PROGRAMA DE RECUPERACIÓN MATERIAS PENDIENTES 1º BACHILLERATO

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN

MATERIAS PENDIENTES

1º BACHILLERATO

Curso 2019-2020

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ÍNDICE

Lengua Castellana……………………………………………………… ..3 Matemáticas itinerario de Ciencias……………………………………..5 Matemáticas itinerario de Ciencias Sociales ………………………….8 Inglés……………………………………………………………………...13 Historia Filosofía…………………………………………………………14 Historia Filosofía…………………………………………………………19 Economía…………………………………………………………………21 Física y Química…………………………………………………………25 Religión…………………………………………………………………...28 Educación Física………………………………………………………...30 Francés…………………………………………………………………...32 Alemán……………………………………………………………………34 Dibujo Técnico I………………………………………………………….36

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO

Apellidos:________________________________________________________________ Nombre (del alumno):__________________________________ Curso: _____________ OBJETIVOS: Sintaxis: Análisis sintáctico de oraciones compuestas y simples. Morfología: Procedimiento de formación de palabras y separación en constituyentes. Lengua: Las variedades del español. Definición de préstamo, calco semántico y extranjerismo. Las palabras homónimas: definición y tipos. Literatura: La lírica primitiva medieval hispánica La épica El mester de clerecía La lírica renacentista y autores. La novela picaresca, especialmente el Lazarillo. La lírica barroca y sus principales autores. El ensayo y teatro neoclásico La narrativa realista: temas, rasgos y principales autores y obras. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: Los doce criterios de evaluación que deberán ser tenidos en cuenta (en negrita los más importantes para valorar la recuperación del alumno en la materia de Lengua castellana y Literatura), entendido como adquisición de los objetivos o capacidades propios de esta materia, tanto en relación con la adquisición de conceptos como de procedimientos son los siguientes: 1. Sintetizar oralmente y por escrito escritos, señalando las ideas principales y las secundarias, reconociendo posibles incoherencias o ambigüedades y aportando una opinión personal. 2. Reconocer las diferentes modalidades de un texto escrito según la función del lenguaje y las características lingüísticas y recursos literarios de los mismos 3. Crear textos escritos expositivos sobre diferentes temas de Literatura, utilizando mecanismos que les den coherencia y cohesión y atendiendo a sus diferentes estructuras formales. 4. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relación entre ellas y sus significados. 5. Discernir los componentes básicos y la estructura del léxico español. 6. Distinguir las variedades de la lengua, así como las diferentes lenguas constitucionales de España y sus variedades, conociendo su origen y evolución. 7. Conocer e identificar las diferentes variedades del español (espaciales, sociales y de estilo) mediante la observación directa. 8. Identificar el género al que pertenece un texto literario y reconocer sus elementos estructurales básicos y sus recursos lingüísticos. 9. Valorar y conocer la evolución histórica de las formas literarias en la Edad Media y los siglos XVI y XVII, atendiendo al marco histórico y cultural, y a su relación con los autores y obras más destacados. 10. Analizar y comentar fragmentos de obras completas de las diferentes épocas y de los autores más destacados de cada una de ellas. 11. Conocer y valorar las obras y los autores más representativos de la literatura de la Edad Media y de los siglos XV, XVI, XVII Y XVIII Y XIX en las diversas lenguas constitucionales

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12. Reconocer las diferentes estructuras oracionales y los elementos constitutivos de ellas en el análisis sintáctico de oraciones simples y compuestas.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN, CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

El procedimiento de recuperación será el siguiente:

- Se informará a las familias a través de EDUCAMOS y de la página web del programa de recuperación de materias pendientes.

- El alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor.

- El alumno realizará una prueba teórico-práctica según el calendario publicado en la agenda escolar y comunicado al alumno con al menos una semana de antelación.

- Los alumnos realizarán una prueba en el mes de febrero donde deberán resolver ejercicios similares a los recomendados anteriormente. Si superan dicha prueba, se considerará recuperada la asignatura.

- Los que no superen esta prueba, dispondrán de otra oportunidad en los meses de abril o mayo.

- La nota final se redondeará a un número entero. ATENCIÓN PERSONALIZADA AL ALUMNADO: El profesor que imparte la asignatura del departamento lengua del curso actual en cualquier clase de dicha asignatura o también a las 10:00 los lunes de cualquier semana. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: exámenes de convocatoria oficial. TRABAJOS A ENTREGAR: no da lugar. FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS: no da lugar.

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES BTO

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS 1ºBto: CCNN + Tecnológico

El seguimiento, asesoramiento, atención y evaluación de los alumnos con matemáticas

de 1º de BTO pendiente de evaluación positiva serán llevados a cabo por el profesor que

les imparta matemáticas en el curso en que se encuentran.

OBJETIVOS MÍNIMOS:

TRIGONOMETRÍA

Resolución de triángulos Razones trigonométricas de un ángulo agudo. Razones trigonométricas de ángulos cualesquiera. Ángulos fuera del intervalo 0° a 360°. Relaciones entre las razones trigonométricas de algunos ángulos. Resolución de triángulos rectángulos. . Resolución de triángulos cualesquiera. Teorema de los senos y teorema del coseno. Funciones y fórmulas trigonométricas Fórmulas trigonométricas. Ecuaciones trigonométricas.

GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

Los vectores y sus operaciones. Coordenadas de un vector. Operaciones con coordenadas. Producto escalar de vectores. Propiedades. Expresión analítica del producto escalar en bases ortonormales. Módulo de un vector en una base ortonormal. Puntos y vectores en el plano. Vector que une dos puntos. Puntos alineados. Punto medio de un segmento. Simétrico de un punto respecto a otro. Ecuaciones de una recta: vectorial, paramétricas, continua, explícita, implícita. . Paralelismo y perpendicularidad. Posiciones relativas de dos rectas. Ángulo de dos rectas. Cálculo de distancias: entre dos puntos, de un punto a una recta. Lugares geométricos. Cónicas Estudio de la circunferencia. Las cónicas como lugares geométricos. Estudio de la elipse (elementos, excentricidad, ecuación reducida). Estudio de la hipérbola (elementos, excentricidad, ecuación reducida). Tangentes a las cónicas.

