UNIVERSIDAD EL BOSQUEUNIVERSIDAD EL BOSQUE

FACULTAD DE ODONTOLOGIA

METODOLOGIA DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

IV SEMESTRE.IV SEMESTRE.

PREVALENCIA DE CARIES EN LA PREVALENCIA DE CARIES EN LA

POBLACION INFANTIL DEL MUNDOPOBLACION INFANTIL DEL MUNDO

ASESORES METODOLOGICOSASESORES METODOLOGICOS

Dra. GLORIA LAFAURIE. Od. Especialista en Periodoncia. Coordinadora Investigaciones. Facultad de Odontología.

Dra. INGRID MORA. Od. Especialista en Periodoncia

Dra. MARTHA TAMAYO. Od. Especialista en Periodoncia.

Dra. GLORIA BAUTISTA. Bióloga. MSc. Microbiología. Especialista en Bioestadística.

Dra. STEPHANIE MARTIGNON. Od. Especialista en Odontopediatría. Candidato a PhD en Cariología.

Dr. CAMILO DUQUE. Od.

SANDRA VARGAS. Pedagoga.

ASESORES DE INFORMATICA Y ELABORACION DE ASESORES DE INFORMATICA Y ELABORACION DE PAGINA WEBPAGINA WEB

Dr. JUAN CARLOS MUNEVAR. Od. Biólogo Oral. M.S.B.M. MSc Biología Ósea. Especialista en Docencia Universitaria. Bioeticista.

Ing. FLOR ALBA FAJARDO. Administradora de Empresas. Ingeniera de Sistemas

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO / PROCESO SALUD–ENFERMEDAD

INTEGRACION INVESTIGACION (EPIDEMIOLOGIA – CUALITATIVA).

PARADIGMAS PARA EL ENTENDIMIENTO DE LA COMPLEJIDAD SALUD Y ENFERMEDAD.

SÓLIDA FORMACION EN EL AREA DE LA INVESTIGACION PARA APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO ACTUALIZADO.

SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO; INTERNET, BASES DE DATOS DEL AREA BIOMEDICA, COMUNIDADES VIRTUALES, LISTAS DE DISCUSION CIENTIFICAS Y SISTEMAS DE INFORMACION PROFESIONAL.

RECUPERACION, CLASIFICACION, EVALUACION CRITICA Y PUBLICACION DE LA INFORMACION CIENTIFICA EN UN SITIO WEB ACADEMICO.

INTRODUCCIOINTRODUCCIONN

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Instrumentos Medios de comunicación

ENTREGA TRABAJO FINAL

TUTORIALES SOCIALIZACION E-MAIL COMUNIDADVIRTUAL

INVESTIGACION ASESORÍAS, CONSULTORÍAS

Bibliografía Presencial

PUBLICACION / ADMON DEL CONOCIMIENTO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

JUSTIFICACION BIBLIOGRAFIA

INFORMATICA EVALUACION CRITICA

Competencias Básica ComplementariaObjetivos

Internet

TRABAJOS

CONTENIDOS BASICOS

GENERAR UN ESPACIO ABIERTO DE REFLEXIÓN GENERAR UN ESPACIO ABIERTO DE REFLEXIÓN SOBRE LAS DINAMICAS INVOLUCRADAS EN SALUD.SOBRE LAS DINAMICAS INVOLUCRADAS EN SALUD.

ESTIMULAR EN EL ESTUDIANTE EL USO DE LOS ESTIMULAR EN EL ESTUDIANTE EL USO DE LOS SISTEMAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.SISTEMAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.

PROPICIAR UN MODELO PEDAGOGICO QUE PROPICIAR UN MODELO PEDAGOGICO QUE PERMITA ANALIZAR, EVALUAR Y RELACIONAR LA PERMITA ANALIZAR, EVALUAR Y RELACIONAR LA SITUACION DE SALUD ORAL DE DIFERENTES SITUACION DE SALUD ORAL DE DIFERENTES POBLACIONES MUNDIALES CON SUS RESPECTIVOS POBLACIONES MUNDIALES CON SUS RESPECTIVOS ASPECTOS GEOPOLITICOS, MACROECONOMICOS, Y ASPECTOS GEOPOLITICOS, MACROECONOMICOS, Y DESARROLLO SOCIAL, ETC.DESARROLLO SOCIAL, ETC.

