PRIMARIA

CURSOS

1º,2º,3º,4º,5,6º

INSTITUTO ESPAÑOL

JUAN RAMÓN

JIMÉNEZ

CASABLANCA

PREPARAMOS

1º INSTITUTO ESPAÑOL

JUAN RAMÓN

JIMÉNEZ

CASABLANCA

ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE REPASO PARA 1º DE PRIMARIA

LENGUA

ESCRIBE SU NOMBRE

https://www.cokitos.com/concurso-de-palabras/play/

MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

https://www.cokitos.com/minusculas-y-mayusculas/play/

ABECEDARIO

https://www.cokitos.com/alimenta-al-monstruo-con-el-abecedario/play/

SÍLABAS ENCANTADAS

https://arbolabcgames.top/L34AB/

VÍDEOCUENTO "Uga la tortuga"

https://youtu.be/0Y73OAGJUnw

MATEMÁTICAS

ARRASTRA EL NÚMERO CORRESPONDIENTE

https://www.cokitos.com/conteo-de-flores/play/

UNE LOS PUNTOS PARA FORMAR EL DIBUJO

https://www.cokitos.com/unir-puntos-hasta-10/play/

COMPLETA LOS VAGONES DEL TREN HASTA EL NÚMERO QUE CONOZCAS

https://www.cokitos.com/completar-los-numeros-que-faltan/play/

REALIZA LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA

https://www.cokitos.com/juego-matematicas-divertidas/play/

FORMAS (1)

https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/trazar-las-formas

FORMAS (2)

https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/aprendamos-las-formas

CIENCIAS

CUERPO HUMANO

https://www.cokitos.com/cuerpo-humano-para-4-5-anos/play/

MEMORIZA Y COLOCA LAS PARTES DE LA CARA

https://www.cokitos.com/recordar-caras/play/

ÁRABE (en archivo adjunto)

PREPARAMOS

2º INSTITUTO ESPAÑOL

JUAN RAMÓN

JIMÉNEZ

CASABLANCA

Comprensión lectora

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Ej

ercicio_2._qz1317845ki

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Le

ctura_bo1658199xx

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Co

mprensi%C3%B3n_lectora_fp1057067nx

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Fic

has_comprension_lectora_nivel_1_vf937780xz

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Comprensi%C3%B3n_lectora/Est

rellas_voladoras_ht130948un

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Poemas/Poema_kf84366ep

MATEMÁTICAS

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Sumas/Sumas_ga778082u

i

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/C%C3%A1lculo_mental/C

%C3%A1lculo_Mental_(sumas)_sy289800xt

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/C%C3%A1lculo/Puzle_de_

sumas_y_restas_lg1742750hj

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dictado_de_n%C3%BAme

ros/Dictado_en1912480gi

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dictado_de_n%C3%BAme

ros/N%C3%BAmeros_del_50_al_59_te2259235cl

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series/Trabajamos_las_se

ries_rm215035vb

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series/Completar_la_serie

_bi2026929ta

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series/Secuencia_de_Figu

ras_geom%C3%A9tricas_lb1788120sn

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Series/M%C3%A1s_grand

e_a_m%C3%A1s_peque%C3%B1o_xg1754638id

Repasar el libro que han tenido en clase.

Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=CMayODF4pVY&t=44s

Escribir en el cuaderno los materiales escolares. En español y francés.

Ayuda en https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-2.html

Repasar el libro que han tenido en clase.

Ver el video https://youtu.be/Lpwf5N0rfVE

https://youtu.be/lsc3qLMaCu8

Repasar los números y escribirlos. (hasta el 100)

Repasar los pronombres personales de sujeto. Je, tu, il…

1. Repasar el libro que han tenido en clase.

2. https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-4-cuisine.html Una vez visto el video,

escribe los alimentos que aparecen en el texto. Si pones el partitivo mucho mejor.

© Macmillan Publishers Limited 2018

WEN WNE

Name:

Class:

Reading and Writing Worksheet 26

• Look at the picture, read and complete the sentences with the correct material.