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ANÁLISIS

Concepto de función, dominio y recorrido. Familias de funciones elementales: lineales, cuadráticas, raíz, proporcionalidad inversa, exponenciales, logarítmicas. Funciones definidas “a trozos” Composición de funciones. Función inversa o recíproca de otra. Funciones arco. Límites de funciones. Continuidad y ramas infinitas Continuidad. Tipos de discontinuidades. Límite de una función en un punto. Continuidad. Cálculo del límite de una función en un punto. - Cálculo del límite de una función en el infinito. Ramas infinitas. Asíntotas. Ramas infinitas en las funciones racionales. Crecimiento de una función en un intervalo. Crecimiento de una función en un punto. Obtención de la derivada a partir de la expresión analítica. Función derivada de otra. Reglas para obtener las derivadas de algunas funciones sencillas (constante, identidad, potencia). Reglas para obtener las derivadas de funciones trigonométricas y sus recíprocas, exponenciales y logarítmicas. Reglas para obtener las derivadas de resultados operativos (constante por función, suma, producto, cociente). Regla de la cadena. Utilidad de la función derivada (puntos singulares, optimización, la derivada aplicada al cálculo de límites). Representación de funciones polinómicas. Representación de funciones racionales.

x PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN, CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

1. Se publicará el programa de recuperación de materias pendientes en la página web del

colegio, con los contenidos evaluables para poder recuperar la materia pendiente 2. Se facilitarán hojas de ejercicios básicos en referencia a los contenidos publicados de

cara a que el alumno prepare la prueba de evaluación. Las dudas sobre estos ejercicios se resolverán en los Seminarios Didácticos. También el alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor.

3. El alumno realizará una prueba escrita según el calendario publicado en la agenda

escolar y comunicado al alumno con al menos una semana de antelación.

Los profesores responsables de la atención de los alumnos con Matemáticas de BTO pendientes

serán los profesores de Matemáticas de esos alumnos en el curso actual.


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- Se informará a las familias a través de EDUCAMOS y de la página web del programa de recuperación de materias pendientes.

- El alumno realizará y entregará los ejercicios propuestos por el departamento de matemáticas.

- El alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor. - El alumno realizará una prueba escrita según el calendario publicado en la

agenda escolar y comunicado al alumno con al menos una semana de antelación.

Los criterios e instrumentos de evaluación:

- Los alumnos realizarán una prueba en el mes de febrero donde deberán resolver

problemas similares a los recomendados anteriormente. Si superan dicha prueba se

considerará recuperada la asignatura. - Los que no superen esta prueba dispondrán de otra oportunidad en los meses de abril o

mayo. - Los alumnos que no hayan superado la asignatura en las dos convocatorias

previstas y teniendo en cuenta el alto porcentaje de contenidos comunes a las asignaturas de matemáticas de 1º y 2º que permite el aprovechamiento de las clases de matemáticas en el curso en que está matriculado el alumno, que le permite repasar y reforzar los contenidos de la materia pendiente, si el alumno supera la asignatura del curso en que se encuentra también superara la pendiente.

- La nota final se redondeará a un número entero.

x FECHAS DE EXÁMENES:

x Las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes, están

especificadas en la agenda escolar de los alumnos. x Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de matemáticas del curso actual,

con al menos una semana de antelación. x Estos exámenes los realizarán todos los alumnos que tengan las matemáticas de 1º

BTO suspensas a la vez.

x ATENCION PERSONALIZADA AL ALUMNADO

El profesor que imparte matemáticas en el curso actual, en cualquier clase de

matemáticas.

FECHAS DE EXÁMENES:

Las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes, están

especificadas en la agenda escolar de los alumnos. Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de matemáticas del curso actual.

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ASIGNATURA: MATEMÁTICAS 1ºBto: CC.SS.

OBJETIVOS MÍNIMOS:

NÚMEROS Y ÁLGEBRA

Números Reales La recta real Aproximaciones de un número real. Errores Operaciones con números reales Radicales Intervalos y entornos Notación científica. Expresión de medidas con números reales Polinomios. Suma y resta Producto de polinomios. Identidades notables División de polinomios Regla de Ruffini Teoremas del resto y del factor Factorización de polinomios Fracciones algebraicas.Operaciones Aplicaciones de las expresiones algebraicas Ecuaciones polinómicas de primer y segundo grado Ecuaciones polinómicas de grado superior a dos Ecuaciones racionales Ecuaciones logarítmicas Ecuaciones exponenciales Sistemas de ecuaciones Sistemas de tres ecuaciones lineales. Método de Gauss Aplicaciones de las ecuaciones Desigualdades e inecuaciones Inecuaciones polinómicas y racionales Sistemas de inecuaciones con una incógnita Sistemas de inecuaciones lineales con dos incógnitas Aplicaciones de las inecuaciones

ANÁLISIS

Concepto de función. Dominio y recorrido Tipos de funciones. Funciones definidas a trozos Operaciones con funciones Función inversa Construcción de funciones por traslación y dilatación Funciones definidas por tablas Interpolación y extrapolación Interpolación cuadrática Aplicaciones de la interpolación Límites de funciones Propiedades de los límites

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Límites en el infinito y límites infinitos Cálculo de límites. Indeterminaciones Límites y continuidad Asíntotas y ramas infinitas Utilización de límites en situaciones concretas Tasas de variación Derivada de una función en un punto Función derivada Derivadas de las funciones elementales Derivadas de las operaciones Crecimiento y decrecimiento. Extremos relativos Problemas de optimización Gráfica y propiedades globales de una función Funciones polinómicas Funciones racionales Funciones con radicales. Representación Funciones valor absoluto y parte entera Funciones exponenciales y logarítmicas Funciones periódicas. Trigonometría Funciones trigonométricas directas e inversas Aplicaciones de funciones

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

Técnicas de muestreo Variables estadísticas unidimensionales Organización de datos: variables cualitativas y cuantitativas discretas Organización de datos: variables cuantitativas continuas Medidas de localización Medidas de dispersión Aplicaciones a las ciencias sociales Experimentos aleatorios y sucesos Operaciones con sucesos. Propiedades Frecuencias relativas y probabilidad. Definición axiomática Propiedades de la probabilidad Métodos de recuento: variaciones, permutaciones y combinaciones Probabilidad condicionada Regla de la probabilidad total Teorema de Bayes Aplicaciones Variable aleatoria discreta. Función de masa de probabilidad Esperanza y varianza de una variable aleatoria discreta Números combinatorios Experimentos Bernoulli Variable aleatoria binomial Aplicaciones de la distribución binomial Variable aleatoria continua. Función de densidad Distribución normal Tipificación de la variable normal Aproximación de la binomial por la normal Aplicaciones de la distribución normal

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EVALUACIÓN

1. Se publicará el programa de recuperación de materias pendientes en la página web del

colegio, con los contenidos evaluables para poder recuperar la materia pendiente 2. Se facilitarán hojas de ejercicios básicos en referencia a los contenidos publicados de

cara a que el alumno prepare la prueba de evaluación. Las dudas sobre estos ejercicios se resolverán en los Seminarios Didácticos. También el alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor.

