Principios Neurocognitivos para la enseanza de nativos digitales

Principios Neurocognitivos para la enseanza de nativos digitalesDr. Roberto Rosler

RelevanciaPara que una comunicacin sea mas eficaz, uno no puede introducir ni mucha informacin, ni poca.

*Tcnica K.I.S.S: Keep It Simple StupidLa mejor imagen es la ms sencillaNotabilidadLa atencin es captada o dirigida hacia las grandes diferencias perceptibles

*Llamar la atencin: Ser un gran pavo real para no pedir prestada la atencin.*En la educacin lo mas importante es la interaccin humanaDiscriminabilidadHay que dar contraste para poderdiferenciar los mensajes

*Los fondos no pueden ser blancos ni claros pues cansan la retina del auditorio.*Las letras son como los caminos, mientras ms curvas tienen, ms lentamente se leen.Buena diapositiva = Lectura en 6 seg.CompatibilidadEl mensaje tiene que ser compatiblecon el significado.

*Las diapositivas no fueron hechas para ser escritas, sino interpretadas.*Cuidado con la belleza de lo intil:No se pone una imagen por ser bella, tiene que estar relacionada con el concepto.Cambios InformativosAnte cambios de propiedades, el homosapiens sapiens est esperando que ese cambio transmita informacin.

Los buenos oradores antes de decir algoimportante hacen un silencio prolongado porque oralmente no tenemos negrita ni subrayado, etc.El silencio es la negrita verbal.Limitacin de capacidadesTenemos limitadsimas capacidades cognitivasy hacen que podamos procesar poca cantidadde informacin.

Se debe tener en cuenta: Menos puede ser ms.3 consejos: Charla breveCharla cortaQue no sea largaConocimiento apropiadoAntes de dar la charla tengo que hacermarketing: Conectarme con lo queya saben.

Debo planificar mi estrategia en base a los conocimientos previos:

Conceptos conocidosJergas que manejanConoce a tu auditorio como a ti mismo.