Presentacin de PowerPoint

Primera infancia. De los 0 a los 3 aos.Por: Ruth Linares, Gilbert Pedreros, Yaneth Linares, Angie Linares.

PRIMEROS MINUTOS DE VIDA

Cuando un beb nace comienza la interaccin con su madre. Sabemos que los bebs reconocen a sus madres desde el mismo momento del nacimiento gracias al olfato y que por ello es importante no lavarles nada ms al nacer, ya que reconocen a su madre por el olor a lquido amnitico y que prefieren escuchar su voz a cualquier otro sonido.Cuando nacen los bebs estn en estado de alerta y esperan ser dejados sobre el vientre de su madre piel con piel. Desde ah saben perfectamente como llegar hasta su pecho y como iniciar la lactancia en las dos primeras horas de vida. Adems el beb est mucho ms caliente entre los pechos de su madre que en cualquier otro lugar. Su frecuencia cardiaca se estabiliza y la respiracin se hace regular si est en contacto con su madre

DESARROLLO PSICOMOTOR

La psicomotricidad se refiere a las implicaciones psicolgicas del movimiento corporal en la relacin entre el organismo y el medio en el que se desenvuelve.En la psicomotricidad hay unos componentes madurativos, es decir relacionados con la maduracin del cerebro, y unos componentes relacionales, esto es de larelacin del nio con su entorno.

Reflejos neonatalesSuccionSe le coloca un objeto, por ejemplo un dedo entre los labios del bebe y este chupa rtmicamente. Pasa de reflejo a voluntario a los 4 meses.

HociqueoSe estimula la mejilla del bebe con un dedo, y girara la cabeza buscando con la boca la fuente de estimulacin.

Presion palmar o aferramientoSe coloca algo en la palma de la mano del bebe y este la cierra con fuerza. Desaparece a los 4 meses.

Retraimiento del piese pincha suevemente la planta del pie, el bebe retira la pierna, flexionando la rodilla. Con estimulos intensos permanece.

ParpadeoCerrar los ojos ante luces intensas y en situaciones de sobresalto. Permanente

Andar automaticoSe coge al beb bajo las axilas, asegurndose que las plantas del beb se apoyen sobre una superficie plana y el beb flexiona las piernas y las extiende como si estuviera andando. Desaparece hacia los 2 o 3 meses.

MoroCuando se produce un sobresalto (por ejemplo un ruido intenso cerca del beb), arquea el cuerpo, flexiona una pierna y extiende las piernas como si estuviera andando. La reaccin de abrazo desaparece antes, la de sobresalto permanece hasta los 4 meses y con menor intensidad posteriormente.

BabinskiCon un objeto punzante se hace se hace una diagonal en la planta del pie del beb, el pie se dobla y sus dedos se abran en abanico. Est presente casi hasta el final del primer ao.

NatatorioDentro del agua el beb patalea rtmicamente, al tiempo que sostiene la respiracin. 4 a 6 meses.

Tonico del cuelloTumbado el beb, se le gira la cabeza hacia un lado, adopta entonces una posicin de esgrima: extiende el brazo del lado al que mira y flexiona el otro brazo por detrs. Antes de los 4 meses.

DESARROLLO INTELECTUAL

El ritmo de desarrollo intelectual en el beb es sorprendentemente alto. El beb comienza a percibir el mundo que le rodea desde los primeros momentos de vida, se relaciona con ese mundo y aumenta su capacidad cognitiva.Su memoria ya est en uso desde los primeros das de vida.Hay que recordar que el componente bsico del aprendizaje del beb es una relacin afectuosa, segura y protectora de con los padres y las madres. Los bebs aprenden mejor cuando se sienten cuidados y saben que sus padres y madres estn ah para cuidarlos.

DESARROLLO SENSORIAL Y PERCEPTIVO

EL TACTO. Las percepciones tctiles son de gran importancia para la construccin de los primeros conocimientos del beb. A travs de su cuerpo siente las primeras sensaciones de fro, calor, suavidad. Toda la piel enva informacin a su cerebro, de ah laimportancia de acariciarle todo el cuerpo. El tacto es tambin la primera forma de comunicarnos con los bebs que tenemos los adultos. El contacto con nuestra piel es de vital importancia.OLFATO Y GUSTO.El beb distingue olores y sabores desde el primer da de vida.Reconoce a su madre por el olfato desde que nacey su sabor preferido es el de la leche materna. Comienza a asociar sabores y olores con momentos vividos y as luego discernir entre lo que le gusta o no en funcin de su olor o sabor, por ejemplo se calmar cuando sienta cerca el olor de su madre. Empieza a sentir y disfrutar los diferentes olores y sabores del medio.Del primer ao al segundo ao ya han de distinguir los cuatro sabores bsicos: agrio, salado, dulce y amargo.ODO. Es el sentido ms desarrollado en el beb. Es muy sensible a los sonidos. Son capaces de discriminar desde muy pronto entre dos sonidos muy iguales (ba-pa), ms incluso que nios mayores o adultos. Desde que nace es capaz de dirigir su cabeza hacia el lugar donde est el sonido. Su sonido preferido es la voz humana, con un mes de edad ya distinguen los sonidos del habla. Con pocos meses de vida comprende el tono, el ritmo y la intencionalidad del que habla. Prefiere los tonos suaves y clidos.

VISIN.Cuando un beb nace solamente es sensible a las sensaciones de claro y oscuro, pero pueden seguir con la mirada un estmulo que se mueve ante sus ojos. Progresivamente van aumentando su capacidad visual, pero en los primeros meses solo enfocan bien los objetos que se encuentran entre 15 y 30 centmetros.

DESARROLLO LINGSTICO

El lenguaje en el nio aparece como una necesidad por comunicar, es decir primero el nio sabe que quiere un juguete, y luego aprende a decir juguete. Lo que primero son gestos, miradas y sealizaciones, luego es lenguaje.Los gestos de indicar un objeto que el nio quiere, sern no sustituidos pero s apoyados por el lenguaje puesto que sta ltima forma de comunicacin es ms efectiva.El lenguaje que un nio comprende es ms rico que el lenguaje que usa, conoce el significado de las palabras y las construcciones gramaticales antes de poder reproducirlas.

EDADLOGRORecin nacidoComunicacin refleja: llantos, movimientos, expresiones faciales2 mesesUna gama de ruidos con significado: murmullos, quejidos, llantos y risas3-6 mesesNuevos sonidos con chillidos, refunfuos, canturreos, trinos, sonidos voclicos6-10 mesesBalbuceos, con sonidos voclicos y consonnticos repetidos en slabas10-12 mesesComprensin de palabras sencillas: entonaciones simples, vocalizaciones especficas que tienen significado para los que conocen bien al nio13 mesesPrimeras palabras habladas reconocibles como parte de la lengua materna13-18 mesesDesarrollo lento del vocabulario: hasta unas 50 palabras18 mesesEclosin del vocabulario: tres o ms palabras aprendidas por semana21 mesesPrimera fase de dos palabras24 mesesFrases con varias palabras. La mitad de las expresiones orales del nio/a son de dos o ms palabras.