Programación Analítica de Microanatomía Humana Doctorado en Medicina Ciclo I - 2015(1)

Universidad Evanglica de El Salvador Facultad de Medicina

Programa analtico de Microanatoma Humana

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UUnniivveerrssiiddaadd EEvvaanngglliiccaa ddee EEll SSaallvvaaddoorr

FFAACCUULLTTAADD DDEE MMEEDDIICCIINNAA

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE CCIIEENNCCIIAASS MMOORRFFOOLLOOGGIICCAASS

DDooccttoorraaddoo eenn MMeeddiicciinnaa

MMIICCRROOAANNAATTOOMMAA HHUUMMAANNAA

CCiicclloo II -- 22001155



2

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE CCIIEENNCCIIAASS MMOORRFFOOLLGGIICCAASS FFAACCUULLTTAADD DDEE MMEEDDIICCIINNAA

UUnniivveerrssiiddaadd EEvvaanngglliiccaa ddee EEll SSaallvvaaddoorr

PPRROOGGRRAAMMAA AANNAALLTTIICCOO DDEE MMIICCRROOAANNAATTOOMMAA HHUUMMAANNAA

a) GGEENNEERRAALLIIDDAADDEESS

Nmero de Orden : 14 Cdigo : MIH Pre-requisito : Anatoma Humana I Nmero de horas por ciclo : 108 TH/C Horas tericas semanales por Grupo : 3 HTS Horas prcticas semanales por Grupo : 3 HPS Duracin del ciclo en semanas : 18 SEMANAS Duracin de la hora clase : 50 minutos Unidades valorativas : 5 U.V. Identificacin del ciclo acadmico : III ciclo

b) DDEESSCCRRIIPPCCIIOONN La Microanatoma Humana comprende el estudio terico-prctico de los componentes citolgicos e histolgicos de los diferentes tejidos, sistemas y rganos del cuerpo humano; as como las diferentes etapas del desarrollo embrionario que conducen a la organizacin especial y temporal definitiva del cuerpo humano.

c) OOBBJJEETTIIVVOOSS DDEE LLAA AASSIIGGNNAATTUURRAA Al final del curso el estudiante deber ser capaz de:

- Interpretar las especializaciones celulares que constituyen los diferentes tejidos, rganos

y sistemas corporales.

- Relacionar la estructura con su significado funcional.

- Explicar los procesos del desarrollo, mediante los cuales, las diferentes estructuras

adquieren su organizacin definitiva.

- Valorizar la importancia de conocer la estructura normal y los mecanismos del desarrollo

embrionario, para comprender las alteraciones que caracterizan algunos estados

patolgicos importantes.



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dd)) CCOONNTTEENNIIDDOO DDEE LLAA AASSIIGGNNAATTUURRAA

Unidad N 1 Embriognesis y Organizacin Tisular

Objetivos Especficos:

Al finalizar el desarrollo de la unidad, los estudiantes sern capaces de: - Interpretar los mecanismos que conllevan a la organizacin celular del cigoto, y del

embrin presomtico y somtico e indicar la diferenciacin de

las capas embrionarias.

- Distinguir la histognesis y las caractersticas microscpicas de los

tejidos: epitelial, conectivo propio y especializado, muscular, nervioso y

evaluar sus funciones.

- Determinar y reconocer la influencia de las drogas en la embriognesis.

Contenido: - Fecundacin y placentacin

- Embriognesis temprana

- Diferenciacin da las tres capas embrionarias, plegamiento y formacin de cavidades.

- Histologa del tejido epitelial

- Histologa del tejido conectivo propio y sus variedades.

- Histologa de los tejidos conectivos: cartlago y hueso

- Histologa del tejido muscular

- Histologa del tejido nervioso

- Embriologa del sistema nervioso

Recursos didcticos: - PCS - Imgenes Embriolgicas e Histolgicas.

- Pizarra.

- Mesas.

Unidad N 2 Sistemas de Proteccin del Cuerpo Humano


Al finalizar el desarrollo de la unidad, los estudiantes sern capaces de: - Explicar la histognesis y caractersticas microscpicas del sistema tegumentario.

- Describir la histognesis y la organizacin celular tisular y orgnica de los sistemas

hematopoytico y linftico, y sus implicaciones en homeostasis e inmunidad.

Contenido:

- Histologa de la piel y anexos - Sangre: componentes lquido y elementos celulares - Medula sea componentes celulares y tisulares. Diferenciacin celular. - Histologa de los rganos linfticos - Sistema inmune. Mecanismos humorales y celulares. Ejemplo de enfermedad crnica

(SIDA), y la Bio-tica en el Mdico.



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Recursos didcticos:

- PCS - Imgenes Histolgicas. - Pizarra. - Mesas.

Unidad N 3 Aparato Branquiomrico Objetivos Especficos:

Al finalizar el desarrollo de la unidad, los estudiantes sern capaces de: - Explicar el desarrollo embrionario del aparato branquiomrico y su

diferenciacin estructural. - Identificar los tejidos de los rganos de la cavidad oral, de las glndulas

salivales mayores, de la faringe y del esfago, correlacionando sus funciones. Contenido:

- Aparato branquiomrico - Desarrollo de cara y crneo - Histologa de la cavidad oral, lengua y dientes - Histologa de glndulas salivales - Histologa del tracto digestivo superior. Faringe, esfago - Histologa vas areas superiores. Cavidad nasal, laringe y traquea. - Malformaciones congnitas del aparato branquiomrico por el uso de drogas. Recursos didcticos:

- PCS - Imgenes Embriolgicas e Histolgicas. - Pizarra. - Mesas.

Unidad N 4 Sistemas que intervienen en la Homeostasis


Al finalizar el desarrollo de la unidad, los estudiantes sern capaces de: - Interpretar las caractersticas microscpicas de los sistemas respiratorios, cardiovascular, urinario y digestivo e implicaciones funcionales. - Explicar el desarrollo embrionario de los sistemas respiratorio, cardiovascular, urinario y digestivo, y enunciar las malformaciones congnitas. Contenido:

- Histologa del aparato respiratorio y origen embrionario - Histologa del aparato cardiovascular - Desarrollo embrionario de vasos sanguneos - Desarrollo embrionario del corazn - Histologa del sistema urinario - Desarrollo embrionario del mesodermo intermedio - Histologa del tracto digestivo, gastro intestinal - Histologa de hgado, vas biliares y pncreas - Desarrollo de la parte caudal del intestino anterior, medio y posterior - Malformaciones congnitas del tracto digestivo.



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Recursos didcticos: - PCS - Imgenes Embriolgicas e Histolgicas. - Pizarra. - Mesas.

Unidad N 5 Sistemas de Conservacin de la Especie

Objetivos Especficos: Al finalizar el desarrollo de la unidad, los estudiantes sern capaces de: - Explicar la histognesis y caractersticas microscpicas de las glndulas endocrinas e implicaciones funcionales. - Interpretar el desarrollo embrionario y caractersticas microscpicas de los rganos reproductores masculino y femenino correlacionando sus respectivas funciones. Contenido:

- Embriologa del aparato reproductor masculino - Embriologa del aparato reproductor femenino - Sndromes frecuentes y malformaciones congnitas - Histologa del sistema reproductor femenino - Caractersticas del ciclo ovrico y uterino - Histologa del aparato reproductor masculino - Espermatognesis y ovognesis. - Glndula mamaria, prepuberal, puberal, embarazo, lactancia. Recursos didcticos:

- PCS - Imgenes Embriolgicas e Histolgicas. - Pizarra. - Mesas.