PERMITIR AL ESTUDIANTE LA PARTICIPACION PERMITIR AL ESTUDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA EN UN PROYECTO DE INVESTIGACION ACTIVA EN UN PROYECTO DE INVESTIGACION PLURIDISCIPLINARIO.PLURIDISCIPLINARIO.

INTRODUCCIOINTRODUCCIONN

CAMBIO PERMANENTE EN LOS ENFOQUES PREVENTIVOS Y TERAPEUTICOS DE LAS POLITICAS DE SALUD.

JUSTIFICACIOJUSTIFICACIONN

AVANCES CIENTIFICOS / PARADIGMAS

PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE LA POSIBILIDAD DE ACCEDER A INFORMACION CIENTIFICA QUE LE FACILITARA MODIFICAR SU PRACTICA PROFESIONAL ACORDE CON LOS AVANCES CIENTIFICOS EN DIFERENTES CONTEXTOS DE LA REALIDAD NACIONAL Y MUNDIAL.

PROYECTO DE INVESTIGACION POR ESTUDIANTES DE

PREGRADO

RECUPERA, CLASIFICA Y EVALUA LA LITERATURA RECUPERA, CLASIFICA Y EVALUA LA LITERATURA

BIOMEDICA MEDIANTE HERRAMIENTAS COMO LA BIOMEDICA MEDIANTE HERRAMIENTAS COMO LA

INFORMATICA Y LA METODOLOGIA DE LA INFORMATICA Y LA METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION EN UN MODELO PEDAGOGICO INVESTIGACION EN UN MODELO PEDAGOGICO

NOVEDOSONOVEDOSO

COMPETENCICOMPETENCIAA

Comprender los procesos dinámicos implicados Comprender los procesos dinámicos implicados en la producción del conocimiento.en la producción del conocimiento.

Dominar las tecnologías y sistemas de Dominar las tecnologías y sistemas de información del área biomédica.información del área biomédica.

Aplicar la evaluación por evidencia a estudios Aplicar la evaluación por evidencia a estudios epidemiológicos de prevalencia.epidemiológicos de prevalencia.

Comprender la influencia de las políticas Comprender la influencia de las políticas económicas y de desarrollo en el estado de salud económicas y de desarrollo en el estado de salud bucal de las distintas poblaciones en el mundo.bucal de las distintas poblaciones en el mundo.

Diseñar una página web para socializar la Diseñar una página web para socializar la información científica en el ámbito académicoinformación científica en el ámbito académico

OBJETIVOSOBJETIVOS

METODOLOGIAMETODOLOGIA

MIRADA PEDAGOGICA

DEBERDEBERSERSER

PEDAGOGIA DIDACTICA

ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICASPEDAGOGICAS

CONSTRUCTIVISMOCONSTRUCTIVISMO

APRENDIZAJE

• COMPRENDERCOMPRENDER

• CONOCERCONOCER • INTERACTUARINTERACTUAR

• PRODUCIRPRODUCIR

BIOPSICOSOCIAL

CONTENIDOSCONTENIDOS

TEMATICAS:

1. 2.

3. 4. ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS,MACROECONÓMICOS,ETC

ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS DE PREVALENCIA

EPISTEMOLOGIA DEL

CONOCIMIENTOINFORMATICA

METODOLOGIAMETODOLOGIA

ACTIVIDADESEDUCATIVAS

AUTOFORMACION

SOCIALIZACION

PROFUNDIZACION

PROYECCION

Trabajo Autónomo

Investigación

Divulgación

Trabajo Colaborativo

TRABAJO TRABAJO AUTONOMOAUTONOMO

1. CONFERENCIA“EPISTEMOLOGIA DEL CONOCIMIENTO”

2. ENSAYOASESORIA DOCENTE / COMUNIDAD MSN

3. PROYECTO“CARIES DENTAL EN LA POBLACION

INFANTIL DEL MUNDO”

