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PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD POR CACECA MEXICO Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica A.C. I. INTRODUCCION La presente es la memoria de implementación y ejecución del proceso de ACREDITACION INTERNACIONAL DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACION Y CONTABILIDAD POR CACECA que nos ha llevado a recibir la ACREDITACION INTERNACIONAL POR CINCO AÑOS MEDIANTE DICTAMEN DEL 28 DE MAYO DEL 2010 POR CACECA. Es el testimonio y la evidencia del arduo trabajo desarrollado por toda la Comunidad Sipanense y en particular de la FACEM y las Escuelas de Administración y Contabilidad, en ese sentido vaya nuestro reconocimiento a nuestro Rector Fundador Dr. Cesar Acuña Peralta, al Directorio de la USS conformado por el Gerente General Dr. Humberto Acuña Peralta, Rector Dr. Humberto Llempen Coronel y Vice Rectores Mg. Alcibíades Sime Marques y Susana Toso de Vera, al Decano de la FACEM Dr. Alfredo Díaz Jave, Directores de las Escuelas de Administración Dr. Pedro Espino Vargas y Mg. Max Fernando Urbina Cárdenas y a todo el personal docente, administrativo y de Servicios de esta Facultad y Escuelas. II. ACREDITACION Para poder entender este proceso es necesario en primer lugar definir qué se entiende por Acreditación, concepto que se relaciona con los llamados ISO, sin embargo mientras que los ISO son certificaciones de calidad de procesos productivos y administrativos, la acreditación es la certificación de la calidad y excelencia de los procesos académicos: “Reconocimiento público y temporal … de la carrera profesional que … ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa” (SINEACE), por otro lado “La acreditación de los programas académicos implica una búsqueda de reconocimiento y prestigio social por parte de individuos e instituciones, permite dar pruebas de la calidad de la institución educativa y sus programas y por consiguiente de sus egresados constituyéndose en una constancia de credibilidad y de confianza que se efectúa mediante la observación y el punto de vista externo de un grupo de expertos de un organismo reconocido (comité de pares de evaluación)” (CACECA).
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PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN
Y CONTABILIDAD POR CACECA MEXICO
Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales Contables y
Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica A.C.
I. INTRODUCCION
La presente es la memoria de implementación y ejecución del proceso de ACREDITACION
INTERNACIONAL DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACION Y CONTABILIDAD POR CACECA
que nos ha llevado a recibir la ACREDITACION INTERNACIONAL POR CINCO AÑOS
MEDIANTE DICTAMEN DEL 28 DE MAYO DEL 2010 POR CACECA.
Es el testimonio y la evidencia del arduo trabajo desarrollado por toda la Comunidad
Sipanense y en particular de la FACEM y las Escuelas de Administración y Contabilidad, en
ese sentido vaya nuestro reconocimiento a nuestro Rector Fundador Dr. Cesar Acuña
Peralta, al Directorio de la USS conformado por el Gerente General Dr. Humberto Acuña
Peralta, Rector Dr. Humberto Llempen Coronel y Vice Rectores Mg. Alcibíades Sime
Marques y Susana Toso de Vera, al Decano de la FACEM Dr. Alfredo Díaz Jave, Directores
de las Escuelas de Administración Dr. Pedro Espino Vargas y Mg. Max Fernando Urbina
Cárdenas y a todo el personal docente, administrativo y de Servicios de esta Facultad y
Escuelas.
II. ACREDITACION
Para poder entender este proceso es necesario en primer lugar definir qué se entiende por
Acreditación, concepto que se relaciona con los llamados ISO, sin embargo mientras que
los ISO son certificaciones de calidad de procesos productivos y administrativos, la
acreditación es la certificación de la calidad y excelencia de los procesos académicos:
“Reconocimiento público y temporal … de la carrera profesional que … ha participado en
un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa”
(SINEACE), por otro lado “La acreditación de los programas académicos implica una
búsqueda de reconocimiento y prestigio social por parte de individuos e instituciones,
permite dar pruebas de la calidad de la institución educativa y sus programas y por
consiguiente de sus egresados constituyéndose en una constancia de credibilidad y de
confianza que se efectúa mediante la observación y el punto de vista externo de un
grupo de expertos de un organismo reconocido (comité de pares de evaluación)”
(CACECA).
