LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACÍON MATEMÁTICA: Su Historia y algunos temas de actualidad.

Dr. Jeremy Kilpatrick

Estudiantes: Gamboa Cáceres Gloria Lucia

Coronado  Silva Lina María

Tutora: Natalia Valderrama

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁSFACULTAD DE EDUCACIÓN

TENDENCIAS EN INVESTIGACIÓN DE MATEMÁTICASMARZO 2017

Lina María Coronado Silva

Docente Columbia University.

Doctorado honorario de la Universidad

de Gotemburgo en Suecia.

Presidió el comité del Consejo Nacional de

Investigación que produjo el informe sobre La

Competencia Matemática.

Fue miembro fundador

de la Junta de

Educación de Ciencias

Matemáticas de

Estados Unidos y se

desempeñó dos

funciones como

Vicepresidente de la

Comisión Internacional

de Instrucción

Matemática.

Profesor de Regents en

Georgia en 1993.

Enseñó cursos de

educación matemática en

varias universidades

europeas y

latinoamericanas ha

recibido premios Fulbright

por trabajar en Nueva

Zelanda, España, Colombia

y Suecia.

ORIGENES: Dr. Jeremy

Siglo XIX

Europa: Estudios en Educación como una disciplina

Independiente

Siglo XX

Comisión Internacional

en la enseñanza

de la matemáticas

Conferencias en Educación Matemáticas

La Ins. De Educación

Superior fueron absorbidas por

las Universidades

En varios países la Educación en Matemática se convirtió en un estudio universitario donde se dio

inicio a la actividad Investigativa

1ra Organización: Asociación para mejorar la

enseñanza de la geometría, mejorar los fundamentos de la

Matemática. Formación en Instituciones Pedagógicas (Normales-

Seminarios)

Formación y práctica en la enseñanza de

la Matemática

Cursos de Metodología en la

Educación.

CAMBIOS EN LAS METODOLOGIAS DE INVESTIGACIÓN

Psicología Conductista

Fenómenos educativos

Comportamientos

Aproximaciones: Fenomenológicas

Conductista Interpretativa

Crítica Sistémica

CAMBIOS CURRICULARES

Utilidad de Aplicaciones y el Uso de la Tecnología

Investigación Individual- Grupal

Contraposición de la trasmisión del conocimiento

Aprender- Comprender el Contexto

Matemáticas Puras Matemáticas Aplicadas

Método Axiomático Construcción de modelos para el análisis de problemas

de la vida real

CURRICULO ESCOLAR MATEMÁTICO :Proceso

Razonamiento Resolución de

Problemas Modelación

PRÁCTICA

DOCENTE

¿Cómo los profesores manifiestan sus

conocimientos y proceso de la enseñanza-aprendiza?

Conocimiento elaborado

Proceso continuo

Investigación: Didáctica del

Maestro