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e) EESSTTRRAATTEEGGIIAA MMEETTOODDOOLLGGIICCAA

La asignatura ser impartida por cinco facilitadores ampliamente experimentados en la misma, quienes desarrollarn algunos temas tericos en forma de clases magistrales de 50 minutos de duracin, haciendo nfasis en ciertos aspectos microscpicos bsicos y de importancia clnica. Otros temas sern desarrollados por los estudiantes, recibiendo instructora por parte de los docentes encargados; as mismo, podrn formarse grupos de trabajo para presentar algunos temas de forma expositiva, en la clase teorica o como un prelaboratorio por los estudiantes. Los estudiantes deben desarrollar personalmente los objetivos especficos descritos en cada tpico de clase (contenidos en este manual de laboratorio), para lograr una mejor comprensin de los conocimientos adquiridos a travs de la lectura continua de los temas, estos debern estar resueltos antes de la fecha programa de clase, en este sentido la clase ser una discusin de tema y el estudiante podr aclarar dudas. En el desarrollo de las actividades tericas como material auxiliar en la ctedra de Microanatoma humana podrn ser Panel frum, Chats, video tutoriales, controles de lectura. Se presentarn casos clnicos para que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos, y se realizar una evaluacin escrita via internet por cada caso. Las prcticas de laboratorio de tres horas de duracin, con el fin de propiciar el abordaje objetivo, la oportunidad de discusin, el criterio analtico y el trabajo de grupo. El material de estudio consistir en imgenes de cortes histolgicos y embriolgicos, para que el estudiante obtenga una visin integral de la estructura microscpica. Se proporcionar un manual gua para el desarrollo de los laboratorios, el cual adems contiene los objetivos especficos de las actividades terico-prcticas.

En la actividad exaula se realizarn un exmen pre-prctico y un pre-terico.

f) EEVVAALLUUAACCIIOONN

Se realizarn 6 pruebas objetivas tericas cortas a lo largo del ciclo, explorando aspectos cognoscitivos, de comprensin y de aplicacin conceptual. Las preguntas podrn ser de Seleccin mltiple, complemento, parntesis, falso y verdadero. Estas pruebas objetivas sern precedidas por sesiones de retroalimentacin, las cuales sern moderadas por los Instructores con sus grupos de trabajo, durante las horas de clase. Al final de tema de discusin podrn realizarce evaluaciones tericas con la finalidad de la comprensin y entendimiento del tema. Exmenes prelaboratorio, de cada uno de los 12 laboratorios programados como prueba diagnstica para fomentar el inters de la lectura previa al desarrollo de la prctica.

Adems, al finalizar cada prctica de laboratorio, el instructor realizar una evaluacin oral o escrita para obtener la nota postlaboratorio. Se realizarn 3 exmenes prcticos que incluirn cuatro laboratorios programados durante el perodo de evaluaciones parciales, que exploran la identificacin e implicaciones funcionales de las estructuras microscpicas observadas y estudiadas durante los laboratorios. Se realizar una evaluacin continua formativa, durante las 3 horas de laboratorio, que comprender los siguientes parmetros: Actitud, participacin, trabajo en equipo, capacidad de anlisis y aplicacin del conocimiento.



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Las TAREAS descritas en algunas prcticas de laboratorio, ponderan la revisin bibliogrfica

y la capacidad de sustentar los aspectos cientficos del tema asignado; as como la capacidad de abstraccin y anlisis de cada estudiante.

La evaluacin diagnstica, a realizarse antes de iniciar el desarrollo de cada unidad de

aprendizaje y an de cada tema; para adecuar el desarrollo del programa de estudios al nivel

real de entrada de los estudiantes. Podr ser aplicada por medio de exploraciones verbales

y/o pruebas escritas. No ser asignada una nota.

La evaluacin formativa, a realizarse durante el desarrollo del proceso de enseanza-

aprendizaje, para saber si el estudiante est progresando hacia el logro de los objetivos

propuestos, con el propsito de confirmar aprendizajes correctos o corregir errores al

instante y adecuar el ritmo y estilo de enseanza al ritmo y estilo de aprendizaje. Puede ser

aplicado por medio de la observacin del desempeo de los estudiantes o tambin por medio

de pruebas formativas. El propsito principal no es asignar notas, sino ayudar al estudiante a

aprender.

La evaluacin sumativa o acumulativa, es la que se aplica al final de ciertos perodos

programados por el docente y/o facultad respectiva, con el objetivo de certificar el

aprendizaje del estudiante. Puede aplicarse por medio de la asignacin de tareas:

individuales o en pequeos grupos, resolucin de casos clnicos, o trabajos de investigacin.

De esta evaluacin salen las notas que se consignan en los cuadros de registro.

g) BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFIIAA Libros de Texto: - GARTNER, Leslie P. y James L. Hiatt Texto Atlas de Histologa. 3 Edicin. Mcgraw-Hill Interamericana. Espaa, 2007. - MOORE, K. y T.V.N. Persaud.Embriologa Clnica. 9 Edicin. Elsevier-Saunders.

Espaa, 2013. Libros de Consulta:

- Bloom Fawcett. W. Tratado de Histologa Mxico Interamericana 8. Ed. 1986. Existe un ejemplar en la Biblioteca de la Facultad de Medicina U.E.E.S. en Ingls: a textbook of. Histology, 3ra. Ed. W.B. Saunders, Philadelphia. 1970.

- Fawcett Don. W. Tratado de Histologa. New York. Interamericana/ Mc. Graw Hill.

12va. Ed. 1998 2 ejemplares en la Biblioteca de la Facultad de Medicina de la UE.E.S. (1) 12va. Ed. y (1) 11 Ed.

- Sadler. Langman: Embriologa Mdica con Orientacin Clnica Mxico Panamericana

11. Ed. 2000- 4 Ejemplares en la Biblioteca de la Facultad de Medicina, U.E.E.S. (2) 6ta. Ed. Y (2) 3ra. Ed.



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h) PPOONNDDEERRAACCIINN DDEE LLAASS EEVVAALLUUAACCIIOONNEESS

1er. Registro:

1er Examen corto terico 15% 2 Examen corto terico 15% 1er Examen parcial prctico 40% 30% Nota de Laboratorios 10% Actividad virtual 10% Discusin de tema 10%

2do. Registro:

3er Examen corto terico 15% 4 Examen corto terico 15% 2do. Examen parcial prctico 40% 30% Nota de Laboratorios 10%

Actividad virtual 10% Discusin de tema 10% 3er. Registro:

5 Examen corto terico 15% 6 Examen corto terico 15%

3er Examen parcial prctico 40% 40% Nota de Laboratorios 10%

Actividad virtual 10% Discusin de tema 10%

_________________ NOTA FINAL DE CICLO 100%



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UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD EEVVAANNGGEELLIICCAA DDEE EELL SSAALLVVAADDOORR

RREEGGLLAAMMEENNTTOO DDEE EEVVAALLUUAACCIINN

El estudiante que cursa la asignatura Microanatoma humana, est en la obligacin de

conocer el reglamento de evaluacin vigente, que se encuentra disponible en el campus

virtual de la Universdidad Evangelica de El Salvador.

Captulo II: Art. 4.- Para poder ser evaluado en exmenes parciales o finales el estudiante

debe cumplir las condiciones siguientes:

a) Estar matriculado en el Ciclo Acadmico respectivo y haber inscrito las asignaturas

correspondientes.

b) Estar solvente en sus cuotas de pago, por lo que el docente debe verificarlo antes de

que el estudiante se somete a la evaluacin ya sea terica o prctica.

c) En el caso que el estudiante se le haya concedido prrroga de pago, deber presentar la

debid autorizacin firmada y sellada por la Unidad Financiera de la Universidad.

Captulo IV: Art. 16.- Si un estudiante no se presenta a una actividad de evaluacin

contemplada dentro del registro parcial respectivo, podr solicitar la evaluacin diferida de

dicha actividad. La solicitud deber presentarse y justificarse ante el Decano en los

formularios respectivos, en los siguientes cinco das hbiles posteriores a la evaluacin

realizada, para la cual deber cancelar el costo respectivo.

Las evaluaciones diferidas se programarn dentro de los 10 das hbiles despus de

realizadas las evaluaciones regulares.

Captulo V III: Art. 22.- El estudiante que durante un proceso de evaluacin se determine

que ha actuado fraudulentamente se le anular la prueba por parte de la autoridad que la

administra.

El estudiante sancionado en esta forma, no podr solicitar evaluacin diferida de esa prueba,

igualmente el estudiante que se niegue a realizar una actividad de evaluacin programada,

sin justificacin reglamentaria alguna.

