Primaria / Primeiro ciclo Lingua · 2019-02-11 · Senyala les característiques d’aquests...

1AVA L I A C I Ó N

GA

LIC

IA

Primaria / Primeiro ciclo

L i n g u a

UNHA A UNHA

2 AVA L U A C I Ó C.

VALE

NC

IAN

A

Primària / Primer cicle

Coneixementde l med iUNA A UNA

9233207

8 421728 380168

UNA A UNA és un projecte pedagògic creat per Anaya Educación per al primer cicle d’Educació Primària.

En la realització d’aquest material didàctic han intervingut:

Coordinació editorial: Ángela Valdés

Edició: Nora Basanta i Pilar Roig

Il·lustracions: Juan Manuel Moreno

Disseny de coberta i d’interiors: Miguel Ángel Pacheco i Javier Serrano

Tractament infogràfic del disseny: Javier Cuéllar i Patricia Gómez

Maquetació: Aurora Martín i Isabel Pérez

Departament gràfic: Anaya Educación

Assessorament lingüístic: Francesc Ferrandis

©Del text: Cristina Díaz Santos, M.ª Trinidad Ferri Sebastián, Otilia Hidalgo del Cid, Martina Marsá Lafarge,EmmaPérezMadorrán,2011.©Delconjuntd’aquestaedició:GRUPOANAYA,S.A.,2011-JuanIgnacioLucadeTena,15-28027Madrid.

Reservatstotselsdrets.Elcontingutd’aquestaobraestàprotegitperlallei,queestableixpenesdepresó,multesoambduesensems,ultra les indemnitzacionscorresponentsperdanys iperjuís,peraaquellsqui reproduïren,plagiaren,distribuïrenocomunicarenpúblicament,entotoenpart,unaobraliterària,artísticaocientífica,olaseuatransformació,interpretacióoexecucióartísticafixadaenqualsevoltipusdesuportocomunicadaperqualsevolmitjàsenseautoritzacióprèvia.

DipòsitLegal:Imprimeix:

ET016828/1E1I-9233207

ÍndexAvaluació inicial ...................................................................................... 4

Tornem a escola ...................................................................................... 8

Unitat 1. El nostre cos .............................................................................. 10

Unitat 2. Descobrisc el meu cos ................................................................ 12

Unitat 3. L’univers .................................................................................... 14

Unitat 4. L’aigua i el sòl ........................................................................... 16

Unitat 5. M’agraden els animals! ............................................................. 18

Unitat 6. Hi ha animals diversos ............................................................... 20

Unitat 7. Hem de cuidar les plantes! ......................................................... 22

Unitat 8. Ens agrada veure paisatges diferents ......................................... 24

Unitat 9. Tots treballem ............................................................................ 26

Unitat 10. Forces i energia ....................................................................... 28

Unitat 11. Em divertisc quan viatge .......................................................... 30

Unitat 12. Un poc d’història ..................................................................... 32

Repasse el curs ........................................................................................ 34

Solucions ................................................................................................. 36

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

4

Avaluació inicialConeixement del mediNom i cognoms: ....................................................................................................................................Curs: .............................................................. Data: ............................................................................

AV

Escriu els noms de les parts de la cara.

Encercla el que és correcte.

Relaciona cada aliment amb el seu origen.

Escriu una oració per a explicar què fa cada professional.

• El genoll és:

un os - un sentit - una articulació

• Tenim:

tres sentits - cinc sentits - quatre sentits

Pintor:

Obrer:

iogurt

blat

pernil

llet

oli

porc

pa

olives

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

5

Llig i resol.

Nom i cognoms: ................................................................................................................... AV

Escriu V si és vertader i F si és fals.

Escriu les parts de la planta.

L’aigua no té color ni olor.

L’aigua té sabor.

Els éssers vius no necessitem aire.

Quan ix el Sol és l’alba.

Les estacions de l’any són quatre.

ous mamelles plomes escates pèl

mamífers

aus

peixos

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

6

Nom i cognoms: ................................................................................................................... AV

Senyala C si és correcte i I si és incorrecte.

Etul<=s *+chiu67l45t45i45vDEeHI> Δl89å »t:;eHIr45r89å.

Etul<=s *+chir45i:;eHI> ÀeJKl<=s *+a45n45i45m89a67l<=s.Etul<=s *+c^_a45p45t45u45r:;eHI> »p:;eHIi45xxyo23s.