Se entiende entonces que la acreditación de una Carrera o Escuela es una garantía de
que los profesionales que se están formando en esta cumplen con los
estándares requeridos por la institución que los acredita; en el caso
de ser un organismo internacional, como lo es CACECA, responde a
estándares reconocidos internacionalmente para esta carrera
confiriéndole una ventaja comparativa y competitiva a sus egresados
frente al resto de egresados de otras universidades.
III. EXPERIENCIA USS
La Dirección de Evaluación, Acreditación y Certificación (DEAC) se formaliza según Acuerdo
de Directorio del 06 de junio del 2005 designándose con RD. nº 034-2005/USS a su
Director Mg. CPCC. Edgar Roland Tuesta Torres MBA.
Con Resolución de Directorio Nº 084-2006/USS se aprueba el diseño del “MODELO DE
AUTO EVALUACION DE LA UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN”.
Mediante Partidas Registrales de INDECOPI N°00424-2009 y 00621-2009 se patenta las
GUIAS DE MATRIZ AUTOMATIZADA DEAC, GUIA DE AUTO EVALUACION POR ESCUELAS
ACADEMICO PROFESIONALES DE LA UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN (MODELO CONEAU)
y GUIA DE USUARIO DEL PROGRAMA DEAC MATRIZ DE AUTOEVALUACION
INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN.
A la fecha se emiten dos IDAES institucionales por año y dos IDAES de cada una de las 13
escuelas existentes por año de manera automatizada utilizando las matrices
automatizadas formuladas por la DEAC lo cual permite una mejor toma de decisiones en
tiempo real.
IV. CACECA
Primero debemos señalar que CACECA (Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales
Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica A.C.) es uno de
los 26 organismos no gubernamentales, especializados y facultados para acreditar la
calidad de los programas académicos que se imparten en las instituciones de educación
superior en sus diferentes disciplinas en la República de México siendo el único facultado
para acreditar programas académicos de contaduría, administración y áreas afines, es
garantizado por el “Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A. C.
(COPAES)”, fundado el 24 de octubre de 2000, que es la única instancia validada por la
Secretaria de Educación Pública para conferir reconocimiento oficial a los organismos
acreditadores de los programas académicos que se imparten en este nivel educativo en
México y hoy en día en Latinoamérica.
Bajo este esquema la Acreditación se efectúa mediante la observación y el punto de vista
externo de un grupo de expertos de un organismo reconocido (comité de pares de
evaluación) de manera tal que de su opinión se pueda concluir la credibilidad sobre la
calidad del proyecto académico de manera integral en una carrera o programa.
En la metodología de CACECA el primer paso consiste en conformar un Comité de
autoevaluación y para esto se tiene diseñado un curso-taller de formación de
evaluadores de programas académicos CACECA, para la asistencia a éste la institución
propone a los profesores, que por su preparación y trayectoria académica, pueden ser los
idóneos para desarrollar esta actividad, enviando un oficio con sus nombres a la
presidencia del CACECA; el objetivo de éste es el de conocer y manejar la metodología que
aplica en la evaluación de los programas académicos de las instituciones de educación
superior (IES), además se analiza, se interpreta y se aplica mediante un ejercicio práctico el
instrumento de evaluación, construido por las variables, categorías y criterios
correspondientes.
El curso de capacitación es impartido por los pares evaluadores con mayor experiencia del
CACECA, habilita a los participantes con las competencias conceptuales y prácticas
necesarias para desempeñarse eficientemente y eficazmente como evaluadores, cuando
sean invitados por el CACECA, o bien, como auto-evaluadores cuando tengan que realizar
el proceso de autoevaluación de los programas académicos de sus respectivas
instituciones; al término del curso-taller, los participantes obtendrán los conocimientos
necesarios que los habilite con el perfil de evaluador, a través del análisis e identificación
de las características principales de las teorías de la calidad de la educación, así como, de
la metodología de evaluación que aplicarán en casos prácticos, tales como su
autoevaluación institucional y la evaluación de programas académicos de otras
instituciones educativas.