Look, read and complete.

metal paper plastic wood

1 The guitar is made of _________________.2 The bike is made of _________________.3 The kite is made of _________________.4 The doll is made of _________________.5 The computer game is made of _________________.6 The scooter is made of _________________.7 The car is made of _________________.8 The cubes are made of _________________.

wood

8

5

6

32

4

1

7

PHOTOCOPIABLE

© Macmillan Publishers Limited 2018

WEN WNE

Name:

Class:

Reading and Writing Worksheet 16

• Look at the picture, read the words and complete the questions with the correct toy.

Look, read and complete.

kite car computer game bike doll skateboard board game scooter

1 Where’s my __________________?2 Where’s my __________________?3 Where’s my __________________?4 Where’s my __________________?5 Where’s my __________________?6 Where’s my __________________?7 Where’s my __________________?8 Where’s my __________________?

computer game

12

3

4

5

6 8

7

PHOTOCOPIABLE

PREPARAMOS

3º INSTITUTO ESPAÑOL

JUAN RAMÓN

JIMÉNEZ

CASABLANCA

Repasar el libro que han tenido en clase.

Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=CMayODF4pVY&t=44s

Escribir en el cuaderno los materiales escolares. En español y francés.

Ayuda en https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-2.html

Repasar el libro que han tenido en clase.

Ver el video https://youtu.be/Lpwf5N0rfVE

https://youtu.be/lsc3qLMaCu8

Repasar los números y escribirlos. (hasta el 100)

Repasar los pronombres personales de sujeto. Je, tu, il…

1. Repasar el libro que han tenido en clase.

2. https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-4-cuisine.html Una vez visto el video,

escribe los alimentos que aparecen en el texto. Si pones el partitivo mucho mejor.

© Macmillan Publishers Limited 2018

WEN WNE

PHOTOCOPIABLE

Name:

Class:

Reading and Writing Worksheet 16

• Look at the picture, read the sentences and write the correct letters.• Look at the pictures and complete the sentences.

Look and complete.

Look, read and match.

1 There’s an aquarium. a2 There’s a zoo. 3 There’s a funfair.

4 There’s a park. 5 There’s a beach.

1 There’s a ______________________________.

2 There’s an _____________________________.

3 There’s a ______________________________.

4 _______________________________________.

5 _______________________________________.

zoo

1 2 3 4 5

a

d

b

e

c

© Macmillan Publishers Limited 2018

WEN WNE

PHOTOCOPIABLE

Name:

Class:

Reading and Writing Worksheet 26

• Look and read the road safety rules. Match them to the correct pictures.• Look at the pictures and write the road safety rules.

Look, read and write.

Read, look and match.

1 Listen.

2 Stand on the pavement.

3 Look left.

4 Stop.

Look right. Cross the road. Listen. Look left.

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

Listen.

a

d

b

c

1 2 3 4

PREPARAMOS

4º INSTITUTO ESPAÑOL

JUAN RAMÓN

JIMÉNEZ

CASABLANCA

Siguiendo las directrices de los Ministerios de Educación tanto Marroquí como Español, así como las

directrices del equipo directivo del centro, se ha elaborado este trabajo para realizar un repaso del curso

anterior. Recordamos que, en los primeros días del curso (primera semana de Octubre) se realizará una

prueba inicial como es habitual para todos los alumnos del centro.

Recuerdo que también hay un trabajo de verano que se puede ir terminando para ejercitar un repaso

de todos los contenidos anteriores (Está en recursos de Microsoft teams)

Las hojas son de Liveworksheets pero NO SE PUEDE ACCEDER A ELLAS POR LOS

CUADERNOS. HAY QUE ACCEDER POR EL ENLACE.

Día 1

https://es.liveworksheets.com/1-dd346167ek

https://es.liveworksheets.com/sk1566287zz

https://es.liveworksheets.com/px1259239hr

https://es.liveworksheets.com/xn212825yb

Día 2

https://es.liveworksheets.com/1-yv254813my

https://es.liveworksheets.com/ue817326ud

https://es.liveworksheets.com/tf220709zu

https://es.liveworksheets.com/bl5430qm

Worksheet1.pdf

Día 3

https://es.liveworksheets.com/1-pa255033gu

https://es.liveworksheets.com/xm804053yj

https://es.liveworksheets.com/bq1465652lr

https://es.liveworksheets.com/oi1658341ve

Día 4

https://es.liveworksheets.com/1-cd626448gr

https://es.liveworksheets.com/ii364666yt

https://es.liveworksheets.com/os176077jo

https://es.liveworksheets.com/ak1731029mx

https://es.liveworksheets.com/ej2303260ez

worksheet2.pdf

FRANCÉS

● 4 PRIMARIA FRANCÉS:

• LECTURA DE UNO DE LOS TEXTOS DE COMPRENSIÓN LECTORA DEL LIBRO DEL CURSO PASADO Y LOS

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN.

