PRESENTACION PRÁCTICAS EQUIPOS

8/19/2019 PRESENTACION PRÁCTICAS EQUIPOS

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1. Investigación en acción -Action research

2. Trabajo en equipo


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La investigación-acción es una metodología para investigarun problema mediante un proceso refexivo realizado porindividuos que trabajan en equipos

Aglutina la diversidad de visiones pueda existir entre losinvestigadores de la acción, tanto de teoría como delenoque apropiado para abordar la acción Los resultados de la investigación-acción son•!na acción•"onocimiento basado en la investigación para producirbuenas pr#cticas

La investigación-acción esta dirigida a abordar un cambio$nclu%e la comprensión, la plani&cación % la

implementación del cambio

1. Investigación en acción - Action


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'

Implementing Action Research

1. Investigación en acción - Action


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2. Trabajo en equipo(ocumentación base) *raver, + 2.12/ "urs de

aprenentatje cooperatiu no presencial 0rganizado por!nitat de u ort ducatiu ! $

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4ndice56or qu7 trabajar en equipo859u7 signi&ca trabajar en equipo8

*ipos de trabajo en equipo:erramientas para el trabajo en equipo

Agenda de trabajo"onvocatoria de la reunión

Actas de las reuniones;oles


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¿Por qu trabajar enequipo!

• ?acilita el aprendizaje % adquisición de@abilidades para desarrollar m#s de unatarea

• 6otencia el compromiso % la implicación con

la tarea• e incrementa la motivación• e omenta la creatividad•

;#pida solución de problemas al contar conm#s puntos de vista• Aumenta la productividad• atisace la necesidad de interacción social• l trabajo resultante mejora en calidad


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¿"u signi#ca trabajar enequipo!

"ompartir aber pedir a%uda- aber dar a%uda aber dialogar aber ser solidariosBcorresponsabilizarse "ompromiso de trabajar individualmente xigencia

entir el pro%ecto del grupo como propio aber llegar a acuerdos % respetar eldesacuerdo

"elebrar los 7xitos juntos

"orresponsabilizarse de los racasos C


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Tipos $e trabajo en equipo

egDn el tipo de interacción)

E$nteracción competitiva

E$nteracción cooperativaE$nteracción colaborativa n educación

aumenta la

e&cacia

F


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Tipos $e trabajo en equipo

egDn el tiempo compartidoincronía) e coincide en el tiempo de trabajo

• ?ísica) coincidencia tambi7n en el espacio real•

Girtual) coincidencia tambi7n en el espaciovirtual(iacronía)


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%erramientas

:erramientas de)plani&cación, organización % seguimiento deltrabajo

1.


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%erramientas

Agen$a $e trabajo• $nclu%e la plani&cación general del trabajo

"onsiderar, entre otros)

La ec@a &nal de entrega del trabajol volumen de trabajoLa disponibilidad de los miembros del equipo

•:a de ser explícita % acordada por todos losmiembros del equipo•e documenta en las actas de las reuniones1&2'( A)*Team+or,*Agen$a oro/- eparado para cada equipo- olo accessible para las proesoras % el equipo- e crea a partir de la constitución del equipo 11-ebrero-

2.1/ 11

https://aulavirtual.uji.es/course/view.php?id=28857https://aulavirtual.uji.es/course/view.php?id=28857


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%erramientas

0onvocatorias $e reunión(• stablecer el 0rden del día)

"on temas a tratar en la reunión K 0rden del día"on asignación de tareas previas tanto individualescomo de equipo

$ncluir tiempo asignado a la reunión

• La reunión empieza muc@o antes delmomento sincrónico % &naliza muc@o despu7s

• :a% que buscar e&cacia % entendimientoentre los miembros

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%erramientas

Acta $e la reunióne genera a partir de la convocatoria en la que seencuentra el orden del día

6osible estructura)•(ía, @ora % lugar de la reunión•;oles•Asistentes•

*emas M Acuerdos•6ropuesta de ec@a % temas para la siguiente reunión

n la memoria de cada pr#ctica se incluir# la reerencia alas actas de las reuniones en las que se @a trabajadodic@a pr#ctica 1'


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%erramientas

Roles•!n rol es un papel NvitalO para lacontinuidadBsupervivencia de un equipo•i no se realiza o se @ace mu% mal, la vida del equipopeligra % pueden surgir conductas NcainitasO entre susmiembros•l rol depende de la delegación de responsabilidades% comporta corresponsabilidad % exigencia mutua•

*ipos de roles) – "l#sicos) portavoz, secretarioBa – "ontextuales) dependen de las características de la

materia o del trabajo – Asociados a confictos del grupo

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%erramientas

;oles que vamos a de&nir) – 6ortavoz) enlace con el entorno

0+0) (esarrollar el rol en las reuniones con los proesores

– ecretarioBa) gestión

"onvoca reuniones;ealiza acta de las reuniones

– $nvestigador en acción) lidera el an#lisis del *rabajo enequipo

• (e&nir los roles en cada equipo e incorporarlos a las actas• Los cambios de rol los de&ne el equipo % lo justi&cada en el

acta


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%erramientas

ormas•Trabajo % compromiso de los miembros

1 Asistencia sesiones sincrónicas)i no se va, justi&car al equipo

2 Llevar el trabajo asignado preparadoi no se va, enviar el trabajo asignado a la persona acordada' P adem#s, que sea de calidad

•stablecer normas de mínimos, no m#ximos

•"omunicación % di#logo1 (irecta2 inceraBasertiva' Qasada en criterios de validez, justicia, bondad,est7ticos

1


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%erramientas

in3micas $e trabajo en equipo•$ntroducción a las din#micas) (in#micageneral•(in#mica peri7rica•(in#mica central•(in#mica entrelazada

Al &nal del curso se deben @aber utilizado las dosdin#micas peri7rica % central/n la memoria $e ca$a pr3ctica se indicar# ladin#mica utilizada en cada actividadn la 4ltima pr3ctica se debe realizar una

valoración de las dos din#micas 1C


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in3mica general

in3micas trabajo en grupocolaborativo

1F


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A

5

0

Trabajo individual

Dependiente

Diacrónico

Inicia

Revisa y completa

PERIFÉRICA ETAPA 1PERIFÉRICA ETAPA 1

1


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A

5

0

RevisiónIndividual

Diacrónico

PERIFÉRICA ETAPA PERIFÉRICA ETAPA

2.


21/28


A

5

0

PERIFÉRICA ETAPA !PERIFÉRICA ETAPA !

Revisión entre pares

"incrónico

21


22/28


A

5

0

PERIFÉRICA ETAPA #PERIFÉRICA ETAPA #

RevisiónIndividual

Diacrónico

22

3


23/28


A

5

0

Revisión conjuntaTrabajo $rupo

"incrónico

PERIFÉRICA ETAPA %PERIFÉRICA ETAPA %

2'

3


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ATrabajo individual

Diacrónico

CE&TRA' ETAPA 1CE&TRA' ETAPA 1

5 0

23

i 3 i b j


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AFusión de borradores

Trabajo individual

Diacrónico

CE&TRA' ETAPA CE&TRA' ETAPA

5 0

2>

i 3 i b j


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ARevisión entre pares

"incrónico

CE&TRA' ETAPA !CE&TRA' ETAPA !

5 0

2

i 3 i b j


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ARevisión

Trabajo individual

Diacrónico

CE&TRA' ETAPA #CE&TRA' ETAPA #

5 0

2C

i 3 i t b j


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A

5

0

Revisión conjunta

Trabajo $rupo

"incrónico

CE&TRA' ETAPA %CE&TRA' ETAPA %

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