Programa Derecho Penal General 20142402

CURSO DE DERECHO PENAL GENERAL

Primer Semestre de 2014

NOMBRE DE LA

ASIGNATURA

COMPONENTE CRDITOS TRABAJO EN

CLASE

PRESENCIAL

TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTUDIANTE

HORARIO DE SESIONES

PRESENCIALES

COMPONENTE SEMI-

PRESENCIAL

PRE-REQUISITOS

DERECHO

PENAL

GENERAL

DERECHO

PENAL

TRES (3) 4 HORAS

SEMANALES

6 HORAS

SEMANALES.

Lunes 11:00 13:00

Mircoles 11:00 13:00

Aula Virtual.

Trabajos o prcticas

Individuales.

3 horas semanales

Sociologa del conflicto y

elemento criminal

Docente: Caviedes Estanislao Escalante Barreto. Abogado especialista en Instituciones Jurdico Penales, Magster en Derecho de la

Universidad Nacional de Colombia con tesis de investigacin distinguida con mencin meritoria. Magister europeo en estudios de

Corrupcin y Estado de Derecho de la Universidad de Salamanca-Espaa. Estudiante de maestra en pedagoga de la Universidad de la

Sabana. Docente e investigador en Sistemas Penales e investigacin acadmica, actualmente candidato a doctor en derecho de la

Universidad de Salamanca en Espaa. Docente e investigador del grupo Estudios Penales, Conflicto y Poltica Criminal y del Centro de

Estudios Procesales CENDEPRO inscritos en Colciencias.

Correo: [email protected], [email protected]. En Twitter: @ceescalanteb.

En youtube: http://www.youtube.com/user/ceescalanteb

1. DESCRIPCIN:

En la asignatura se aborda la comprensin, anlisis y prctica de la estructura del delito, especificando la construccin histrica de los

conceptos de accin, tipicidad, antijuridicidad y culpabilidad, su evolucin dogmtica, la interpretacin de las normas penales y el

desarrollo jurisprudencial aplicable en el contexto judicial colombiano. As mismo, se aborda el estudio de la punibilidad como

consecuencia del delito, haciendo nfasis en las instituciones que desarrollan los principios de necesidad, proporcionalidad y

razonabilidad de la pena.

2. OBJETIVO GENERAL

Comprender las principales explicaciones de la estructura del delito, sus fundamentos, y las categoras que lo componen, para generar

competencias de anlisis crtico y prctico en el estudio dogmtico del derecho penal. As mismo, obtener elementos de relacin sistmica

con los subsistemas de poltica criminal, proceso penal, con el sistema penal en general y las teoras de control social.



3. COMPETENCIA GENERAL

Determinar y Comprender los elementos configuradores de la conducta punible, analizar sus alcances y los principios que rigen la

actuacin judicial generada por su comisin para resolver adecuadamente los problemas tericos, prcticos y metodolgicos que ello

genera.

4. METODOLOGA

El curso se desarrollar bajo la tesis, segn la cual, se debe comprender que el aprendizaje es una construccin, tanto individual como

colectiva de significados1, es un complejo entramado de valores, representaciones, actitudes y habilidades, en donde la realidad no es

simplemente receptada por los estudiantes, sino que es construida por la experiencia propia. Se busca pasar del paradigma de la

explicacin al de la comprensin, del aprendizaje superficial al conocimiento profundo.

Es individual y colectiva porque el conocimiento es una construccin social, sentido en el cual, el aprendizaje es una actividad social (no

un proceso de realizacin individual de produccin y reproduccin del conocimiento), donde lo fundamental est en brindar la

posibilidad y asegurar las condiciones para que el estudiante se desarrolle mediante la cooperacin y el quehacer conjunto a niveles cada

vez ms superiores2.

