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■ Máster de Actualización yDesarrollo Profesional

en Geriatría de la SEGG

PROGER

60ECTS

Duración: 2 añosModalidad: Online

Máster de Actualizacióny Desarrollo Profesionalen Geriatría de la SEGG

Duración: 2 añosDirigido a :Médicos especialistas en Geriatría.Médicos de centros residenciales.Médicos de atención primaria.Residentes en formación en Geriatría.Médicos de los Servicios de Urgencias.Médicos internistas.

Máster de Actualización y Desarrolloen Geriatría de la SEGG

Tabla de contenidos:

1. Dirección del curso2. Descripción del curso3. Objetivos generales de aprendizaje4. Objetivos específicos de aprendizaje

de cada módulo/sección5. Contenidos6. Titulación7. Método / Evaluación


JOSÉ ANTONIO LÓPEZ TRIGO• Licenciado en Medicina y Cirugía (Universidad de Málaga)• Grado por la Universidad de Málaga, 1984.• Médico especialista en Geriatría y Gerontología• Gerontólogo Social.• Académico de Ciencias.• Médico del Ayuntamiento de Málaga. Área de Accesibilidad Universal.• Profesor Titular E.U. Enfermería (1991-2004)• Profesor Máster de Gerontología. Universidad de Málaga.• Profesor Máster de Geriatría y Gestión de Servicios a las Personas Mayores. Universidad de Málaga.• Profesor Máster Dirección de Centros Gerontológico para Personas Mayores. Universidad de Málaga, Cámara

de Comercio, ARTEMA.• Profesor del Máster Valoración de la Dependencia. ADS. Madrid.• Vocal de la Sociedad Andaluza de Geriatría y Gerontología.• Miembro de la Junta Directiva Permanente y tesorero de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología del

2006 al 2013.• Elegido Presidente de la SEGG junio de 2013.

PEDRO GIL GREGORIO• Licenciado en Medicina y Cirugía. Facultad de Medicina de la Universidad de Salamanca. 1980.• Médico especialista en Geriatría y Gerontología• Grado de Doctor. Facultad de Medicina Universidad Complutense. Tesis doctoral: "Función cognitiva y perfusión

cerebral". Apto Cum Laude por Unanimidad. Madrid. Mayo 1994.• Jefe del Servicio de Geriatría del Hospital Clínico San Carlos. Madrid.• Profesor Asociado de Geriatría del Departamento de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad

Complutense.

Dirección del curso

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1Dirección del curso

• Habilitación por la ANECA como Profesor Titular de Medicina. • Miembro del Comité Evaluador del Fondo de Investigaciones Sanitarias.• Presidente de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología 2006-2013.• Miembro de la Comisión Nacional de la Especialidad.• Miembro del Comité Científico de la Fundación Reina Sofía.• Miembro de la EADC (European Alzheimer Disease Consortium).• Presidente de la Fundación Envejecimiento y Salud de la SEGG mayo 2013.

DOMINGO RUIZ HIDALGO• Director de la Unidad de Geriatría del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona.• Consultor-2 de Geriatría del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona.• Coordinador de la UFISS-Geriatría del Hospital de Sant Pau de Barcelona.• Miembro del Comité Operativo Sociosanitario de Barcelona-Dreta.• Miembro del Comité Operativo de Urgencias y Emergencias de Barcelona-Dreta.• Responsable de la Asignatura de Geriatría de la Unidad Docente de Sant Pau de la -Universidad Autónoma de Barcelona.• Coordinador de Síndromes Geriátricos del Màster en Gerontología Clínica de la Universidad Autónoma de Barcelona.• Miembro de la Junta Directiva de la SEGG 2010-2013.• Presidente de la Sociedad Catalana de Geriatría y Gerontología. Noviembre 2013.


El aumento significativo en la población de las personas mayores es una característica común de los países desarrollados. La sociedad europea, y por ende la española, es cada vez más longeva, lo que supone un aumento de la demanda en recursos sociosanitarios y económicos en todos los países.