• REPASO DE ALGUNOS EJERCICIOS GRAMATICALES DEL LIBRO DE TEXTO DEL CURSO ANTERIOR.

PD: NO HAY QUE ENVIAR EL RESULTADO. Solamente deberéis corregirlo vosotros mismos y

comprobar los errores.

PREPARAMOS

5º I.E. JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

CASABLANCA

CURSO 2021/22

Escucha el siguiente texto y completa los huecos. Después contesta a las preguntas:

Audio lectura comprensiva Carretera y manta - YouTube

Se supone que viajar por carretera en familia es muy divertido… por su puesto, a no ser que se trate

de la familia de . El trayecto comienza muy prometedor, pero pronto surgen

sorpresas insospechadas… […]

Cuando regresamos al coche, mamá le dijo a papá que no estaba bien que estuviera hablando

por el móvil mientras estábamos en familia. Papá dijo que sólo tenía que un

asunto, y que después de eso nos dedicaría toda su atención.

Papá dijo que estaba esperando que uno de sus clientes lo llamara y que, cuando lo hiciera, era

realmente que todos permaneciéramos callados, para dar la impresión de

que estaba en la oficina.

No parecía que eso fuera un problema: Manny estaba haciendo la siesta y el cerdito estaba

profundamente encima de la nevera. Pocos minutos más tarde, papá recibió la

que esperaba. Por el tono de su voz, el tipo que hablaba estaba muy

disgustado. Pero papá le contestó con tranquilidad, lo que pareció calmarlo. Todos

permanecimos en , pero Rodrick sacó un paquete de chicles, se metió cinco en la

boca y comenzó a ruidosamente. Mamá hizo chascar sus dedos para indicarle

que dejara de hacer ruido. Pero sus dedos hacían aún más ruido que el chicle, lo que irritó a

papá. Mamá quería que tirara el chicle, así que pulsó el botón para abrir el techo

solar. Pero cuando lo hizo, el aire sonó al penetrar en el coche como si fuera la

de un reactor. Mamá se dio cuenta de que había cometido un error, y pulsó el botón para

cerrar el techo. Pero antes de que estuviera cerrado por , Rodrick tiró su chicle

por la apertura. El chicle dio la vuelta y se quedó al techo solar. Mamá apretó con

desesperación el botón de cerrar, pero el techo se había quedado .

lo estaba pasando mal porque quería concentrarse en la conversación,

apretaba los botones para intentar abrir y cerrar el techo. Ahora no tenía ni

una mano en el y guiaba el coche con las rodillas.

Papá empezó a desviarse de su carril y el conductor de un gigantesco tráiler nos pitó, lo que

hizo que papá caer el móvil. […]

Diario de Greg, carretera y manta. Jeff Kinney. Adaptación.

AUDIO: CARRETERA Y MANTA

1. El texto que has escuchado es…

A. Una descripción.

B. Un diálogo.

C. Una novela.

D. Una poesía.

2. Escoge la frase que mejor resuma la idea principal del audio que has escuchado:

A. No está bien utilizar el móvil

estando en familia.

B. Las aventuras de un viaje en

familia.

3. ¿Quién crees que cuenta la historia?

A. Rodrick.

B. Greg.

C. No hay que molestar a papá

mientras conduce.

D. Hay que obedecer siempre a los

padres.

C. Manny.

D. La madre.

4. Según el texto que has escuchado, ¿cómo guiaba el padre el coche cuando quitó

las manos del volante?

A. Utilizando las rodillas.

B. Dando volantazos por la

carretera.

C. No lo guiaba porque el volante lo

cogió la madre.

D. Utilizando los codos.

5. Ordena las siguientes oraciones, numerando del 1 al 6, en función de lo sucedido

en el fragmento escuchado:

A. Rodrick tira el chicle por

la apertura del techo solar.

D. Papá recibió la llamada

que esperaba.