El Modelo CACECA evalúa 8 variables:
1. Profesores.
2. Estudiantes
3. Programa de licenciatura
4. Formación integral
5. Recursos financieros
6. Recursos – eficiencia
7. Extensión – investigación
8. Información adicional,
Con estas se contiene todo el accionar del programa académico que se está evaluando de
manera tal que del análisis se pueda inferir la posible “Acreditación” del mismo en función
al cumplimiento de los criterios de calificación establecidos.
Estructura del CACECA
PRESIDENCIA:
MTRO. EDUARDO AVALOS LIRA ([email protected])
SECRETARÍAS ACADÉMICAS:
ZONA NORTE:
C.P. ABEL ESCARPULLI MONTOYA ([email protected])
ZONA SUR:
MTRO. ARTURO SANCHEZ MONDRAGÓN ([email protected])
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
LIC.FERNANDO AMEZCUA RIVADENEYRA ([email protected])
TESORERO:
C.P. PEDRO MORALES VERGARA ([email protected])
INFORMÁTICA:
COORDINADOR DE CURSOS
C.P. LUIS MUNGUÍA PARADA ([email protected], [email protected])
CONTABILIDAD:
([email protected], [email protected])
ASISTENTES:
([email protected], [email protected],
Después de año y medio de intenso trabajo realizado en diversas reuniones regionales y
con la participación de los representantes de las 164 instituciones afiliadas a la ANFECA
(Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración, A.C.), se
conformaron y consolidaron los indicadores y estándares de calidad que regirán el proceso
de autoevaluación de los planes y programas de estudio de las instituciones de educación
superior de contaduría y administración, para su acreditación.
Más de un organismo académico internacional solicitó permiso para acreditar a
instituciones mexicanas en nuestro territorio, pero la Dirección General de Profesiones de
la Secretaría de Educación Pública (DGP-SEP), en su calidad de representante del Ejecutivo
Federal ante los colegios y organizaciones de profesionistas, depositó esta importante
actividad en ANFECA, ya que es una asociación seria, con cuarenta y dos años de actividad
académica y plenamente identificada con la ideología mexicana.
Para desarrollar esta labor, nace dentro de ANFECA, en la XXXVII Asamblea Nacional,
celebrada en la Universidad Americana de Acapulco en el mes de junio de 1996, el Consejo
de Acreditación de la Enseñanza en Contaduría y Administración hoy Consejo de
Acreditación en Ciencias Sociales Contables y administrativas en la Educación superior de
Latinoamérica A.C. (CACECA), organismo encargado de llevar a cabo la acreditación de los
programas académicos de las instituciones de educación superior de contaduría y
administración.
La ANFECA por medio de CACECA se constituyó como la asociación que asume el
compromiso y la responsabilidad de diseñar los procesos formales de la acreditación que
den respuesta e imagen a sus afiliados ante la sociedad.
En la acreditación se reúnen una serie de mecanismos y formas, mediante las cuales se
obtiene la comprobación de que la institución cumple con determinados estándares de
calidad académica para impartir estudios superiores en contaduría y administración.
Con la entrada en vigor del Tratado de Libre Comercio de América del Norte, los
profesionistas deben prepararse para enfrentar el reto que plantea el libre flujo de
servicios; ello comienza desde la formación que reciben en su educación superior, esto
conlleva el satisfacer las expectativas de la sociedad con resultados académicos y
productos educativos de calidad, idea que se encuentra expresamente o de manera
implícita en la misión de las instituciones de educación superior.
La autoevaluación y el establecimiento de una estrategia que contemple acciones
encaminadas a elevar el nivel académico, es la respuesta inicial adecuada que permite a
una institución, aprovechar las oportunidades presentes en su entorno. Son actividades
que requieren desarrollar la imaginación para anticipar las posibilidades reales. La
evaluación institucional ocupa un lugar preferente en el quehacer de la gestión
universitaria y alcanza el nivel de importancia que desde tiempo atrás ha tenido la
planeación, ya que la falta de una evaluación adecuada impide una planeación efectiva.
La observación y el punto de vista externo complementan la práctica de la evaluación
interna; cuando la institución lo considere oportuno podrá optar por la opinión de un
grupo de expertos que le proporcionará información valiosa y podrá acceder al
reconocimiento social y el prestigio por haber obtenido la acreditación de una
organización reconocida.