Es significativo porque se quiere resaltar que la formacin cognitiva es un proceso a travs del cual, una estructura lgica (informacin

procesada o conocimiento) se internaliza en el estudiante cuando es plena de sentido para l; apartndose de las posturas memorsticas y

arbitrarias que se basan en la repeticin al presentar un marco de referencia en el que el conocimiento es asimilado por el aprendiz debido

a que: a) este se enclava en su estructura de pre-conceptos y conocimientos que va elevando su complejidad y grado de abstraccin y b) es

funcional y til para su desarrollo y desenvolvimiento vital. De esta manera, el papel del docente es identificar espacios motivacionales y

cognitivos en que los conceptos bsicos, son organizados y jerarquizados para que desempeen su papel de organizadores avanzados.

1 POZO, J. I. APRENDICES Y MAESTROS. Ed. Alianza. Madrid. 1.996.

2 Ibid.



En sntesis, los aprendizajes han de ser funcionales, en el sentido que sirvan para algo, y significativos, es decir, estar basados en la

comprensin3.En este contexto, se realizarn actividades didcticas de aprendizaje activo basado en la solucin de problemas,

actividades de simulacin de audiencias y juego de roles, anlisis y estudio de casos, ejercicios de argumentacin jurdica y debates en

clase. As mismo, se realizarn pre-seminarios de trabajo con base en las lecturas propuestas por el programa y el anlisis de situaciones

sociales concretas que permitan encontrar estructuras de sentido en el aprendizaje del derecho penal en Colombia.

Se realizar una labor de evaluacin permanente a travs de anlisis de casos, jurisprudencia, trabajos individuales de anlisis literario y

de investigacin con sustentacin oral. Igualmente se realizarn foros virtuales, prcticas de trabajo acadmico individuales y de grupo.

La construccin de conocimiento ser progresiva y al final del curso el estudiante que ha desarrollado las actividades superar la

asignatura con elementos nuevos y claros en el conocimiento de la teora del delito.

4.- EVALUACIN

30% Primer examen parcial escrito. Asistencia a clase es obligatoria.

30% Prcticas acadmicas de desarrollo individual y/o grupal, segn programacin acadmica. Controles de lectura segn programacin

acadmica. Reseas Bibliogrficas.

40% examen final: 1. Carpeta de trabajo acadmico continuo (50%) y Prueba Objetiva (50%).

PRIMER PARCIAL: MIRCOLES 26 DE MARZO DE 2014.

SEGUNDA EVALUACIN: MIRCOLES 28 de MAYO DE 2014.

EXAMEN FINAL:

1. ENTREGA CARPETA DE TRABAJO CONTINUO DEL GRUPO. Por definir

2. EXAMEN FINAL. Por definir.

3 Ibid.



4.1. ASPECTOS OPERATIVOS

Creacin de grupos de trabajo.

Caractersticas Roles: Certificacin

Criterio de seleccin: espontneo

Perspectiva de gnero: Igualdad de condiciones,

grupos mixtos.

Director Coordinador de la sesin

Moderador

Secretaria

Relator

En cada sesin esos roles se rotan, de manera que cada

semana el estudiante asume un rol diverso.

Contrato interno: libertad de normas y compromisos.

Reglas bsicas: rotacin de roles; participacin activa;

cumplimiento.

Director Coordinador: Garantiza que los dems miembros del grupo conozcan los fundamentos tericos del caso propuesto y busca el consenso de la solucin del caso.

Moderador: modera el debate al interior del grupo.

Secretario: se encarga de anotar las ideas y de preparar el informe escrito que se presentar en grupo.

Portavoz: debe presentar y defender el informe pblicamente en la clase.

JUEGO DE ROLES:

Los roles en las audiencias que se pondrn en prctica sern los siguientes:

Juez de control de garantas y/o de conocimiento: Director de la audiencia oral.

Fiscal delegado: Director de la indagacin y la investigacin. Parte acusadora.

Defensor: Abogado defensor del acusado.

Ministerio pblico: Garante de los derechos humanos y de los derechos fundamentales, vigilancia de las actuaciones de la polica judicial que puedan afectar garantas

fundamentales;

Procesado: Sujeto pasivo de la accin penal y presunto autor o partcipe de la conducta punible.