B. La mamá hace E. El techo solar se quedó

chasquear los dedos para indicar

que deje de hacer ruido.

C. Papá guiaba el coche

con las rodillas.

atascado.

F. Rodrick sacó un paquete

de chicles y se metió cinco en la

boca.

6. En el texto aparece la palabra “insospechadas”. ¿Cuál de las siguientes

palabras es un sinónimo de ella?

A. Esperadas.

B. Previstas.

C. Sospechosas.

D. Inesperadas.

LA ANTIGUA CHINA

La civilización china creció a orillas del río Huang (Amarillo), al norte del país,

hace más de 7000 años. Se desarrolló aislada del resto del mundo durante

cientos de años. Sus habitantes desconocían la existencia de otras

civilizaciones en el mundo hasta el siglo II a. C. Antes de esa fecha, los únicos

con los que se relacionaban eran nómadas de las tierras del norte y del este.

Los campesinos cultivaban cereales en las fértiles tierras de las orillas del río

(su tierra amarilla le dio nombre al río) y vivían en pequeñas aldeas de cabañas

hechas de barro y palos. A medida que los métodos de cultivo se hicieron más

eficaces, los granjeros podían producir suficiente comida para alimentar a otras

personas, además de a sus familias.

La población creció y empezó a extenderse por otras regiones de China. Según

se iba desarrollando la civilización china, las familias reinantes o dinastías

empezaron a adquirir poder, como la dinastía Shang que llegó al poder hacia

el año 1750 a. C. Entonces, ya había ciudades grandes donde la gente

desempeñaba diversos oficios. Los herreros usaban bronce y una mezcla de

cobre y latón para hacer veleros para los reyes y nobles. Los veleros de bronce

encontrados en los cementerios chinos de esa época tenían inscripciones,

muestra de que la dinastía Shang había desarrollado su propio sistema de

escritura. Los artesanos trabajaban con otros materiales además del bronce.

Hacían carros de madera para que los nobles y los oficiales pasearan, y

adornos de jade, una piedra semipreciosa. Los estribos también fueron un gran

invento, ya que proporcionaban a los jinetes más control sobre sus caballos, lo

cual les ayudaba en la batalla. Los científicos chinos fueron los primeros en

entender el magnetismo e inventaron la brújula hace más de 2 000 años.

”Antiguas civilizaciones”, Enciclopedia ilustrada juvenil. Ed. Libsa.

1. Escribe la idea que en cada uno de los párrafos te parece más

importante.

2. ¿Qué es una dinastía? ¿De qué dinastía habla el texto?

3. ¿Qué consecuencias trajo el desarrollo de la agricultura?

4. ¿Con qué materiales trabajaban los artesanos?

5. ¿Por qué pudieron inventar la brújula los científicos chinos?

6. Haz un resumen del texto.

7. Señala la sílaba tónica de las siguientes palabras: Salida, esqueleto, hacía, vacilar, pareja, jaulita , tambor, oscuridad.

8. Ordena estas palabras por orden alfabético: Casa, coló, cuello, cisne, cabeza, criada, cama, cordeles, colchón, comida.

9. Clasifica estas palabras por su número de sílabas:

Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas

10. Busca sinónimos de estas palabras: aislada: producir: fértil: comida: ayudar:

Busca en el diccionario las siguientes palabras: Estribo: Nómada: Eficaz: Desempeñar: EXPRESIÓN ESCRITA: Imáginate que un día te despiertas y estas en la Prehistoria. Explica lo que harías en un día normal en esta época.

MATEMÁTICAS:

1. Repasar las tablas de multiplicar.

2. Coloca y calcula:

6579+ 465 + 82

786,5 + 745 + 7,6

67584 – 3276

87905,89 – 786,87523

768554 x 3005

678,6 x 3,14

856745: 7 654962: 45

PROBLEMAS:

1. Almudena tiene 389€ y Luís tiene 345, ¿Cuántos euros tienen entre los dos?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

2. Juanjo ha comprado un libro de aventuras que le ha costado 12,5 euros, ¿cuánto

dinero le han devuelto si ha pagado con un billete de 20 euros?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

3. Carlos salta 1,85 m y Pedro salta 2,31 m. ¿Cuánto salta Pedro más que Carlos?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

4. Una furgoneta transporta 15 cajas de ciruelas de 18 kilos cada una y 22 cajas de

melocotones de 20 kilos cada caja. Calcula la carga total de frutas que transporta.