3. El alumno realizará una prueba escrita según el calendario publicado en la


Los profesores responsables de la atención de los alumnos con Matemáticas de BTO pendientes

serán los profesores de Matemáticas de esos alumnos en el curso actual.


x Se informará a las familias a través de EDUCAMOS y de la página web del programa de

recuperación de materias pendientes. x El alumno realizará y entregará los ejercicios propuestos por el departamento de

matemáticas. x El alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor. x El alumno realizará una prueba escrita según el calendario publicado en la



Los alumnos realizarán una prueba en el mes de febrero donde deberán resolver

problemas similares a los recomendados anteriormente. Si superan dicha prueba

se considerará recuperada la asignatura. Los que no superen esta prueba dispondrán de otra oportunidad en los meses de abril

o mayo. Los alumnos que no hayan superado la asignatura en las dos convocatorias

previstas y teniendo en cuenta el alto porcentaje de contenidos comunes a las asignaturas de matemáticas de 1º y 2º que permite el aprovechamiento de las clases de matemáticas en el curso en que está matriculado el alumno, que le permite repasar y reforzar los contenidos de la materia pendiente, si el alumno supera la asignatura del curso en que se encuentra también superara la pendiente.

La nota final se redondeará a un número entero.


Las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes, están especificadas

en la agenda escolar de los alumnos. Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de matemáticas del curso actual, con

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al menos una semana de antelación.

x Estos exámenes los realizarán todos los alumnos que tengan las matemáticas de 1º

BTO suspensas a la vez.


El profesor que imparte matemáticas en el curso actual, en cualquier clase de

matemáticas.

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ASIGNATURA:INGLÉS 1º BTO

Apellidos:________________________________________________________________

Nombre (del alumno):__________________________________ Curso: _____________

OBJETIVOS MÍNIMOS:

Unit 1: present tenses review, article and zero article, quantifiers: all, mos, some, no, both, may, (a) few,

either, neither, no, each, every.

Unit 2: Past tenses. Time clauses. Used to /would

Unit 3: Future tenses.

Unit 4: Conditionals, I wish/if only, clauses of concession and reason.

Unit 5: Infinitives and gerunds, preference, comparative and superlative, increasing comparison.

Clauses of purpose.

Unit 6: Relative clauses (defining and non-defining, partitive, and connective) ; -ing/-ed clauses.

Unit 7: Modal verbs. Perfect modals. Future in the past: was about to/was supposed to.

Unit 8: Passive and causative constructions.

Unit 9: Reported speech and question tags.

Unit 10: Intensifiers. Inversion.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN, CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA

ALUMNOS QUE HAYAN PROMOCIONADO El procedimiento de recuperación será el siguiente:

* Se informará a las familias a través de EDUCAMOS y de la página web del programa de recuperación

de materias pendientes. * El alumno realizará y entregará los ejercicios propuestos por el departamento de inglés. * El alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor. * El alumno realizará una prueba escrita según el calendario publicado en la agenda escolar y

comunicado al alumno con al menos una semana de antelación.


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* Los alumnos realizarán una prueba en el mes de febrero con contenidos trabajados en los ejercicios

dados. Si superan dicha prueba se considerará recuperada la asignatura. La entrega de estos ejercicios

supondrá la posibilidad de aumentar en 0.5 puntos la nota del examen, siempre y cuando, éste tenga

una puntuación mínima de 4.5. * Los que no superen esta prueba dispondrán de otra oportunidad en los meses de abril o mayo. * Los alumnos que no hayan superado la asignatura en las dos convocatorias previstas y teniendo en

cuenta el alto porcentaje de contenidos comunes en las asignaturas de inglés de 1º y 2º de BTO, que

permite el aprovechamiento de las clases de inglés en el curso en que esta matriculado el alumno, que

le permite repasar y reforzar los contenidos de la materia pendiente, si el alumno supera la asignatura

del curso en que se encuentra también superara la pendiente. * La nota final se redondeará a un número entero. * FECHAS DE EXÁMENES: * Las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes, están especificadas en la agenda

escolar de los alumnos. * Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de inglés del curso actual, con al menos una

semana de antelación. * Habrá una única convocatoria para todos los alumnos suspensos.

* ATENCION PERSONALIZADA AL ALUMNADO

El profesor que imparte inglés en el curso actual, en cualquier clase de inglés.

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES.

ASIGNATURA: HISTORIA 1º DE BACHILLERATO

Apellidos:_____________________________________________________________

Nombre: _________________________________________Curso:_______________

CONTENIDOS 1º BACHILLERATO

TEMA 1. EL ANTIGUO RÉGIMEN.

x Aspectos económicos: una economía de base agraria: pág. 10,11,12,13,14,15,16.17,18

1- Rasgos característicos de la población europea durante el A. Régimen. 2- Principales actividades económicas:

+ La agricultura y la tierra como fuente de riqueza, poder y de prestigio social: - el señorío como espacio físico:

- mansos, reserva señorial- - las relaciones señores- campesinos: censo, corvea, diezmo y banalidades.

+ Diferentes formas de producción artesanal: gremios o corporaciones de oficio; Manufacturas en Flandes

e Italia; domestic system.

3- El mercantilismo como práctica económica: + Principios fundamentales. + El “Colbert ismo” y las compañías comerciales

x Aspectos sociales: sociedad estamental

1- El estamento nobiliario. Privilegios.

2- El estamento clerical: (clero regular/ secular; alto/ bajo clero). 3- Estado llano: ( campesinos, burguesía)

x Aspectos políticos: evolución de las diferentes formas de gobierno: 1- Características del absolutismo monárquico. 2- El despotismo ilustrado. Ejemplos de monarcas ilustrados. 3- Parlamentarismo británico: la Bill of Rights.

x La Ilustración como forma de pensamiento en el siglo XVIII.

+ Origen de la Ilustración y principios básicos. + La Ilustración en Francia: Autores y diferentes corrientes de pensamiento. + La Ilustración en otros países: G. Bretaña y Alemania

x Doctrinas económicas del siglo XVIII:

1- Fisiocracia: + Principios y valores que defiende. + Principal representante y obra del mismo

2-El liberalismo económico de Adam Smith: obra y principios fundamentales que defiende.

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TEMA 2. LIBERALISMO, NACIONALISMO Y ROMANTICISMO. Págs. 24, 25, 26, 27, 28, 31, 32, 33, 34, 36, 38,

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x Independencia de los E. Unidos: 1- Explica sus orígenes y el proceso de la guerra. 2- Consecuencias: La constitución de 1787.

x La revolución francesa: 1- Orígenes. 2- Desarrollo de la misma hasta la toma de la Bastilla:

+ Revuelta de los privilegiados. + Convocatoria de los Estados Generales. + Enuncie las diferentes etapas, con su respectiva cronología, de la RV. Francesa 3-

El imperio napoleónico: política exterior y el llamado Sistema Continental.

x La Restauración y el Congreso de Viena: principios básicos x Las revoluciones liberales:

1- Principios fundamentales del liberalismo político. 2- Diferencias entre el liberalismo doctrinario y el progresista.