Carpeta de trabajo acadmico continuo: Contiene las memorias de todas y cada una de las sesiones y de los debates planteados en las sesiones presenciales.



5.- PROGRAMACIN ACADMICA

5.1. MDULO DE INTRODUCCIN AL DERECHO PENAL GENERAL Y EL SISTEMA PENAL: Haca una comprensin crtica y

compleja del poder punitivo y su relevancia constitucional.

a. Objetivo general: Comprender los principios bsicos del Derecho Penal General y sus relacionas con otras reas del saber

punitivo como sistema complejo. Reflexionar sobre el mismo como un sistema integrado por diversas instancias de control

social con relaciones de interdependencia. As mismo, reconocer la necesidad de comprensin cautelar del derecho penal como

instrumento de control social punitivo y reconocer sus lmites constitucionales.

b. Objetivos especficos: i. Reconocer los lmites constitucionales al derecho penal, ii. Identificar el objeto de estudio y su relacin

con otras reas del conocimiento en el marco del derecho penal del Estado Social de Derecho y iii. Reconocer y relacionar las

categoras e instituciones jurdico penales con otras instancias de poder punitivo.

c. Desarrollo temtico: 3 SEMANAS.

Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica Obligatoria/Trabajos

individuales.

INTRODUCCIN

Objeto de estudio

Metodologa

Contenido

Motivacin

El estudiante reconoce el objeto

de estudio de la asignatura, su

metodologa y plantea sus

motivaciones para el estudio del

derecho penal.

ESCALANTE BARRETO, Caviedes Estanislao,

Programa Acadmico, Curso de derecho penal general,

2013.

Presentacin Panorama general de la ctedra

TRASGRESIN,

CASTIGO Y

PENA, BASES

PARA LA

Orden social

Estructura social

Conciencia colectiva

Funcin moral del castigo

El estudiante comprende e

identifica cmo se establecen las

prohibiciones y los castigos en la

sociedad

Sysman Quirs, Diego, Sociologa del castigo. Genealoga

de la determinacin de la pena, Ed. Didot, Buenos Aires,

2012. Parte primera. Pp. 27- 88.



FUNDAMENTACI

N Y

SISTEMATIZACI

N DEL DERECHO

PENAL.

Cohesin social GARLAND, David, Perspectivas Sociolgicas sobre

el castigo. En: Crimen y castigo en la sociedad tarda.

Ed. Siglo del Hombre, 2007

LA CUESTIN

CRIMINAL.

EL PODER

PUNITIVO Y EL

ENEMIGO EN EL

DERECHO

PENAL.

Cuestin criminal

Poder punitivo

Saber penal

Historia del saber penal

La creacin del enemigo

Orden social

Institucionalizacin del control

social

El estudiante comprende las

trasformaciones de la cuestin

criminal a travs de la historia y

reconoce las diversas formas de

castigo.

ZAFFARONI, Eugenio Ral, La palabra de los muertos.

Conferencias de criminologa cautelar, Ed. Ediar, Buenos

Aires, 2011. Conferencias 2 y 3. (D)

Sysman Quirs, Diego, Sociologa del castigo. Genealoga

de la determinacin de la pena, Ed. Didot, Buenos Aires,

2012. Parte segunda. pp. 89-168

CASTIGO Y PENA Condiciones materiales de la

teora de la pena

Estructuras sociales.

Sistemas de produccin

Penas

El estudiante caracteriza el paso

de la sociologa del castigo a las

teoras de la pena y su

vinculacin normativa en el

surgimiento del derecho penal.

PENA Y TEORAS

DE LA PENA

Teoras de la Pena

o Retributiva

o Correctiva

o Mixta

Fines de la pena

Regmenes Penales

o Cerrados

o Abiertos

o Progresivos

El estudiante caracteriza el paso

de la sociologa del castigo a las

teoras de la pena y su

vinculacin normativa en el

surgimiento del derecho penal.

Igualmente comprende la

transicin del castigo a la pena y

sus funciones, las finalidades y

los lmites del derecho penal.