Datos:

Operaciones:

Resultado:

5. Paula compró un paquete de chicles por 87 céntimos. Pagó con una moneda de 1 €.

Si le devolvieron tres monedas, ¿qué monedas son?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

6. Un paquete de folios tiene 500 folios, ¿cuántos folios habrá en tres cajas si en cada

caja hay 5 paquetes de folios?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

7. Para una instalación eléctrica se han utilizado 87 metros de cable. El metro cuesta

12 céntimos. ¿Cuál es el precio total del cable de la instalación?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

8. En la frutería había 72 kilos de peras y 56 de manzanas. Han vendido todas las

manzanas y 39 kilos de peras. ¿Cuántos kilos de fruta han quedado sin vender?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

9. Para transportar 2139 ovejas se han utilizado 23 vagones de tren. ¿Cuántas ovejas

van en cada vagón ?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

10. Pedro tiene 2 € 80 céntimos y su hermana Luisa 40 céntimos más. ¿Cuánto dinero

tienen entre los dos?

Datos:

Operaciones:

Resultado:

QUIÉN ES EL INTRUSO? Di qué dado para tí es el intruso. Puedes

poner diferentes resultados siempre que expliques el porqué.

ACTIVIDADES DE REPASO CIENCIAS NATURALES

1. Los Sentidos.

2. El Aparato locomotor.

a) Dí qué es un hueso y los tipos de huesos que hay y haz un dibujo.

b) Dí que es una articulación, dibújala y pon al menos 3 ejemplos.

c) Dí qué es un músculo y pon algunos ejemplos e indica donde se encuentran.

3. Los seres vivos.

Completa este mapa conceptual sobre la clasificación de los seres vivos y pon

ejemplos de cada uno se ellos.

LO

S S

ER

ES

VIV

OS

Se dividen en cinco grandes grupos:

EJEMPLOS

1. ANIMALES

2.

3.

4.

5. BACTERIAS

Indica cual de las siguientes frases es verdadera (V) o falsa (F) según

corresponda:

a) Los seres vivos realizan las tres funciones vitales: la nutrición, la relación y la

reproducción.

b) Los objetos inertes realizan sólo la función vital de la nutrición.

c) Objetos inertes serían las rocas, el agua, el aire…

d) La función de reproducción consiste en sentir lo que ocurre dentro y fuera del

cuerpo, y reaccionar ante ello.

e) La función de nutrición consiste en obtener nutrientes, respirar oxígeno para

crecer y mantenerse con vida, y expulsar las sustancias que no se necesitan.

Escribe correctamente las anteriores frases falsas.

© Macmillan Publishers Limited 2018

WEN WNE

Name:

Class:

PHOTOCOPIABLE

Basics Writing Practice Worksheet5

1 Write five questions.

2 Look at Activity 1. Answer for you.

3 Read. Make notes and write your project.

go to school

have lunch go home

have dinnergo to bed

have a shower

have breakfast

get up

1 What time do you _______________________?

2 What time do you _______________________?

3 _________________________________________?

4 _________________________________________?

5 _________________________________________?

1 _____________________________________

2 _____________________________________

3 _____________________________________

4 _____________________________________

5 _____________________________________

I get up at seven o’clock.

get up

My Notes

• my name: _______________________ • where I live: __________________

• my daily school routine: get up at ________________, have breakfast at ________________, go to school at ________________, have lunch at ________________, go home at ________________

• what I do after school: __________

____________________________________

• have dinner at _________________, and go to bed at ________________

My name is ____________________. I live in ________________________. I get up at _____________________ o’clock in the morning. I have breakfast at ____________________ o’clock. I go to school at _____________________ o’clock. I have lunch at __________________. I go home at __________________. After school I __________________. I have dinner at ______________________ o’clock. I go to bed at ___________________ o’clock.

Read and Remember!• I get up at seven o’clock.

Look up information on the internet with an adult to extend your project.

© Macmillan Publishers Limited 2018

WEN WNE

Name:

Class:

PHOTOCOPIABLE

Basics Writing Practice Worksheet5

My Notes Activities I like doing

My name is _______________________.