4. INFORMATICABUSQUEDA DE INFORMACION CIENTIFICA

5. SELECCIONRECUPERACION DE ARTICULOS

6. FICHAS BIBLIOGRAFICASPUBLICACION EN LA COMUNIDAD MSN

TUTORIAS.@ Libros, artículos científicos, bases de datos biomédicas, Internet, guías de estudio, talleres

LECTURA / APRENDIZAJE

SOCIALIZACIONSOCIALIZACION

TRABAJO EN EQUIPO@ COMUNIDAD ACADEMICA VIRTUAL

ENTREVISTAS

CORREO ELECTRONICO

SELECCIÓN DE CONTINENTE

GRUPOS DE TRABAJO

SESION DE I.R.C. (CHAT)

PAGINA WEB

PROFUNDIZACIONPROFUNDIZACION

PAGINA WEB

Prevalencia de caries

• Indicadores macroeconómicos

• Aspectos geopolíticos.

• Aspectos socioculturales.

• Servicios de salud

• Programas masivos de prevención.

• Metas en salud bucal año 2000 (OMS)

• Internet. Correo electrónico.

• Bases de datos biomédicas

• Centre of Disease Control.

• OMS / OPS.

• INS, NIH

• Ministerios de Salud.

• Secretarías de Salud.

• Universidades.

INDICADORESINDICADORESFUENTESFUENTES

LOGROSLOGROS

EVOLUCION Y DESARROLLO ALCANZADO POR EVOLUCION Y DESARROLLO ALCANZADO POR MERITO PROPIO.MERITO PROPIO.

ASIMILACION DEL MODULO.ASIMILACION DEL MODULO.

CLARIDAD EN LOS CONCEPTOS.CLARIDAD EN LOS CONCEPTOS.

CAPACIDAD DE ANALISIS Y RELACION CON LA CAPACIDAD DE ANALISIS Y RELACION CON LA REALIDAD EN SALUD ORAL.REALIDAD EN SALUD ORAL.

TRABAJO EN EQUIPO.TRABAJO EN EQUIPO.

MARCO TEORICOMARCO TEORICO

EPIDEMIOLOGIA:EPIDEMIOLOGIA:

Estudios de los determinantes y la distribución Estudios de los determinantes y la distribución de la frecuencia de enfermedades en las de la frecuencia de enfermedades en las diferentes poblaciones humanas.(1)diferentes poblaciones humanas.(1)

Echeverria, J.J. Emili Cuenca E. Manual de odontología, Masson – salvat. 1995, 1615 p.

TIPOS DE ESTUDIOS TIPOS DE ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOSEPIDEMIOLOGICOS

NO EXPERIMENTALES UNO EXPERIMENTALES U OBSERVACIONALESOBSERVACIONALES

Descriptivos

De prevalencia de caries o

transversales

EXPERIMENTALESEXPERIMENTALES

Echeverria, J.J. Emili Cuenca E. Manual de odontología, Masson – salvat. 1995, 1615 p.

CARIES DENTALCARIES DENTAL

Se define como un proceso de enfermedad dinámica crónica, que ocurre en la estructura dentaria en contacto con los depósitos microbianos y, debido al desequilibrio entre la sustancia dental y el fluido de placa circundante, dando como resultado una perdida de mineral de la sup. Dental, cuyo signo es la destrucción localizada de tejidos duros

González, M. A. Valvuena L.F. Et-al. Enfermedad de los tejidos dentarios duros (Caries Dental), Convenio I.S.S – A.C.F.O.

PREVALENCIA DE CARIESPREVALENCIA DE CARIES:

incluye todas las personas de la población infantil del mundo que presentan caries dental, o de los factores de riesgo alterados en una población determinada.