Lectura obligatoria.

ZAFFARONI, Eugenio Ral, Manual de Derecho Penal,

Parte General. Segunda edicin, Ed. Ediar, 2006. pp. 3-

93.

Lectura complementaria.

ROXIN, Clauss. Derecho Penal Parte general. Tomo I.

Fundamentos. La Estructura de la teora del delito.

Ed. Civitas.



5.2. MODULO TERICO. DERECHO PENAL LIBERAL. Principales corrientes y principios rectores del derecho penal actual.

a. Objetivo general. Identificar, analizar y aplicar los postulados fundamentales del derecho penal liberal.

b. Objetivos especficos: i. Identificar los elementos tericos de las diversas corrientes del derecho penal liberal. Identificar la

aplicacin de los elementos tericos en el ordenamiento jurdico colombiano.

c. Desarrollo temtico. 3.5 SEMANAS.

Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica

CONTEXTO

HISTRICO

Primeros

regmenes del

castigo

El castigo y el

pecado.

Castigo y el poder

del monarca.

El estudiante comprende las

distintas etapas histricas del

decurso del derecho penal liberal.


ZAFFARONI, Eugenio Ral, La Cuestin Criminal, Ed. Ibez,

2013, pp. 23-60.

FOUCAULT, Michael, Vigilar y Castiga, nacimiento de la prisin,

Ed. Siglo del Hombre, 27 Edicin, 1998. SUPLICIO Y

CASTIGO.

FUNDAMENTOS

DEL DERECHO

PENAL LIBERAL

Igualdad

Libertad

Lmites al poder del

Estado

El estudiante comprende la

relacin existente entre los

principios del liberalismo y de las

revoluciones burguesas aplicados

al poder de castigar.

BECCARIA, Cesare De, De los delitos y las penas, Ed. Nuevo

Foro, 1998. (D).

Versin digital argentina.

El estudiante indaga y

comprende los discursos de los

contenidos liberales del derecho

penal desde una perspectiva

crtica.

FOUCAULT, Michael, Vigilar y Castiga, nacimiento de la prisin,

Ed. Siglo del Hombre, 27 Edicin, 1998. DISCIPLINA Y

PRISIN.

Concepto y funciones



PRINCIPIOS

RECTORES DEL

DERECHO PENAL

ACTUAL

Mnima intervencin

Dignidad Humana

Humanidad

Legalidad Penal

Del Acto

Tipicidad inequvoca

Lesividad

Culpabilidad

Prohibicin de

analoga

Non bis in dem

Proporcionalidad

Favorabilidad

El estudiante comprende los

elementos bsicos de la

construccin del derecho penal y

su aplicacin.


FERNANDEZ CARRASQUILLA, Juan, Derecho Penal. Parte

General. Principios y categoras dogmticas, Ed. Ibaez, 2011.

Lectura complementaria.

JUAN BUSTOS RAMREZ Y HERNN HORMAZABAL

MALAREE Lecciones de derecho penal general. Volumen I.

Editorial Trotta.

5.3. MODULO TERICO. PANORAMA GENERAL DE LAS ESCUELAS Y ESQUEMAS DEL DELITO.

a. Objetivo general. Identificar, analizar y aplicar los postulados fundamentales de las principales escuelas y esquemas europeos

del delito planteados histricamente.

b. Objetivos especficos: i. Identificar los elementos tericos de las diversas escuelas del delito, diferenciarlos y comprender su

aplicacin y transformacin en la actualidad, ii. Identificar la aplicacin de los elementos tericos en el ordenamiento jurdico

colombiano.

c. Desarrollo temtico. 2.5 SEMANAS.


ESCUELA

Fuerza fsica objetiva y

subjetiva

El estudiante analiza la

Lectura obligatoria

CARRARA, Francesco, Programa de Derecho Criminal, T. I,



CLSICA

Y

ESCUELA

POSITIVISTA

ITALIANA

Fuerza psquica del

delito objetiva y

subjetiva

Cantidad, calidad y

grados del delito

estructura del delito desarrollada

por la escuela clsica carrariana.