I live in ____________________________.

I like ________________________________.

I like __________________________,too.

I don’t like ________________________!

My favourite activity is

___________________. It’s really cool.

Read and Remember!●Ilikedancing.Ilikesinging,too.

2 Draw and write about you.

Mark:takingphotos dancing Katy:paintingpictures collectingstickers

1 Mark__________________________________.He____________________________________.

2 Katy__________________________________.Shedoesn’t_____________________________.

1 ________________________________________________________________________________

2 Ilike_______________________________,butIdon’tlike______________________________.

likes taking photos doesn’t like dancing

I like going to museums, but I don’t like shopping.

3 Read. Make notes and write your project.

✓ ✗

✓ ✗

1 Look and complete.

• My name: __________________________

• Where I live:_______________________

• What I like doing: ___________________, __________________

• What I don’t like doing: ___________________, __________________

• My favourite activity: ____________________________________________________

Use technology and the internet with an adult to extend your project.

● 5 PRIMARIA FRANCÉS:○ LECTURA DE UNO DE LOS TEXTOS DE COMPRENSIÓN LECTORA DEL

LIBRO DEL CURSO PASADO Y LOS EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN.○ REPASO DE ALGUNOS EJERCICIOS GRAMATICALES DEL LIBRO DE

TEXTO DEL CURSO ANTERIOR.

5º PRIMARIA FRANCÉS

1. Repasar el libro que han tenido en clase.

2. https://francesprimaria.weebly.com/uniteacute-4-cuisine.html Una vez visto el video,

escribe los alimentos que aparecen en el texto. Si pones el partitivo mucho mejor.

PREPARAMOS

6º INSTITUTO ESPAÑOL

JUAN RAMÓN

JIMÉNEZ

CASABLANCA

ACTIVIDADES DE REFUERZO DE LENGUA DE 6 DE PRIMARIA. (septiembre)

1.LECTURAS COMPRENSIVAS CON PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO.

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceiprabadeira/system/files/u2/LC_6.pdf

2.SEPARAR EN SÍLABAS Y MARCAR LA SÍLABA TÓNICA DE 20 PALABRAS QUE TÚ ELIGAS.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/tonica-1

https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/palabras-

agudas

3, BUSCA PALABRAS CON DIPTONGO E HIATO. Y HAZ EL SIGUIENTE EJERCICIO ONLINE. (ELIGE LOS QUE MÁS TE

GUSTEN)

https://aprenderespanol.org/gramatica/diptongos-hiatos.html

4.ELABORA 4 REDACCIONES ,DOS EN PASADO Y DOS EN FUTURO, CADA UNA TIENE QUE TENER COMO MÍNIMO 150

PALABRAS.

5.REPASO DE LAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA. EN LA SIGUIENTE PÁGINA ENCONTRARÁS MUCHOS EJERCICIOS PARA

HACER Y COPIAR ALGUNOS EN TU CUADERNO.

https://aprenderespanol.org/gramatica-ejercicios

6.BUSCA EN INTERNET Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LOS DETERMINANTES(POSESIVOS, NUMERALES Y

DEMOSTRATIVOS)

7. HAZ ORACIONES (UNAS 20) CON ADJETIVOS Y RODEA EL ADVERBIO.

8.REPASO DE LAS CONJUGACIONES.

9.REPASA LO QUE SON PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS, Y PON EJEMPLOS.

10. BUSCA EN EL DICCIONARIO PALABRAS COMPUESTAS.

11.BUSCA PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA QUE: LIBRO Y PAPEL.

Directrices MATEMÁTICAS 6º CURSO trabajo en casa.

Matemáticas:

● Repaso de todo el cálculo básico. Incidir en el dominio de las operaciones de cálculo.○ Sumas ;

■ Una cifra: 2+7 // 8+9 // 15+2 // 49+5//■ Dos cifras: 23+45//■ Tres cifras: 123+413 //■ Cuatro cifras: 7845+4563//■ Tres o cuatro sumandos: 1569+1234+5871 // 652+698+693+547 //

○ Restas:■ Una cifra: 9-7 // 8-5 // 9-6 //■ Dos cifras llevando: 25-6 // 89-42 // 67-19■ Tres cifras llevando: 569-235 //■ Cuatro cifras llevando: 9578-3654 //

