Educación Básica

Inglés – Programa de Estudio sexto año básico

Johanna Villanueva R – Informática Educativa – Pedagogía en Inglés

Unidad 1 – Myself, my family and friends

Resultados de aprendizaje

Al término del curso los alumnos deben ser capaces de:

Estar familiarizados con los temas a tratar durante el semestre en curso.

Orientar sus objetivos en aprobar la materia, pues esta ha sido explicada de manera clara y precisa.

Responder preguntas, con estructura básica, al azar hechas por el profesor a la audiencia.

Comunicar dudas acerca de la exposición en inglés con una estructura básica.

Proponer nuevos elementos al plan de estudio.

Consejos para el buen desarrollo del curso

Luego de la exposición, para un óptimo aprendizaje se recomienda

Prueba de diagnóstico, mediante la cual se pretende conocer el nivel de cada alumno.

Guías anexas al texto de estudio, dónde se privilegie lo práctico por sobre lamemorización.

Recomendación de páginas web, dónde se privilegie el juego y las gratificacionesinmediatas, propias de los nativos digitales.

Entregar inmediatamente el horario de clases, talleres y reforzamientos.

Unidad 1 – Myself, my family and friendsEstructura de oraciones afirmativas, interrogativas y negativas

Gramática:

Afirmativo: Sujeto + Conjugación verbo To BeNegativo : Sujeto + Conjugación To Be + NotInterrogación: Conjugación To be + Sujeto + ?

Unidad 1 – Myself, my family and friendsTiempos verbales: Imperativo, presente simple y pasado de: Be

El imperativo (mandato) en inglés sólo se construye con el verbo en forma base.Ejemplo:Presente simple Be

Let’s be/ Let us be El pasado de To Be es Was/ Were (Fui/Era); Was para I (yo), he (él), she (ella), it (ello)Were (Fuimos/ Éramos) para we (nosotros), you (tú, usted, ustedes), they (ellos).

Gramática: PasadoSujeto + conjugación to be (pasado simple)I wasHe wasShe wasIt wasWe wereYou wereThey were

Unidad 1 – Myself, my family and friendsRespuestas cortas (short answers)

Short answers, son respuestas a preguntas que comienzan con la forma verbal:Am/ Is/ Are. Al usar respuestas cortas no repetimos la pregunta por completo. Sólo usamos Yes o No, más el pronombre sujeto y la forma verbal (Am/ Is/ Are)

Unidad 1 – Myself, my family and friendsHaber de existencia: There is/ There are

Usamos there is/ there are para decir que algo o alguien existe. La forma corta de there is es there’s. There are no tiene una forma corta.

Ejemplo: There is (There’s) a sofa in the room.There are four children in the garden.

Para preguntas: Is there? / Are there?Ejemplo: Is there a restaurant in the town?

Are there any apples in the basket?

Para negaciones: There isn’t/ There aren’tEjemplo: There is not/ isn’t a man in the room.

There are not/ aren’t any cars in the street.

Unidad 1 – Myself, my family and friendsAdjetivos comparativos regulares de 1 ó 2 sílabas

Un adjetivo describe a un sustantivo. Los adjetivos se ubican antes de un sustantivo.Pero pueden ser utilizados solos después del verbo To Be. Los adjetivos tienen la misma forma en singular y plural.

Ejemplo: This is a big house.He is poor (NOT: They are poors)

Lista de adjetivos

new – newer long - longercheap – cheaper young - youngereasy – eaiser small - smallernice – nicer slow - slowerold – older great - greaterugly – uglierbig - bigger

Unidad 1 – Myself, my family and friendsAdjetivos posesivos: Your, Their

Algo que pertenece a alguienLas relaciones entre dos o más personas. Ponemos el adjetivo posesivo antes del sustantivo.Los adjetivos posesivos no son seguidos por sustantivos.

Ejemplo: This is my bag. This bag is mine.This is their car. That car is theirs.

Los Adjetivos posesivos muestran:

Unidad 1 – Myself, my family and friendsPreguntas usando How…?

How, (Cómo) Es una palabra de pregunta, que expresa la manera en que algo ocurre o fue realizado. Por ejemplo:

How was your weekend? ¿Cómo estuvo tu fin de semana? (Algo que fue realizado)

How are you? ¿Cómo estás? (Algo que ocurre)

Unidad 1 – Myself, my family and friendsArtículos definidos e indefinidos

El artículo indefinido, a/an es usado delante de sustantivos contables. Usamos aantes de un sonido de consonante y an antes de sustantivos que comienzan conun sonido de vocal.

Gracias por su atención