ESTE PROYECTO ESTA ENCAMINADO A LOS ALUMNOS DE EDUCACION PREESCOLAR PARA QUE ELLOS MISMOS DESARROLLEN SU EXPRESION ORAL, UTILIZANDO EL JUEGO SIMBOLICO Y LA TECNOLOGIA COMO MEDIO PARA SU DESARROLLO Y HASI LOGRAR UNA EDUCACION PARA LA VIDA, ADEMAS DESAROLLAR UN PENSAMIENTO CRITICO .

LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE ORAL: EL NIVEL PREESCOLAR DEBE PROPICIAR SITUACIONES QUE AYUDEN AL NIÑO A FORMAR ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS, SEMÁNTICAS Y PRAGMÁTICAS EN EL LENGUAJE ORAL; CON ELLO SE

PROPORCIONARÁN HERRAMIENTAS AL NIÑO PARA UN ADECUADO DESARROLLO LINGÜÍSTICO. ADQUIERAN

CONFIANZA PARA EXPRESARSE, DIALOGAR Y CONVERSAR EN SU LENGUA MATERNA, MEJOREN SU CAPACIDAD DE ESCUCHA;

AMPLÍEN SU VOCABULARIO Y ENRIQUEZCAN SU LENGUAJE ORAL AL COMUNICARSE EN SITUACIONES VARIADAS.

*El enriquecimiento del lenguaje en el niño se lleva a cabo con el

contacto social, el desarrollo psicológico y sus experiencias.

“Hay que señalar que el lenguaje no sólo facilitara la manipulación

de objetos por parte del niño, sino también controla el

comportamiento del pequeño. Así pues con la ayuda del

lenguaje adquiere la capacidad de ser sujeto y objeto de su

propia conducta” VIGOSTKY, Antología UPN Plan 1994.

LAS ACTIVIDADES LÚDICAS Y RECREATIVAS PERMITEN QUE EL NIÑO SE INICIE EN LA COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL,

ES DECIR, QUE SE RELACIONE Y SE COMUNIQUE POSITIVAMENTE CON OTROS NIÑOS Y CON LOS DOCENTES: "ÉL JUEGO SIMBÓLICO SE CARACTERIZA POR UTILIZAR UN ABUNDANTE SIMBOLISMO QUE SE FORMA MEDIANTE LA

IMITACIÓN (DRAMATIZACIÓN); LOS SÍMBOLOS ADQUIEREN SU SIGNIFICADO EN LA ACTUALIDAD, EL NIÑO EJERCITA LOS PAPELES SOCIALES DE LA ACTIVIDADES QUE LE RODEAN.

JUAN DELBAN. “EL JUEGO”, EN EL DESARROLLO HUMANO. (. JUAN DELBAN1994)

CON BASE EN LO ESCRITO ANTERIORMENTE, Y CON LA FINALIDAD DE DAR SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA QUE SE PRESENTA DENTRO DEL GRUPO DE NIVEL PREESCOLAR SE PLANTEAN LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA QUE

CON ELLO NOS AYUDE A FAVORECER LA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS AL IGUAL A LA SOCIABILIZACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS Y

PENSAMIENTO, IDEAS Y/O SENTIMIENTOS:

*QUE EL DOCENTE CONOZCA LOS PLANES Y PROGRAMAS ADEMÁS DE DESARROLLAR NUEVAS FORMAS DE ENSEÑANZA PARA FOMENTAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS EDUCANDOS

*QUE EL DOCENTE EMPLEE FORMAS Y ESTRATEGIAS DENTRO DEL AULA PARA EL FORTALECIMIENTO PARA LA EXPRESIÓN ORAL.

*QUE EL DOCENTE SE CONSTRUCTIVO E INNOVADOR EN SU DESEMPEÑO COMO DOCENTE DE UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

ES IMPORTANTE QUE LOS DOCENTES CONOZCAN AFONDO LOS PROGRAMAS, ADEMÁS DE CREAR Y DESARROLLAR DIVERSAS ESTRATEGIAS QUE DEN PASO AL DESARROLLO DEL LENGUAJE EXPRESIVO; LOS INFANTES TENGA UN MEJOR DESEMPEÑO DENTRO DE ESTA MANERA, EL NIÑO TENDRÁ UN DESENVOLVIMIENTO MÁS PRODUCTIVO EN RELACIÓN A LA EXPRESIÓN ORAL.

* LA COMUNICACIÓN ES LA CLAVE PARA EL CONTACTO ENTRE ALUMNO-MAESTRO-PADRE ,COMO DOCENTES DEBEMOS TENER EN CLARO QUE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA ES UNO DE LOS PRINCIPALES ELEMENTOS CON LOS QUE SE DEBE CONTAR Y DOMINAR PERFECTAMENTE POR PARTE DE NOSOTROS, DENTRO DE LA ENSEÑANZA, EL ALUMNO NO ES SÓLO UN SER QUE RECIBE, SINO TAMBIÉN QUE EMITE Y TIENE QUE SER ATENDIDO PARA QUE SU PERSONALIDAD TENGA UN CORRECTO DESARROLLO ;NO SE PUEDE HABLAR DE COMUNICACIÓN SI NO SE DA UN RESPETO Y CONSIDERACIÓN POR EL OTRO; EN DEMASIADAS OCASIONES, NUESTROS PROPIOS MENSAJES NOS PARECEN TAN IMPORTANTES QUE NO DEJAMOS POSIBILIDAD DE RESPUESTA O NO PRESTAMOS ATENCIÓN A ÉSTA, QUE ES LO MISMO.

*EL GRAN RETO COMO DOCENTES: ES INGRESAR EN LA MODERNIDAD, EN

NUESTRA MODERNIDAD, CONCEBIDACOMO PROYECTO DE DESARROLLO

HUMANO ENDÓGENO Y SUSTENTABLE, CONSTRUIDO DESDENUESTRA PROPIA IDENTIDAD, PERO

SIN DESCONOCER QUE LA MUNDIALIZACIÓN ES UN

FENÓMENO ESENCIAL DE NUESTRA ÉPOCA Y QUE MARCARÁ LA IMPRONTA DEL SIGLO XXI