3- Las revoluciones de los años 20, 30 y 48. x El Segundo Imperio francés: política interior y exterior x Nacionalismo:

1- Etapas de la unificación italiana. 2- Fases de la unificación alemana.

TEMA 3. LAS REVOLUCIONES INDUSTRIALES: Págs. 46, 47, 48, 51, 53, 54, 55.

x Factores de la primera revolución industrial: 1- Demográficos. 2- Revolución agrícola. 3- Revolución de los transportes. 4- Otros factores:

+Existencia de mercados y de sistema financiero. + Estructura política y social peculiar. + La cuna de la Revolución científica y liberalismo económico.

x Segunda revolución industrial ( 1870-1914):

+El gran capitalismo y las nuevas fuentes de financiación. + Explique las diferentes formas de concentración empresarial: Carteles, Trust y Holding.

TEMA 4. PROBLEMAS DE LA SOCIEDAD INDUSTRIAL. Págs.: 63, 64, 65, 68, 69,70, 71, 72, 73.

x Las condiciones de vida y trabajo del proletariado en la nueva sociedad industrial. x El comienzo del movimiento obrero en G. Bretaña:

1- Ludismo. 2- Primeras asociaciones: Great Tarde Unión (Robert Owen). 3- Movimiento Cartista. Principales peticiones.

x El marxismo: 1-Principios fundamentales del materialismo histórico. 2-El Capital: explica sus dos cuestiones fundamentales. 3- Principios fundamentales del socialismo científico.

x El anarquismo: 1- Impulsor. 2- Diferencias respecto al marxismo a la hora de acabar con el orden burgués.

x Primera Internacional. Cronología:

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1- Organización y expansión. 2- Explica sus dos principales problemas: +Enfrentamiento marxista/bakunistas

+ La comuna de parís. x Segunda Internacional. Cronología.

1- Problemas o conflictos. + Conflicto con los anarquistas. + Enfrentamiento partidos políticos y sindicatos. + Revisionismo. + Actitud ante la Primera Guerra Mundial: - Rosa Luxemburgo y Lenin.

TEMA 5: LA DOMINACIÓN EUROPEA DEL MUNDO. Págs.: 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84

x La Inglaterra Victoriana: + Bases económicas y políticas + Reformas electorales. + Política exterior.

x La Tercera República francesa: el proceso de su proclamación y sus dos grandes escándalos. x El Segundo Reich alemán: origen

+ Las cinco principales líneas de actuación política de Otto Von Bismarck x El Imperio Austro-Húngaro o Monarquía Dual: compromiso de 1867 x La Cuestión de Oriente: Mencione los diferentes episodios de las relaciones internacionales en

la segunda mitad del siglo XIX. 1- La Convención de los Estrechos. 2- La Guerra de Crimea (1853-56). 3- La revuelta de los territorios balcánicos. 4- La guerra ruso- turca ( 1877-1878):

+ El tratado de San Stefano. Resoluciones. 5- El Congreso de Berlín (julio de 1878). Resoluciones.

x Los sistemas bismarckianos:

1- Esquema de los tres sistemas bismarckianos. 2- Explica el proceso de formación de la Triple Entente y Triple Alianza.

x La crisis prebélicas a la Primera Guerra Mundial.

1- La crisis marroquí de 1905: + Causas. + Resoluciones de la Conferencia de Algeciras. + Consecuencias para la Triple Alianza.

2- La crisis de Bosnia- Herzegovina (1908-1909): causas y consecuencias de la misma. 3- La crisis de Agadir (1911): causas y consecuencias de la misma.

4- Las guerras balcánicas (1912- 1913): explica sus dos conflictos. 5- El asesinato de Sarajevo (junio de 1914).

TEMA 6. El IMPERIALISMO COLONIAL. Págs.: 95, 96, 97, 98, 99

x La expansión colonial de las potencias industriales hasta 1914:

1- Explica los diferentes tipos de colonialismo: dominios, protectorados, colonias de explotación

o asimilación, esferas de influencia. 2- Indique las regiones y países que soportaron el yugo de la dominación colonial; así como las

principales metrópolis que ejercieron ese colonialismo:

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+ África: Norte de África; África Occidental; África Austral y África Oriental. + Asia: La India; Persia y Extremo Oriente.

TEMA 7. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y LA ORGANIZACIÓN DE LA PAZ. Págs.: 108, 109, 111, 115, 116,

117, 118, 119,120, 121. x La Primera Guerra Mundial.

1- Explica las causas de la misma. 2- Contendientes: Triple Alianza / Triple Entente. 3- La crisis de 1917: sus dos acontecimientos más significativos. 4- Consecuencias: Políticas, sociales- demográfica, económicas, además de éticas y morales

x La construcción de la paz. 1- Los Catorce Puntos de Wilson. 2- Los Tratados de París:

+ Explica cada uno de ellos. + Naciones que surgen tras la desaparición de los diferentes imperios.

x La relaciones internacionales en la posguerra: - Tensiones internacionales y los problemas más destacados. - La distensión a partir de 1924: Conferencia de Locarno de 1925 e iniciativas posteriores

que ampliaron la distensión.

TEMA 8. LA REVOLUCIÓN RUSA. Págs.: 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134. x La revolución de 1905:

1- causas de la misma. 2- “El Domingo Sangriento”. 3- Concesiones derivadas del Manifiesto de Octubre.

x La revolución burguesa de febrero de 1917: 1- Causas de la misma. 2- ¿Cuáles son los dos poderes que se derivan de la misma y como consiguen contactar? 3- Contenido de la Tesis de Abril.

x La revolución de Octubre. x La construcción de la U. R. S. S:

1- Etapa de Lenin: + Decreto de paz (Tratado de Brest- Litovsk) + Decreto de tierra. + Otras medidas importantes. + La guerra civil: ¿Quién constituían las fuerzas contrarrevolucionarias? Explica el comunismo de guerra (1918-1921) y sus medidas más importantes. + La Tercera Internacional. Cronología:

- Condiciones para formar parte de ella. - ¿Qué supuso para las organizaciones y partidos obreros?

+ La NEP (1921): Explique en qué consiste. TEMA 9. LA ECONOMÍA EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS. Pág.: 143,

x Explica las causas del Crack del 1929: superproducción y especulación. Pág 142 x El Crack del 29 y la gran depresión en E. Unidos. Además de sus repercusiones en otros países

TEMA 10.LAS DEMOCRACIAS Y EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS. Págs: 164, 65, 67, 68

x Explicar las circunstancias por las que los totalitarismo ascienden al poder, tanto en la Italia fascista

como en la Alemania nazi. TEMA 11. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. Págs.: 174,175

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x Conocer las relaciones internacionales en la preguerra: + Crisis Manchuria + Aspiraciones alemanas sobre Austria y anexión del Sarre + Guerra de Abisinia + Guerra civil española 1936-39 + Guerra chino/japonesa 1937-45.

x Evolución cronológica del expansionismo alemán en Europa desde 1937 hasta 1939.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN , CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Prueba escrita.



especificadas en la agenda escolar de los alumnos. Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de matemáticas del curso actual,

con al menos una semana de antelación

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS

PENDIENTES.