En ambos casos se le calificar con una nota de CERO PUNTO CERO (0.00)

Captulo VIII: Art. 35.- El estudiante tendr derecho a realizar evaluacin de reposicin

cuando la sumatoria de los porcentajes de los dos primeros registros parciales y del tercer

registro sea inferior a seis punto cero (6.00); siempre que el promedio de las calificaciones

de los primeros dos registros no sea inferior a cinco punto cero (5.00). En caso de

asignaturas con componentes tericos y prcticos, la evaluacin de reposicin deber

incorporar ambos componentes e informar previamente a los estudiantes.



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Para la realizacin de los Laboratorios:

Durante la realizacin de los laboratorios, los estudiantes deben acatar las siguientes

indicaciones, de lo contrario podrn ser sancionados:

- Presentarse 10 minutos antes de la hora de inicio del laboratorio.

- Las llegadas tarde sin justificacin meritoria, tendrn una ponderacin de

cero (0.00) en el examen prelaboratorio.

- Se considera justificacin meritoria: Muerte de familiar cercano (padre, madre,

hermanos, cnyuges, hijos); enfermedad aguda grave o patologa quirrgica de

emergencia; accidente de trnsito; otros percances que involucren autoridades policiales

o similares. En los casos de enfermedad, accidente, asalto, etc. deber comprobarse

con certificacin mdica adecuada o parte policial.

- El estudiante antes de entrar a realizar la prctica de laboratorio deber haberse

baado, desayunado y realizado sus necesidades fisiolgicas.

- Es terminante prohibido ingerir alimentos durante el desasrrollo de las practicas de

laboratorio, si podr beber agua.

- El estudiante deber permanecer en juicio y guardar orden.

- Est prohibido que el estudiante visite otros compaeros de otras mesas.

- El estudiante que quiera salir del laboratorio, deber solitarle permiso a su instructor.

- El uso del celular est prohibido, de lo contrario ser decomisado.

- Deber vestir completo el uniforme asignado.

- La computadora asignada, deber dejarla apagada completamente, ordenada y no

mancharla. Si la computadota no enciende o presenta cualquier desperfecto,

inmediatamente ser reportada a su instructor designado.



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PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES TEORICAS

MICROANATOMA HUMANA. CICLO I-2015

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Seccin 1 11 a 12md (1.1E3) 10 a 11 am (1.1E3) 9 a 10 am (1.1E3)

Seccin 2 10 a 11 am (1.1E3) 10 a 11 am (1.1E3) 10 a 11 am (2.5E3)

Seccin 3 12 a 1 pm (1.1E3) 1 a 2 pm (1.1E3) 1 a 2 pm (2.5E3)

Seccin 4 12 a 1pm (2.6E3) 8 a 9am (2.6E3) 2 a 3pm (1.1E3)

N Temario de clase seccin 1 seccin 2 seccin 3 seccin 4

Dr. Hurtado Charla introductoria Enero 12 Enero 13 Enero 13 Enero 12

Dr. Vallecillos 1 Estadios tempranos del desarrollo Enero 14 Enero 15 Enero 15 Enero 13

Consulta y Asesora Enero 16 Enero 16 Enero 16 Enero 15

Dr. Araniva 2 Diferenciacin de las tres Capas germinativas Enero 19 Enero 20 Enero 20 Enero 19

Estudiantes 3 Tejido epitelial y glandular Enero 21 Enero 22 Enero 22 Enero 20

Dra. Mira 4 Tejido Conectivo propio Enero 23 Enero 23 enero 23 Enero 22

Dra. Vallecampo 5 Sistema Tegumentario Enero 26 Enero 27 Enero 27 Enero 26

Dr. Vallecillos 6 Tejido cartilaginoso y seo Enero 28 Enero 29 Enero 29 Enero 27

Dr. Araniva 7 Musculo Liso y Estriado Enero 30 Enero 30 Enero 30 Enero 29

PRIMER EXAMEN CORTO TEORICO TEMAS 1-5. JUEVES 29 DE ENERO DE 2015 DE 12 A 1PM

Lic. Vsquez 8 Embriologa del Sistema Nervioso Febrero 2 Febrero 3 Febrero 3 Febrero 2

Estudiantes 9 Tejido Nervioso Febrero 4 Febrero 5 Febrero 5 Febrero 3

Lic. Vsquez 10 Embriologa del Corazn Febrero 6 Febrero 6 Febrero 6 Febrero 5

Dr. Araniva 11 Desarrollo de Vasos Sanguneos I Febrero 9 Febrero 10 Febrero 10 Febrero 9

Lic. Vsquez 12 Desarrollo de Vasos Sanguneos II Febrero 11 Febrero 12 Febrero 12 Febrero 10

Lic. Vasquez 13 Tejido sanguneo y Medula osea Febrero 13 Febrero 13 Febrero 13 Febrero 12

SEGUNDO EXAMEN CORTO TEORICO TEMAS 6-10. JUEVES 12 DE FEBRERO DE 2015 DE 12 A 1PM

Estudiantes 14 Histologa de sistema Cardiovascular Febrero 23 Febrero 24 Febrero 24 Febrero 23

Dr. Araniva 15 Tejido linfoide Febrero 25 Febrero 26 Febrero 26 Febrero 24

Dra. Vallecampo 16 Sistema inmune Febrero 27 Febrero 27 Febrero 27 Febrero 26

TERCER EXAMEN CORTO TEORICO TEMAS 11 15. JUEVES 26 DE FEBRERO DE 2015 DE 12 A 1 PM

Dr. Vallecillos 17 Aparato Braquiomrico Marzo 2 Marzo 3 Marzo 3 Marzo 2

Dra. Vallecampo 18 Desarrollo de crneo, Cara y Cavidad Oral Marzo 4 Marzo 5 Marzo 5 Marzo 3

Dra. Mira 19 Histologa de aparato respiratorio Marzo 6 Marzo 6 Marzo 6 Marzo 5

Dra. Vallecampo 20 Embriologa del Tracto Digestivo Marzo 9 Marzo 10 Marzo 10 Marzo 9

Estudiantes 21 Histologa de Aparato Digestivo Marzo 11 Marzo 12 Marzo 12 Marzo 10

Dra. Mira 22 Hgado, Pancreas y Vias Biliares Marzo 13 Marzo 13 Marzo 13 Marzo 12

CUARTO EXAMEN CORTO TEORICO TEMAS 16 20. JUEVES 12 DE MARZO 2015 DE 12 A 1PM

Dr. Vallecillos 23 Glndulas endocrinas Marzo 16 Marzo 17 Marzo 17 Marzo 16

Dra. Mira 24 Embriologa de Sistema Urinario Marzo 18 Marzo 19 Marzo 19 Marzo 17

Consulta y Asesora Marzo 20 Marzo 20 Marzo 20 Marzo 19

Lic. Vsquez 25 Histologa del Aparato Urinario Marzo 23 Marzo 24 Marzo 24 Marzo 23

Dr. Vallecillos 26 Embriologa del sistema Genital Marzo 25 Marzo 26 Marzo 26 Marzo 24

Consulta y Asesora Marzo 27 Marzo 27 Marzo 27 Marzo 26

VACACIONES DE SEMANA SANTA DEL 29 DE MARZO AL 05 DE ABRIL

QUINTO EXAMEN CORTO TEORICO TEMAS 21 25. JUEVES 09 DE ABRIL 2015 DE 12 A 1 PM

Estudiantes 27 Histologa del Aparato Reproductor Femenino Abril 20 Abril 21 Abril 21 Abril 20

Consulta y Asesora Abril 22 Abril 23 Abril 23 Abril 21

Dra. Vallecampo 28 Histologa de Aparato Reproductor Masculino Abril 24 Abril 24 Abril 24 Abril 23

Consulta y asesora Abril 27 Abril 28 Abril 28 Abril 27

Abril 29 Abril 30 Abril 30 Abril 28

ASUETO NACIONAL 1 MAYO

Dra. Mira 29 Sndromes y malformaciones congnitas Mayo 11 Mayo 12 Mayo 12 Mayo 11

Dr. Araniva 30 Fecundacin y Placentacin Mayo 13 Mayo 14 Mayo 14 Mayo 12

SEXTO EXAMEN CORTO TEORICO TEMAS 26- 30. JUEVES 21 DE MAYO DE 2015 DE 12- 1 pm

EXAMEN DE REPOSICION TEORICO PRCTICO MARTES 02 DE JUNIO DE 2015



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NOTA IMPORTANTE:

Todos los temas debern ser desarrollados por los estudiantes, antes de asistir a clases. Debern buscar instructora personalmente con el Instructor respectivo. Se recomienda revisar los objetivos especficos de cada tema.

