•1

COLEGIO DISTRITAL RAFAEL

URIBE URIBE

AREA TÉCNICA COMERCIAL Y

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

•2

MISIÓN

•El área Técnica Comercial, Tecnología e Informática forma estudiantes con principios que aportan en la construcción del conocimiento significativo, en el desarrollo de habilidades y destrezas que les permita ser capaces de idear, desarrollar, organizar y emprender con responsabilidad, entusiasmo, honestidad y constancia sus actividades personales, laborales y/o empresariales, y en el fortalecimiento de valores éticos y ambientales que favorezcan su proyecto de vida y el mejoramiento de su calidad de existencia y la de su entorno.

•3

VISIÓN

•Formar jóvenes autónomos, con personalidad e identidad y conocimientos básicos en el área Técnica Comercial y Tecnología e Informática, ágiles en la toma de decisiones y emprender de acciones, con un alto grado de superación personal, con capacidad de realizar trabajo en equipo y con compromiso

familiar proyección social.

•4

RESEÑA HISTORICA

•La Institución Educativa Rafael Uribe Uribe

está reglamentada bajo la resolución 7474 de 19

de Noviembre de 1.998, por la cual se adopta la

modalidad de Bachillerato Técnico Comercial,

para la jornada de la mañana y académico para

la Jornada de la tarde.

•A partir de esta resolución el colegio ha

modificado y complementado el plan de

estudios, además ha gestionado las

vinculaciones necesarias para la capacitación e

implementación del Área Técnica Comercial.

•5

ANTECEDENTES La IED Rafael Uribe Uribe, inició un proceso de articulación con

el SENA, dentro del proyecto de cualificación de la educación en abril de 1996. Se estableció un convenio mediante el cual el SENA otorgaba a los bachilleres un Certificado de Aptitud Ocupacional. (CAO) en Procesamiento de Datos Contables, una vez culminado el proceso de preparación realizado en la institución en los grados 10º. Y 11º.

A partir del año 2004 los estudiantes de grado 11º, presentan un examen ante el SENA, como medio de selección para continuar sus estudios técnicos profesionales en Gestión Contable y Financiera,

Cumplida la formación, el SENA otorga como salida parcial el Certificado de Aptitud Profesional como “Auxiliar de Procesos Contables Básicos”

ANTECEDENTES

•6

Conjunto de acciones orientadas al

fortalecimiento de la Educación Media

Técnica en Colombia mediante la

articulación de programas de formación

para el trabajo; SENA - instituciones de

educación media técnica, para que los

estudiantes de los grados 10 y 11

adquieran y desarrollen competencias en

una ocupación u ocupaciones, que facilite

su continuidad en la cadena de formación o

su inserción laboral.

QUE ES LA ARTICULACION

CON EL SENA?

•7

BENEFICIOS PARA LOS

ESTUDIANTES

El alumno egresado de una Institución de Educación Media Técnica vinculada al programa de Articulación, que posea un certificado del SENA en uno o varios módulos de formación, puede ingresar directamente al SENA a continuar su formación en la estructura curricular correspondiente. El estudiante que realiza Estudios Técnicos profesionales en el SENA, pude continuar su carrera profesional de Contaduría Pública, donde la formación que ha recibido es homologada en sexto semestre. La oportunidad de vinculación laboral es más efectiva, debido a que el sector productivo tiene alta preferencia por los egresados de esta institución.

•8

CULTURA PARA EL TRABAJO

•Incluir en el currículo una “cultura para el trabajo" implica ejecutar programas que faciliten el desarrollo de competencias laborales, en el campo ocupacional elegido por la institución de educación media técnica, que ofrezca programas de formación profesional.

•Con esta propuesta del desarrollo de competencias, se debe pasar del saber al aprendizaje significativo, como un saber que deje ver el desempeño frente a una tarea específica, que sea flexible ante las condiciones cambiantes de su realización y que se use en diferentes situaciones, en cualquier campo de la cotidianidad del individuo, como el social, académico, ético, cultural, laboral y demás aspectos de su vida diaria.

•9

CULTURA PARA EL TRABAJO

CONCEPTO DE TRABAJO

PRACTICA RAZONADA Y TRANSFORMADORA

DIRIGIDA A LAS Y LOS JOVENES

•Identificación de su futuro profesional

•Ampliación del panorama de selección de posibilidades.