ASIGNATURA: FILOSOFÍA 1º DE BACHILLERATO

Apellidos:

Nombre: Curso:

OBJETIVOS MÍNIMOS:

Son considerados mínimos exigibles todos los programados en las unidades

didácticas del curso:

o El saber filosófico. o El saber científico. o Conocimiento y verdad. o Argumentos y lógica formal. o Lógica informal, retórica y falacias. o Cosmovisiones científicas sobre el universo. La filosofía de la naturaleza. o El origen del ser humano. o Naturaleza y cultura. o Fundamentos de la moral.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN, CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN:

Los que no hayan superado los exámenes en la convocatoria extraordinaria de

junio tendrán otras pruebas extraordinarias para superar la asignatura según el

siguiente procedimiento:

Procedimiento: se informará a las familias a través de educamos y de la página

web del programa de recuperación de materias pendientes.

El alumno realizará y entregará los ejercicios propuestos por el departamento

en el cuaderno de la asignatura.

Los alumnos pendientes serán orientados personalmente por el profesor en su

actividad de recuperación durante la clase o en su defecto en las horas de

seminario con el fin de repasar y reforzar los contenidos de la materia.

El instrumento de evaluación será una prueba escrita, donde los alumnos

deberán resolver cuestiones similares a las recomendadas anteriormente,

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revisadas con el profesor y practicadas en otras convocatorias. Si superan

dicha prueba se considerará recuperada la asignatura.

El redondeo se realizará igual que en las evaluaciones ordinarias.

Los que no superen esta primera prueba dispondrán de otra prueba escrita

posterior y similar a la anterior.

Calendario: las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes

están especificadas en la agenda escolar de los alumnos: una primera en

febrero y otra posterior en abril o mayo.

Las fechas exactas serán indicadas por el profesor responsable de la

asignatura con al menos una semana de antelación, publicándolas en los

paneles informativos de cada aula.

Estos exámenes los realizarán todos los alumnos que tengan la asignatura

pendiente a la vez.


Prueba escrita.



especificadas en la agenda escolar de los alumnos. Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de matemáticas del curso

actual, con al menos una semana de antelación

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PROGRAMA RECUPERACIÓN MATERIA PENDIENTE DE BACHILLERATO

ASIGNATURA: ECONOMÍA 1º de Bachillerato

Apellidos:

Nombre del alumno:

OBJETIVOS MÍNIMOS: Son los recogidos en el DECRETO 52/2015, de 21 de mayo, por

el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo del Bachillerato, como

respuesta al desarrollo del RD 1105/2014, de 26 de diciembre:

1. La escasez, la elección y la asignación de recursos. El coste de oportunidad. 2. Los modelos económicos. Economía positiva y economía normativa.

3. Análisis y comparación de los diferentes sistemas económicos.

4. La empresa, sus objetivos y funciones. Proceso productivo y factores de producción.

5. División técnica del trabajo, productividad e interdependencia.

6. La función de producción. Obtención y análisis de los costes de producción y de los

beneficios.

7. Lectura e interpretación de datos y gráficos de contenido económico.

8. Análisis de acontecimientos económicos relativos a cambios en el sistema productivo o en

la organización de la producción en el contexto de la globalización.

9. La curva de demanda. Movimientos a lo largo de la curva de demanda y

desplazamientos en la curva de demanda. Elasticidad de la demanda.

10. La curva de oferta. Movimientos a lo largo de la curva de oferta y desplazamientos en la

curva de oferta. Elasticidad de la oferta.

11. El equilibrio del mercado.

12. Diferentes estructuras de mercado y modelos de competencia.

13. La competencia perfecta. La competencia imperfecta. El monopolio. El oligopolio.

La competencia monopolística.

14. El mercado de trabajo. El desempleo: tipos de desempleo y sus causas. Políticas contra

el desempleo.

15. Consideración del medioambiente como recurso sensible y escaso.

16. El estado en la Economía. La regulación. Los fallos del mercado y la intervención

del sector público. La igualdad de oportunidades y la distribución de la riqueza.

17. Macromagnitudes: La producción. La renta. El gasto. La inflación. Tipos de Interés.

18. Los vínculos de los problemas macroeconómicos y su interrelación.

19. La inflación según sus distintas teorías explicativas.

20. Las crisis cíclicas de la Economía.

21. Análisis de los mecanismos de la oferta y demanda monetaria y sus efectos sobre el tipo

de interés.

22. Funcionamiento del sistema financiero y del Banco Central Europeo.

23. Funcionamiento, apoyos y obstáculos del comercio internacional.

24. Descripción de los mecanismos de cooperación e integración económica y

especialmente de la construcción de la Unión Europea.

25. Valoración de las políticas macroeconómicas de crecimiento, estabilidad y desarrollo.

26. Identificación de las causas de la pobreza, el subdesarrollo y sus posibles vías de solución.

22


1. Explicar el problema de los recursos escasos y las necesidades ilimitadas 2. Comprender el método científico que se utiliza en el área de la economía, así como

identificar las fases de la investigación científica en Economía y los modelos económicos.

3. Observar los problemas económicos de una sociedad, así como analizar y expresar una

valoración crítica de las formas de resolución desde el punto de vista de los diferentes

sistemas económicos.

4. Analizar las características principales del sistema productivo.

5. Expresar los principales objetivos y funciones de las empresas, utilizando referencias reales

del entorno cercano y transmitiendo la utilidad que se genera con la actividad.

6. Explicar las razones del proceso de división técnica del trabajo.

7. Identificar los efectos de la actividad empresarial para la sociedad y la vida de las personas.

8. Expresar los principales objetivos y funciones de las empresas, utilizando referencias reales

del entorno cercano y transmitiendo la utilidad que se genera con la actividad.

9. Relacionar y distinguir la eficiencia técnica y la eficiencia económica.

10. Calcular y manejar los costes y beneficios de las empresas, así como representar e

interpretar gráficos relativos a dichos conceptos.

11. Analizar, representar e interpretar la función de producción de una empresa a partir de un

caso dado.

12. Interpretar, a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en cantidades

demandadas y ofertadas de bienes y servicios en función de distintas variables.

13. Analizar el funcionamiento de mercados reales y observar sus diferencias con los

modelos, así como sus consecuencias para los consumidores, empresas o estados.