Antes de cada examen terico corto se realizar una retroalimentcin por grupo, con el Instructor respectivo. Los estudiantes debern haber revisado los objetivos de los temas correspondientes antes de asistir a la retroalimentacin, para aprovecharla de la mejor manera.

ES DE CARCTER OBLIGATORIO, adquirir la responsabilidad de impartir el tema asignado por el personal docente, dentro de la programacin establecida de clases teoricas o de prelaboratorio.

No se realizarn evaluaciones diferidas de los exmenes tericos cortos. Cualquier caso ESPECIAL, deber ser evaluado en reunin de Departamento, mediante solicitud escrita dirigida a la Jefatura del mismo.

Las revisiones de evaluaciones escritas debern solicitarse en Decanato, las solicitudes solamente podrn ser recibidas en los primeros cinco das hbiles posterior a publicacin de notas en campus virtual.

PPRROOGGRRAAMMAACCIINN DDEE LLAABBOORRAATTOORRIIOOSS CCIICCLLOO II --22001155

N Grupo A Grupo B Grupo C Nombre del Laboratorio

1 Enero 20 Enero 21 Enero 22 Embriognesis Temprana, Diferenciacin de las capas embrionarias

2 Enero 27 Enero 28 Enero 29 Tejido Epitelial, Aparato Tegumentario 3 Febrero 3 Febrero 4 Febrero 5 Tejido Conectivo

4 Febrero 10 Febrero 11 Febrero 12 Cartlago y hueso

Martes 17 de febrero 1er examen practico labs 1, 2, 3 y 4

5 Febrero 24 Febrero 25 Febrero 26 Embriologa del Sistema Nervioso, Histologa de Tejido Nervioso

6 Marzo 3 Marzo 4 Marzo 5 Embriologa del Sistema Cardiovascular, Histologa de Vasos Sanguneos

7 Marzo 10 Marzo 11 Marzo 12 Sangre, Tejido Linftico

8 Marzo 17 Marzo 18 Marzo 19 Respiratorio, Braquiomerico Estudio libre Marzo 24, 25, y 26

Estudio libre Abril 7, 8 y 9

Martes 14 de abril 2do examen practico labs 5, 6, 7, 8

9 Abril 21 Abril 22 Abril 23 Histologa del aparato digestivo

10 Abril 28 Abril 29 Abril 30 Embriologa del Sistema Urogenital y digestivo

11 Mayo 5 Mayo 6 Mayo 7 Aparato Urinario. Sistema Endocrino

12 Mayo 12 Mayo 13 Mayo 14 Aparato Reproductor Masculino y Femenino Estudio libre Mayo 19, 20 y 21

Martes 26 de mayo 3er examen practico labs 9,10, 11, 12

Martes 2 de Junio. examen de reposicin terico practico temario asignado labs 9, 10 , 11, 12

Exmenes diferidos Primer registro

Viernes 6 de marzo Segundo registro Lunes 4 de Mayo

Tercer registro Martes 2 de Junio



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UNIDAD I

EMBRIOGENESIS Y ORGANIZACIN TISULAR. Objetivos terminales

Capacitar al estudiante para:

1- Describir la organizacin del huevo o cigoto y las caractersticas estructurales

microscpicas para que ocurra el mecanismo de implantacin.

2- Reconocer los cambios morfolgicos que determinan el perodo presomtico,

mencionando las estructuras derivadas de cada una de las hojas embrionarias.

3- Establecer los mecanismos biolgicos del desarrollo para la formacin de cavidades

corporales.

4- Reconocer las caractersticas citolgicas y funcionales del tejido epitelial, considerando

epitelios de cubierta y revestimiento y epitelios glndulares.

5- Clasificar el tejido conectivo propio de acuerdo a sus componentes celulares y fibrosos,

analizando implicaciones funcionales.

6- Mencionar las caractersticas histolgicas de los tejidos conectivos especializados:

cartlago y hueso, analizando los mecanismos de condrognesis.

7- Valorizar la importancia funcional del hueso y algunos factores que alteren su

desarrollo.

8- Describrir las caractersticas histolgicas especializadas que presenta el tejido

muscular en las tres diferentes clases de fibras: estriada esqueltica, cardaca y lisa.

9- Correlacionar las bases estructurales microscpicas de cada clase de fibra muscular

con el mecanismo de contraccin.

10- Describir la estructura microscpica de los elementos celulares que forman el tejido

nervioso: neurona y neuroglia, relacionndolas con la actividad funcional del sistema

nervioso.

11- Explicar los mecanismos embrionarios que conducen a la formacin del sistema

nervioso a partir de la placa neural.

12- Mencionar las estructuras del sistema nervioso central derivadas de las vesculas

cerebrales embrionarias y sus principales malformaciones.

13- Describir las caracteristicas histologicas de los vasos sanguineos y linfaticos..

Contenido bsico terico - prctico.

- Embriognesis temprana

- Diferenciacin de las tres capas embrionarias, plegamientos y formacin de

cavidades.

- Histologa del tejido epitelial.

- Histologa del tejido conectivo propio y sus variedades.

- Caractersticas histolgicas de los tejidos conectivos especializados: cartlagohueso.

- Estructura histolgica del tejido muscular.

- Histologa del tejido nervioso.

- Embriologa del sistema nervioso.

- Histologia de los vasos sanguineos.



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UNIDAD II

SISTEMAS DE PROTECCIN DEL CUERPO HUMANO.

Objetivos terminales.

Capacitar el estudiante para:

1- Reconocer las estructuras que forman el sistema integumentario: piel y faneras

2- Describir la histogenesis de la piel.

3- Explicar el origen, estructura y funciones bsicas de la sangre

4- Definir el trmino hemopoyesis.

5- Mencionar los rganos hematopoyeticos que funcionan durante la vida fetal y adulta.

6- Explicar la organizacin estructural y la importancia funcional de la mdula sea.

7- Mencionar los rganos o estructuras que forman parte del sistema linftico.

8- Conocer la estructura histolgicas de los rganos linfticos: linfonodo o ganglio linftico,

bazo, timo y tonsila.

9- Correlacionar la actividad funcional de los rganos linfticos con el sistema inmune.

10- Identificar las caractersticas microscpicas de las clulas del sistema inmune,

relacionadas con su respectiva funcin.

11- Definir el trmino inmunidad y sus diferentes clases.

12- Reconocer las clulas que pertenecen al sistema fagoctico mononuclear,

relacionndolas con el sistema inmune.


- Estructura microscpica del sistema integumentario.

- Histologa de la sangre.

- Estructura de la mdula sea y formacin de clulas sanguneas.

- Histologa de los rganos linfticos.

- Sistema inmune.

UNIDAD III APARATO BRANQUIOMRICO.

Objetivo terminales


1- Establecer los limites del intestino farngeo.

2- Definir aparato branquiomrico y las estructura que lo forman.

3- Explicar el desarrollo embriolgico de cara y crneo.

4- Explicar el desarrollo embrionario de las estructuras de la cavidad oral: lengua y

dientes.

5- Mencionar los mecanismos que participan en la formacin del paladar duro.

6- Deducir las causas que intervienen en las principales malformaciones congnitas.

7- Identificar las estructuras del tracto digestivo superior.

8- Conocer la organizacin tisular de la boca, lengua y dientes.

9- Identificar las estructuras de las vas respiratorias superiores.

10- Conocer las caractersticas histolgicas de la mucoso nasal, nasofaringe y laringe.



15


- Aparato branquiomrico

- Desarrollo de cara y crneo

- Histologia de cavidad oral, lengua y dientes.

- Histologa de las glandulas salivales.

- Histologa de tracto digestivo superior.

- Histologa de vas areas superiores.

- Principales factores que afectan el desarrollo del Aparato branquiomtrico.

UNIDAD IV

SISTEMAS QUE INTERVIENEN EN HOMEOSTASIS.

Objetivo terminales:


1- Nombrar las estructuras que forman el sistema respiratorio, reconocindolas

caractersticas citolgicas e histolgicas de trquea y rbol bronquial.

