competencia Acumulativo

SEGÚN Actoresintervinientes

Auto-evaluación

Co-evaluación

Hetero-evaluación

Pautas paraEl Proceso De EvaluaciónModelo Basado En Competencias

¿Qué significa

FORMATIVO?

¿Cómo se

evalúa?

así pues se lleva

el siguiente proceso:

antes de empezar:

A lo largo del proceso

Muestra tomada de guía académica

El estudiante

Es el principal responsable de su proceso.

Llevan evidenciasde tipo cualitativo.

Se establecen los siguientes acuerdos:

El tutor

De acuerdo a cada resultado de aprendizaje setoman en cuenta ciertos criterios de evaluación.

Por ejemplo:

El siguiente Resultado de aprendizajecontempla estos 4 criterios de evaluación

C1

C2

C3

C4

El docente/tutor evaluará si el estudiante cumplió con los criterios de evaluación.. En este caso el estudiante logró 3 de los 4 criterios establecidos.1.

C1 C2 C3 C4

El docente/tutor y sus estudiantes evaluarán conjuntamente las notas de autoevaluación y coevaluaciónen una escala de 1 a 5.. Para el ejemplo, el estudiante obtuvo 4 en autoevaluación y 5 en coevaluación.2.

C2C1 C3 C4 AE4

CE5

El docente/tutor se encargará de convertir los resultados en porcentajes. En este caso el tutor sumará los cuatro criterios que estableció más la autoevalución y la coevaluación.3.

El docente/tutor interpretará el porcentaje en la curva de evaluación Para este ejemplo el estudiante obtuvo una nota de 3.2.4.

C2C1 C3 C4

AE4

CE5

Los criterios de evaluación equivalen al 90% de la nota, la autoevaluación y la coevaluación equivalen al 10% restante.*

****

Este sistema evaluativo permite un constante proceso de mejoramiento que sólo depende del compromiso del alumno, con el acompañamiento permanente del docente.*

90 (porcentaje) * 3 (criterios alcanzados)

4(total de criterios) = 67,5%

76,5%

9(AE+CE)

= +9,0%

PorcentajeHETEROEVALUACIÓN(criterios)

ten en cuenta que...

PorcentajeAutoevalución ycoevaluación

Porcentaje

total

Porc

enta

je

nota

0.0

10%

0%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

0.3 0.5 0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5 2.8 3.0 3.3 3.5 3.8 4.0 4.3 4.5 4.8 5.0

76,5%

3.2

Netiqueta del estudiante virtual

Tips del estudiante virtual

Contrato didáctico

Horarios de encuentros sincrónicos

Puesta en práctica del conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que una persona posee y son necesarias para hacer frente a las tareas que

demanda una profesión en un determinado puesto de trabajo, con el nivel y calidad de desempeño

requeridos; para adaptarse al entorno sociolaboral y colaborar en la organización del trabajo y

resolver los problemas emergentes con iniciativa y creatividad. (Bunk, 1994)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Enunciados acerca de lo que se espera que un estudiante debe saber, compren-der y ser capaz de demostrar durante el proceso de aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Indicadores que permiten medir el alcance de los resultados de aprendizaje.

Formativo

En 3Momentos durante el semestre

Valora el proceso del estudiante y su avance en cuanto al logro de los Resultados de Aprendizaje.

El docente

El docente/tutor periodicamente informará al estudiante sobre su proceso de aprendizaje.*