Unix cada element amb el tipus de paisatge.

Completa les oracions amb aquestes paraules:

Les ciutats són localitats menudes. ....................................

Els edificis dels pobles són alts. ........................................

Les ciutats tenen carrers molt amples. ...............................

A les ciutat hi ha molt de soroll. .......................................

Als pobles viuen moltes persones. ....................................

L’alcalde i els regidors treballen en l’ajuntament. ...............

L’ajuntament és un edifici privat. ......................................

C I

pescadors - agricultors - ramaders

riu

muntanyaport

costapont

platja

penya-segat

túnel

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

7

Completa.

Etul<=s »m45i45t45jàa45n<=s *+d:;æ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45† ÀeTUs »p89oBCd:;eHI> *+d:;eTUs~òp67l89a89ç^_a45®

»p:;eHI®

»t45r89a45n<=s~òp89o>?r45†

»m45i45t45jàâ *+d:;æ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45†

. Etu¬ *+c^_o>?t45xvwæ ÀéTUs »u45>

.

, »p:;eHI®

. L'*+a45v>?i89ƒ ÀéTUs »u45> »m45i45t45jàâ *+d:;æ

»Δ »p:;eHI®

Encercla així: mitjans de transport individual roig

mitjans de transport col·lectiu blau

Escriu dos mitjans de comunicació.

Individuals:

Col·lectius:

Nom i cognoms: ................................................................................................................... AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

8

Tornem a escolaConeixement del mediNom i cognoms: ....................................................................................................................................Curs: .............................................................. Data: ............................................................................

AV

Relaciona.

gel

suavitat

peluix

fred

llima

calor

radiador

aspror

Escriu.

En quin òrgan dels sentits es troba la pituïtària groga i per a què servix?

Per a què servixen les papil·les gustatives?

Quin és l’òrgan del sentit de la vista i què hi percebem?

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

9

Escriu quatre oracions sobre la teua escola.

Dibuixa els teus millors amics i conta per què t’agrada que ho siguen.

Nom i cognoms: ....................................................................................................................................Curs: .............................................................. Data: ............................................................................

AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

10


AVUNITAT 1 Coneixement del medi

Escriu-ne els noms i pinta així.

el cap → roig el tronc → blau les extremitats → grogues

Per a què servixen els ossos.

Explica.

La funció dels músculs.

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

11

Escriu els noms dels òrgans i dibuixa’ls on correspon.

Escriu una acció que ens ajude a estar sans.

Relaciona com correspon.

crani

pectorals

bíceps

húmer

costelles

glutis

fèmur

bessons


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

12



Tria i completa.

Contesta.

Amb què mesclem els aliments quan masteguem?

Amb quin òrgan es realitza la digestió?

cor - pulmons - sang - aire - respiració - batecs

Etu¬

Etul<=s »m89o>?v>?i45m:;eHIn45t<=s *+d:;eJK¬ *+c^_o>?®

Ãs'*+a45n89o>?m:;eHIn:;eHI> .

L'*+a45p89a45r:;eJKl67¬ »r:;eTUs~òp45i45r89a45t89o>?r45Δ ÀeTUs~òt89â Δf`ao>?r45m89a45† »p:;eJKl<=s

*+c^_o>?n<=s~òi<=s~òt45i45≈ *+å »p45r:;eHIn89d45r:;æ »Δ ÀeHIxVWp45u67l<=sÑÖa45® Δ¬'*+a45i45r:;æ.

*+chii45r89chiu67l89a45t89o>?r45Δ. Etu¬ *+c^_o>?® »m89o>?¤ Δl89å .

Δ¬'*+o>?xVWi89g|}eHI> *+d:;æ Δ¬' . Lxyå

. Etul<=s »p45u67l45m89o>?n<=s »p45r:;eHIn:;eHI>

Δf`ao>?r45m89å »p89a45r45† *+d:;æ Δ¬'*+a45p89a45r:;eJKl67¬

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

13

Observa el menú següent i contesta:

Dibuixa dos aliments que es facen amb llet i escriu-ne el nom.

Quins dos aliments ens aporten calci?

Quins dos aliments són hidrats de carboni?