2- Identificar las estructuras del parnquima pulmonar, relacionado su organizacin tisular

son la actividad funcional respiratoria.

3- Explicar el origen embrionario de las estructuras del sistema respiratorio.

4- Mencionar las estructuras del sistema cardiovascular.

5- Describir la estructura histolgica de las capas del corazn y de las fibras musculares

que forman el sistema de conduccin.

6- Identificar la organizacin tisular de arterias, arteriolas, venas y capilares.

7- Explicar el desarrollo embriolgico del corazn y vasos sanguneos, deduciendo las

anomalas congnitas ms importantes.

8- Mencionar los rganos que forman parte del sistema urinario.

9- Describir las estructuras del parnquima renal, correlacionndolas con la actividad

funcional del rin.

10- Explicar las diferentes etapas del sistema urinario durante el desarrollo embriolgico.

11- Mencionar los rganos del sistema digestivo, describiendo el patrn histolgico que

caracteriza a los rganos del tracto digestivo.

12- Describir la estructura histolgica del hgado, pncreas y vas biliares analizando su

participacin funcional en el proceso de digestin.

13- Explicar el desarrollo embrionario del sistema digestivo, considerando las anomalas

ms importantes.


- Histologa de Aparato respiratorio y origen embrionario

- Histologa del Aparato cardiovascular.

- Desarrollo embriolgico de corazn.

- Desarrollo embriolgico de vasos sanguneos.

- Estructura histolgica de Aparato urinario.

- Desarrollo embriolgico de mesodermo intermedio.



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- Histologa de tracto digestivo.

- Histologa de glndulas anexas: hgado, vas biliares y pncreas.

- Desarrollo de la porcin caudal del intestino anterior; medio y posterior.

- Malformaciones congnitas del tubo digestivo.

UNIDAD V

SISTEMAS DE CONSERVACIN DE LA ESPECIE.

Objetivos terminales:


1- Distinguir la estructura microscpica bsica de las glndulas endocrina.

2- Conocer las caractersticas celulares e histolgicas de la glndula hipfisis.

3- Analizar la actividad funcional de la hipfisis mencionando los rganos blanco de las

secreciones hormonales.

4- Conocer la organizacin tisular de la glndula paratiroides.

5- Identificar las dos regiones de la glndula suprarrenal: corteza y mdula, mencionando

las caractersticas histolgicas de cada una de ellas.

6- Correlacionar la estructura celular de cada regin de la glndula suprarrenal con la

secrecin hormonal.

7- Reconocer los componentes celulares del islote pancretico, deduciendo la importancia

funcional de cada uno de ellos.

8- Explicar el desarrollo embriolgico de las glndulas endocrinas.

9- Enumerar los rganos del aparato reproductor femenino, mencionando las

caractersticas estructurales microscpicas de cada uno de ellos.

10- Establecer la correlacin funcional entre el ciclo ovrico y el uterino.

11- Mencionar los rganos del aparato reproductor masculino, describiendo sus

caractersticas histolgicas.

12- Correlacionar la estructura histolgica del testculo y pene con su funcin.

13- Explicar el desarrollo embriolgico de las gnadas y conductos genitales.

14- Explicar el mecanismo del fertilizacin, implantacin y placentacin.

Contenido bsico terico - prctico

- Histognesis de las glndulas endocrinas I: Hipfisis, tiroides y paratiroides.

- Histognesis de las glndulas endocrinas II: Supranal, sistema cromafn, islote de

Langerhans.

- Histologa del sistema reproductor femenino.

- Histologa del sistema reproductor masculino.

- Integracin funcional de los sistemas reproductor masculino y femenino.

- Embriologa del Sistema genital.

- Bases estructurales microscpicas de la fertilizacin, implantacin y placentacin.

- Meiosis, malformaciones congnitas.

- Malformaciones principales en el desarrollo de las gnadas.



17

OOBBJJEETTIIVVOOSS EESSPPEECCIIFFIICCOOSS DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS TTEEOORRIICCAASS

TEMA N 1

Estados Tempranos del Desarrollo. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Definir los perodos prenatal, postnatal, perinatal, neonatal.

2- Determinar el tipo y propsitos de la segmentacin.

3- Distinguir la organizacin del blastocito.

4- Determinar la formacin del amnios, saco vitelino, mesodermo.extraembrionario,

trofoblasto y pedculo de fijacin. Definir el corin.

5- Diferenciar las capas del embrin bilaminar y trilaminar.

6- Distinguir el nodo de Hensen, la fosita primitiva, lnea primitiva y la formacin de las tres

capas germinales.

7- Ubicar la placa procordal, la membrana cloacal y alantoides.

8- Determinar la formacin de la notocorda y placa neural.

9- Distinguir la organizacin del mesodermo paraxial, intermedio y lateral.

10- Diferenciar el celoma intra embrionario.

11- Enumerar los tejidos fundamentales derivados de las tres capas embrionarias.

12- Indicar el origen del teratoma-sacrococcgeo.

TEMA N 2

Diferenciacin de las Tres Capas Embrionarias, Plegamientos y Formacin de Cavidades.

Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Explicar caractersticas y potencialidades del mesenquima.

2- Distinguir la formacin de la somita, cordn nefrognico, somatopleura y

esplacnopleura.

3- Explicar el origen y destino del esclertomo.

4- Sealar el desarrollo de las vrtebras a partir del esclertomo.

5- Determinar la formacin y destino del dermatomo y miotomo.

6- Explicar el destino de la notocorda.

7- Definir el origen de la musculatura estriada y lisa.

8- Analizar la formacin e importancia de los plegamientos embrionarios.

9- Localizar el intestino anterior, medio y posterior, el celoma intraembrionario.

10- Sumarizar el desarrollo de los miembros.

11- Enumerar los componentes del pedculo de fijacin (cordn umbilical).

TEMA N 3 Membranas Epiteliales y Epitelios Glandulares.




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1- Clasificar los diferentes tipos de Epitelios dando al mismo tiempo ejemplos de rganos en

los cuales estn presentes.

2- Distinguir la morfologa de las clulas epiteliales.

3- Establecer la relacin de las membranas epiteliales de cubierta y de revestimiento con

el tejido conectivo subyacente.

4- Comparar las especializaciones de las clulas epiteliales con su capacidad funcional,

destacando la participacin de los organitos celulares.

5- Describir el citoesqueleto deduciendo su importancia.

6- Definir los cilios y microvellosidades indicando su importancia.

7- Determinar la estructura y funcin de las lminas bsales.

8- Describir los medios de unin entre las clulas epiteliales.

9- Indicar la polarizacin funcional de las clulas epiteliales.

10- Indicar como se nutren los epitelios.

11- Establecer el origen de las glndulas exocrinas y endocrinas.

12- Clasificar las glndulas exocrinas atendiendo a su morfologa, el tipo de secrecin y la

manera de producir su secrecin.

13- Establecer el patrn estructural de las unidades glandulares y de los conductos de una

glndula compuesta.

14- Sealar el significado de las clulas miopiteliales.

TEMA N 4

El tejido Conectivo propio y sus variedades. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Enunciar el concepto de tejido conectivo.

2- Establecer las bases de clasificacin de los tejidos conectivos.

3- Explicar la comparacin, propiedades y funcin de la sustancia intercelular amorfa.

4- Distinguir las caractersticas microscpicas y propiedades de las fibras del tejido

conectivo.

5- Explicar la produccin y estructuracin de la fibra elstica.

6- Distinguir los fibroblastos en base a su morfologa y correlacionar la participacin de los

organitos en la sntesis proteica.

7- Establecer las caractersticas morfolgicas del adipocito, tejido adiposo y mencionar sus

implicaciones funcionales.

8- Indicar el origen del macrfago y clula plasmtica.

9- Distinguir la morfologa del macrfago y la organizacin funcional del lisosoma en el

proceso de fagocitosis.

10- Establecer las caractersticas morfolgicas y funcionales de las clulas cabadas.

11- Resumir la morfologa de la clula plasmtica, aplicando la participacin funcional de

sus organitos.

12- Explicar el significado de las clulas mesenquimatosas perivasculares.