Bogot, Temis, 1976.

(D)

El estudiante elabora un mapa conceptual o mapa mental del

texto de Carrara.

Sujeto activo y pasivo

Objeto jurdico y

material

Resultado

El estudiante esta en capacidad

de comprender los postulados y

aportes de la Escuela positivista

al derecho penal.

AGUDELO BETANCUR, Nodier, Grandes corrientes del derecho

penal. Introduccin a la lectura de Csar Lombroso, Rafael Garofalo y

Enrico Ferri, sptima edicin, Ed. Temis, Bogot, 2002.

TERZA ESCUOLA: Objeto de estudio

Libre albedro

Sujetos peligrosos

El estudiante identifica los

principales postulados y

conceptos planteados en la Terza

Escuola.

Lectura obligatoria

Prez, Luis Carlos, Variantes en la sistematizacin del

derecho penal, en: Derecho penal, tomo I. Bogot, Temis, 1987.

ESQUEMA

CLSICO DEL

DELITO

Accin naturalstica

Tipo objetivo

Antijuricidad formal

Culpabilidad

psicolgica


de aplicar los postulados del

esquema clsico del delito a una

situacin fctica.

Lectura obligatoria

FERNNDEZ CARRASQUILLA, Juan, Derecho penal

fundamental, volumen I, Bogot, Ediciones Jurdicas Gustavo

Ibaez, 2007, Pgs. 437-470. (D)

ESQUEMA

NEOCLSICO

DEL DELITO

Accin social

Hecho punible

Tipo de injusto

Culpabilidad normativa

Mtodo



esquema neoclsico del delito a

una situacin fctica.

Lectura obligatoria

FERNNDEZ CARRASQUILLA, Juan, Derecho penal

fundamental, volumen I, Bogot, Ediciones Jurdicas Gustavo

Ibaez, 2007, Pgs. 470-515. (D)

El estudiante elabora un mapa conceptual o mapa mental del

esquema del delito a partir del texto de Mezger.

FUNCIONALISMO

SUBJETIVO

Accin final

Tipo objetivo y subjetivo



Lectura obligatoria

WELZEL, Hans, El nuevo sistema del derecho penal. Una



(FINALISMO)

Antijuridicidad

Reproche

finalismo a una situacin fctica. introduccin a la doctrina de la accin finalista, segunda

reimpresin, Ed. B de F, Buenos Aires, 2004, pp. 6-16, 41-200.

Lectura complemtaria.

AGUDELO BETANCUR, Nodier. Curso de derecho penal

Esquemas del delito, Bogot, 1992, pg. 57-136 Esquema

finalista

FUNCIONALISMO

OBJETIVO

(IMPUTACIN

OBJETIVA)

FUNCIONALISMO

POLTICO

CRIMINAL.

Sociedad del riesgo

Rol social

Prohibicin de regreso

Reglas de imputacin

objetiva

Posicin de garante


de aplicar las reglas de

imputacin objetiva una

situacin fctica.

El estudiante comprende la

aplicacin de un modelo poltico

criminal a la estructura de los

delitos y a su interpretacin.

Lectura obligatoria

REYES ALVARADO, Yesid, El Concepto de Imputacin

Objetiva, en: Imputacin Objetiva y Dogmtica Penal, pp. 172-

228.

JAKOBS, G, La imputacin objetiva en el derecho penal, Ed.

Civitas-Universidad de Salamanca, 1994, pp. 89-198.

SEGUNDA

PRCTICA.

Grupal. 2

estudiantes.

Anlisis comparativo

Diferencias y

semejanzas

El estudiante identifica la

estructura del delito en cada una

de los esquemas y elabora un

grfico comparativo que da

cuenta de las principales

caractersticas de los esquemas

vistos en conjunto.

Requisito formal: Acordado en clase.