Quins tres aliments d’origen animal apareixen en el menú?

desdejuni Llet, torrada i sucdinar Coliflor, filet i poma

sopar Arròs, peix i iogurt


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

14


UNITAT 3 Coneixement del medi AV

Escriu on corresponga els moviments de la Terra.

Completa el dibuix amb l’astre que hi falta i escriu-ne els noms.

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

15

Escriu una oració amb cada parella de paraules.

Contesta.

Quant de temps tarda la Terra en el moviment de rotació?

Per quins elements està format el sistema solar?

Què és un satèl·lit?

Què és una constel·lació?

mesos - any

estacions - any


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

16



Relaciona.

Escriu vertader o fals.

Explica què és l’aigua potable.

Salada

No potable

Potable

Dolça

Aigua que es pot beure.

Aigua dels rius

Aigua que no es pot beure

Aigua de la mar

L’aigua no té color.

L’aigua sí que té olor.

L’aigua sí que té sabor.

L’aigua no té forma.

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

17

Acolorix la imatge correcta per a estalviar aigua.

Dibuixa els tres estats de l’aigua i escriu-los.

Escriu els elements que formen el sòl.

Escriu les parts d’un riu.


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

18



Explica què és un animal vertebrat.

Classifica els animals següents:

canari – cocodril – porc – granota – lleó – ós

Vivípars Ovípars

Relaciona cada animal amb el seu aliment.

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

19

Senyala les característiques d’aquests animals.

Completa amb aquestes paraules.

mamífer

peix

naix del ventre de la mare

naix d’ous

les cries mamen

pèl

escates

boca

aletes

potes

aletes - mamífer - peix - mamen


AV

Etu¬ *+c^_o>?n45i67l67¬ ÀéTUs »u45> *+a45n45i45m89a67¬

*+qrsu89a45> ÃsÑÖó>?> »m:;eHIn45u45t<=s. Lxyå ÃsÑÖa45r89d45i45n89å ÀéTUs »u45> . Tvw@ »p:;eHI® *+å »n89a89d89a45®.

Etul<=s »m89a45m45í67f|}eHIr<=s »p:;eHI® *+å *+a67l45i45m:;eHIn45t89a45®-ÃsÇÉæ

20

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.



Escriu.

Respiren Naixen Pell

Aus:

Rèptils:

Peixos:

Amfibis:

Mamífers:

Pinta així:

aus domèstiques groc aus silvestres blau

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

21

Completa.

Etul<=s »i45n<=sÇÉeNOchit:;eTUs ÃsÑÖó>?> *+a45n45i45m89a67l<=s »p:;eHIr89qrsu:;ã »n89ø »t:;eHIn:;eHI> *+o23sÜásÑÖo23s. TvweHIn:;eHI> *+a67l:;eTUs »Δ *+d45u:;eTUs,

; »t89a45m67bDE@ »t:;eHIn:;eHI> »p89o>?t:;eTUs.

Unix per a formar oracions.

Totes les aus són invertebrada.

Alguns rèptils tenen ovípares.

La medusa és closca.


Els rèptils naixen d’ous.

Els rèptils no tenen ossos.

Els amfibis mamen de menuts.

Els amfibis tenen la pell humida.

Els insectes no tenen ossos.

Hi ha molt pocs insectes.


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.



Completa.

Dibuixa.un arbre un arbust

22

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

LvweTUs »p89a45r45t<=s *+d:;æ Δl:;eTUs »p67l89a45n45t:;eTUs ÃsÑÖó>?> Δ¬'

Lxyå

,

ÃsÑÖo23s~òt:;@ Δl89å »p67l89a45n45t89å.

Δl89å »Δ Δl:;eTUs

LvweTUs »p67l89a45n45t:;eTUs *+a89g`aa67f|}eHI> Δ¬'*+a45i89gjku89å »p:;eHI® Δ¬'

RvweJKbDEeHI> Δl89å Δl67l45u45µ *+d:;eJK¬ ÃsÑÖo@A¬ »p:;eHI® Δl:;eTUs

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

23

Relaciona cada part de la planta amb la seua funció.

Prenen l’oxigen de l’aire.Tija

Servixen d’aliment.

Pren l’aigua i les sals minerals.

Arrel

Fruits

Sosté la planta.Fulles

Encercla la resposta correcta.

