CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL SOCORRO

ESCUELA DE PADRESAño Lectivo 2012

II Período

PADRES PREPARADOS:

Estilos y Pautas Educativas

Responsable: Elcy Portillo

PADRES PREPARADOS: Estilos y Pautas Educativas

INTRODUCCIÓN

FUNCIONES BÁSICAS DE LA FAMILIA

TRANSMISIÓNVIVENCIAL

EJEMPLOS DEPAUTAS

EDUCATIVAS

ESTILOS EDUCATIVO

S

INTRODUCCIÓN

“Tus hijos no son tuyos, son hijos de la vida ; puedes

darles tu amor , pero no tus pensamientos, puedes abrigar

sus cuerpos, pero no sus almas, porque ellos viven en la

casa del mañana. Tu eres el arco del cual tus hijos son

lanzados como saetas vivas...".

( Kahil Gibran, “El profeta “ )Las pautas educativas son aquellas estrategias o formas que tienen los padres para educar a sus hijos, para

colocar las normas y los castigos, así como la forma de relacionarse

afectivamente con ellos.

FUNCIONES BÁSICAS DE LA FAMILIALa familia es el primer entorno donde el niño

llega al mundo, por lo tanto cumple numerosas funciones tales

como: Satisfacción de necesidades: Físicas

(alimentación), afectivas y emocionales

Transmisión de valores y fuente de información.

Actúa como grupo de control: enseña y juzga conductas, es decir coloca límites y normas.

Ofrece modelos de imitación e identificación

TRANSMISIÓN

Transmitirse con base en la tolerancia, el dialogo y el respeto.

Ser permanentes y universales en nuestra cultura, no variando con el tiempo.

Ser aplicables a cualquier individuo. No importa la edad, sexo y situación familiar o social.

Tener una planificación y una coordinación entre padre y madre.

Basarse en el modelo parental, es decir, el comportamiento de los padres debe ser un reflejo de sus ideas.

Respetarse los criterios que se establezcan, de premios o castigos.

Para que las pautas educativas sean válidas, deben:

o El respeto por las personas, el entorno en el que se vive, los objetos...o La participación para llevar al niño del egocentrismo al altruismo.o La autonomía personal que haga posible la solución de determinadas situaciones.o La comprensión del punto de vista del otroo y de los procesos de la vida.o El diálogo como elemento básico de relación.o El compartir con los demás sus cosas y su tiempo.o Un hábito de reflexión que lleve a analizar, valorar y aceptar voluntariamente las normas reconocidas como positivas para todos, evitando ser rebelde negativo.o La responsabilidad tanto por lo que hace referencia a

sus propias cosas, a sus obligaciones, como hacia los demás.

EJEMPLOS DE P. EDUCATIVAS

ESTILOS EDUCATIVOS

Se refieren a la forma como los padres

utilizan las estrategias para lograr en sus hijos

determinados comportamientos, emociones

y valores. 1. Estilo Autoritario

2. Estilo Democrático

3. Estilo Permisivo

1. Estilo Autoritario

Los padres que suelen adoptar este estilo son exigentes, distantes y fríos. Se preocupan menos y no escuchan a sus hijos/as.

Aplican castigos y dan órdenes rutinariamente.

Estos padres valoran la obediencia y creen en la restricción de la autonomía del hijo/a.

Emplean de manera muy frecuente los castigos físicos, amenazas verbales y físicas y continuas prohibiciones.

2. Estilo Democrático

Son padres firmes y exigentes; sin embargo, son afectuosos y comunicativos.

Están dispuestos a escuchar y a explicar las razones de las reglas a sus hijos/as.

A veces pueden castigar; no obstante tienden a recompensar la buena conducta de sus hijos/as.

Los padres democráticos explican a sus hijos/as las razones del establecimiento de las normas, negocian mediante intercambios verbales y toman decisiones conjuntamente con sus hijos.

3. Estilo Permisivo- Los padres de este estilo suelen no ser exigentes y

ser afectuosos.

- Establecen muy pocas reglas y evitan los castigos.

- Sus hijos /as tienden a mostrarse inseguros, con baja autoestima

- En el estilo permisivo, se evita hacer uso del control, se realizan pocas demandas al niño/a ( se le pide o exige poco). - Estos padres son tolerantes y aceptan

positivamente los impulsos del niño/a.

- - Propio de este estilo son los hijos/as consentidos a los que se les premia sin merecerlo y se les evita la más mínima contrariedad.