Presentacion modelo intervención dra carvajal

Estrategia Nacional de Salud - Modelo de Intervención Preventivo Promocional en Salud Bucal

Departamento de Salud BucalDivisión de Prevención y Control de Enfermedades

Subsecretaría de Salud Pública

Dra. Claudia Carvajal Pavez.Encargada Programa de Intervención Preescolar y

Escolar en salud Bucal

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud

SALUD BUCAL EN CHILE


Prevalencia de caries según edad


Daño por caries según edad y tipo de dentición


Otros problemas de salud bucal


Relación con salud general y calidad de vida

Enfermedades crónicasFactores de riesgo


ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD


OBJETIVO ESTRATÉGICO

Indicadores:

Prevenir y reducir la morbilidad bucal de mayor prevalencia en menores de 20 años, con énfasis en los más vulnerables.

Prevalencia de libres de caries*1 en niños de 6 años. Prevalencia de libres de caries*1 en niños de 6 años.

Promedio de dientes dañados por caries*2 en adolescentes de 12 años en establecimientos de educación municipal.Promedio de dientes dañados por caries*2 en adolescentes de 12 años en establecimientos de educación municipal.

*1 libres de caries: sin caries, obturaciones o dientes perdidos por caries.*2 Dientes dañados por caries : Índice COPD.


META DE IMPACTO (1)

Aumentar en un 35% la prevalencia de libres de caries* en niños de 6 años.Aumentar en un 35% la prevalencia de libres de caries* en niños de 6 años.

* libres de caries: sin caries, obturaciones o dientes perdidos por caries.

Meta 2009-2010

29,6% (28-32)

Meta

2015

32%

Meta

2020

40%


META DE IMPACTO (2)

Disminuir 15% el promedio de dientes dañados por caries* en adolescentes de 12 años en establecimientos de educación municipal.

* Dientes dañados por caries : Índice COPD.

Meta 2009-2010

2,2 (2,08-2,35)

Meta

2015

2,1

Meta

2020

1,9


38,7%

12,1%

27,9%

37,6%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

2 años 4 años 6 años 12 años

Diferencia de la prevalencia de caries del NSE bajo y alto según edad

MINSAL, Ceballos M, Acevedo C y col. Diagnóstico en Salud Bucal de niños de 2 y 4 años que asisten a la educación preescolar en la Región Metropolitana. Chile, 2007.MINSAL, Soto L, Jara G y col. Diagnóstico en Salud Bucal de los niños de 2 y 4 años de edad que asisten a

la educación preescolar en la zona norte y centro del país. Chile, 2009.MINSAL, Soto L, Tapia R y col. Diagnóstico Nacional de Salud Bucal de los niños de 6 años. Chile, 2007.Soto L, Tapia R y col. Diagnóstico Nacional de Salud Bucal del Adolescente de 12 años y Evaluación del Grado de Cumplimiento de los 4 Objetivos Sanitarios de Salud Bucal 2000-2010. Chile 2007.


NSE Bajo - NSE Alto

1,6

0,3

1,6

3,1

0,00,51,01,52,02,53,03,5

2 años 4 años 6 años 12 años

Diferencia en el daño por caries entre NSE bajo y alto, según edad

MINSAL, Ceballos M, Acevedo C y col. Diagnóstico en Salud Bucal de niños de 2 y 4 años que asisten a la educación preescolar en la Región Metropolitana. Chile, 2007.MINSAL, Soto L, Jara G y col. Diagnóstico en Salud Bucal de los niños de 2 y 4 años de edad que asisten a la educación preescolar en la zona norte y centro del país. Chile, 2009.MINSAL, Soto L, Tapia R y col. Diagnóstico Nacional de Salud Bucal de los niños de 6 años. Chile, 2007.Soto L, Tapia R y col. Diagnóstico Nacional de Salud Bucal del Adolescente de 12 años y Evaluación del Grado de Cumplimiento de los 4 Objetivos Sanitarios de Salud Bucal 2000-2010. Chile 2007.


Dependencia Intersectorial


Mesa Nacional Intersectorial de Salud Bucal

17

JUNJINadra Fajardín

Dpto Salud Bucal DIPRECE

DptoOdontológico

DIVAP

MINEDUCCristina

Villalobos

JUNAEBAndrea Weitz

INTEGRAJaime Folch

Dpto Promoción DIPOL


ENS 2011-2020

MODELO DE INTERVENCIÓN

PREVENTIVO PROMOCIONAL A

NIVEL PREESCOLAR Y ESCOLAR

REFORZAMIENTO DEL COMPONENTE DE

SALUD BUCAL EN EL MODELO DE ATENCIÓN

INTEGRAL CON ENFOQUE FAMILIAR Y

COMUNITARIODISPONIBILIDAD DE UN SISTEMA DE REGISTRO E

INFORMACIÓN EPIDEMIOLÓGICA.