CACECA está formado por profesionistas de amplio reconocimiento cuyo curriculum
académico o profesional avale su experiencia, colegios representativos de las diferentes
carreras que se determine incluir en el proceso de acreditación y que estén legalmente
registrados ante la dependencia federal ó estatal correspondiente según las leyes
mexicanas, asociaciones de profesionistas nacionales ó internacionales con
reconocimiento académico - profesional por sus aportaciones Técnico - científicas en
beneficio de la sociedad civil, así como cámaras empresariales relacionadas con las áreas
respectivas, facultades y escuelas de alto prestigio, conforme se describe en los artículos
Trigésimo Noveno al Cuadragésimo Sexto relativos a los Asociados y la Admisión.
El objeto principal del consejo es fortalecer e impulsar que los programas académicos en
las instituciones de educación superior que imparten los estudios de nivel medio superior,
técnico superior y superior sean evaluadas y acreditados sus planes y programas de
estudio con la calidad y pertinencia en el ámbito nacional e internacional en el área de las
ciencias económico administrativas.
Los objetivos específicos de CACECA son los siguientes:
I.- Promover la creación, y difusión de conocimientos referidos a la educación.
II.- Promover la formación e interacción de redes y grupos de trabajo orientados hacia el
desarrollo disciplinario, interdisciplinario y temático de la investigación.
III.- Fomentar la cultura de la evaluación educativa en las diferentes entidades federativas
del país.
IV.- Promover las acciones tendientes a la formación de académicos investigadores en las
áreas económico administrativas.
V.- Promover entre los académicos la innovación y utilización de diversos recursos para la
investigación, como son publicaciones, redes de información y bancos de datos.
VI.- Promover y organizar toda clase de encuentros y eventos académicos orientados hacia
la comunicación y discusión entre investigadores, así como la difusión de conocimientos
hacia sectores interesados en la temática educativa.
VII.- Promover y realizar investigaciones relacionadas con los fines anteriores y, en
particular, estudios sobre investigación y desarrollo educativo, así como sobre formación y
políticas educativas.
VIII.- Propiciar relaciones con otros organismos y con asociaciones científicas nacionales e
internacionales y fungir como enlace de la comunidad de académicos educativos frente a
éstas.
IX.- Pronunciarse sobre temas educativos para la comunidad de académicos educativos,
particularmente los que atañen a su trabajo profesional.
X.- Fomentar la difusión de conocimientos, acontecimientos, planteamientos y
experiencias relacionados con los puntos anteriores, así como editar y distribuir los
materiales que considere pertinentes.
MISION
Crear una cultura de evaluación que permita impulsar la mejora continua de los
programas académicos impartidos en las instituciones de educación terciaria, en las áreas
de contabilidad, administración y otras afines, con calidad y pertinencia académica en el
ámbito nacional e internacional.
VISION
Que todas las instituciones de educación terciaria que impartan programas académicos en
las áreas de contaduría, administración y otras afines, que decidan efectuar el proceso de
acreditación reciban un servicio profesional de calidad que les permita impulsar la mejora
continua de sus programas académicos y acceder al reconocimiento y prestigio social.
VALORES
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
COMPROMISO
LEMA DEL CACECA
“Hacia la excelencia a través de una cultura de evaluación continua”
Al 31 de Diciembre del 2009 CACECA tiene 520 programas acreditados, 04 programas
Acreditados en Guatemala y Bolivia y ahora 02 en Perú; 78 Programas Reacreditados, los
siguientes cuadros nos muestran la estadística:
En México tiene acreditados y reacreditados a 92 Institutos Tecnológicos y Universidades
en todo el ámbito de México para un total de 520 programas, licenciaturas o Escuelas, los
principales son:
PROCESO ACREDITACIÓN ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD CACECA
En el año 2007 mediante Carta de Invitación México, D.F., a 12 de Junio de 2007
CACECA/181/07, debido a la experiencia de la DEAC en los procesos de Auto evaluación de
la USS, CACECA invita al Director de la DEAC a participar como Evaluador Par Externo en
el proceso de ACREDITACION DE LA UNIVERSIDAD DE TAMAULIPAS NUEVO LAREDO
MEXICO entre el 18 Y 19 de Julio del 2007.