Elaborar un cuadro comparativo que incluya los

esquemas de la teora del delito desarrollados en clase



5.4 MODULO TERICO. PROBLEMAS DE LA LEY PENAL.

a. Objetivo general. El estudiante reconoce los problemas y discusiones contemporneas de la aplicacin de la ley penal en el tiempo

y en el espacio y resuelve de manera clara y coherente problemas prcticos.

b. Objetivos especficos: i. Identificar los problemas de la aplicacin de la ley en el tiempo y en el espacio, ii) Resolver problemas de

aplicacin en la ley y en el tiempo, iii) Reconocer las alternativas a la justicia penal.

c. Desarrollo temtico. 1 SEMANA.


LA LEY PENAL

EN EL TIEMPO Y

EN EL ESPACIO

Ley penal en el tiempo

El estudiante resuelve un caso

penal aplicando la normatividad

existente en torno a la ley penal

en el tiempo.

Lectura obligatoria: Pendiente

Complemento.

Ley 599 de 2000. Libro I. Parte General. Titulo I. De las normas

rectoras de la ley penal colombiana. Capitulo nico. Artculo 6

legalidad.

Ley penal en el espacio

El estudiante Resuelve

problemas prcticos de

aplicacin de la ley penal en el

espacio.

Lectura obligatoria: Pendiente

Complemento.

Ley 599 de 2000. Libro I. Parte General. Ttulo II De la

aplicacin de la ley penal. Capitulo nico. Aplicacin de la ley

penal en el espacio.

Juzgamiento de aforados

Regmenes paralelos

El estudiante comprende y

diferencia los diversos

regmenes penales existentes en

Lectura obligatoria: Anlisis jurisprudencial. Pendiente



(Justicia transicional,

Corte Penal Internacional,

Justicia Penal militar,

Infancia y adolescencia,

Jurisdiccin indgena,

SPOA y Ley 600)

Colombia y analiza sus diversas

problemticas a la luz de la

normatividad propia del Estado

Social y Democrtico de

derecho.

ALTERNATIVAS

A LAS JUSTICIA

PENAL

Modelos alternativos a la

justicia penal

Abolicionalismo

Garantismo

Justicia restaurativa

El estudiante comprende y

diferencia los diversos modelos

alternativos a la justicia penal

ordinaria.

HASSEMER, Winfried. Por qu no debe suprimirse el derecho

penal? Artculo en red en:

http://new.pensamientopenal.com.ar/01102007/doctri03.pdf

HULSMAN louk y BERNAT de Celis, Jaqueline. Sistema Penal

y Seguridad Ciudadana. Hacia una alternativa. Ed Ariel Derecho

Pg., 39 y ss.

UPRIMNY, Rodrigo y SAFFON Mara Paula. Justicia

transicional y justicia restaurativa: tensiones y

complementariedades. (D)

5.5 MODULO TERICO. SISTEMA PENAL COLOMBIANO. Problemas actuales de anlisis dogmtico.

a. Objetivo especfico. Desarrollar habilidades para realizar un anlisis dogmtico penal al Cdigo Penal colombiano.

b. Objetivos generales. i. Identificar y analizar las categoras del delito en el derecho penal colombiano, ii. Identificar y usar

correctamente los elementos de la conducta punible en el derecho penal colombiano.

c. Desarrollo temtico. 2 SEMANAS




CONDUCTA

PUNIBLE. Omisin

Delitos omisivos.

Prohibicin de regreso

Principio de confianza

Posicin de garante.

El estudiante analiza la

omisin como forma de

conducta punible.

Silva Snchez, Jess M. El delito de Omisin, concepto y sistema, Ed.

Montevideo-Buenos Aires, Buenos Aires, 2003. pg. 25-152.

CONDUCTA

PUNIBLE.

El tipo y la tipicidad

en general

Tipo objetivo y

subjetivo

Modalidades del tipo

subjetivo

Los estudiantes reconocen

la aplicacin de los

postulados de la teora del

tipo penal en la dogmtica

penal colombiana.

Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Yesid Ramrez

Bastidas, Sentencia Segunda Instancia, Fecha: 06/07/2005, Proceso:

22299.

Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Yesid Ramrez

Bastidas, Sentencia nica Instancia, Fecha: 03/08/2005, Proceso:

19094

Dolo

Los estudiantes estn en

capacidad de analizar el

concepto de dolo contenido

en el cdigo penal

colombiano y aplicarlo a

casos concretos.

Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dra. Marina

Pulido De Barn, Sentencia Segunda Instancia, Fecha: 02/05/2003,

Proceso: 18200

Culpa.

Delito culposo

Dolo eventual

Culpa con

representacin.


capacidad de analizar y

aplicar de manera crtica y

adecuada el concepto de

culpa contenido en el

cdigo penal colombiano.

MAGISTRADO PONENTE: DR. EDGAR LOMBANA TRUJILLO,

Sentencia Segunda Instancia, 19/01/2006. PROCESO: 19746

Corte Suprema de Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Jos Lenidas

Bustos Martnez, Sentencia Casacin, Fecha: 25/08/2010, Proceso:

32964.

CONDUCTA

PUNIBLE.

La unidad y la

Concurrencia de tipos

penales

Concurso material

Concurso aparente

El estudiante identifica las

categoras de la

concurrencia y no

concurrencia de tipos

Velsquez V, Fernando, Manual de Derecho Penal, Captulo 15 La

tentativa, Ed. Temis, Bogot, V2004, pg. 474-493



pluralidad

De conductas tpicas

penales y distingue

claramente la existencia o

no del concurso material en

problemas concretos.

CONDUCTA

PUNIBLE.

Ausencia De

Responsabilidad

Legitima defensa

Exceso en legtima

defensa

Los estudiante analizan la

legtima defensa como

causal de exclusin de

responsabilidad

El estudiante debe preparar la clase con base en la lectura previa de

las siguientes sentencias:

Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Mauro Solarte

Portilla, Sentencia Casacin

Fecha: 05/05/2004, Proceso: 19922

Corte Suprema de Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Alvaro

Orlando Prez Pinzn, Sentencia Segunda Instancia, Fecha:

20/10/2004, Proceso: 21695

Error de tipo

Los estudiantes analizan el

error de tipo como causal

de exclusin de

responsabilidad.

Corte Suprema de Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Alvaro

Orlando Prez Pinzn, Sentencia Segunda Instancia, Fecha:

20/10/2004, Proceso: 21695

CONDUCTA

PUNIBLE.

Autora Y

Participacin

Autor

Cmplice

Determinador

Coautor


capacidad de establecer la

calidad de autor de la

conducta, de cmplice, o

de coautora de un delito

conforme a la dogmtica

penal colombiana.



Corte Suprema De Justicia, Proceso No 29221, Casacin del 2 de

septiembre de 2009, MP: Yesid Ramrez Bastidas

Corte Suprema de Justicia, Casacin 22 de Mayo de 2003, Radicado

No. 17.457

Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. lvaro



Orlando Prez Pinzn, Sentencia Casacin, Fecha: 28/02/2006.

Proceso: 23699

CONDUCTA

PUNIBLE.

Consumacin Y

Tentativa

El iter criminis del

delito.

El estudiante comprende el

concepto y determina el

recorrido de la conducta

delictuosa y las

consecuencias en la

dogmtica.

Velsquez V, Fernando, Manual de Derecho Penal, Captulo 15 La

tentativa, Ed. Temis, Bogot, V2004, pg. 550-613.

ANTIJURIDICIDAD

Material

Formal

Bienes jurdicos

Lesividad

Intervencin mnima

Causas de justificacin

de la conducta punible

Los estudiantes analizan el

contenido del art. 11 del CP



Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. lvaro

Orlando Prez Pinzn, Sentencia Casacin, Fecha: 19/01/2006,

Proceso: 23483

Corte Suprema de Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Herman Galn

Castellano, Sentencia Casacin Discrecional, Fecha: 08/08/2005

Delitos: Violacin a la Ley 30/86

Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Sigifredo

Espinosa Prez, Sentencia Casacin. Fecha : 15/09/2004.