Líneas estratégicas para el logro de los resultados esperados


ÁMBITO DE ACCIÓN EN EDUCACIÓN

ÁMBITO DE ACCIÓN EN SALUD CON ENFOQUE FAMILIAR Y COMUNITARIO

INSTALAR EL USO ADECUADO DE FLUORUROS COMO MEDIDA DE PREVENCIÓN ESPECÍFICA DE CARIES DENTAL*INSTALAR EL USO ADECUADO DE FLUORUROS COMO MEDIDA DE PREVENCIÓN ESPECÍFICA DE CARIES DENTAL*

MEJORAR LAS CONDICIONES DE SALUD BUCAL DEL PERSONAL A CARGO DEL CUIDADO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS *MEJORAR LAS CONDICIONES DE SALUD BUCAL DEL PERSONAL A CARGO DEL CUIDADO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS *

FOMENTAR EL AUTOCUIDADO EN SALUD BUCAL DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS, Y SU PARTICIPACIÓN EN LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES *

FOMENTAR EL AUTOCUIDADO EN SALUD BUCAL DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS, Y SU PARTICIPACIÓN EN LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES *

INTEGRAR A LA FAMILIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CUIDADO DE SU SALUD BUCAL *INTEGRAR A LA FAMILIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL CUIDADO DE SU SALUD BUCAL *

PROMOVER LA INCORPORACIÓN DEL COMPONENTE DE SALUD BUCAL EN LA SUPERVISIÓN DE SALUD INFANTILPROMOVER LA INCORPORACIÓN DEL COMPONENTE DE SALUD BUCAL EN LA SUPERVISIÓN DE SALUD INFANTIL

PROMOVER EL CUIDADO DE LA SALUD BUCAL DESDE LA GESTACIÓNPROMOVER EL CUIDADO DE LA SALUD BUCAL DESDE LA GESTACIÓN

INSTALAR LA VIGILANCIA DE POBLACIÓN SANA Y EN RIESGO DE ENFERMAR A TRAVÉS A LA MANTENCIÓN DE POBLACIÓN BAJO CONTROL

INSTALAR LA VIGILANCIA DE POBLACIÓN SANA Y EN RIESGO DE ENFERMAR A TRAVÉS A LA MANTENCIÓN DE POBLACIÓN BAJO CONTROL

PROMOVER HÁBITOS SALUDABLES CON ÉNFASIIS EN ALIMENTACIÓN E HIGIENE *PROMOVER HÁBITOS SALUDABLES CON ÉNFASIIS EN ALIMENTACIÓN E HIGIENE *

MODELO DE INTERVENCIÓN PREVENTIVO PROMOCIONAL EN PÁRVULOS Y ESCOLARESMODELO DE INTERVENCIÓN PREVENTIVO PROMOCIONAL EN PÁRVULOS Y ESCOLARES

INSTALAR EL USO ADECUADO DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN ESPECÍFICA PARA PATOLOGÍAS BUCALES MÁS PREVALENTES SEGÚN RIESGO

INSTALAR EL USO ADECUADO DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN ESPECÍFICA PARA PATOLOGÍAS BUCALES MÁS PREVALENTES SEGÚN RIESGO


Promover hábitos saludables con énfasis en alimentación e higiene *

Capacitación del personal de los establecimientos de educación preescolar en buenas prácticas de alimentación, higiene bucal y uso adecuado de fluoruros.– Incorporación de contenidos sobre hábitos saludables

de alimentación en las actividades cotidianas del establecimiento.

– Desarrollo de actividades de cepillado de los dientes en la rutina de los establecimientos.

– Difusión de los beneficios del consumo de agua potable.


Promover hábitos saludables con énfasis en alimentación e higiene *


Instalar el uso adecuado de fluoruros como medida de prevención específica de caries dental *

• Desarrollo de actividades vigiladas de exposición diaria a pastas dentales fluoruradas.

• Aplicación de barniz de flúor cada 6 meses en establecimiento de educación parvularia.


Instalar el uso adecuado de fluoruros como medida de prevención específica de caries dental *


Fomentar el autocuidado en salud bucal de las comunidades educativas, y su participación en la planificación y desarrollo de actividades *

– Participación en mesas regionales y comunales para conducir el programa a nivel local.

– Programación anual de las actividades a nivel de las mesas regionales y comunales.

– Incorporar el componente de salud bucal en la planificación anual del establecimiento.

– Reconocimiento del establecimiento como promotor de la salud.


Fomentar el autocuidado en salud bucal de las comunidades educativas, y su participación en la planificación y desarrollo de actividades *


Mejorar las condiciones de salud bucal del personal a cargo del cuidado de los niños y niñas *

• Incorporación progresiva de personal a cargo del cuidado de los niños y niñas en los Programas Especiales de Atención Odontológica de la APS.


Integrar a la familia de los niños y niñas en el cuidado de su salud bucal *

– Desarrollo de actividades de integración de la familia en el cuidado de salud bucal de los niños.

– Capacitación en buenas prácticas de alimentación e higiene bucal a padres y apoderados.

– Difusión de los derechos de Garantías Explícitas en Salud para el Alta Integral Odontológica del Niño de 6 años.


Integrar a la familia de los niños y niñas en el cuidado de su salud bucal *


¡Muchas Gracias!

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