La población española mayor de 65 años es de 7,9 millones de personas, lo que representa el 16,9% de toda la población. La tasa de aumento medio anual ha sido superior al 3% en los últimos decenios, y se mantendrá por encima del 2% hasta el 2050. Este aumento está en relación directa con el aumento de la esperanza de vida, y España es uno de los países con una esperanza de vida más elevada, que se sitúa en 2011 en 82,1 años (85 años en las mujeres y 79,2 en los hombres). Con estos datos, la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (SEGG), fundada en 1948 y cuya razón de ser son las personas mayores, debe demandar más profesionales sanitarios que velen por la salud y bienestar de los mayores y promover programas de formación en Geriatría y Gerontología que aseguren la calidad del ejercicio profesional y el perfeccionamiento continuo de las competencias profesionales.

Entre los objetivos prioritarios de la SEGG, según consta en los estatutos fundacionales, está el fomentar el avance en el conocimiento del proceso del envejecimiento, y diseñar y promover sistemas de atención y programas de formación para los profesionales médicos en áreas específicas de la Medicina Geriátrica, además de facilitar la coordinación y el trabajo en equipo interdisciplinar que asegure la eficiencia en la asistencia. Esto es lo que se pretende en este programa de formación.

El PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LA SEGG en la modalidad online tiene una duración de 2 años y se estructura en 8 módulos que a su vez se dividen en varios temas que recogen las actualizaciones en conocimientos terapéuticos, las habilidades y destrezas que deben adquirir los profesionales médicos que atienden a los mayores: geriatras, médicos de centros residenciales, médicos de atención primaria, internistas, médicos de urgencias y residentes en formación de Geriatría. Pedagógicamente el programa se estructura en 2 bloques que se realizarán en dos periodos docentes de un año por bloque.

El primer bloque, hace referencia a los objetivos y fines de la especialidad de Geriatría y Gerontología, características del anciano frágil y paciente geriátrico y su valoración geriátrica así como los protocolos de intervención y actuación. Incluye también los grandes síndromes geriátricos, que son las situaciones clínicas más prevalentes en el paciente geriátrico. En el último módulo del bloque, además de los trastornos neurológicos, psiquiátricos y sensoriales se incluye la medicina de los servicios de urgencias que atienden a más del 90% de los mayores que presentan patologías agudas o agudización de las patologías crónicas.

El segundo bloque aborda temas relacionados con el paciente crónico y pluripatológico y las estrategias de atención y asistencia, así como programas de promoción de la salud y prevención de la dependencia. En los sucesivos módulos se revisan y actualizan los avances en conocimientos del resto de las especialidades médicas en las áreas temáticas de la clínica, el diagnóstico y el tratamiento. También se abordan los aspectos legales y éticos en las áreas de decisión e intervención de profesionales y familiares con referencia a las personas mayores. El programa de actualización y desarrollo profesional de la SEGG lo desarrollarán 100 especialistas de reconocido prestigio en el área de la medicina geriátrica y con dilatada experiencia docente y asistencial en centros hospitalarios.

Descripción del curso

2


Objetivos generales de aprendizaje

3

Con este curso se pretende conseguir que los alumnos adquieran las

competencias adecuadas para ser capaces de:

- Conocer la valoración geriátrica global y el manejo de la patología geriátrica tanto en

atención primaria, geriatría y atención especializada.

- Aprender a realizar la valoración geriátrica global en los diferentes niveles asistenciales.

- Desarrollar las bases para la intervención y mejora de las diferentes situaciones que

presentan las personas mayores.

- Disminuir la morbilidad, mortalidad, dependencia y los costes sociosanitarios.

- Promover el trabajo en equipo interdisciplinar.

- Optimizar el tratamiento farmacológico y la utilización racional y adecuada de los

fármacos.

- Conocer los últimos avances en el manejo de enfermedades prevalentes en los mayores.

- Realizar un manejo y aproximación diagnóstica de los grandes síndromes geriátricos.