12- Ejemplificar las variedades de tejido conectivo que participan en la formacin de

estructuras corporales.

13- Explicar en que consisten las coloraciones vital y supravital, la coloracin de PAS y la

basofilia y eosnofilia de la clula.



19

15- Indicar en que consiste la radio autografa.

TEMA N 5 El sistema Tegumentario.


1- Distinguir las diferentes capas de la epidermis atendiendo a sus caractersticas

morfolgicas.

2- Interpretar el proceso de queratinizacin.

3- Definir queratina dura y blanda.

4- Determinar las caractersticas microscpicas de la dermis.

5- Establecer las diferencias entre piel gruesa y piel delgada.

6- Explicar el origen e importancia funcional de los melanocitos.

7- Distinguir las glndulas sudorparas y sebceas.

8- Explicar la formacin del pelo y uas.

9- Distinguir las capas del folculo piloso.

10- Sumarizar las funciones de la piel.

TEMA N 6

Tejido Cartilaginoso y seo


1- Explicar el mecanismo de condrosificacin.

2- Distinguir los tipos de cartlago, dando al mismo tiempo ejemplos de su presencia en

el esqueleto.

3- Establecer la morfologa de los condrocitos y papel funcional de sus organitos.

4- Establecer la morfologa de la matrz cartilagiosa deduciendo el papel funcional.

5- Describir los mecanismos de nutricin y crecimiento del cartlago.

6- Explicar los mecanismos de osificacin.

7- Establecer la estructuracin del hueso trabecular y compacto.

8- Distinguir la morfologa de las clulas y matrz sea deduciendo su papel funcional.

9- Establecer la conformacin del sistema de Harvers u Ostocona del hueso compacto.

10- Explicar el mecanismo de nutricin y crecimiento del tejido seo.

11- Analizar la formacin de los centros de osificacin.

12- Deducir la importancia del disco epifisario, del periostio y del endostio.

13- Determinar los mecanismos de crecimiento y modelacin del hueso.

14- Comentar la importancia funcional del hueso.

15- Analizar algunos factores que alteren el desarrollo del hueso.

TEMA N 7

Tejido Muscular Estriado y Liso.




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1- Indicar la Histogenesis de la fibra Muscular estriada.

2- Analizar la conformacin microscpica del msculo reparado en su relacin con el tejido

conectivo.

3- Distinguir las caractersticas microscpicas de la fibra muscular estriada.

4- Determinar los componentes de las miofibrillas y sacmera.

5- Explicar la disposicin e importancia del retculo endoplasmico liso de la fibra

estriada.

6- Comentar las caractersticas de fibras estriadas blancas y rojas.

7- Correlacionar la estructura fina de la fibra muscular estriada con el proceso de

contraccin.

8- Establecer las caractersticas microscpicas de la fibra muscular lisa.

9- Correlacionar la estructura fina de la fibra muscular lisa con el mecanismo de

contraccin.

10- Comentar los tipos de contraccin de la fibra muscular lisa.

TEMA N 8 Sistema Nervioso. Formacin y Diferenciacin del Tubo Neural.


1- Determinar las etapas de formacin de tubo neural.

2- Analizar los factores que intervienen en la conformacin del tubo neural.

3- Distinguir las capas neuro epitelial, del manto y marginal.

4- Explicar las caractersticas del epitelio ventrcular y los procesos de diferenciacin de las

neuronas y neuroglias.

5- Establecer la formacin de la cresta neural y sus derivados.

6- Distinguir la placa basal, la placa alar, la placa del techo, la placa del piso y el surco

limitante.

7- Mencionar el destino de la placa alar y la basal.

8- Distinguir la formacin de las vesculas cerebrales determinando las estructuras que de

ellas se derivan.

9- Ubicar las placodas olfatoria, otocisto y cpula ptica e indicar las estructuras que se

derivan de ellas.

10- Definir espina bfida, anencefala, hidrocefalia.

11- Ubicar e indicar el destino de la bolsa de Rathke e infundbulo.

TEMA N 9

Tejido Nervioso. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Enunciar el concepto e importancia del tejido nervioso.

2- Establecer la morfologa del pericarin y prolongaciones de la neurona comparando las

implicaciones funcionales.

3- Deducir las implicaciones funcionales de los organitos de la neurona.

4- Determinar la forma y variedad de neuronas.



21

5- Analizar las propiedades troficas del cuerpo neuronal.

6- Describir la morfologa de la sinapsis.

7- Determinar la organizacin estructural de la fibra nerviosa.

8- Analizar la conformacin microscpica de un nervio y de sus cubiertas de tejido

conectivo.

9- Describir el proceso de mielinizacin.

10- Deducir la importancia del Nodo de Ranvier.

11- Establecer la organizacin de los ganglios nerviosos.

12- Distinguir la morfologa de los varios tipos de clulas de neuroglia comparando su

significado funcional.

TEMA N 10

Desarrollo Embrionario del Corazn. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Establecer la formacin de los tubos endocrdicos y los procesos que conllevan a la

formacin del tubo cardaco simple.

2- Reconocer en el tubo cardaco el endocardio, el epimiocardio y la gelatina cardaca.

3- Explicar la formacin del asa bulbo ventricular indicando sus porciones y derivados.

4- Ubicar el cuerno, el seno venoso y vlvula del seno sealando sus transformaciones.

5- Determinar la formacin de cmaras y tabiques cardacos.

6- Ubicar los atrios, los ventrculos primitivos, los tabiques y los cojinetes endocardicos.

7- Determinar la conformacin del foramen oval y su destino.

8- Sumarizar el mecanismo de cierre del foramen interventricular.

9- Explicar la particin tronco conal.

10- Mencionar el origen de las vlvulas cardacas, los msculos papilares y las cuerdas

tendinosas.

11- Deducir las anomalas congnitas ms importantes.

TEMA N 11

Desarrollo de Vasos Sanguneos I: Sistema Arterial. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Establecer la formacin de los islotes sanguneos.

2- Reconocer los vasos arteriales intra y extra embrinarios y la circulacion intra y extra

embrionaria temprana.

3- Indicar el trayecto y transformaciones de las aortas dorsales , el origen y el destino.

4- Identificar los arcos aorticos y explicar sus transformaciones.

5- Mencionar los vasos arteriales derivados de las arterias intersegmentarias.

6- Ubicar las arterias vitelinas y umbilicales, indicando su destino.

7- Mencionar los arcos farngeos y su relacin con los arcos aorticos

8- Mencionar los defectos del sistema arterial que se presentan con ms frecuencia.



22

TEMA No 12

Desarrollo de Vasos Sanguneos II: Sistema Venosos y Circulacin Fetal. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Reconocer los tres pares de venas que presenta el embrin a la cuarta semana de

desarrollo.

2- Mencionar las transformaciones que experimentan las venas vitelinas y umbilicales

3- Describir el sistema venoso cardinal, indicando sus modoficaciones estructurales

4- Ubicar el sistema venoso sub cardinal y supra cardinal, indicando sus transformaciones

estucturales.

5- Mencionar los cuatro segmentos venosos que participan en el desarrollo de la vena cava

inferior.

6- Mencionar las principales malformaciones que se presentan en el sistema venosos

general.

7- Explicar la circulacin fetal y los cambios que se operan al momento del nacimiento.

TEMA N 13 Msculo Cardaco, Vasos Sanguneos y Vasos Linfticos.


1- Explicar la conformacin microscpica general del endocardio, miocardio y epicardio.

2- Distinguir las caractersticas microscpicas de la fibra muscular cardaca comparndola

con la fibra muscular estriada y lisa.

3- Analizar la estructura fina del disco intercalar.

4- Comparar los mecanismos de contraccin con la fibra muscular estriada.

5- Determinar la conformacin microscpica de la fibra muscular especializada para la

conduccin, comentando su importancia funcional.

6- Enumerar las estructuras que constituyen el Aparato de conduccin del impulso

cardaco.

7- Distinguir las caractersticas morfolgicas y funcionales de las arterias, arteriolas y

venas.

8- Establecer la microscopa de los capilares sanguneos, indicando la importancia del

lecho capilar, la metarteriola y la va preferencial.

9- Describir la microscopa de los vasos linfticos.

10- Correlacionar la estructura de los vasos sanguneos y linfticos con la formacin del

lquido tisular.