En Marzo del 2009 se tiene la visita del representante de CACECA C.P. HUMBERTO
FLORES ROCHA quien se entrevista con el directorio logrando la aceptación del inicio del
proceso de Acreditación de las Escuelas de Administración y Contabilidad con un
“CURSO TALLER DE FORMACIÓN DE PARES EVALUADORES EXTERNOS DE LA USS -
CACECA” el mismo que se llevó a cabo entre el 01 y 03 de Julio con la participación de 40
docentes entre decanos, directores de escuelas y docentes a TC de la USS.
De Conformidad al Acuerdo de Directorio del 01.04.2009 la Facultad de Ciencias
Empresariales a través de sus Escuelas de Administración y contabilidad, en
coordinación y bajo la supervisión de la DEAC, dieron inicio al proceso de ACREDITACIÓN
INTERNACIONAL DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD CON CACECA
llevándose a cabo una capacitación con personal de México y se inicio la AUTO
EVALUACION 2008 REMITIDA A CACECA EN NOVIEMBRE DEL 2009; en este proceso, para
el 2010, mediante R.D. 0075-2010/USS se aprueba en el Plan Operativo 2010 de las
Escuelas de Administración y Contabilidad la Continuación de este Proceso con la venida
de los Pares Externos para la visita de evaluación de CACECA; de conformidad a las
coordinaciones efectuadas a nivel de Directorio y con CACECA se aprueba y se formaliza la
venida de los Evaluadores Externos de CACECA para los días 05 al 07 de Mayo del
presente mediante R.D N° 0236-2010/USS recibiéndose la visita de los siguientes
profesionales evaluadores externos:
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
V. RESULTADOS
Con fecha 01 de Junio del 2010 se emite los Dictámenes Finales de CACECA obteniendo
las Escuelas de Administración y Contabilidad la ACREDITACIÓN INTERNACIONAL POR
CINCO AÑOS los cuales fueron recibidos por el Señor Rector el miércoles 23 de junio con
gran beneplácito para la comunidad Sipanense y del Consorcio.
VI. IMPORTANCIA
Este hecho reviste vital importancia en la vida de la USS, en principio porque marca un
hito en su historia al confirmar su posición de referente en el Norte del País y porque nos
pone en el umbral de la modernidad y de la estandarización internacional; somos la
primera Universidad en el Norte del País en obtener una acreditación de esta naturaleza
y a nivel nacional somos los pioneros en este proceso.
Para nuestro alumnos y egresados es la confirmación de la calidad del proceso de
formación y les confiere un VENTAJA COMPARATIVA Y COMPETITIVA EN EL MERCADO
LABORAL AL SER LOS UNICOS EGRESADOS CON ESTE TIPO DE CERTIFICACIÓN EN ESTE
AMBITO al tener la certificación pública de que están capacitados para COMPETIR EN
IGUALDAD DE CONDICIONES CON CUALQUIER OTRO PROFESIONAL INTERNACIONAL.
VII. VENTAJAS COMPETITIVAS Y COMPARATIVAS
1. Certificación Internacional Externa de la Calidad de nuestros egresados.
2. Ventaja comparativa al contar con una acreditación internacional que nos
permite competir con ventajas en el mercado laboral.
3. Posibilidad de competir en el extranjero en igualdad de condiciones al tener esta
acreditación.
4. Imagen Acreditada de nuestras escuelas y de nuestros egresados y titulados.
5. Ser líderes a través de nuestros egresados y titulados a nivel nacional.
6. Compromiso de MEJORA CONTINUA Y DE CONTINUAR EN EL CAMINO DE LA
EXCELENCIA Y LA CALIDAD EDUCATIVA.
VIII. ANEXOS
Asunto: CACECA – MEXICO De: [email protected] Para: [email protected]
Enviado: Martes, 10 de Marzo de 2009 08:27 p.m.
Estimado Maestro Tuesta, le envía un cordial saludo el Dr. Eduardo Ávalos Lira, presidente del
CACECA, la próxima semana estará por allá en Perú del 19 al 22 de Marzo el C.P. Humberto
Flores Rocha y le gustaría tener una entrevista con Usted, de ser posible el día lunes 23 de Marzo,
esperando Usted lo pueda atender y sobre todo que se encuentre en su ciudad, hemos tratado de
contactarlo pero los teléfonos que aparecen en Internet al parecer al marcar no entra la llamada.