Generalmente los resultados se expresan como % de la población afectada

Inducción

Búsqueda bibliográfica individual

Recuperación de los artículos

Aprobación de los artículos

Elaboración individual de las fichas

MATERIALES Y MATERIALES Y METODOSMETODOS

Conformación de grupos por continentes

Asignación de labores individuales

Diseño de la pagina WEB

* Búsqueda en internet de mapas

geográficos y banderas (monografías.com)

* Crear archivos en Word por continentes,

con hipervínculos a los países

Búsqueda de los indicadores establecidos

Diseño en los programas (FRONT PAGE, FLASH)

Establecer hipervínculos de las fichas bibliográficas aprobadas por los asesores metodológicos

RECURSOS HUMANOSRECURSOS HUMANOS

Estudiantes IV semestre de odontologia

Asesores metodologicos y Docentes

RECURSOS CIENTIFICOSRECURSOS CIENTIFICOS

Revistas científicas, literatura biomédica internacional, bases de datos

RECURSOS TECNOLOGICOSRECURSOS TECNOLOGICOS

Internet, Front Page, Flash

Informática académica

 

ACTIVIDAD 

FEBRERO 

MARZO 

ABRIL 

MAYO

 

Semana

 1

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 3

 4

 1 2

 3

  4

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 1

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  3

 4

 Taller de investigación en informática I

   

   

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Taller de investigación en informática II 

  

  

  

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Taller de investigación en informática III

  

  

  

  

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Donde encontrar literatura científica

  

  

  

  

  

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Como clasificar la literatura científica

  

  

  

  

  

  

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CRONOGRAMA DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESACTIVIDADES

–

Como elaborar fichas bibliográficas

  

  

  

  

  

  

  

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Entrega final artículos   

  

  

  

  

  

  

  

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Entrega fichas bibliográficas de artículos

  

  

  

  

  

  

  

  

  

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Entrega artículos revisados Conformación de grupos por continentes yAsignación de labores individuales

    

    

    

    

    

    

    

    

    

    

   X 

    

    

    

    

    

Análisis de artículos y elaboración de fichas

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

X 

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X 

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Diseño de pagina Web   

  

  

  

  

  

  

  

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Presentación ante pares                               X

 

ACTIVIDAD 

FEBRERO 

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MAYO

 

Semana

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES No todos los estudios de prevalencia de caries encontrados a nivel mundial nos pueden servir como referencia para saber el indice COP de un pais, debido a que las muestras no son significativas, y hay estudios que no son poblacionales, sino regionales

PERSPECTIVASPERSPECTIVAS Continuar con el proceso de desarrollo de este sitio WEB.

Someter a evaluación a otros docentes en el sitio WEB y tener en cuenta las recomendaciones

Extender y ampliar la información disponible a este sitio WEB

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA Eissa, Al –Hassani. (1998). Combination of low parental educational attainment and high parental income related to high caries experience in pre-school children in Abu Dhabi. Community Dentistry and Oral Epidemiology. Vol. 26, 31 – 6.

Wang Z J, Shen Y, Schewarz E: Prevalencia de caries dental en niños de 6 a 14 años Guangdong, China. Rev, Comunidad Odontológica y Epidemiológica Oral, 1994; 22 - 340 – 1

Kim W; et al. (1999). Prevalence of caries in urban Australian aborigenes aged 1.3.5 years. American Academy of Pediatric Dentistry, Vol. 21, 91-96

Duarte Caicedo, D. Gómez García, J. Ramos Hurtado, I. Et. Al.Prevalencia de caries, periodontopatias y maloclusiones en una población de 5 a 14 años. WWW.CAPIRO.VCL.SLD.CU

M.E. Higoyen,G. Sánchez – Hinojosa .(2000). Changesin dental caries prevalence in 12- years –old students in the state of México after 9 years of SALT fluoridation Caries Research ,Vol, 34 pp,303-307.

L.F. VALVUENA, A.M. DIAZ , M.H. CASTELBLANCO,.(2000). Frecuencia de la caries de la infancia temprana, en una muestra de 1 a 4 años de Santa fe de Bogota y la exploración del riesgo de la lactancia prolongada,operfil familiar y entorno socioeconómico Revista Científica de la Facultad de Odontología, Universidad el Bosque Vol. 2.6. pp 24 –3

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www.guiadelmundo.com

www.ncbi.nlm.nih.gov

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