○ Multiplicaciones:■ Tablas multiplicar■ Multiplicaciones una cifra: 9x8 // 5x7 // 86x5 // 359x7 //■ Multiplicaciones dos cifras: 56x45 // 589x32 // 2368x78 //■ Multiplicaciones tres cifras ambos factores: 235x235 // 587x654 //

○ Divisiones:■ Divisiones dos cifras en el dividendo , una cifra divisor, exactas: 45:5 // 64:8 //

72:9 //■ Divisiones tres y cuatro cifras en el dividendo, una cifra divisor:

■ 235:9 // 9628:7 // 3256:6 //■ Divisiones tres, cuatro y cinco cifras en el dividendo, dos cifras divisor (sin sacar

decimales):■ 2359:56 // 54896:38 // 1475:26 //

■ Divisiones cuatro cifras en el dividendo, dos cifras divisor, resultado con dosdecimales:

■ 5423:85 // 3698:78 // 2255:22

● Resolución de problemas del libro de texto de 5º de primaria curso 2020-2021 (20 total).

● Para la búsqueda y obtención de fichas pueden consultar en la dirección:

https://es.liveworksheets.com/

© Macmillan Publishers Limited 2018

WEN WNE

Name:

Class:

PHOTOC

OPIABLE

Vocabulary Worksheet

1 Write the adjectives. Then look and match. Circle the adjectives that describe you.

a

e

b

f

c

g

d

h

1 (adventure) __________________

2 (technology)__________________

3 (art) __________________

4 (science) __________________

5 (create) __________________

6 (imagine) __________________

7 (sport) __________________

8 (music) __________________

adventurous c

2 Read and complete.

inema1 Iliketheatreandc_____________.Iwanttodirectamovie.

2 Iwanttoclimbamountainorexploreajungle.Iloven_____________andgeography.

3 IwanttogototheO_____________G_____________.Youcanseethebestathletesin

theworld.

4 I’mverysportyandIloverunning.IwanttotakepartintheLondonm_____________.

5 Ilovefood.I’minterestedinn_____________andcooking.

3 Write the numbers.

two hundred and five1 205 _________________________________________________________

2 2,400 _________________________________________________________

3 10,705 _________________________________________________________

4 22,660 _________________________________________________________

5 100,000_________________________________________________________

StarterUnit

© Macmillan Publishers Limited 2018

WEN WNE

Name:

Class:

PHOTOC

OPIABLE

Vocabulary Worksheet1

1 Look and write.

2 Read and write the activities.

3 Read and complete. Use words from Activity 1.

6 7 98 10

go_________________________________

play____________________

practise_____________________________

use____________________

____________things

1 2 43 5

go____________do____________ ____________things

play________________________juggle

1 Youneedakingandaqueen.Youplaythisgameonaboard. __________________________

2 Youuseacomputertofindoutinformation. __________________________

3 Yougettogetherlotsofthingslikestampsorstickers. __________________________

4 Thesemakeyouthink!Youdothingslikecrosswords. __________________________

5 Youdothiswhenyoutalktopeoplefromdifferentcountries. __________________________

__________________________

play chess

Hi,I’mMegan.Igotoayouthclub.There’sacomputerroom

soyoucanuse 1 ___________________.Youcanlearnnew

things,too.NowIcan 2 ___________________withthreeballs

intheair!Youcanalsolearntoplayamusicalinstrument.Ican

play 3 ___________________–they’reverynoisy!Ilikecreative

activities,too.Sometimeswe 4 ___________________things,

likebirthdaycardsfromrecycledmagazines.Everymonth,wego

onatrip.Sometimeswegotoabiglakewhereyoucango 5 ___________________.

Butifwecatchsomething,wealwaysputitback.Myfavouritetripiswhenwego

6 ___________________.It’ssoexcitingtoseefamousbandsplaytheirmusic!

PHOTOC

OPIABLE

the internet

● 6 PRIMARIA FRANCÉS:○ LECTURA DE UNO DE LOS TEXTOS DE COMPRENSIÓN LECTORA DEL

LIBRO DEL CURSO PASADO Y LOS EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN.○ REPASO DE ALGUNOS EJERCICIOS GRAMATICALES DEL LIBRO DE

TEXTO DEL CURSO ANTERIOR.