PROGRAMACI“N DIDCTICA 2017 - .EXMENES FINALES ORDINARIO Y EXTRAORINARIO PARA ALUMNOS DE 2

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  • I.E.S. GUADARRAMA / DEPARTAMENTO DE DIBUJO/ PROGRAMACIN 2017-2018

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    I.E.S. GUADARRAMA

    DEPARTAMENTO DE DIBUJO

    PROGRAMACIN DIDCTICA

    2017 - 2018

    INDICE

    1- INFORMACIN GENERAL DEL DEPARTAMENTO

    2- ALUMNADO CON MATERIAS PENDIENTES

    3- EDUCACIN PLSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1 CICLO ESO

    16- TRATAMIENTO DE LA COMPRENSIN LECTORA Y LA EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

    17- ATENCIN A LA DIVERSIDAD

    19- DIBUJO ARTSTICO BACHILLERATO

    25- DIBUJO TCNICO BACHILLERATO

    37- PROCEDIMIENTOS DE INFORMACIN / PROYECTOS DE COORDINACIN CON OTROS

    DEPARTAMENTOS / PLANES DE MEJORA DE LOS RESULTADOS ACADMICOS / PROCEDIMIENTO DE

    EVALUACIN DE LA PRCTICA DOCENTE

    38- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

    INFORMACIN GENERAL DEL DEPARTAMENTO PROFESORES DE DEPARTAMENTO

    JOS CARLOS SNCHEZ FERNNDEZ Jefe de Departamento (plaza definitiva 1991)

    M TERESA BENTEZ AGUADO (plaza definitiva 1999) (Esta profesora se jubila el 9 de octubre, estando a la espera de su sustitucin) N DE GRUPOS / DISTRIBUCIN HORARIA POR MATERIAS

    EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL

    CURSOS / HORAS DE CLASE 1 ESO / 2 2 ESO / 2 4 ESO / 2

    N DE GRUPOS 4 5 0

    DIBUJO TCNICO DIBUJO ARTSTICO CURSOS / HORAS DE CLASE

    1 BCH / 4 2 BCH / 4 CURSOS / HORAS DE CLASE 1 BCH /2 2 BCH / 2

    N DE GRUPOS 1 1 N DE GRUPOS 1 0

    TOTAL HORAS GRUPOS 28

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    ALUMNADO CON MATERIAS PENDIENTES

    NORMA GENERAL Los alumnos/as de 2 ESO con la materia pendiente del curso anterior, superarn la misma automticamente aprobando la de 2 ESO. Dado que los estndares de aprendizaje evaluables de 2 ESO se apoyan y engloban los de 1 ESO, tambin se considerar superada la materia pendiente si se alcanzan dichos estndares de 1 ESO pero no los de 2 ESO.

    EXMENES FINALES ORDINARIO Y EXTRAORINARIO PARA ALUMNOS DE 2 E.S.O. QUE NO SUPEREN LA MATERIA PENDIENTE CON EL CRITERIO ANTERIOR Y ALUMNOS DE 3 ESO CON LA MATERIA PENDIENTE DE 2 ESO. Para estos dos casos, se realizar un examen final ordinario el da 30 DE MAYO DE 2018 DE 14,15 A 15,45 HORAS EN EL AULA DE DIBUJO 1. Los alumnos/as que sigan suspensos despus del proceso anterior, podrn presentarse a un EXAMEN FINAL EXTRAORDINARIO cuya fecha ser determinada por la Jefatura de Estudios del centro.

    ALUMNOS DE 2 DE BACHILLERATO PENDIENTES DE DIBUJO TCNICO I Dos alumnos/as se encuentran en esta situacin, uno de ellos debido a un cambio de opcin pendiente de trmite administrativo. El segundo caso corresponde a un alumno que ha elegido esta materia en 2, pero no la curs en 1. Para este caso, se han planteado una serie de pruebas y ejercicios iniciales, para superar unos criterios mnimos de competencia. La superacin definitiva de los estndares de 1 se determinar al finalizar la 2 evaluacin, dado que hasta ese momento los contenidos del 2 curso se apoyan de manera directa sobre la base de los impartidos en 1

    ACTIVIDADES DE REFUERZO Dado que todos los alumnos/as que tengan la materia pendiente del curo anterior, estn cursando el curso superior de dicha materia, consideramos que no es necesario plantear ninguna actividad de refuerzo, al margen de que en los horarios de los profesores del Departamento no se contemplan espacios temporales para dicha actividad. En cuanto a los alumnos pendientes de 3, como en cursos anteriores, el departamento pone a su disposicin una serie de materiales para la preparacin de la materia.