Objetivos específicos de aprendizaje de cada módulo/sección

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MÓDULO I: Geriatría y Envejecimiento. Situación actual y perspectivas• Conocer los objetivos y fines de la especialidad en Geriatría y Gerontología.• Identificar los factores ambientales, y su repercusión en la demografía y la epidemiología.• Definir el término de “Anciano frágil” y “Paciente geriátrico” y los factores psicosociales del envejecimiento.MÓDULO II: Valoración geriátrica y niveles asistenciales• Realizar una valoración geriátrica, clínica, funcional, mental y social.• Definir las líneas de intervención y la implicación de los equipos interdisciplinarios.• Conocer los niveles asistenciales y los protocolos de actuación así como los mecanismos de comunicación.MÓDULO III: Grandes Síndromes Geriátricos• Realizar una aproximación diagnóstica y terapéutica de los síndromes geriátricos, que son situaciones clínicas

de alta prevalencia.• Manejar la intervención del paciente frágil y su coordinación con el equipo interdisciplinar, principalmente con

enfermería.

MÓDULO IV: Trastornos neurológicos, psiquiátricos y sensoriales. Servicios de urgencias hospitalarias.• Actualización de conocimientos y protocolos de intervención en los trastornos neurológicos, deterioro cognitivo

y enfermedad de Alzheimer así como los trastornos psiquiátricos de mayor prevalencia.• La urgencia hospitalaria es un área de especial atención en Geriatría por presentar patologías agudas o por

agudización de las patologías crónicas que requieren una formación actualización específica de los profesionales médicos y de enfermería. Promover protocolos de asistencia en urgencias y definir los criterios de derivación.

MÓDULO V: El paciente crónico pluripatológico y polimedicado

• Identificar el enfermo crónico pluripatológico y polimedicado.

• Establecer las estrategias de abordaje para la atención del paciente con patologías crónicas.

• Programar la coordinación entre los niveles asistenciales para el control del paciente geriátrico con patologías crónicas.


4Objetivos específicos

de aprendizaje de cada módulo /sección

MÓDULOS: VI, VII, VIII: Enfermedades prevalentes en las áreas de la Medicina Geriátrica I, II y III

• Actualización de conocimientos y protocolos de intervención en las patologías y trastornos de los diferentes sistemas y órganos de los pacientes mayores destacando las situaciones de mayor prevalencia.

• Profundizar en las áreas de rehabilitación y terapia ocupacional para evitar o disminuir las situaciones de dependencia.

• Conocer los avances farmacológicos, interacciones medicamentosas y efectos adversos de los fármacos.

• Conocer los indicadores y criterios: BEER y STOP-START

• Asegurar la seguridad y adherencia al tratamiento.

• Promover programas de promoción de la salud y prevención de la dependencia recomendando hábitos de vida saludable.

• Asegurar el cumplimiento de los programas de vacunación.

• Promover el buen trato y los aspectos legales y éticos en la toma de decisiones e intervenciones.

• En el apartado miscelánea se han incluido temas de especial relevancia psicosocial como la asistencia al final de la vida.


BLOQUE 1. GERIATRIA Y GERONTOLOGIA. GRANDES SINDROMES GERIATRICOS Y TRASTORNOS NEUROSENSORIALES.MÓDULO I: Geriatría y Envejecimiento. Los comienzos, situación actual y perspectivasMÓDULO II: Valoración geriátrica y niveles asistencialesMÓDULO III: Grandes Síndromes GeriátricosMÓDULO IV: Trastornos neurológicos, psiquiátricos y sensoriales. Servicios de urgencias hospitalarias.

BLOQUE 2. CRONICIDAD Y ENFERMEDADES PREVALENTES EN LAS ÁREAS DE LA MEDICINA GERIÁTRICAMÓDULO V: El paciente crónico pluripatológico y polimedicadoMÓDULO VI: Geriatría por áreas temáticas de medicina Geriátrica IMÓDULO VII: Geriatría por áreas temáticas de medicina Geriátrica IIMÓDULO VIII: Geriatría por áreas temáticas de medicina Geriátrica III

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMABLOQUE 1. GERIATRIA Y GERONTOLOGIA. GRANDES SINDROMES GERIATRICOS Y TRASTORNOS NEUROSENSORIALES.MÓDULO I: Geriatría y Envejecimiento. Los comienzos, situación actual y perspectivas1. Inicios de la Geriatría y Gerontología. Desarrollo histórico2. La especialidad de Geriatría: presente y futuro3. Biología y fisiología del envejecimiento4. Teorías del envejecimiento5. Fisiopatología del envejecimiento. Cambios anatómicos y funcionales6. Demografía y epidemiología del envejecimiento7. Indicadores de salud y expectativas de vida8. Características de la enfermedad en la persona mayor9. Psicología y sociología del envejecimiento10. Necesidades y recursos sociosanitarios11. Anciano frágil y paciente geriátrico12. Dependencia y recursos asistenciales13. Calidad de vida y objetivos terapéuticos14. Investigación

