PRESENTADO POR:

Diana Giraldo

Stefrany Méndez

Maria Alejandra reinosa

Las tecnologías de la información y la comunicación

(TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la

información y la comunicación (NTIC) son un concepto

muy asociado al de informática

QUE SON LAS TIC

UN CONCEPTO NUEVO

Las tecnologías de la información y

comunicación se han convertido, a una

gran velocidad, en parte importante de

nuestras vidas

Los más jóvenes tienen claro que toda la información que

puedan necesitar está al alcance de un clic; prefieren las

herramientas intuitivas, fáciles de usar y atractivas

estéticamente, como los fotologs, por encima de los blogs;

les gusta más experimentar o descubrir cómo funciona una

nueva herramienta con su amigos o amigas.

LOS JOVENES

OTROS ASPECTOS DE LAS TIC

El móvil es para ellos un signo de

identidad, y una herramienta que les

permite estar siempre conectados con

sus amigos, algo que para ellos es

positivo.

La parte negativa de un intensivo

uso social de la tecnología es, para

algunos jóvenes participantes en el

debate, el peligro de adicción.

El mal uso y el desconocimiento de

su función.

PARTE NEGATIVA

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares

básicos de la sociedad y hoy es necesario

proporcionar al ciudadano una educación que

tenga que cuenta esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han

de ser consideradas en dos aspectos: su

conocimiento y su uso.

LA SOCIEDAD

Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que

una sociedad fuertemente influida por las nuevas

tecnologías demanda

Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y

destrezas operativas que les permitan integrar, en su

práctica docente, los medios didácticos en general y los

basados en nuevas tecnologías en particular.

LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Adquirir una visión global sobre la integración de las

nuevas tecnologías en el currículum, analizando las

modificaciones que sufren sus diferentes elementos:

contenidos, metodología, evaluación, etc.

Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su

propia práctica, evaluando el papel y la contribución

de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.