11- Comentar la existencia de anastomosis arterio venosas y glomus.

TEMA N 14

Tejido Sanguneo y Mdula Osea. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Enunciar el concepto de sangre.

2- Determinar las caractersticas microscpicas de los eritrocitos.

3- Analizar las funciones y principales alteraciones de nmero, forma, tamao y color de



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los eritrocitos.

4- Distinguir las caractersticas morfolgicas y funcionales de los granulocitos.

5- Distinguir la microscopia de los linfocitos y monocitos.

6- Establecer la morfologa, nmero y significado funcional de las plaquetas.

7- Expresar en porcentajes el recuento de los leucocitos.

8- Describir el origen y diferenciacin de las clulas de la serie mieloide.

9- Describir la conformacin estructural de la mdula sea.

TEMA N 15

Organos y Tejido Linfoide. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Definir la unidad estructural del tejido linfoide.

2- Distinguir la conformacin estructural del linfonodo y del bazo.

3- Correlacionar las caractersticas microscpicas de los senos linfticos con la

circulacin de la linfa en el linfonodo.

4- Explicar la disposicin vascular y la importancia de la circulacin sangunea en el

linfonodo y bazo.

5- Ubicar las zonas de distribucin de los linfocitos T y B en el linfonodo y bazo.

6- Resumir las funciones del linfonodo y del bazo.

7- Distinguir la conformacin microscpica del timo.

8- Correlacionar el patrn vascular del timo con el concepto de barrera tmica.

TEMA N 16 Sistema Inmune.


1. Definir los siguientes trminos: Antgeno, Anticuerpo, Inmunidad, Tolerancia

inmunolgica, Autoinmunidad.

2. Mencionar las clulas involucradas en el sistema inmunolgico (SFM)

3. Explicare el origen embriolgico de las clulas del Sistema Fagoctico Mononuclear

4. Explicar el mecanismo de interaccin de las clulas del sistema Inmunolgico

5. Explicar la circulacin de los linfocitos a los rganos linfoides para incorporarse al

sistema sanguneo

6. Mencionar la Histofisioploga de los rganos linfoides: Linfonodo, Bazo, Timo.

7. Mencionar los diferentes tipos de Inmunoglobulinas.

8. Mencionar enfermedades Autoinmunes tales como: Miastemia Gravis, Lupus

Eritematoso.

9. Explicar los mecanismos de invasin del HIV a las clulas del sistema inmune.



24

TEMA N 17

Aparato Branquiomrico. Intestino Faringeo, Aparato Respiratorio. Objetivo: Capacitar al estudiante para:

1- Ubicar el intestino faringeo embrionario.

2- Definir y ubicar los constituyentes del aparato branquiomrico.

3- Enumerar los derivados seos y cartilaginosos de los arcos branquiales.

4- Enumerar los msculos derivados de los arcos branquiales y su inervacin.

5- Describir el destino de las bolsas faringeas, hendiduras branquiales y lminas de cierre.

6- Mencionar el origen de la aurcula, meato acstico externo, odo medio y odo interno.

7- Indicar el origen, posicin y destino del seno cervical embrionario.

8- Explicar el desarrollo de la tiroides.

9- Sumarizar el desarrollo del aparato respiratorio.

10- Explicar el desarrollo del Timo.

11- Deducir las anomalas ms importantes: que resultan de las alteraciones en el

desarrollo de aparato branquiomerico y del divertculo respiratorio.

TEMA N 18

Conformacin de Crneo, Cara y Cavidad Oral. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Determinar la conformacin de estomodeo.

2- Explicar la participacin del primer arco branquial, procesos nasales y prominencia

frontonasal en la formacin de la cara.

3- Determinar la conformacin del segmento intermaxilar.

4- Establecer la formacin del paladar primario y secundario deduciendo la aparicin de

anomalas del labio y paladar hendidos.

5- Establecer el desarrollo de la lengua.

6- Definir el neurocraneo cartilaginoso y membranoso.

7- Enumerar las caractersticas de la cara fetal.

8- Distinguir las estructuras del desarrollo del diente, enumerado sus derivados para su

conformacin definitiva.

9- Enumerar las caractersticas del crneo fetal, el neurocraneo y el viscero crneo.

10- Mencionar los factores que intervienen en el crecimiento del viscerocraneo y del

neucraneo.

TEMA N 19

Aparato Respiratorio. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Distinguir la organizacin microscpica y funcional de la mucosa nasal.

2- Diferenciar el epitelio olfatorio del respiratorio.

3- Establecer la organizacin microscpica de la laringe.

4- Determinar las diferencias regionales del epitelio de la laringe.

5- Distinguir las caractersticas microscpicas de la trquea y bronquios.

6- Establecer las diferencias estructurales de los bronquios intrapulmonares y



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bronquolos.

7- Determinar la organizacin microscpica de la unidad bronquiolar respiratoria y

alvolos.

8- Establecer las caractersticas de las clulas de los tabiques interalveolares.

9- Mencionar las funciones del Neumocito I, Neumocito II y Macrfago Alveolar.

10- Explicar la conformacin y la irrigacin sangunea y linftica del lobulillo pulmonar.

TEMA N 20

Desarrollo del Tubo Digestivo: Celoma y Mesenterios. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Ubicar la porcin caudal del intestino anterior indicando sus derivados.

2- Diferenciar el intestino medio, el asa intestinal primitiva y enumerar sus derivados

3- Explicar el perodo de herniacin y mecanismo de retorno del asa intestinal.

4- Explicar el desarrollo del hgado, vas biliares y pncreas.ubicando el septo transverso

y sus derivados.

5- Indicar el origen de la hoja parietal y de la hoja visceral de las serosas y mencionar de

donde se derivan las capas de la pared intestinal.

6- Explicar la rotacin del estmago y sus consecuencias, determinando la formacin del

saco menor o bolsa omental y del foramen epiploico.

7- Ubicar el mesogastrio dorsal y ventral e indicar sus derivados

periotoneales,explicando el origen del bazo.

8- Resumir las transformaciones del celoma y mesenterio a nivel de la parte caudal del

intestino anterior y medio, mencionando los organos que en el adulto

permanecen como intraperitoneales.

9- Comparar la disposicin del peritoneo en el feto con la del individuo adulto, explicar

como en la mujer la cavidad peritoneal comunica con el exterior.

10- Describir el cierre de los canales pleuroperitoneales y pleuropericardicosy desarrollo del

diafragma toraco abdominal.

11- Inferir las anomalas congnitas ms importantes: divertculo de Meckel, fstulas y

quistes umbilicales, estenosis del ploro, atresias de vas biliares y duodeno,

duplicidad de segmentos intestinales, mal posicin de vsceras, onfalocele, Exnfalo,

hernia diafragmtica.

TEMA N 21

Histologia Tracto Digestivo. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Determinar las caractersticas microscpicas de la mucosa oral. Diferenciar la

estructuracin microscpica de la lengua.

2- Distinguir la morfologa de las papilas linguales y corpsculos gustativos.

3- Clasificar las glndulas salivales de acuerdo a su organizacin estructura y funcional.

4- Enumerar las caractersticas microscpicas de las capas de la pared farngea.

5- Determinar las caractersticas microscpicas de las diferentes capas del esfago.



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6- Distinguir las caractersticas de la pared gstrica.

7- Correlacionar las caractersticas estructurales y funcionales del epitelio superficial y

glndular en las diferentes regiones de la mucoso gstrica.

8- Distinguir las caractersticas estructurales de las capas del intestino delgado.

9- Analizar las caractersticas estructurales y funcionales del epitelio glndular de la mucosa

del duodeno, yeyuno e leon.

10- Evaluar la importancia de las clulas del sistema enteroendrocrino.

11- Determinar las caractersticas microscpicas del intestino grueso. Distinguiendo las

caractersticas microscpicas del apndice.

TEMA N 22

Aparato Digestivo. Hgado, Pncreas y Vas Biliares. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Enunciar el concepto de la circulacin porta.

2- Establecer la conformacin e importancia del lobilillo. Heptico clsico, del lobulillo portal

y del acino heptico.

3- Distinguir los elementos de la radcula portal (espacio porta)

4- Deducir la importancia de la circulacin intraheptica.