Podría por favor contactarse por éste medio lo más pronto posible y enviarme todos los números
que se deben marcar para llamar a su Institución? Mucho gusto en saludarlo espero su pronta
respuesta.
Sra. Maura Rubio
Asistente de la Secretaría Académica Zona Norte
tel: 52 60 10 47 y 52 55 21 35
PROGRAMA DE VISITA DEL C.P. HUMBERTO FLORES ROCHA REPRESENTANTE DE
CACECA
(Consejo de Acreditación de la Enseñanza en Contaduría y Administración MEXICO A.C.)
http://www.caceca.org/portal/
LLEGADA: DOMINGO 22 DE MARZO VUELO DE LAN PERU 276 A HORAS 5.50 P.M.
RECOGERLO HOSPEDAJE GRAN HOTEL CHICLAYO
LUNES 23 DE MARZO ENTREVISTAS EN RADIOS DE 8 A 11 A.M., ENTREVISTA EN TV Y
PASEO POR BALNEARIOS DE PIMENTEL Y PUERTO ETEN.
MARTES 24 DE MARZO ENTREVISTA CON EL DIRECTORIO 9.00 A.M. VISITA INSTALACIONES USS 11.00 A.M. VISITA A MUSEO TUMBAS REALES 12 M. 2 P.M. ALMUERZO CON EL DIRECTORIO 2 P.M.
SALIDA: MARTES 24 DE MARZO VUELO LAN PERU 277 A HORAS 6.20 P.M. LLEVARLO AL AEROPUERTO.
PROGRAMA DE INAUGURACIÓN
“CURSO TALLER DE FORMACIÓN DE PARES EVALUADORES EXTERNOS
DE LA USS - CACECA”
Miércoles 01, Jueves 02 y viernes 03 de julio 2009
1. PRESENTACIÓN DEL CURSO: MG. ALFREDO DIAZ JAVE 2. INAUGURACIÓN DEL CURSO TALLER: DR. HUMBERTO LLEMPEN
CORONEL.
PLAN DE TRABAJO
MIERCOLES 01 DE JULIO 2009
08:30 a 08:40 INICIO DEL CURSO, Y PRESENTACIÓN DE EXPOSITORES 08:40 a 11:30 TEMA 1 CALIDAD (EXPOSITIVO) 11:30 a 11:45 RECESO 11:45 a 13:00 TEMA 2 METODOLOGÍA CACECA (EQUIPO DE TRABAJO) 13:00 a 16:00 COMIDA 16:00 a 20:00 TEMA 2 METODOLOGÍA CACECA (EQUIPO DE TRABAJO)
JUEVES 02 DE JULIO 2009
08:00 a 09:30 TEMA 2 METODOLOGÍA CACECA (EXPOSICIÓN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO) 09:30 a 11:00 TEMA 3 CASO PRÁCTICO (EQUIPOS DE TRABAJO) 11:00 a 11:15 RECESO 11:15 a 13:00 TEMA 3 CASO PRÁCTICO (EQUIPOS DE TRABAJO) 13:00 a 16:00 COMIDA 16:00 a 20:00 TEMA 3 CASO PRÁCTICO (EQUIPOS DE TRABAJO)
VIERNES 03 DE JULIO 2009
08:00 a 11:30 TEMA 3 CASO PRÁCTICO ENTREGA Y EXPOSICIÓN DE LAS CONCLUSIONES DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO 11:30 a 11:45 RECESO 11:45 a 12:15 COMENTARIOS GENERALES DE LOS PARTICIPANTES Y EL EXPOSITOR 12:15 a 13:00 TEMA 4 CUESTIONARIO CACECA (EXPOSITIVO) 13:00 a 16:00 COMIDA 16:00 a 16:30 TEMA 4 CUESTIONARIO CACECA (EXPOSITIVO) 16:30 a 19:00 TEMA 5 CUESTIONARIO DE REPORTE DE AUTOEVALUACIÓN (EXPOSITIVO) 19:00 a 19:30 COMENTARIOS GENERALES Y EVALUACIÓN DEL CURSO 19:30 a 20:00 ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS
PARTICIPACION COMO EVALUADOR PAR EXTERNO DEL DIRECTOR DEAC EN EL PROCESO DE ACREDITACION DE UNVIERSIDAD DE TAMAULIPAS
NUEVO LAREDO MEXICO
REUNION DEL DIRECTORIO CON CPC.HUMBERTO FLORES ROCHA REUNIONES DE COORDINACION AUTO EVALUACION
(CACECA) PARA EVALUAR INICIO ACREDITACION (24.03.2009) CACECA CON ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD
(16.04.2009)
LISTADO DE PARTICIPANTES AL TALLER DEL PROCESO DE EVALUACIÓN CON CACECA EN CHICLAYO
PERÚ
UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN MIERCOLES 01, JUEVES 02 Y VIERNES 03 DE JULIO 2009
(8 A.M. 1 P.M. – 4 P.M. 8 P.M.)
