejores posibilidades de inserción en el mercado de trabajo.

Fuente: Portal Todo FP.


TitulacionesRuta


FP en cifras







La Formación Profesional y la Universidad

Quienes estén en posesión de los títulos de técnico superior de formación profesional, técnico superior de artes plásticas y diseño, o técnico deportivo su-perior a que se refiere los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, o títulos equivalentes, podrán acceder sin necesi-dad de prueba a las enseñanzas universitarias ofi-ciales de Grado.

Acceso desde los ciclos de Grado Superior

Según el artículo 7 del Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, para la admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado en el que el número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, los estudiantes que es-tén en posesión de los títulos anteriormente menciona-dos podrán presentarse a la fase específica para mejorar la nota de admisión.

Cuando se produzca empate para la adjudicación de plazas tendrán opción preferente los estudiantes cuyos títulos estén adscritos a las ramas del conocimiento en que se encuentren las enseñanzas de grado que deseen cursar. (Anexo II de la Orden EDU/3242/2010).

convalidación de asignaturas a alumnos de los ciclos Formativos de Grado superior de Formación Profesional. Actividades físicas y deportivasAdministración y gestiónAgrariaArtes gráficasComercio y marketingEdificación y obra civilElectricidad y electrónicaEnergía y aguaFabricación mecá-nicaHostelería y turismoImagen personalImagen y sonidoIndustrias alimentariasInformática y comunicacionesInstalación y mantenimientoMadera, mueble y corchoMarítima pesquera-QuímicaSanidadServicios socioculturales y a la comunidadTextil, confección y pielTranporte y mantenimiento de vehículosOtros%Titulados% Ofertas 2012% ofertas 201130252015105con-diciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los pro-cedimientos de admisión a las universidades públicas españolas.http://www.boe.es/boe/dias/2008/11/24/pdfs/A46932-46946.pdf

Acceso a estudios universitarios desde los ciclos formativos de grado superiorhttp://www.boe.es/boe/dias/2005/08/05/pdfs/A27502-27513.pdf

Ordenación de las enseñanzas universitarias oficialeshttp://www.boe.es/boe/dias/2007/10/30/pdfs/A44037-44048.pdf



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FP en cifras







III Informe Empleabilidad y Formación Profesionalhttp://www.adecco.es/_data/NotasPrensa/pdf/410.pdf

Paro registrado Lanbide por sexo y nivel formativo

Mercado laboral

2011 2012 Variación anual % Variación anualHombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total

Hasta obligatoria 47.748 43.646 91.394 55.064 47.505 102.569 7.316 3.859 11.175 15,3 8,8 12,2Bachiller 6.181 6.663 12.844 7.263 7.717 14.980 1.082 1.054 2.136 17,5 15,8 16,6FP 11.283 13.277 24.560 14.598 15.762 30.360 3.315 2.485 5.800 29,4 18,7 23,6Con titulación universitaria 6.043 10.553 16.596 7.646 13.528 21.174 1.603 2.975 4.578 26,5 28,2 27,6Total 71.255 74.139 145.394 84.571 84.512 169.083 13.316 10.373 23.689 18,7 14,0 16,3

Balance mercado laboral 2012



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FP en cifras







Para más información

todoFP. ►

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

http://www.todofp.es/

Portal de Formación Profesional Gobierno Vasco. LANBIDeZ ►

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-805/es/

Delegación de FP, Bizkaia ►

94.403 10 69

Ikaslan Bizkaia ►




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FP en cifras






Presentación genérica Ikaslan Bizkaia 2015

Education

Transcript of Presentación genérica Ikaslan Bizkaia 2015