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    E.S.O. EDUCACIN PLSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL

    OBJETIVOS GENERALES

    Si en otras pocas histricas era la palabra, tanto en su expresin oral como escrita, la principal forma de expresin

    y de transmisin de ideas y sentimientos, no cabe duda de que en la poca en la que estamos inmersos la imagen ha cobrado un protagonismo sin precedentes en ninguna otra poca de la historia de la humanidad. La materia parte de los bloques impartidos en la Educacin Primaria en el rea de Educacin Artstica. La parte destinada a la educacin plstica ya anticipaba los mismos bloques de los que parte la materia en ESO, bajo las denominaciones de educacin audiovisual, dibujo tcnico y expresin artstica. El bloque Expresin Plstica experimenta con materiales y tcnicas diversas en el aprendizaje del proceso de creacin. Se intenta dar al alumnado una mayor autonoma en la creacin de obras personales, ayudando a planificar mejor los pasos a seguir en la realizacin de proyectos artsticos, tanto propios como colectivos. Se analizan las caractersticas del lenguaje audiovisual desde el cual se realiza el anlisis crtico de las imgenes que nos rodean. Se realiza tambin especial hincapi en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicadas a la imagen. En el bloque Dibujo Tcnico se trasladan conocimientos terico-prcticos sobre diferentes formas geomtricas y sistemas de representacin y se aplican estos conocimientos a la resolucin de problemas y a la realizacin de distintos diseos. En el cuarto curso, considerando la madurez del alumnado y los conocimientos adquiridos se incorpora el bloque de Fundamentos del Diseo, que va a permitir el conocimiento de los fundamentos del diseo en sus diferentes reas, desarrollo, desde un punto de vista prctico, los conocimientos adquiridos en el resto de bloques. COMPETENCIAS CLAVE a) Comunicacin lingstica. b) Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa. c) Competencia digital. d) Aprender a aprender. e) Competencias sociales y cvicas. f) Sentido de iniciativa y espritu emprendedor. g) Conciencia y expresiones culturales.

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    PRIMER CICLO

    BLOQUE 1 EXPRESIN PLSTICA

    CONTENIDOS 1 ESO

    1. Los elementos configuradores de la imagen: el punto, la lnea, el plano y el claroscuro. 2. El Color: colores primarios, secundarios sus mezclas, gamas de colores clidos y fros. 3. Las texturas: textura visual y textura tctil. - Tcnicas para la creacin de texturas. 4. Realizacin de un proceso creativo personal siguiendo las distintas fases: idea inicial, bocetos, pruebas, ejecucin

    definitiva. 5. Evaluacin y anlisis de procesos creativos. 6. El collage distintos procedimientos: corte, rasgado, plegado, figuras tridimensionales. 7. Procedimientos y tcnicas: secas y hmedas y mixtas, utilizacin y conservacin de los materiales, trabajo con

    materiales reciclados.

    CONTENIDOS 2 ESO

    1. Elementos y recursos grficos: distintos tipos de lnea y el claroscuro. 2. La composicin: equilibrio compositivo, proporcin y ritmo. 3. Construccin estructuras modulares y aplicaciones al arte y el diseo. 4. El color: mezcla aditiva y sustractiva, colores complementarios.

    - Significado del color. - Tratamiento del color con herramientas digitales.

    5. La textura los diferentes tipos de textura. 6. Mtodos de creacin en el diseo y en las artes visuales. 7. La Imagen visual como representacin: niveles de iconicidad. 8. Procedimientos y tcnicas: cualidades y posibilidades expresivas de las tmperas, y tcnicas mixtas.

    CRITERIOS DE EVALUACIN Y ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

    CDIGO DE COLORES PARA 1 ESO PARA 2ESO PARA LOS DOS NIVELES

    CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 1. Identificar los elementos

    configuradores de la imagen.

    1.1. Identifica y valora la importancia del punto, la lnea y el plano analizando de manera oral y escrita imgenes y producciones grafico plsticas propias y ajenas.

    2. Experimentar con las variaciones formales del punto, el plano y la lnea.

    2.1. Analiza los ritmos lineales mediante la observacin de elementos orgnicos, en el paisaje, en los objetos y en composiciones artsticas, emplendolos como inspiracin en creaciones grafico- plsticas.

    2.2. Experimenta con el punto, la lnea y el plano con el concepto de ritmo, aplicndolos de forma libre y espontnea.

    2.3. Experimenta con el valor expresivo de la lnea y el punto y sus posibilidades tonales, aplicando distintos grados de dureza, distintas posiciones del lpiz de grafico o de color (tumbado o vertical) y la presin ejercida en la aplicacin, en composiciones a mano alzada, estructuradas geomtricamente o ms libres y espontneas.

    3. Expresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos grficos: lnea, puntos, colores, texturas, claroscuros).

    3.1. Realiza composiciones que transmiten emociones bsicas (calma, violencia, libertad, opresin, alegra, tristeza, etc.) utilizando distintos recursos grficos en cada caso (claroscuro, lneas, puntos, texturas, colores)

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    4. Identificar y aplicar los conceptos de equilibrio, proporcin y ritmo en composiciones bsicas.

    4.1. Analiza, identifica y explica oralmente, por escrito y grficamente, el esquema compositivo bsico de obras de arte y obras propias, atendiendo a los conceptos de equilibrio, proporcin y ritmo.

    4.2. Realiza composiciones bsicas con diferentes tcnicas segn las propuestas establecidas por escrito.

    4.3. Realiza composiciones modulares con diferentes procedimientos grfico-plsticos en aplicaciones al diseo textil, ornamental, arquitectnico o decorativo.

    4.4. Representa objetos aislados y agrupados del natural o del entorno inmediato, proporcionndolos en relacin con sus caractersticas formales y en relacin con su entorno.

    5. Experimentar con los colores primarios y secundarios.

    5.1. Experimenta con los colores primarios y secundarios estudiando la sntesis aditiva y sustractiva y los co