Proceso: 21064

CULPABILIDAD

Posicin de elegibilidad

de la conducta

Juicio de reproche

Categora poltico-

jurdica

Imputabilidad

Exigibilidad de otra

Estudiante analizan la

culpabilidad para la

dogmtica penal

colombiana y sus

elementos constitutivos.



Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Herman Galn

Castellanos, Sentencia Segunda Instancia, Fecha 13/07/2005,

Proceso: 20929



conducta

Exigibilidad de la

conciencia de

antijuridicidad.

HASSEMER, Winfried, Fundamentos de Derecho Penal, Trad.

MUOZ CONDE, Francisco y ARROYO ZAPATERO, Luis, Ed.

Bosch, Barcelona, 1984. Pg. 271-306.

5.6. MODULO PRCTICO. CONSECUENCIAS JURDICAS DE LA CONDUCTA PUNIBLE

a. Objetivo especfico. Reconocer los tipos de pena, sus efectos, los criterios y reglas para la determinacin de la adecuacin y

cuantificacin punitiva, teniendo en cuanta los principios constitucionales, la proporcionalidad y la necesidad.

b. Desarrollo temtico. 1 SEMANA.


PENAS.

CLASES Y SUS

EFECTOS.

Criterios de

punibilidad

Procedimiento de

individualizacin de

pena

Dosimetra

Formas de redencin

de la pena.

Conmutacin de

penas por otras

sanciones.

El concepto de la

multa y sus posibles

Los estudiantes aplican los

criterios de punibilidad y

dosificacin a casos

especficos.

El estudiante debe preparar la clase y resolver los

problemas planteados con base en la lectura previa de


Jorge Anbal Gmez Gallego, Dosificacin punitiva.

Revista de la Corte Suprema de Justicia de la

Repblica de Colombia y el Centro Cultural en Bogot

de la Universidad de Salamanca, septiembre de 2001.

ISBN 958- 33-2653-4.

VELSQUEZ V, Fernando, Manual de Derecho Penal,

Captulo 21 y 22 Determinacin judicial de la sancin

penal I y II, Ed. Temis, Bogot, V2004, pg. 550-613



formas de

conmutacin.

Diferencia entre el

sistema penitenciario

y carcelario

Disciplina

penitenciaria y

carcelaria.

Corte Suprema de Justicia, Sentencia 26227 de

Noviembre 30 de 2006

CUARTA

PRCTICA. Grupal.

Dosificacin punitiva El estudiante dosifica

correctamente la pena en un

caso penal.

Trabajo en grupos

5.7. MODULO TERICO. DERECHO PENAL, CONSTITUCIN Y ESTADO SOCIAL DE DERECHO.

c. Objetivo especfico. Analizar las condiciones sociales y su influencia en la configuracin del derecho penal y establecer las

relaciones entre el derecho penal y los modelos de estado y constitucin.

d. Desarrollo temtico. 2 SEMANAS.


Modelos de derecho

penal y formas de

Estado

Modelos de derecho

penal

Forma-Estado

Frmula Poltica

Estado de Derecho

El estudiante identifica las

relaciones existentes entre el

derecho penal, la constitucin y

BERGALLI, Roberto, Las funciones del sistema penal en el

estado constitucional de derecho, social y democrtico;

perspectivas socio-jurdicas, en: Sistema penal y problemas

sociales, Valencia, Ed. Tirant to Blanch, 2003.



Material

Estado de Polica

la forma-estado, as mismo,

identifica las condiciones

sociales, econmicas y

culturales que configuran la

estructura del ordenamiento

jurdico-penal

El Derecho Penal de la

Constitucin.

Constitucin Poltica

Lmites

Constitucionales del

Derecho Penal

Fundamentos

constitucionales del

Derecho Penal

Poltica Criminal en el

Estado Social de

Derecho

Bien Jurdico en sentido

material

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constitucional: razones y lmites. La experiencia italiana.

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Programa Derecho Penal General 20142402

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