El conjunt de pètals s’anomena calze corol·la

La tija grossa i dura pertany als arbres arbustos

El pol·len de les flors es troba en pistil estams

La tija prima i flexible pertany a arbustos herbes

Escriu el nom d’una planta aromàtica i el d’una planta medicinal.


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

24



Senyala a quin tipus de paisatge pertany cada element.

Encercla els elements que pertanyen al paisatge de costa.

paisatge de muntanya paisatge de costa

platja

cim

serra

illa

vall

penya-segat

illa cim vessant mar

falda platja arena serra

vaixells llenyater pescadors onades

pastors xarxes penya-segat peu

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

25

Ratlla la paraula que no corresponga.

plana port riu cultiu poble

penya-segat platja illa vall port

vessant serra vall arxipèlag muntanya

Relaciona cada animal amb un paisatge.

esquirol

foca

camell

cocodril

selva

desert

pols

bosc

pingüí

mono

cérvol

alacrà

Tria un dels paisatges i escriu-ne dues característiques.


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

26



Explica el treball d’un agricultor utilitzant aquestes paraules.

recol·lectar – llaurar – cuidar – sembrar

1.

2.

3.

4.

Escriu dues professions.

Obtenen productes:

Transformen els productes:

Donen serveis:

Escriu quin tipus de bestiar és.

La cria d’ovelles

La cria de cavalls

La cria de vaques

La cria de porcs

La cria d’aus

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

27

Pinta segons el codi.

pescador: roig miner: blau agricultor: verd ramader: taronja

roques

sardines

cereals minerals

llet

ou

creïllesclòtxines

Unix.


AV

Els jardiners apaguen el foc.

Els fematers ordenen el trànsit.

L’alcalde i els regidors repartixen el correu.

Els guàrdies cuiden els jardins.

Els carters arrepleguen el fem.

Els agranadors organitzen els serveis.

Els bombers netegen els carrers.

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

28



Contesta les preguntes.

Quin tipus de força fa que una pilota de futbol es moga?

Quina màquina simple utilitzaries per a pujar un pes amb

poc d’esforç?

Encercla quins objectes pot atraure un imant.

llapis - moneda - fulla - agulla de cap - imperdible

Dibuixa un exemple en què s’utilitze la força en cada situació:

per a espentar un objecte per a estirar un poc

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

29

Ratlla els objectes que no són màquines i pinta segons el codi.

elèctrica: roig força de les persones: blau

Subratlla les dues oracions vertaderes.


AV

• Les màquines són més primitives.

• Les ferramentes són més grans.

• Les ferramentes necessiten força per a funcionar.

• Les màquines són quadrades.

• Moltes màquines necessiten energia per a funcionar.

• Les ferramentes es mouen soles.

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

30



Escriu-ne els noms i pinta així:terrestres → taronja marítims → blau aeris → verd

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

31

Explica què és un transport de mercaderies i escriu-ne dos exemples.

Relaciona cada senyal amb el seu significat.

Perill, revoltes.

Indica una gasolinera prop.

Prohibit avançar.

Escriu per a què utilitzaries els mitjans de comunicació següents.

Una carta:

El telèfon:

La televisió:


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

32



Encercla les respostes correctes.

Pinta els monuments que van construir els romans.

Inventa una història sobre un xiquet romà.

telesL’ésser humà de la Prehistòria es vestia amb

Les piràmides a Egipte servien per a

La persona més important de Roma era faraó

decorar

pells

emperador

soterrar

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

33

Encercla els objectes moderns i ratlla els antics.

Ordena de més antic a més modern.


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

34


AVRepasse el curs Coneixement del medi

Escriu.

Conjunt de tots els ossos

Són elàstics

La unió de dos ossos

Encercla els òrgans interns.

Classifica els aliments següents.

estómac abdomen cor pulmons tòrax

arròs - iogurt - taronja - filet - carlota - truita - dacsa - formatge

Llet i derivats:

Cereals i llegums:

Fruites i verdures:

Carn, ous i peix

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

35


AV

Senyala els mitjans de comunicació individual.

ràdio e-mail telèfon carta televisió

Escriu els noms de tres màquines simples.

Ratlla en quin estat de l’aigua es troba la neu.

Relaciona.

sòlid líquid gasós

Encercla els animals que viuen al bosc.

foques cérvols esquirols porcs senglars alacrans

El temps que tarda la Terra a fer una volta sobre si mateixa.