14. Valorar la estructura del mercado de trabajo y su relación con la educación y formación,

analizando de forma especial el desempleo.

15. Reflexionar sobre el impacto del crecimiento y las crisis cíclicas en la Economía y sus

efectos en la calidad de vida de las personas, el medio ambiente y la distribución de la riqueza

a nivel local y mundial.

16. Explicar e ilustrar con ejemplos significativos las finalidades y funciones del Estado en

los sistemas de Economía de mercado e identificar los principales instrumentos que utiliza,

valorando las ventajas e inconvenientes de su papel en la actividad económica.

17. Diferenciar y manejar las principales magnitudes macroeconómicas y analizar las

relaciones existentes entre ellas, valorando los inconvenientes y las limitaciones que

presentan como indicadores de calidad de vida.

18. Interpretar datos e indicadores económicos básicos y su evolución.

19. Estudiar las diferentes opciones de políticas macroeconómicas para hacer frente a la

inflación y el desempleo.

20. Describir las distintas teorías explicativas sobre las causas de la inflación y sus efectos

sobre los consumidores, las empresas y el conjunto de la economía.

21. Reconoce el proceso de creación del dinero, los cambios en su valor y la forma en que

éstos se miden.

22. Explicar el funcionamiento del sistema financiero y conocer las características de sus

principales productos y mercados.

23. Analizar los diferentes tipos de política monetaria.

24. Identificar el papel del Banco Central Europeo, así como la estructura de su Política

Monetaria. 25. Analizar los flujos comerciales entre dos economías.

23

26. Examinar los procesos de integración económica y describir los pasos que se han

producido en el caso de la Unión Europea. 27. Analizar y valorar las causas y consecuencias de la globalización económica, así como el

papel de los organismos económicos internacionales en su regulación.

28. Reflexionar sobre el impacto del crecimiento y las crisis cíclicas en la Economía y sus

efectos en la calidad de vida de las personas, el medio ambiente y la distribución de la riqueza

a nivel local y mundial.

Se seguirá el libro de la editorial Mcgraw-Hill de Francisco Mochón Morcillo “Economía” 1º

Bachillerato.

Procedimientos de recuperación de materias pendientes del curso anterior:

El programa de recuperación de materias pendientes por cursos, se publica a través de

EDUCAMOS y de la página web.

- Procedimiento: Al inicio del curso se entregará un documento con los contenidos, estándares

de aprendizaje evaluables y las actividades que tiene que realizar el alumno. La presentación

de las actividades y su corrección supondrán un 10% de la nota de recuperación. Los alumnos serán orientados personalmente por el profesor en su actividad de recuperación

durante la clase o en su defecto en las horas de seminario con el fin de repasar y reforzar los

contenidos de la materia. - El instrumento de evaluación será una prueba escrita, donde los alumnos deberán resolver

cuestiones similares a las recomendadas anteriormente, revisadas con el profesor y

practicadas en otras convocatorias. El examen de recuperación será el 90% de la nota de

recuperación, siendo necesario obtener un 4 para sumarle la nota de los ejercicios. El redondeo de la calificación se realizará igual que en las evaluaciones ordinarias.

Los alumnos que no superen esta primera prueba dispondrán de otra prueba escrita posterior y

similar a la anterior.

Calendario: Los alumnos que promocionen al segundo curso de bachillerato con la asignatura

de Economía suspensa tendrán derecho a 2 pruebas escritas, una en convocatoria ordinaria y

otra en convocatoria extraordinaria para recuperarla indicadas en la agenda escolar del

alumno.


Se realizará un examen en la convocatoria ordinaria y otro examen en la convocatoria

extraordinaria según calendario establecido para la recuperación de materias pendientes de

años anteriores y que está recogido en la Agenda Escolar.

Hasta la realización del examen de convocatoria ordinaria de febrero se realizarán tres

pruebas parciales, cuyo calendario se establecerá en función del desarrollo normal del curso

para que no suponga interferencias con el desarrollo del resto de asignaturas. La fecha se

comunicará con al menos una semana de antelación.

24

La fecha exacta será indicada por el profesor responsable de la asignatura con al menos una

semana de antelación, publicándolas en los paneles informativos del aula.

TRABAJOS A ENTREGAR:

Presentación actividades esenciales indicadas en el apartado de procedimientos.

FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS:

El día del examen.

25


ASIGNATURA: Fisica y Química 1º Bto

El seguimiento, asesoramiento, atención y evaluación de los alumnos con Fisica y

Química 1º Bto pendiente de evaluación positiva serán llevados a cabo por el profesor que les imparta matemáticas en el curso en que se encuentran.

Apellidos:

Nombre (del alumno):

Curso:

CONTENIDOS MÍNIMOS DE FÍSICO DE 1º DE BACHILLERATO

1.- Calcular errores al efectuar diversas medidas con diferentes instrumentos. Enumerar las distintas magnitudes que describen un movimiento. Representar gráficamente las magnitudes cinemáticas frente al tiempo, para

distintos movimientos.

2. - Vectores: Manejo adecuado de las operaciones con vectores: Tanto desde

el método gráfico, como desde las componentes cartesianas. Producto entre

vectores: escalar, vectorial y sus aplicaciones (area, volumen, momentos…) 3.-El movimientos. Sistema de referencia, observatorio, variables del movimiento, velocidad (media, instantánea), aceleración (media, instantánea, componentes intrínsecas). Movimientos rectilíneos; mru, mrua, caída libre, composición de movimientos, movimientos circulares, 4.-Principios de la dinámica: Fuerza y sus efectos, fuerza como causa de deformación y de movimiento, momento lineal, impulso, Deslizamientos en planos. Sistemas no inerciales, y fuerzas elásticas 5.- La energía, trabajo: energía, trabajo y potencia, ppo de conservación se la energía mecánica. 6.- Calor: principios cero, primer y segundo principios de la termodinámica. Máquinas térmicas. 7.- Electrostática: campo eléctrico, energía potencial eléctrica 8.- Corriente eléctrica: corriente eléctrica continua, Ley de Ohm. Resolución de circuitos. Todo esto tanto en teoría como saber resolver problemas.

26

Química

1.-Modelos atómicos: Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, modelo

mecaniocuantico, números cuánticos, configuraciones electrónicas,

propiedades periódicas radio , potencial. 2.-El enlace iónico (explicación de compuestos sencillos, propiedades), Enlace covalente (Explicación de moléculas sencillas por Lewis, Propiedades), Enlace metálico (teoría del mar de electrones, propiedades) 3-Masa atómica, masa molecular, problemas de cálculo de masa atómica con mezclas de isótopos, mol, Na, Leyes de los gases, Problemas de moles , Na, volúmenes. 4.-Disoluciones, formas de medir la concentración, Molaridad, fracciones molares, % masa, problemas de concentraciones. 5.-La reacción química teoría de la colisión, ajuste de reacciones (reacción de combustión), cálculos estequiométricos, El calor en la reacción química (endotérmico, exotérmica, concepto de entalpia) Cálculos estequiométricos con calores.