Contenidos

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5Contenidos MÓDULO II: Valoración geriátrica y niveles asistenciales

1. Teoría y práctica de la valoración geriátrica integral2. La historia clínica3. Examen del paciente geriátrico. Esquema de valoración geriátrica integral4. La comunicación médico-paciente-familia.5. Plan de atención integral individualizada (PAI)6. Trabajo en equipo interdisciplinar7. Interdisciplinariedad formal e informal8. Disciplinas implicadas en el cuidado al anciano9. Niveles asistenciales en Geriatría10. Escalas de valoración funcional, cognitiva y social11. Coordinación sociosanitaria12. Principios básicos de la rehabilitación geriátrica

MÓDULO III Grandes Síndromes Geriátricos1. Concepto e importancia de los síndromes geriátricos2. Incontinencia y retención urinaria3. Estreñimiento e incontinencia fecal4. Deterioro cognitivo leve5. Demencia6. Delirium o síndrome confusional agudo7. Alteraciones de la marcha, inestabilidad y caídas8. Inmovilidad, fragilidad y sarcopenia9. Úlceras por presión10. Malnutrición11. Depresión y ansiedad

12. Iatrogenia13. Trastornos del sueño14. Dolor

MÓDULO IV: Trastornos neurológicos, psiquiátricos y sensoriales. Servicios de urgencias hospitalarias.1. Trastornos neurológicos

1.1 Enfermedad de Párkinson 1.2 Mareos y vértigos1.3 Enfermedad cerebrovasculares1.4 Epilepsias1.5 Tumores1.6 Cefaleas1.7 Neuropatía periférica1.8 Esclerosis Lateral amiotrófica1.9 Movimientos anormales

2. Trastornos psiquiátricos2.1 Depresión2.2 Trastornos por ansiedad2.3 Trastornos psicóticos2.4 Trastornos de la personalidad2.5 Adicciones 2.6 Retraso mental

3. Trastornos neurosensoriales3.1 Problemas oftalmológicos3.2 Problemas de audición y trastornos audiovestibulares 3.3 Afecciones dermatológicas


5Contenidos 4. Urgencias hospitalarias

4.1 Manejo del anciano en urgencias4.2 Interpretación de los test diagnósticos4.3 Coordinación con el equipo interdisciplinar4.4 Protocolos de actuación e intervención4.5 Criterios de derivación

BLOQUE 2. CRONICIDAD Y ENFERMEDADES PREVALENTES EN LAS ÁREAS DE LA MEDICINA GERIÁTRICAMÓDULO V: El paciente crónico pluripatológico y polimedicado1. Concepto de cronicidad. Características de las enfermedades crónicas2. Clasificación de las enfermedades crónicas3. Concepto de pluripatologías: criterios4. Concepto de polimedicación: criterios5. Definición del paciente pluripatológico y polimedicado.6. Arquitectura del proceso del paciente pluripatológico y polimedicado en el Sistema Nacional de Salud actual7. Estrategia de abordaje para la atención del paciente pluripatológico y polimedicado8. Instrumentos de evaluación de modelos asistenciales del paciente pluripatológico y polimedicado9. Información de los TIC’S en los procesos de actuación del paciente pluripatológico y polimedicado

MÓDULO VI: Geriatría por áreas temáticas de medicina Geriátrica I1. Nefrourología

1.1 Insuficiencia renal aguda

1.2 Insuficiencia renal crónica1.3 Fracaso renal agudo1.4 Hiperplasia benigna de próstata1.5 Infecciones del tracto urinario1.6 Nefropatía diabética1.7 Enfermedades glomerulares1.8 Retención urinaria

2. Hemato-oncología 2.1 Síndrome anémico2.2 Síndrome Mielodisplásico2.3 Mieloma múltiple2.4 Linfoma2.5 Neoplasias hematológicas2.6 Screening del cáncer en geriatría2.7 Patología tumoral mamaria2.8 Patología tumoral del ovario2.9 Cáncer de próstata2.10 Otras neoplasias

