Presentación guayaquil 2
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““Parafraseo”
Parafraseo”
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Comprensión IntelectualComprensión Intelectual
Parafraseo intelectualParafraseo intelectual
Repetir con mis propias Repetir con mis propias palabras lo que la otra palabras lo que la otra
persona esta persona esta diciendodiciendo, , para asegurarme que el otro para asegurarme que el otro
se sienta entendidose sienta entendido
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Comprensión EmocionalComprensión Emocional
Parafraseo emocionalParafraseo emocional
Repetir con mis propias Repetir con mis propias palabras lo que la otra palabras lo que la otra persona esta persona esta sintiendosintiendo, , para asegurarme que el otro para asegurarme que el otro
se sienta entendidose sienta entendido
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Barreras de la Comunicación:Barreras de la Comunicación:Filtrando a través de mis propias necesidadesFiltrando a través de mis propias necesidades
• EvaluarEvaluar,,aprobar, desaprobaraprobar, desaprobar
• SondearSondear, , investigar, interrogarinvestigar, interrogar
• AconsejarAconsejar, , ordenar, sugerirordenar, sugerir
• AnalizarAnalizar, , interpretar, sicologizarinterpretar, sicologizar
• DistraerDistraer, , desviar, entretenerdesviar, entretener
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Nivel Personal:Nivel Personal:Temas de desarrollo personalTemas de desarrollo personal
Auto-ConcienciaAuto-Conciencia
Propósito PersonalPropósito Personal
Auto-EficaciaAuto-Eficacia
Nivel Inter-Personal:Nivel Inter-Personal:Temas de habilidades interpersonalesTemas de habilidades interpersonales
EmpatíaEmpatía
AsertividadAsertividad
Dirección y orientaciónDirección y orientación
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AsertividadAsertividad
Mensajes TuMensajes Tu• AcusanAcusan• Generan culpaGeneran culpa• Dañan la autoestimaDañan la autoestima• Son regaños generalmente Son regaños generalmente inmerecidosinmerecidos• Generan resistenciaGeneran resistencia• No favorecen el cambioNo favorecen el cambio• Dan poca informaciónDan poca información
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AsertividadAsertividad
Mensajes Yo. Comunicando.....Mensajes Yo. Comunicando.....
1. El Comportamiento1. El Comportamiento
2. El Sentimiento que me causa2. El Sentimiento que me causa
3. Los Efectos prácticos que tiene3. Los Efectos prácticos que tiene
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Trabajo en equipo Colaborativo
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¿Qué características están en el trabajo en equipo?
¿qué se requiere para que sea colaborativo?
Y …
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¿Que haces en tu Organización,¿Que haces en tu Organización, que tambiénque también
haces en el haces en el ““Cirque du soleilCirque du soleil””,,
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OrganizacionalOrganizacional
ColaboraciónColaboración
Mejorar el DesempeñoMejorar el Desempeño
GrupalGrupal Basado en:Basado en:
Correponsabilidad,Correponsabilidad,CodependenciaCodependencia
InterpersonalInterpersonal
IndividualIndividual
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Trabajo en
equipo colaborativo
TelarañaTelaraña
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Observaciónrvación
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Pensamiento Lateral o creativo.
Se mueve para crear una dirección.
Es provocativo
No hace falta que los pasos sean correctos.
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Pensamiento Lateral o creativo.
Prescinde de toda forma de juicio y de valoración.
No se rechaza ningún camino..
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Pensamiento Lateral o creativo.
Sigue los caminos menos evidentes.Es un proceso probabilístico.La información no se usa como un fin sino sólo como un medio para provocar una disgregación de los modelos y su subsiguiente reestructuración automática en nuevas ideas.
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Pensamiento Convergente
Al hablar sobre creatividad, debemos tener en cuenta distintos tipos de pensamiento.
Convergente
El pensamiento convergente se muevebuscando una respuesta determinada o
convencional, encuentra una única solución a los problemas que, por lo general suelen ser conocidos.
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Pensamiento Divergente
Al hablar sobre creatividad, debemos tener en cuenta distintos tipos de pensamiento.
DivergenteEl pensamiento divergente en cambio se mueve
en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos. Y para los que no tiene patrones de resolución, pudiéndose así dar una vasta cantidad de resoluciones apropiadas más que una única correcta.
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Técnicas de creatividad
Éstas son algunas de las técnicas más utilizadas para estimular la producción de ideas.
Estas técnicas son una forma de entrenar y de poner en práctica habilidades creativas, y funcionan como guías para desarrollar la creatividad para la innovación
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Técnicas de creatividad Individual
1.- Cadena de palabras2.- Relación funcional de partes3.- Analogías4.- Palabra activadora5.- Usos descabellados
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Técnicas de creatividad Grupal
6.- Mapas mentales7.- Arte de preguntar8.- Brainstorming9.- Relaciones forzadas10.- Listado de atributos
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CreatividadLa creatividad como herramienta para mejorar la
calidad es, sin dudas, muy efectiva.
Por que la gente creativa está permanentemente ofreciendo alternativas, ofreciendo nuevas maneras de hacer las mismas cosas o cosas nuevas y como el proceso creativo es un proceso evolutivo, se ofrece calidad con creatividad.
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Creatividad
La ciencia estudia todavía, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos.
En años recientes se han hecho adelantos en cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad creativa y de las circunstancias en que es más fácil que aparezcan.
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Creatividad
Técnicamente, es la generación de procesos de información, productos o conductas relevantes ante una situación de destreza o conocimiento insuficiente.
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Cadena de palabras
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Análisis y solución de problemas
IDENTIFICACIÓNY
DEFINICIÓNDEL
PROBLEMA
¿EFECTO?0
¿CAUSA?
ESTABLECER
DISCREPANCIAS
IDENTIFICAR
VARIABLES
ESTABLECER
PLAN
DE
ACCIÓN
MED IR
CONTRA
UN
INDICADOR
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SELECCIÓN DEL OBJETO,
PROCESO O
SERVICIO
DEF IN IR
VAR IABLES
APLICACR
RESULTADOS
OBTENC IÓN
CAMB IO
ELEG IR
TÉCN ICA
Modelo para la innovación
ANÁL IS I S
DEL
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DINÁMICA SINERGIA“El huevo volador”
IDENTIFICACIÓNY
DEFINICIÓNDEL
PROBLEMA
¿EFECTO?0
¿CAUSA?
ESTABLECER
DISCREPANCIAS
IDENTIFICAR
VARIABLES
ESTABLECER
PLAN
DE
ACCIÓN
MEDIR
CONTRA
UN
INDICADOR
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