•Formación en competencias básicas y laborales

FORMACIÒN TÈCNICA COMERCIAL

NUESTRO VALOR AGREGADO

•10

COMPETENCIAS LABORALES

•Las competencias laborales son las capacidades que una persona posee para desempeñar una función productiva en escenarios laborales, usando diferentes recursos bajo ciertas condiciones, que aseguren la calidad en el logro de los resultados.

•Estas competencias pueden ser Especificas o Generales.

•11

•COMPETENCIAS LABORALES

•Generales •Específicas

Comportamientos y actitudes requeridos para desenvolverse en cualquier entorno laboral. Garantizan que la persona contribuya al logro general de resultados y se adapte a la cultura organizacional.

•Relacionadas con comportamientos asociados a las funciones productivas propias de los puestos de trabajo. Ej: digitación de datos, operación de máquinas o equipos, diseño, cálculo de resultados financieros

•12

•

•INTELECTUALES

•

• •Manejo y capacidad en

•la comunicación • • •Toma de decisiones • • •Solución de problemas •

•ORGANIZACIONALES

•

• •Manejo de la información • • •Manejo de la tecnología • • •Manejo de los •recursos •

•

•PERSONALES

•

• •Dominio personal • • •Orientación Ética •

•

•INTERPERSONALES

•

• •Orientación al servicio • • •Trabajo en equipo • • •Liderazgo • • •Manejo de conflictos •

•

•COMERCIALES •

• •COMPETENCIAS •LABORALES

•ESPECÍFICAS •

•

•COMPETENCIAS •LABORALES •

•GENERALES •

•TODAS • •I •- • T •

•13

ESTRUCTURA

DEL AREA

TECNICO

COMERCIAL

•14

ASIGNATURAS

•Redacción Comercial

•Contabilidad

•Gestión Empresarial

•Legislación Laboral y Comercial

• Practica Empresarial

•Apoyo de Tecnología e

Informática

•15

REDACCIÓN COMERCIAL

Le brinda al estudiante

conocimientos teórico-prácticos

con el fin de desarrollar

habilidades y destrezas en la

redacción y digitación de

comunicaciones escritas que se

generan en las diferentes empresas

como : carta comercial,

memorandos, constancias, hoja de

vida, circulares.

•16

Esta asignatura le brinda a los

estudiantes elementos

fundamentales para procesar en

forma adecuada la información

financiera y económica de la

empresa con el fin de facilitar la

toma de decisiones en la parte

administrativa mediante los

siguientes ejes temáticos:

CONTABILIDAD

•17

CONTABILIDAD

•Conceptos básicos de contabilidad

•Manejo Plan Único de Cuentas

•Los inventarios

•Ajustes a caja, bancos, cartera y

activos fijos

•La nómina

•Estados Financieros.

•18

PRACTICA EMPRESARIAL

La Práctica Empresarial permite al estudiante

desarrollar los conocimientos adquiridos en las

diferentes asignaturas y la aplicación de las

habilidades y conocimientos específicos del Área

Técnica Comercial.

La práctica se inicia en el grado décimo y once,

desarrollando funciones como Auxiliares , en

empresas de carácter público y privado, con una

duración de 440 horas.

Las empresas que han colaborado con la institución

para realizar esta práctica son:

•Hospital Tunal, Carmen y Tunjuelito.

•Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.

•Instituciones Educativas Federal de Alemania, El

piloto, San Carlos y el Rafael Uribe Uribe.

•Colrejillas Ltda, y otras empresas privadas

registradas en la Cámara de Comercio.

•19

LEGISLACIÓN COMERCIAL

Capacita al estudiante en el manejo

de las normas que rigen a los

comerciantes y los asuntos

mercantiles para que puedan

proyectarse como futuros

generadores de sus propias

empresas.

•20

LEGISLACIÓN LABORAL

Es una herramienta que le permite al

estudiante complementar su

formación como Bachiller Técnico –

Comercial mediante el conocimiento

de las obligaciones y derechos de los

trabajadores de una empresa,

sustentados por el Código Sustantivo

del Trabajo

•21

GESTIÓN EMPRESARIAL

•Conocimientos básicos

sobre el proceso

administrativo de una

empresa, área de producción

y mercadeo, para aplicarlo en

una muestra empresarial.