EVALUACIÓN


x Se informará a las familias a través de EDUCAMOS y de la página web del programa

de recuperación de materias pendientes.

x El alumno realizará los ejercicios propuestos por el departamento de ciencias.

x El alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor.

x El alumno realizará una prueba escrita según el calendario publicado en la



x Los alumnos realizarán una prueba en el mes de febrero donde deberán resolver


27

considerará recuperada la asignatura

x Los que no superen esta prueba dispondrán de otra oportunidad en los meses de abril o

mayo.

x La nota final se redondeará a un número entero.

xFECHAS DE EXÁMENES:

x Las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes, están especificadas

en la agenda escolar de los alumnos.

x Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de la asignatura del curso actual,

con al menos una semana de antelación.

x Estos exámenes los realizarán todos los alumnos a la vez.


El profesor que imparte la asignatura del departamento de ciencias del curso actual, en

cualquier clase de dicha asignatura.

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE RELIGIÓN

PENDIENTES 1ºBACHILLERATO

Apellidos:

Nombre (del alumno): Curso:

CONTENIDOS MÍNIMOS:

Bloque 2, tema 2: Reino de Dios

- Hijo del hombre

- El reino de Dios

- Parábolas y milagros

Bloque 2, tema 3: Plenitud futura del Reino de Dios

- La crucifixión

- La resurrección

Bloque 2, tema 6: La muerte y el más allá

- Los límites del vivir humano

- Ritos funerarios

- Doctrinas orientales y occidentales

Bloque 2, tema 7: La vida eterna

- Cielo e infierno

- Parusía y apocalipsis

Bloque 3, tema 2: El Judaísmo - Historia de la liberación

- Libros sagrados y exigencias éticas

- Tradición y memoria

Bloque 3, tema 3: el Islam - Mahoma - Los libros sagrados

- Los cinco pilares del islam

- Ley islámica

-

Bloque 3, tema 4: El hinduismo y el budismo - Libros sagrados

- Las castas

- El karma y la reencarnación

- Buda y los libros sagrados del budismo

- Mensaje de salvación del budismo

- El nirvana

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PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN ,CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Los alumnos que no hayan superado los exámenes en la convocatoria extraordinaria de junio tendrán otras

pruebas extraordinarias para superar la asignatura según el siguiente procedimiento: Procedimiento: se informará a las familias a través de educamos y de la página web del programa de recuperación de materias pendientes. El alumno realizará y entregará los ejercicios propuestos por el departamento en el cuaderno de la asignatura. Los alumnos pendientes serán orientados personalmente por el profesor en su actividad de recuperación durante la clase o en su defecto en las horas de seminario con el fin de repasar y reforzar los contenidos de la materia.

El instrumento de evaluación será una prueba escrita, donde los alumnos deberán resolver cuestiones

similares a las recomendadas anteriormente, revisadas con el profesor y practicadas en otras

convocatorias. Si superan dicha prueba se considerará recuperada la asignatura. El redondeo se realizará

igual que en las evaluaciones ordinarias. Los que no superen esta primera prueba dispondrán de otra prueba escrita posterior y similar a la anterior.

Calendario: las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes están especificadas en la agenda escolar de los alumnos: una primera en febrero y otra posterior en abril. Las fechas exactas serán indicadas por el profesor responsable de la asignatura con al menos una semana de antelación, publicándolas en los paneles informativos de cada aula. Estos exámenes los realizarán todos los alumnos que tengan la asignatura pendiente a la vez.


Las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes, están especificadas en la

agenda escolar de los alumnos. Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de religión del curso actual.

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES

BACHILLERATO

ASIGNATURA: Educación física 1º Bachillerato

Apellidos:________________________________________________________________


El seguimiento, asesoramiento, atención y evaluación de los alumnos con educación física de

1º de Bachillerato pendiente de evaluación positiva serán llevados a cabo por el profesor que

les imparta Educación Física en el curso en que se encuentran.

OBJETIVOS MÍNIMOS:

- Conocer los aspectos teóricos de: Capacidades Físicas Básicas, Voleibol, Acrosport y Atletismo

- Desarrollar la resistencia aeróbica.

- Dominar los gestos y situaciones motrices de los deportes realizados.


EVALUACIÓN


- Se informará a las familias a través de EDUCAMOS y de la página web del programa de

recuperación de materias pendientes. - El alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor. - El alumno realizará una prueba teorico-práctica según el calendario publicado en la


A) TEORÍA (3 PUNTOS): PRUEBA SOBRE LOS CONTENIDOS IMPARTIDOS EN

EL CURSO CORRESPONDIENTE.

B) PRÁCTICA (7 PUNTOS):

B.1.RESISTENCIA AERÓBICA (3 PUNTOS): MANTENER LA CARRERA

CONTINUA DURANTE QUINCE MINUTOS.

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B.2. HABILIDAD GIMNÁSTICA (2 PUNTOS): LLEVAR A CABO UNA HABILIDAD

ELEGIDA POR EL ALUMNO DE ENTRE LAS REALIZADAS EN 1º BACHILLERTO

B.3.DEPORTE COLECTIVO (2 PUNTOS): REALIZAR UN CIRCUITO DEL DEPORTE

COLECTIVO ELEGIDO POR EL ALUMNO. EL CIRCUITO SERÁ EL MISMO QUE SE

EFECTÚO DURANTE EL CURSO.

FECHAS DE EXÁMENES: Según la agenda. Las fechas exactas serán indicadas por el

profesor de Educación Física del curso actual, con al menos una semana de antelación.

TRABAJOS A ENTREGAR:

Únicamente los exentos de la parte práctica tienen que entregar un trabajo de desarrollo de aquellas actividades que no puedan realizar (deportes, condición física, etc). El trabajo debe constar de portada, definición del contenido a desarrollar, tipos o reglamento y formas de entrenarlo.

FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS:

El mismo día de la recuperación.


El profesor que imparte educación física en el curso actual, en cualquier clase.

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES ESO

ASIGNATURA: FRANCÉS 1º BTO

Apellidos:________________________________________________________________


OBJETIVOS MÍNIMOS:

No hay objetivos mínimos. El alumno debe examinarse de la materia completa.


PARA ALUMNOS QUE HAYAN PROMOCIONADO El procedimiento de recuperación será el siguiente:


de materias pendientes. * El alumno realizará y entregará los ejercicios propuestos por el departamento de francés. * El alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor. * El alumno realizará una prueba escrita según el calendario publicado en la agenda escolar y





supondrá la posibilidad de aumentar en 0.5 puntos la nota del examen, siempre y cuando, éste tenga una

puntuación mínima de 4.5. * Los que no superen esta prueba dispondrán de otra oportunidad en los meses de abril o mayo. * La nota final se redondeará a un número entero. * FECHAS DE EXÁMENES: * Las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes, están especificadas en la agenda

escolar de los alumnos.