Nº APELLIDOS Y NOMBRES ESCUELA
1 URBINA CARDENAS MAZ FERNANDO
2 HERNANDEZ TERAN SAUL
3 CABRERA SANCHEZ MARILUZ
4 CACHAY SANCHEZ LUPE
5 RIVADENEYRA SANTA CRUZ EMERSON
6 ALFREDO DIAZ JAVE
7 PEDRO ESPINO VARGAS
8 JULIO CESAR VALERA AREDO
9 OSWALDO MENDIBURU MENDOCILLA
10 LORENZO ZAVALETA ORBEGOSO
11 MIGUEL BOCANEGRA GARCIA
12 CECILIA REAÑO FLORES
13 MARIA PERPETUA MANAY SAENZ
14 OSCAR QUISPE LAURA
15 TUESTA TORRES EDGAR ROLAND
16 SIME MARQUES ALCIBIADES
17 NUÑEZ CAMPOS BLANCA NELLY
18 SIALER RIVERA MARIA NOELIA
19 ESPINOZA BECERRA PATRICIA ROSALIA
20 DELGADO BURGOS JESÚS JOSEPH
21 CARLOS URIARTE NUÑEZ
22 MARINA CAJAN VILLANUEVA
23 LUIS ROLANDO ALARCON LLONTOP
24 SHARON SOLEDAD PAREDES DELGADO
25 NELLY PATRICIA BECERRA ESCATE
26 JESSICA KATIUSKA TACANGA MONTES
27 SUSY DEL PILAR AGUILAR CASTILLO
28 MARCO CARMONA BRENIS
29 CÉSAR ACEVEDO VILLAR
30 ANGEL MARCELO ROJAS CORONEL
31 MANUEL GERMAN AQUINO TRUJILLO
32 MIRIAM MARCELA SERREPE RANNO
33 OMAR CORONADO ZULOETA
34 MARYLIN DELGADO BERNUI
35 AUGUSTO MECHATO ANASTASIO CAEI ING. AGRO INDUSTRIAL
36 FEDERICO JAVIER COUTO REVOLLEDO CAEI ARQUITECTURA
37 CHRISTIAN DIOS CASTILLO
38 LUIS ALBERTO VIVES GARNIQUE
39 JOSE MANUEL BARANDIARAN GAMARRA
40 JORGE CABREJOS BARRIGA
CAEI PSICOLOGIA
CAEI CCC
CAEI ENFERMERIA
ESCUELA DE CONTABILIDAD
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA DE TURISMO Y NEGOCIOS
CAEI USS
CAEI ING. INDUSTRIAL
CAEI ING. SISTEMAS
CAEI ING. CIVIL
CAEI ING. MECANICA
CAEI DERECHO
COMISION DE EVALUACION EXTERNA MEXICO, GUATEMALA Y ARGENTINA CON EL DIRECTORIO (05.05.2010)
COMISION EVALUADORA CACECA ESCUELA DE ADMINISTRACION COMISION EVALUADORA CACECA ESCUELA DE CONTABILIDAD
TRABAJO DE COMISIONES
ULTIMO DIA DE VISITA DE COMISIÓN EVALUADORA EXTERNA MEXICO, GUATEMALA Y ARGENTINA CON DIRECTORIO, DECANO FACEM,
DIRECTORES DE ESCUELAS ADMINISTRACIÓN, CONTABILIDAD Y DEAC (08.05.2010)
RECEPCION DE DICTAMENES FINALES DE ACREDITACIÓN INTERNACIONAL DE CACECA