•22

TÉCNICAS DE OFICINA

Garantiza al estudiante el desarrollo integral de

habilidades y destrezas, técnicas y actitudes

fundamentales para el desarrollo profesional en las

diversas tareas propias de trabajo de oficina , aplicando

las nuevas exigencias tecnológicas en el manejo de

equipos, asignación de funciones. Además adquieren

conocimientos sobre temas actualizados en lo referente

a la toma decisiones, relaciones humanas manejo de

recursos empresariales, servicios bancarios y

financieros.

•23

APOYO DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Posibilita al estudiante el uso adecuado de las herramientas

de la informática. Implica saber identificar la información

que se requiere, definir estrategias de búsqueda, registrar,

recolectar, discriminar, evaluar y emplear la que sea útil.

La competencia de manejo de la informática está asociada

a las competencias básicas de lectura, interpretación y

producción de textos e información gráfica y numérica.

Apoya el procesamiento de información y aplicación de normas

de redacción comercial y datos contables.

Promueve el uso adecuado de recursos y el trabajo en equipo

para el logro de objetivos

•24

RECONOCIMIENTO Identificación, clasificación organización de conceptos y logros esperados por áreas

INTEGRACIÓN Manejo del currículo integrado por áreas y grados

INTELECTUALES: Escuchar y expresar ideas oportunamente, resolver situaciones utilizando información y argumentación suficiente

INTERPERSONALES: Trabajo en equipo según acuerdos y metas compartidas, resolver diferencias y dificultades de manera cooperativa, establecer consensos y acuerdos.

ORGANIZACIONALES: Identificar y utilizar información según necesidades, manejar la tecnología para obtener objetivos, utilizar adecuadamente recursos disponibles

COMPETENCIAS PROCESOS

PERSONALES: Reconocer fortalezas y

debilidades, formular proyecto de vida, manejar emociones, regular el comportamiento, actuar con base en normas y principios

TRABAJO EN CONSENSO

Establecer y unificar criterios metodológicos y de evaluación

USO Desempeños esperados en todas las áreas. Estrategias para implementar la aplicación de conocimientos y aprovechamiento racional habilidades

EJE MOTOR

INTERDISCIPLINARIEDAD

•25

MATEMATICAS ARITMETICA COMERCIAL

ESTADISTICA

CALCULO MERCANTIL

HUMANIDADES ANALISIS DE TEXTOS

ELABORACION DE TRABAJOS

LENGUAJE PROFESIONAL

INGLES TECNICO

REDACCION

SOCIALES LIDERAZGO

COMPETENCIAS LABORALES

ETICA Y VALORES PROYECTO DE VIDA

ORIENTACION ORIENTACION SOCIO-

OCUPACIONAL Y VOCACIONAL

FISICA Y TECNOLOGIA ELECTRÓNICA

TELECOMUNICACIONES,

ROBÓTICA

C. NATURALES QUIMICA

PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS

PRODUCTOS DE ASEO. PERFUMERÍA.

RECICLAJE, PROYECTOS ECOLOGÍCOS

EDUCACION FISICA PROYECTOS

OLIMPIADAS

RECREACION

AREA

TÉCNICA

COMERCIAL

EDUCACION ARTISTICA DISEÑO ARTÍTICO

ARTES PLASTICAS

DIBUJO ARTISTICO

DIBUJO PUBLICITARIO

INTEGRACIÓN

•26

EJES ARTICULADORES

•Desarrollo del Pensamiento Empresarial y Asociativo

•Desarrollo del Pensamiento Científico, Técnico y

Tecnológico

•Desarrollo del pensamiento Ético y Social.

•Desarrollo de Competencias básicas, Ciudadanas y

y Laborales

•27

EXPECTATIVAS

• Aportes desde las diferentes áreas y grados,

identificando logros y acciones, de acuerdo a

los ejes articuladores y a las propuestas.

• Ampliar las posibilidades de formación técnica

comercial para los estudiantes (nuevo programa)

• Cualificar los procesos de inscripción y

presentación de Pruebas del SENA

• Reconocimiento de los logros alcanzados

en formación para el trabajo.