3. Infecciones 3.1 Fiebre de origen desconocido3.2 Bacteriemia, sepsis y shock séptico3.3 Neumonía 3.4 Infección urinaria3.5 Tuberculosis3.6 Candidiasis3.7 VIH3.8 Tratamiento antimicrobiano


5Contenidos

4. Ortogeriatría y reumatología4.1 Osteoporosis4.2 Osteomalacia 4.3 Reumatismos degenerativos4.4 Lumbalgia 4.5 Osteoartrosis4.6 Enfermedad degenerativa articular4.7 Artritis inflamatorias4.8 Polimialgia reumática4.9 Arteritis de la temporal4.10 Fractura de cadera4.11 Artritis reumatoide4.12 Artropatías por microcristales4.13 Trastornos musculo esqueléticos

5 Cirugía5.1 Valoración preoperatoria5.2 Cuidados perioperatorios5.3 Hernias de pared abdominal5.4 Abdomen agudo 5.5 Oclusión intestinal5.6 Enfermedad por reflujo gastroesofágico5.7 Cáncer de aparato digestivo

MÓDULO VII: Geriatría por áreas temáticas de medicina Geriátrica II1. Trastornos endocrinometabólicos

1.1 Diabetes mellitus1.2 Patología tiroidea1.3 Trastornos electrolíticos

1.4 Hiponatremia1.5 Interpretación de las pruebas del metabolismo calcio-fósforo1.6 Obesidad1.7 Hipertermia e hipotermia

2. Trastornos cardiovasculares2.1 Hipertensión arterial2.2 Insuficiencia cardiaca congestiva2.3 Síndrome coronario agudo2.4 Síncope 2.5 Cardiopatías isquémicas2.6 Arteriopatía vascular periférica2.7 Patología vascular periférica2.8 Valvulopatías2.9 Fibrilación auricular- Anticoagulación2.10 Dislipemias

3. Trastornos respiratorios3.1 Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC)3.2 Insuficiencia respiratoria3.3 Infección respiratoria. Neumonías3.4 Tromboembolismo pulmonar

4. Trastornos digestivos4.1 Patología bucal4.2 Nauseas, vómitos y diarreas4.3 Disfagia4.4 Sangrado digestivo4.5 Enfermedad por reflujo gastroesofágico4.6 Gastropatías por AÍNES


5Contenidos

4.7 Dolor abdominal4.8 Obstrucción intestinal4.9 Patología hepatobiliar 4.10 Enfermedad ulcerosa péptica

5. Alimentación y nutrición5.1 Valoración nutricional5.2 Requerimientos nutricionales5.3 Malnutrición5.4 Suplementos nutricionales. Hidratación

MÓDULO VIII: Geriatría por áreas temáticas de medicina Geriátrica III1. Rehabilitación

1.1 Rehabilitación en Geriatría1.2 Reeducación en AIVD y ABVD1.3 Programas de estimulación cognitiva1.4 Terapia ocupacional

2. Farmacología2.1 Farmacocinética y farmacodinamia2.2 Polimedicación en los mayores2.3 Seguridad y adherencia al tratamiento2.4 Reacciones adversas a los medicamentos2.5 Uso racional de medicamentos2.6 Indicadores. Criterios BEERS y STOP-START

3. Área ética3.1 Derecho de los mayores3.2 Buen trato a los mayores3.3 Consentimiento informado3.4 Toma de decisiones

3.5 Sujeciones3.6 Aspectos legales

4. Área preventiva4.1 Promoción de la salud y prevención de la dependencia4.2 Hábitos saludables de vida4.3 Programa de vacunaciones4.4 Control de factores de riesgo4.5 Determinantes de la salud y prevención de la dependencia4.6 Cribajes

5. Miscelánea 5.1 Patología ginecológica5.2 Trastornos de la función sexual5.3 Asistencia al final de la vida5.4 Enfermedades y trastornos del pie5.5 Quemaduras y congelaciones5.6 Intoxicaciones5.7 Reacciones alérgicas5.8 Tratamiento de las heridas


Titulación

6Cada módulo del curso, (4 al año), dará lugar a la obtención de un título acreditado por el Sistema Nacional de Salud con créditos CFC.