El temps que tarda la Terra a fer una volta al voltant del Sol.

El temps que tarda la Lluna a fer una volta al voltant de la Terra.

Un any

24 hores

28 dies

36

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

4

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

5

Avaluació inicialConeixement del mediNom i cognoms: ....................................................................................................................................Curs: .............................................................. Data: ............................................................................

AV

Escriu els noms de les parts de la cara.

Llig i resol.

Nom i cognoms: ................................................................................................................... AV

Encercla el que és correcte.

Relaciona cada aliment amb el seu origen.

Escriu una oració per a explicar què fa cada professional.

• El genoll és:

un os - un sentit - una articulació

• Tenim:

tres sentits - cinc sentits - quatre sentits

Pintor:

Obrer:


Escriu les parts de la planta.

L’aigua no té color ni olor.

L’aigua té sabor.

Els éssers vius no necessitem aire.

Quan ix el Sol és l’alba.

Les estacions de l’any són quatre.

ous mamelles plomes escates pèl

mamífers

aus

peixos

iogurt

blat

pernil

llet

oli

porc

pa

olives

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

6

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

7

Nom i cognoms: ................................................................................................................... AV

Senyala C si és correcte i I si és incorrecte. Completa.

Etul<=s *+chiu67l45t45i45vDEeHI> Δl89å »t:;eHIr45r89å.

Etul<=s *+chir45i:;eHI> ÀeJKl<=s *+a45n45i45m89a67l<=s.Etul<=s *+c^_a45p45t45u45r:;eHI> »p:;eHIi45xxyo23s.

Etul<=s »m45i45t45jàa45n<=s *+d:;æ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45† ÀeTUs »p89oBCd:;eHI> *+d:;eTUs~òp67l89a89ç^_a45®

»p:;eHI®

»t45r89a45n<=s~òp89o>?r45†

»m45i45t45jàâ *+d:;æ »t45r89a45n<=s~òp89o>?r45†

. Etu¬ *+c^_o>?t45xvwæ ÀéTUs »u45>

.

, »p:;eHI®

. L'*+a45v>?i89ƒ ÀéTUs »u45> »m45i45t45jàâ *+d:;æ

»Δ »p:;eHI®

Unix cada element amb el tipus de paisatge.

Completa les oracions amb aquestes paraules:

Les ciutats són localitats menudes. ....................................

Els edificis dels pobles són alts. ........................................

Les ciutats tenen carrers molt amples. ...............................

A les ciutat hi ha molt de soroll. .......................................

Als pobles viuen moltes persones. ....................................

L’alcalde i els regidors treballen en l’ajuntament. ...............

L’ajuntament és un edifici privat. ......................................

C I

pescadors - agricultors - ramaders

Encercla així: mitjans de transport individual roig

mitjans de transport col·lectiu blau

Escriu dos mitjans de comunicació.

Individuals:

Col·lectius:

riu

muntanyaport

costapont

platja

penya-segat

túnel

Nom i cognoms: ................................................................................................................... AV

celles

fulles

tija

V

VV

FF

arrels

flor

pestanyesulls orellesnas boca

agricultors

terra aire

aigua

aeri

terrestre

ramaderspescadors

R

R

R

B BB

37

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

9

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

8

Tornem a escolaConeixement del mediNom i cognoms: ....................................................................................................................................Curs: .............................................................. Data: ............................................................................

AV

Relaciona.

Escriu quatre oracions sobre la teua escola.

gel

suavitat

peluix

fred

llima

calor

radiador

aspror

Escriu.

En quin òrgan dels sentits es troba la pituïtària groga i per a què servix?

Per a què servixen les papil·les gustatives?

Quin és l’òrgan del sentit de la vista i què hi percebem?

Dibuixa els teus millors amics i conta per què t’agrada que ho siguen.


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

10

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

11



Escriu els noms dels òrgans i dibuixa’ls on correspon.

Escriu-ne els noms i pinta així.

el cap → roig el tronc → blau les extremitats → grogues

Escriu una acció que ens ajude a estar sans.

Relaciona com correspon.

Per a què servixen els ossos.

Explica.

La funció dels músculs.

crani

pectorals

bíceps

húmer

costelles

glutis

fèmur

bessons


AV

Al nas, i servix per a detectar

Per a distingir els diferents sabors.

L’ull. Hi percebem les formes i els colors.

les olors.