5- Describir la microscopa de los sinusoides hepticos.

6- Ubicar e indicar la importancia del espacio de Diss.

7- Correlacionar la morfologa del hepatocito con su actividad funcional. Diferenciando

secrecin exocrina y secrecin endocrina del hgado.

8- Determinar la conformacin de los canalculos y conductos biliares intrahepticos.

9- Distinguir la microscopa de las vas biliares extrahepticas

10- Explicar la conformacin estructural del parnquima pancretico con relacin a la funcin

exocrina, indicando que adems existen unidades endocrinas.

11- Correlacionar la morfologa de las clulas del acino pancretico con su actividad

funcional.

TEMA N 23

Glndulas Endcrinas. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Mencionar el origen y ubicar las divisiones regionales de la adenohipfisis y

neurohipfisis.

2- Explicar la morfologa y funcin de los tipos celulares de la adenohipfisis.

3- Comparar la conformacin microscpica de la neurosecresin hipotalmica.

4- Describir e indicar la importancia del sistema vascular portal hipfisiario.

5- Distinguir la conformacin estructural de la glndula tiroides.

6- Correlacionar la microscopa con la funcin de las clulas foliculares del tiroides.

Determinando la morfologa y funcin de las clulas parafoliculares.

7- Distinguir la conformacin estructural de la glndula paratiroides correlacionado la

citologa con la funcin.

8- Establecer la morfologa del islote pancretico de Langerhans. Comparando la



27

microscopa celular del islote de Langerhans con la funcin.

9- Distinguir la conformacin regional de la corteza suprarrenal. Correlacionar la morfologa

celular de la corteza con la actividad funcional

10- Describir e indicar la importancia del sistema vascular de la corteza suprarrenal.

11- Explicar la conformacin microscpica, y funcin de la mdula suprarrenal.

TEMA N 24

Desarrollo del Mesodermo Intermedio: Sistema Urinario. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- ubicar el mesodermo intermedio mencionado sus derivados

2- Mencionar los tres sistemas renales que aparecen durante el desarrollo embrionario.

3- Describir las caractersticas estructurales de los sistemas renales pronefrico,

mesonfrico y metanfrico

4- Explicar las modificaciones estructurales del metanefros para originar al rin definitivo

5- Mencionar las estructuras renales derivadas de la yema uretrica

6- Describir los cambios prenatales de posicin del rin definitivo

7- Determinar el origen embriolgico de la corteza y mdula suprarrenal

8- Mencionar las principales anomalias congnitas y tumores renales

TEMA N 25 Histologa del Aparato Urinario.


1- Distinguir las caractersticas microscpicas de las diferentes regiones del parnquima

renal.

2- Explicar la disposicin e importancia de los vasos sanguneos en el parnquima renal.

3- Correlacionar la estructura de los diferentes componentes de la nefrona con su

actividad funcional.

4- Comparar las caractersticas estructurales y funcionales del aparato yuxtaglomerular.

5- Determinar las estructuras constituyentes de la barrera de filtracin renal.

6- Definir el lbulo renal.

7- Describir la organizacin microscpica de las vas urinarias.

8- Comparar las caractersticas microscpicas de la uretra masculina y la uretra

femenina.

TEMA No 26

Desarrollo Embrionario del Sistema Genital Femenino y Masculino Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Localizar las crestas gonadales enumerando sus componentes estructurales

2- Describir el desarrollo de las gnadas e indicar los factores que intervienen en su

diferenciacin

3- Determinar el origen de las clulas germinativas primordiales

4- Distinguir el conducto mesonfrico, seno urogenital y tabique urorectal.



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5- Enumerar los derivados de los conductos mesonfricos y paramesonfricos

6- Analizar los factores que intervienen en la diferenciacin sexual

7- Mencionar las etapas y los factores que intervienen en el descenso testicular

8- Establecer la diferenciacin del seno urogenital, tubrculo genital y prominencias

labioescrotales

9- Explicar el desarrollo de la vagina

10- Mencionar algunas malformaciones congnitas en el desarrollo de los rganos genitales.

TEMA N 27

Histologia de los rganos Reproductores Femeninos y Glndulas Mamarias. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Explicar el origen y diferenciacin de los componentes estructurales del ovario en la vida

prenatal.

2- Distinguir las caractersticas microscpicas del ovario post-puberal.

3- Determinar la morfologa de los ovocitos y folculos en desarrollo.

4- Distinguir las caractersticas estructurales del cuerpo lteo, cuerpo albicans y folculos

atrsicos.

5- Describir la conformacin microscpica del endometrio, miometrio y perimetrio.

6- Correlacionar los cambios morfolgicos del ovario y endometrio por la influencia

hormonal del eje hipfisiario.

7- Describir las caractersticas microscpicas del cuello uterino y los cambios que se

operan por la influencia hormonal.

8- Determinan las caractersticas microscpicas de las capas que constituyen las

diferentes regiones del la tuba uterina.

9- Describir los cambios que se operan en el epitelio tubarico bajo influencia hormonal.

10- Determinar la organizacin microscpica de la vagina correlacionando los cambios por

la influencia hormonal.

11- Establecer la organizacin microscpica de la glndula mamaria en reposo y activa,

correlacionndolas con la influencia hormonal.

TEMA N 28

Histologia rganos Reproductores Masculinos. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Explicar la conformacin general microscpica del testculo.

2- Distinguir los componentes celulares del epitelio germinal del tbulo seminfero.

3- Establecer la morfologa y significado funcional de las clulas de Sertoli.

4- Determinar la morfologa y significado funcional de las clulas de Leydig.

5- Definir la importancia y elementos constituyentes de la barrera hematotesticular.

6- Explicar la espermatogensis y espermiogensis.

7- Describir los componentes estructurales del espermatozoo.

8- Describir la conformacin microscpica del epididmo indicando su funcin.

9- Distinguir la microscopa del conducto deferente y la vescula seminal.



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10- Explicar la conformacin microscpica de la glndula prosttica.

11- Correlacionar la estructura de la vescula seminal y prstata con los cambios bajo

influencia hormonal.

12- Distinguir y comparar la conformacin estructural del pene con el mecanismo de

ereccin.

TEMA N 29

Sndromes y Malformaciones Congnitas.


1- Definir el concepto de sndrome y malformacin congnita.

2- Clasificar en grupos generales, las anomalas congnitas.

3- Explicar las causas de anomalas anatmicas congnitas ms frecuentes.

4- Definir qu es meiosis y cul es su objetivo primordial.

5- Interpretar el cariotipo normal (euploide) y la importancia de la cromatina sexual.

6- Describir la base gentica y signos observados en: sndrome de Down, Trisoma 13 y 18-

Sndrome de Klinefelter, Sndrome de Turner, Sndrome de Cri-du-chat (maullido del

gato).

7- Definir el concepto de teratogenia.

8- Comentar los factores medio ambientales en relacin a las malformaciones congnitas.

TEMA N 30

Fecundacin y Placentacin. Objetivos: Capacitar al estudiante para:

1- Comentar la capacidad fertilizante de los espermatozoos, en cuanto a su nmero,

tiempo de vida, capacitacin, transporte previo a la fertilizacin.

2- Evaluar las caractersticas del ovocito y su transporte previo al proceso de fertilizacin.

3- Describir el proceso de activacin del vulo y la partenognesis.

4- Comentar los factores que intervienen en el trasporte del cigoto.

5- Sumarizar el proceso de implantacin. Enumerarando las caractersticas estructurales

y funcionales del cito y sincitiotrofoblasto.

6- Enumerar las caractersticas estructurales y funcionales del cito y sincitiotrofoblasto.

7- Establecer la formacin de vellosidades coriales y cmara intervellosa.

8- Describir el desarrollo del corin frondoso y deciduas endometriales.

9- Valorizar la formacin e importancia del lquido amnitico.

10- Distinguir la conformacin estructural macroscpica y microscpica de la placenta,

cordn umbilical y membranas placentarias.

11- Resumir las funciones de la placenta, explicando la barrera placentaria.

12- Analizar la definicin en cuanto a placenta decidual y vellosa.

Programación Analítica de Microanatomía Humana Doctorado en Medicina Ciclo I - 2015(1)

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