LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS VINCULADOS

A LAS CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS

EL CENTRO Y EL

REFERENTE FUNDAMEN

TAL DEL APRENDIZA

JE ES EL ESTUDIANT

E

Desarrollar habilidades superiores

del pensamient

o para solucionar problemas Pensar

críticamente

Comprender y explicar situaciones

desde diversas áreas del

saber

Manejar informaci

ónInnovar y

crear distintos órdenes de vida

Comprender cómo

aprende el que

aprende

Desde la diversidad, generar un

ambiente que acerque a los estudiantes y docentes al

conocimiento significativo y

con interés

Generar su

disposición y

capacidad de

continuar aprendien

do

1.1 CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE

PR

INC

IPIO

PED

AG

ÓG

ICO

1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE

PR

INC

IPIO

PED

AG

ÓG

ICO

Potenciar el aprendizaje

Implica organizar

actividades de aprendizaje

Las actividades

deben representar

desafios

REQUIERE

Reconocer que el alumno

aprende y se involucra en

su aprendizaje

Seleccionar estrategias

Reconocer a los

aprendizajes esp. como referente

Generar ambientes de aprendizaje colaborativo

Evidencias de desempeño para toma de

decisiones

Debe tomar en cuenta lo que se espera que aprendan y de cómo aprenden los alumnos, las posibilidades que tienen para acceder a los problemas que se plantean y que tan significativos son para el contexto en que se desenvuelven.

EL DOCENTE

El hogar como ambiente de aprendizaje

En su construcción destacan:La claridad respecto a los aprendizajes esperados.

El reconocimiento de elementos del contexto

Relevancia de los materiales educativos.

Interacción entre docente-alumno.

El docente media su actuación para construirlos y darles uso.

Espacio de comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.

1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE

PR

INC

IPIO

PED

AG

ÓG

ICO

• HISTORIOCISMO

1.1.CENTRAR LAS ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE

• POSITIVISMO

1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE

• MATERIALISMO

1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE

ANALISIS DE LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS VINCULADOS A LAS CORRIENTES

HISTORIOGRAFICAS