Ens ajuden a moure’ns i a desplaçar-nos,

Per a sostindre el cos i desplaçar-nos.

i mouen els ossos.

cap

abdomen

panxell

tòraxpenis

cuixa

intestí

cor

pulmons

estómac

38

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

12

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

13



Tria i completa. Observa el menú següent i contesta:

Dibuixa dos aliments que es facen amb llet i escriu-ne el nom.

Quins dos aliments ens aporten calci?

Quins dos aliments són hidrats de carboni?

Quins tres aliments d’origen animal apareixen en el menú?

Contesta.

Amb què mesclem els aliments quan masteguem?

Amb quin òrgan es realitza la digestió?

desdejuni Llet, torrada i sucdinar Coliflor, filet i poma

sopar Arròs, peix i iogurt

cor - pulmons - sang - aire - respiració - batecs


AV

Etu¬

Etul<=s »m89o>?v>?i45m:;eHIn45t<=s *+d:;eJK¬ *+c^_o>?®

Ãs'*+a45n89o>?m:;eHIn:;eHI> .

L'*+a45p89a45r:;eJKl67¬ »r:;eTUs~òp45i45r89a45t89o>?r45Δ ÀeTUs~òt89â Δf`ao>?r45m89a45† »p:;eJKl<=s

*+c^_o>?n<=s~òi<=s~òt45i45≈ *+å »p45r:;eHIn89d45r:;æ »Δ ÀeHIxVWp45u67l<=sÑÖa45® Δ¬'*+a45i45r:;æ.

*+chii45r89chiu67l89a45t89o>?r45Δ. Etu¬ *+c^_o>?® »m89o>?¤ Δl89å .

Δ¬'*+o>?xVWi89g|}eHI> *+d:;æ Δ¬' . Lxyå

. Etul<=s »p45u67l45m89o>?n<=s »p45r:;eHIn:;eHI>

Δf`ao>?r45m89å »p89a45r45† *+d:;æ Δ¬'*+a45p89a45r:;eJKl67¬

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

14

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

15



Escriu on corresponga els moviments de la Terra.

Completa el dibuix amb l’astre que hi falta i escriu-ne els noms. Escriu una oració amb cada parella de paraules.

Contesta.

Quant de temps tarda la Terra en el moviment de rotació?

Per quins elements està format el sistema solar?

Què és un satèl·lit?

Què és una constel·lació?

mesos - any

estacions - any


AV

Amb la saliva.

A l’estómac.

Llet, filet i iogurt.

Arròs i torrada.

Llet i iogurt.

cor

pulmons

respiracióaire

sang

batecs

Translació

Tarda 24 hores.

Per huit planetes.

És un grup d’estreles.

Un astre en forma d’esfera que gira al

voltant d’un planeta.

Rotació

Sol

Terra

Lluna

39

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

16

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

17



Acolorix la imatge correcta per a estalviar aigua.

Dibuixa els tres estats de l’aigua i escriu-los.Relaciona.

Escriu vertader o fals.

Explica què és l’aigua potable.

Escriu els elements que formen el sòl.

Escriu les parts d’un riu.

Salada

No potable

Potable

Dolça

Aigua que es pot beure.

Aigua dels rius

Aigua que no es pot beure

Aigua de la mar

L’aigua no té color.

L’aigua sí que té olor.

L’aigua sí que té sabor.

L’aigua no té forma.


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

18

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

19



Explica què és un animal vertebrat.

Classifica els animals següents:

canari – cocodril – porc – granota – lleó – ós

Vivípars Ovípars

Relaciona cada animal amb el seu aliment. Senyala les característiques d’aquests animals.

Completa amb aquestes paraules.

mamífer

peix

naix del ventre de la mare

naix d’ous

les cries mamen

pèl

escates

boca

aletes

potes

aletes - mamífer - peix - mamen


AV

Etu¬ *+c^_o>?n45i67l67¬ ÀéTUs »u45> *+a45n45i45m89a67¬

*+qrsu89a45> ÃsÑÖó>?> »m:;eHIn45u45t<=s. Lxyå ÃsÑÖa45r89d45i45n89å ÀéTUs »u45> . Tvw@ »p:;eHI® *+å »n89a89d89a45®.

