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EL BLOQUE VDE LA ASIGNACIN : ESPAOL

ELABORACIN DE UN "ALBUM, UNA ANTOLOGIA Y UN CANCIONERO"

CICLO ESCOLAR 2010-2011

GRADO Y GRUPO 1ER Y 3ER CICLO

PROFESORAS: MA. ELENA GUADALUPE NAVA ORTIGOZA, MINERVA VEGA PEREZ, MA. GUADALUPE RAMOS RAMOS, INES MARIBEL ZACARIAS FLOREMUOZ CAMACHO Y JUDITH VAZQUEZ YAUTENTZI

BLOQUE VTEMA: ENCUENTROS MARAVILLOSOS LAS CULTURAS Y SUS LENGUASSUBTEMAS TIPOS DE TEXTOS, DIVERSIDAD LINGSTICA EN MI LOCALIDAD,

IDENTIFICACION Y USO DE LA DIVERSIDAD LINGSTICA EN MI LOCALIDAD

IDENTIFICACION Y USO DE ALGUNAS LENGUAS INDIGENAS

Aprendizajes APRENDA A BUSCAR DIFERENTES TEXTOS SOBRE LAS LENGUAS QUE SE HABLAN EN SU COMUNIDADEsperados Y EN OTRAS COMUNIDADES

COMPETENCIALA DIVERSIDAD LINGSTICA DE MANERA COGNITIVA Y ACTITUDINAL AMPLIAR SU CONOCIMIENTO EN LA LOCALIDAD

IDENTIFICAR Y RESPETAR ALGUNAS LENGUAS INDIGENAS PARA AMPLIAR SU VOCABULARIO DENTRO DE SU COMUNIDAD.VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD LINGSTICA EN SU CONTEXTOSELECCIONAR LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOSEMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO PARA COMUNICARSE DE FORMA ORAL Y ESCRITALA TOMA DE DECISIONES CON INFORMACIN SUFICIENTE PARA EXPRESARSE E INTERPRETAR TEXTOS ANALIZADOS

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ORGANIZACIN DE CADA EQUIPO:

INTEGRANTE ACTIVIDAD A DESARROLLAR

LOS EQUIPOS SE FORMARANDE ACUERDO AL NUMERO DE

ALUMNOS DENTRO DE SUSALON DE CLASES

TRABAJO EN EQUIPOINVESTIGACIN DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS EN OTRAS LENGUASSELECCIN DE FUENTES DE INFORMACININTEGRACION DE ALBUM, ANTOLOGIA Y CANCIONEROAUTOEVALUCION Y COEVALUACION DE SU INVESTIGACION

TAREAS POSTERIORES:

1.- Proponer la rbrica de evaluacin.2.- Exposicin de materiales y evidencias

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SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIN DE LOS PRODUCTOS :Al inicio del bloque el grupo se dividir en 6 equipos, recibirn las indicaciones correspondientes para la elaboracinde la antologa, lbum y cancionero; mismos que despus compartirn con todo el grupoproductos de las mismas los representantes de cada equipo, mismos que compartirn a los elementos integrantes.

ProduDA O Actividad a desarrollar Actividad a desarrollar

SESIN Alumnos Docente (s)

1daANALIZAR LA INFORMACIN PROPORCIONADA POR EL MAESTRO

PROPONER EL PROYECTO A LOS ALUMNOSMOTIVAR A LOS ALUMNOS PARA INVESTIGAROTRAS LENGUAS QUE UTILIZAN EN SU COMUNIDAD

1daCOMPARTIR LAS FUENTES DE INVESTIGACIN ENTRE LOSINTEGRANTES DEL EQUIPO

EN EQUIPO INVESTIGUEN SOBRE DIVERSOS TIPOS DEDESCRIPCION

TEXTTEXTOS EN OTRAS LENGUAS INDIGENAS

1da DE FORMA GRUPAL SE ORGANICEN PARA PRESENTAR SU TRABAJO EXPLICAR AL GRUPO LA FORMA DE PRESENTACIN YSISTEMATIZACIN DE LA INVESTIGACIN

2diaSELECCIONAR UN CARTEL E INVESTIGAR COMO ESCRIBIRLO ENOTRA LENGUA CON LA AYUDA DEL MAESTRO Y SUS PADRES

PRESENTAR EL CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADESDURANTE EL BLOQUE

2da

A PARTIR DE UNA CANCION ESCRITA EN OTRA LENGUA HACER UNAHISTORIETA EN ESPAOL

TIPOS DE TELENGUA I

DE SUS TRABAJOS ANTERIORES, SELECCIONAR UNA NOTAINFORMATIVA, RESEA, ANUNCIO Y NOTA DE EXPOSICION;TRADUCIRLA E INVESTIGAR COMO SE ESCRIBE EN OTRA LENGUA

3daPARA EL ALBM: CARTN RECICLADO DE UNA CAJA

INTEGRACION DANTOLDEL TAMAO CARTA. HOJAS DE COLORES,

MANGUILLO, PUNTILLA Y TINTA CHINA.

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PRESENTAR SU TRABAJO POR EQUIPOGAR COMO ESCRIBIRLO ENOTRA LENGUA Y PRE-SENTAR SU BORRADORPRESENTAR SUTRABAJO EN LIMPIO

SELECCIONAR UN TEXTO INFORMATIVO E INVESTI-

4dia

SELECCIONAR UN CUENTO E INVESTIGAR COMO

RIMAS Y ADESCRIBIRLO EN OTRA LENGUA

5da

PRESENTAR SU BORRADOR PROCURAR QUE TODA LAS INVESTIGACIONES

MUSICA EN OTRCANCIO

BUSCAR EN INTERNET EN VIDEOS O CANCIONES SE TRABAJEN EN EQUIPO Y VAYAN REALIZANDOUNA LEYENDA,POEMA,RIMA,TRABALENGUAS, SUS TRABAJOS EN LIMPIO E IR GUARDANDOLOS ENCANTO, ADIVINANZA, REFRAN EN OTRA LENGUA SU PORTAFOLIO

ENTREGAR SU TRABAJO: ALBUM, ANTOLOGIA O CANCIONERO