Así mismo, cada año cursado supondrá la obtención de un título universitario de experto otorgado por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Martir" acreditado con 30 créditos ECTS (European Credit Transfer System).

Cursar los 2 expertos supone la obtención de un título de Máster Universitario otorgado por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Martir". Por tanto el alumno, al finalizar la formación íntegra, obtendrá 60 créditos ECTS.

Método / Evaluación

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1. Análisis de casos elaborados y guiados por expertos: A través de las narrativas de profesionales ex-pertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuen-tes. Se utilizará un sistema en el cual el alumno podrá ver al docente desarrollando los contenidos y su pre-sentación multimedia en forma paralela.

2. Estudio de casos reales con simulación de vídeo: El video es un recurso muy utilizado para la ense-ñanza. Permite colocar al usuario en una situación muy parecida a la que se tendría que enfrentar en la vida real con un paciente. Autores de primer nivel desarrollan cuidadosamente los guiones de los casos clínicos contando con profesionales de la salud.

3. Enfoque situado y contextual: La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.

4. Aprendizaje informal: En muchas ocasiones, aprendemos más en conversaciones informales con ex-pertos en diferentes materias que en un curso de formación continuada. Capturamos estos momentos con pacientes, familiares y profesionales y los presentamos con un diseño atractivo y pedagógicamente pensado para que lo que se aprende perdure en el tiempo.Cuéntame un hecho y aprenderé. Cuéntame la verdad y la creeré. Pero cuéntame una historia y quedará en mi corazón para siempre.Contar historias es la actividad humana universal. En cada sociedad, cada etapa de la historia, se han con-tado historias de manera apasionada; las historias son el instrumento que permiten a las personas contar quiénes son, en qué creen y por qué. Son, por tanto, una herramienta infrautilizada que permiten unir emo-ciones a hechos, haciendo que lo que se aprende no se olvide.


7Contenidos

5. La píldora del día: La falta de tiempo ya no será excusa. ¿Dispones de 90 segundos al día? Ese será el tiempo máximo de cada uno de nuestros trucos o consejos útiles que te permitirán no perder el hilo del curso y mantener siempre la sensación de que aprendes algo nuevo cada día con muy poco esfuerzo.Estas píldoras formativas pueden ayudar a identificar los pasos a seguir para la implementación de cambios que deben acometerse para la mejora de las presentaciones profesionales. Se utilizarán VÍDEOS demostrativos de situaciones reales para la exposición de los contenidos y VÍDEOS interactivos para la evaluación.

6. Talleres síncronos: Es nuestra apuesta para la mejora de la comunicación y la formación médica. Consiste en una aplicación para grabar presentaciones y mostrarlas en directo a través de Internet. Dicha herramienta recibe hasta cuatro señales de vídeo y una señal de audio y las une en un fichero de Flash Video.El sistema puede grabar a un ponente y de manera simultánea capturar la pantalla de su PC, dándole total libertad para que emplee el programa de apoyo que prefiera (Power Point, Excel, una página web,etc )A través del índice y de la barra de progreso los usuarios pueden saltar de un punto a otro de la presentación de manera instantánea, sin cortes, tantas veces como quieran y sin tener que verla entera cada vez.

7. Casos clínicos: El alumno deberá resolver varios casos clínicos con un sistema basado en algoritmos que le obligará a realizar una toma de decisiones clínicas simulando las situaciones reales de cuidados; en función de dicha toma de decisiones los vídeos interactivos construidos a tal fin guiarán al alumno en varios itinerarios en función de sus decisiones.

8. Aprendizaje colaborativo y Comunidades de Práctica: Una Comunidad de Práctica se crea para compartir intereses, recursos y soluciones a problemas comunes; así los participantes se van convirtiendo en protagonistas, aportando situaciones que se producen en sus centros de trabajo, y creando un sistema de aprendizaje colectivo que responde a intereses individuales. De esta forma, se crea una plataforma que cumple dos reglas básicas para garantizar el éxito de un programa online: justo a tiempo y sólo para mí.


Contacto

Editorial Médica PanamericanaEspaña

Sede central: edificio ArcisC/ Quintanapalla, nº 8,4 º B

28050 Madrid Tel: (+34) 91 1317800Fax: (34) 91 4570919

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