Etul<=s »m89a45m45í67f|}eHIr<=s »p:;eHI® *+å *+a67l45i45m:;eHIn45t89a45®-ÃsÇÉæ

L’aigua que es pot beure.

Arena, terra, roques i restes de plantes

i animals.

vertader

vertader

fals

fals

Un animal que té ossos.

porc

lleóós

canari

cocodril

granota

mamífer.

mamen

peix aletes

Curs alt, curs mitjà i curs baix.

�

�

��

�

�

��

� �

��

�

�

��

�

�

��

40

20

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

21

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.



Escriu.

Respiren Naixen Pell

Aus:

Rèptils:

Peixos:

Amfibis:

Mamífers:

Completa.

Etul<=s »i45n<=sÇÉeNOchit:;eTUs ÃsÑÖó>?> *+a45n45i45m89a67l<=s »p:;eHIr89qrsu:;ã »n89ø »t:;eHIn:;eHI> *+o23sÜásÑÖo23s. TvweHIn:;eHI> *+a67l:;eTUs »Δ *+d45u:;eTUs,

; »t89a45m67bDE@ »t:;eHIn:;eHI> »p89o>?t:;eTUs.

Unix per a formar oracions.

Totes les aus són invertebrada.

Alguns rèptils tenen ovípares.

La medusa és closca.

Pinta així:


aus domèstiques groc aus silvestres blau

Els rèptils naixen d’ous.

Els rèptils no tenen ossos.

Els amfibis mamen de menuts.

Els amfibis tenen la pell humida.

Els insectes no tenen ossos.

Hi ha molt pocs insectes.


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

23



Relaciona cada part de la planta amb la seua funció.

Completa.

Dibuixa.

Prenen l’oxigen de l’aire.Tija

Servixen d’aliment.

Pren l’aigua i les sals minerals.

Arrel

Fruits

Sosté la planta.Fulles

Encercla la resposta correcta.

El conjunt de pètals s’anomena calze corol·la

La tija grossa i dura pertany als arbres arbustos

El pol·len de les flors es troba en pistil estams

La tija prima i flexible pertany a arbustos herbes

Escriu el nom d’una planta aromàtica i el d’una planta medicinal.

unarbre unarbust

22


AV

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

LvweTUs »p89a45r45t<=s *+d:;æ Δl:;eTUs »p67l89a45n45t:;eTUs ÃsÑÖó>?> Δ¬'

Lxyå

,

ÃsÑÖo23s~òt:;@ Δl89å »p67l89a45n45t89å.

Δl89å »Δ Δl:;eTUs

LvweTUs »p67l89a45n45t:;eTUs *+a89g`aa67f|}eHI> Δ¬'*+a45i89gjku89å »p:;eHI® Δ¬'

RvweJKbDEeHI> Δl89å Δl67l45u45µ *+d:;eJK¬ ÃsÑÖo@A¬ »p:;eHI® Δl:;eTUs

pulmons ous escames

pulmons plomes

brànquies ous escames

pulmons ous nua

pulmons mare pèl

ous

G

G

B

B

B

G

invertebrats

antenes sis

V

VV

FF

F

arrel

arrel.

tija

tija

fulles.

fulles.

41

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

24

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

25



Senyala a quin tipus de paisatge pertany cada element. Ratlla la paraula que no corresponga.

plana port riu cultiu poble

penya-segat platja illa vall port

vessant serra vall arxipèlag muntanya

Encercla els elements que pertanyen al paisatge de costa.

Relaciona cada animal amb un paisatge.

esquirol

foca

camell

cocodril

selva

desert

pols

bosc

pingüí

mono

cérvol

alacrà

Tria un dels paisatges i escriu-ne dues característiques.


AV

paisatge de muntanya paisatge de costa

platja

cim

serra

illa

vall

penya-segat

illa cim vessant mar

falda platja arena serra

vaixells llenyater pescadors onades

pastors xarxes penya-segat peu

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

26

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

27



Explica el treball d’un agricultor utilitzant aquestes paraules.

recol·lectar – llaurar – cuidar – sembrar

1.

2.

3.

4.

Pinta segons el codi.

pescador: roig miner: blau agricultor: verd ramader: taronja

roques

sardines

cereals minerals

llet

ou

creïllesclòtxines

Escriu dues professions.

Obtenen productes:

Transformen els productes:

Donen serveis:

Escriu quin tipus de bestiar és.