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* Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de francés del curso actual, con al menos una semana

de antelación. * Habrá una única convocatoria para todos los alumnos suspensos.


El profesor que imparte francés en el curso actual, en cualquier clase de francés.

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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES ESO

ASIGNATURA: ALEMÁN 1º BTO

Apellidos:________________________________________________________________


OBJETIVOS MÍNIMOS:

1. Conjugación del presente de verbos regulares e irregulares, verbos modales. 2. Interrogación directa, oraciones enunciativas afirmativas, oraciones imperativas,

oraciones interrogativas con W-Frage.

3. Pronombres personales en nominativo, acusativo y dativo

4. Nominativo, Acusativo y Dativo

5. Determinantes y pronombres demostrativos en nominativo, acusativo y dativo

6. Determinantes y pronombres posesivos en nominativo, acusativo.y dativo

7. El Präteritum de sein y haben, verbos modales y verbos regulares

8. El Perfekt.

9. La negación con nicht y kein keine kein.

10. Oraciones subordinadas (wenn/als, dass, weil)

11. Declinación del adjetivo

12. Wechselpräpositionen

13. Temporale und Ortspräpositionen


PARA ALUMNOS QUE HAYAN PROMOCIONADO El procedimiento de recuperación será el siguiente:


de materias pendientes. * El alumno realizará y entregará los ejercicios propuestos por el departamento de alemán. * El alumno podrá consultar sus dudas durante las clases del curso actual a su profesor. * El alumno realizará una prueba escrita según el calendario publicado en la agenda escolar y


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supondrá la posibilidad de aumentar en 0.5 puntos la nota del examen, siempre y cuando, éste tenga una

puntuación mínima de 4.5. * Los que no superen esta prueba dispondrán de otra oportunidad en los meses de abril o mayo. * La nota final se redondeará a un número entero. * FECHAS DE EXÁMENES: * Las semanas en las que se realizarán los exámenes de pendientes, están especificadas en la agenda

escolar de los alumnos. * Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de alemán, con al menos una semana de antelación. * Habrá una única convocatoria para todos los alumnos suspensos.


El profesor de alemán, en cualquiera de sus clases.

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PROGRAMA DE

RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES BTO

ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO I

Apellidos:_________________________________________________________

Nombre (del alumno):________________________________________ Curso:_____

CONTENIDOS MÍNIMOS:

Bloque 1 Geometría plana

Resolución de problemas de configuración de formas poligonales sencillas en el plano con la ayuda de útiles convencionales de dibujo, aplicando los fundamentos de la geometría

métrica. Trazados fundamentales en el plano. Paralelismo y perpendicularidad. Operaciones

con segmentos. Circunferencia y círculo. Ángulos en la circunferencia. Mediatriz y bisectriz. Ángulos. Determinación de lugares geométricos. Arco capaz. Trazado de polígonos regulares dado el radio de la circunferencia circunscrita y dado el lado. Resolución gráfica de triángulos. Determinación, propiedades y aplicaciones de sus puntos notables. Resolución gráfica de cuadriláteros y polígonos. Representación de formas planas: proporcionalidad y semejanza. Transformaciones geométricas elementales. Giro, traslación, simetría homotecia y afinidad. Dibujo de figuras planas compuestas por circunferencias y líneas rectas, aplicando los conceptos fundamentales de tangencias, indicando gráficamente la construcción auxiliar utilizada y los puntos de enlace.

Bloque 2 Geometría descriptiva - sistemas de representación

Sistema diédrico.

Fundamentos del sistema Representación e identificación de puntos, rectas y planos. Posiciones en el espacio. Paralelismo y perpendicularidad. Pertenencias. Representación de formas tridimensionales sencillas utilizando el sistema diédrico,

disponiendo de acuerdo a la norma las proyecciones suficientes para su definición e identificando sus elementos de manera inequívoca.

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Sistema axonométrico.

Fundamentos del sistema. Disposición de los ejes. Dibujar perspectivas isométricas o caballeras de formas tridimensionales a partir de

piezas definidas por sus proyecciones ortogonales (sin aplicar coeficientes de reducción).

Bloque 3 Normalización

Aplicación de las normas nacionales, europeas e internacionales relacionadas con

los principios generales de representación, escalas, acotación y métodos de

proyección ortográficos y axonométricos. Representación de piezas y elementos industriales o de construcción, aplicando las normas referidas a los principales métodos de proyección ortográficos, seleccionando las vistas imprescindibles para su definición, disponiéndolas adecuadamente y diferenciando el trazado de ejes, líneas vistas y ocultas. Acotación de piezas industriales sencillas identificando las cotas necesarias para su

correcta definición dimensional.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN ,CRITERIOS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN:

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES DE

CURSOS ANTERIORES PARA ALUMNOS QUE HAYAN PROMOCIONADO

x Se publicará el programa de recuperación de materias pendientes en la página web del

colegio, con los contenidos evaluables para poder recuperar la materia pendiente x Se facilitarán hojas de ejercicios básicos en referencia a los contenidos publicados de cara a

que el alumno prepare la prueba de evaluación. Las dudas sobre estos ejercicios se resolverán

en los Seminarios Didácticos.

x Los alumnos realizarán una prueba en el mes de febrero donde deberán resolver


considerará recuperada la asignatura. x Los que no superen esta prueba dispondrán de otra oportunidad en los meses de abril o mayo.

En caso de no superar esta nueva prueba, se dispondrá de una nueva prueba en la

convocatoria extraordinaria. x El profesor responsable de la atención de los alumnos con Dibujo Técnico I de BTO

pendiente será el profesor de Dibujo Técnico II de esos alumnos.


Instrumentos de evaluación:

Para recuperar la asignatura los alumnos deberán realizar un examen de recuperación.

El examen de recuperación consta de tres ejercicios a resolver con construcciones gráficas, el

primero de ellos corresponde al bloque de geometría plana y tiene un valor de cuatro puntos; el

segundo corresponde al bloque de geometría descriptiva-sistemas de representación y tiene

un valor de tres puntos; y el último ejercicio corresponde al bloque de normalización y tiene un

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valor de tres

puntos.

Criterios de evaluación:

La asignatura se considerará recuperada si el alumno obtiene una puntuación de cinco

puntos o mayor en el examen de recuperación.



especificadas en la agenda escolar de los alumnos. Las fechas exactas serán indicadas por el profesor de matemáticas del curso

actual, con al menos una semana de antelación

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN MATERIAS PENDIENTES 1º BACHILLERATO

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