La cria d’ovelles

La cria de cavalls

La cria de vaques

La cria de porcs

La cria d’aus

Unix.


AV

Els jardiners apaguen el foc.

Els fematers ordenen el trànsit.

L’alcalde i els regidors repartixen el correu.

Els guàrdies cuiden els jardins.

Els carters arrepleguen el fem.

Els agranadors organitzen els serveis.

Els bombers netegen els carrers.Llaura la terra.

Sembra les llavors.

Cuida els camps.

Recol·lecta els productes.

Oví

Equí

Boví

PorcíAvícola

B BV

V

T

TR R

42

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

28

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

29



Contesta les preguntes.

Quin tipus de força fa que una pilota de futbol es moga?

Quina màquina simple utilitzaries per a pujar un pes amb

poc d’esforç?

Ratlla els objectes que no són màquines i pinta segons el codi.

elèctrica: roig força de les persones: blau

Encercla quins objectes pot atraure un imant.

llapis - moneda - fulla - agulla de cap - imperdible

Dibuixa un exemple en què s’utilitze la força en cada situació:

Subratlla les dues oracions vertaderes.


AV

peraespentarunobjecte peraestirarunpoc

• Les màquines són més primitives.

• Les ferramentes són més grans.

• Les ferramentes necessiten força per a funcionar.

• Les màquines són quadrades.

• Moltes màquines necessiten energia per a funcionar.

• Les ferramentes es mouen soles.

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

30

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rimàr

ia. M

ater

ial f

otoc

opia

ble

auto

ritza

t.

31



Explica què és un transport de mercaderies i escriu-ne dos exemples.

Relaciona cada senyal amb el seu significat.

Perill, revoltes.

Indica una gasolinera prop.

Prohibit avançar.

Escriu per a què utilitzaries els mitjans de comunicació següents.

Una carta:

El telèfon:

La televisió:

Escriu-ne els noms i pinta així:terrestres → taronja marítims → blau aeris → verd


AV

La de les persones.

La palanca.

És un transport de grans dimensions per

a traslladar productes des dels magatzems

o des de les fàbriques.

B B

RR

taxi

T

T

B

B

V

V

avió

tren

vaixell

helicòpterbarca

43

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rim

ària

. Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

tori

tzat

.

32

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rim

ària

. Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

tori

tzat

.

33



Encercla les respostes correctes.

Pinta els monuments que van construir els romans.

Inventa una història sobre un xiquet romà.

Encercla els objectes moderns i ratlla els antics.

Ordena de més antic a més modern.


AV

telesL’ésser humà de la Prehistòria es vestia amb

Les piràmides a Egipte servien per a

La persona més important de Roma era faraó

decorar

pells

emperador

soterrar

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rim

ària

. Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

tori

tzat

.

34

© G

RU

PO

AN

AYA

, S.A

., U

na a

una

. Edu

caci

ó P

rim

ària

. Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

tori

tzat

.

35


AVRepasse el curs Coneixement del medi


AV

Senyala els mitjans de comunicació individual.

ràdio e-mail telèfon carta televisió

Escriu els noms de tres màquines simples.

Ratlla en quin estat de l’aigua es troba la neu.

Relaciona.

sòlid líquid gasós

Encercla els animals que viuen al bosc.

foques cérvols esquirols porcs senglars alacrans

Escriu.

Conjunt de tots els ossos

Són elàstics

La unió de dos ossos

Encercla els òrgans interns.

Classifica els aliments següents.

estómac abdomen cor pulmons tòrax

El temps que tarda la Terra a fer una volta sobre si mateixa.

El temps que tarda la Terra a fer una volta al voltant del Sol.

El temps que tarda la Lluna a fer una volta al voltant de la Terra.

Un any

24 hores

28 dies

arròs - iogurt - taronja - filet - carlota - truita - dacsa - formatge

Lletiderivats:

Cerealsillegums:

Fruitesiverdures:

Carn,ousipeix

3

4 2

1

iogurt, formatge

bledes, pera

pa, cigrons

lluç, pollastre

L’esquelet.Els músculs.

Articulació.

Primaria / Primeiro ciclo Lingua · 2019-02-11 · Senyala les característiques d’aquests...

Documents

Transcript of Primaria / Primeiro ciclo Lingua · 2019-02-11 · Senyala les característiques d’aquests...