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SEP (Anexo 3) D.G.E.T.I. CBTIS N o. 103 ENCUADRE LECTURA, EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA II UNIDAD 1 SECUENCIA1.- PARÁFRASIS 1.1. Paráfrasis Mecánica 1.2 Paráfrasis Constructiva SECUENCIA 2.- TECNICISMOS 2.1 Texto científico 2.2 Tecnicismos 2.2.1 Ingeniería 2.2.2 Filosofía 2.2.3 Medicina 2.2.4 Derecho 2.2.5 Economía 2.2.6 Matemáticas SECUENCIA 3.- LOCUCIONES LATINAS UNIDAD 2 SECUENCIA 4.- ANALISIS DE TEXTOS LITERARIOS 4.1 Clasificación de los textos literarios 4.1.1. Narrativos 4.1.2. Dramáticos 4.1.3. Líricos 4.1.3.1 Métrica, Ritmo y Rima 4.1.3.2 Figuras Literarias ( Formas de dicción y pensamiento )  SECUENCIA 5.- ANALISIS CRÍTICO DE TEXTOS EXPOSITIVOS 5.1 Científicos 5.2 Didácticos 5.3 De Divulgación 5.4 De Consulta SECUENCIA 6.- ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA DE LOS TEXTOS INFORMATIVOS 6.1 El periódico 6.1.1. Estructura Interna 6.1.2. Estructura Externa UNIDAD 3 SECUENCIA 7.- ANALISIS CRÍTICO DE TEXTOS INFORMATIVOS 7.1 La Noticia 7.2 Géneros Periodísticos 7.2.1 Reportaje 7.2.2 Columna 7.2.3 Artículo de Comentario 7.2.4 Editorial 7.2.5 Crónica SECUENCIA 8.- TRABAJOS ACADEMICOS 8.1 Técnicas de escritura 8.1.1 Resumen 8.1.2 Síntesis 8.1.3 Introducción 8.1.4 Conclusión 8.2 Productos de escritura 8.2.1 Informe 8.2.2 Reseña 8.2.3 Ensayo 8.2.4 Artículo Científico SECUENCIA 9.- FORMAS DE EXPRESION ORAL 9.1 Disertación 9.2 Debate

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SEP (Anexo 3) D.G.E.T.I.

CBTIS N o. 103

ENCUADRE LECTURA, EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA II

UNIDAD 1SECUENCIA1.- PARÁFRASIS

1.1. Paráfrasis Mecánica1.2 Paráfrasis Constructiva

SECUENCIA 2.- TECNICISMOS2.1 Texto científico

2.2 Tecnicismos

2.2.1 Ingeniería

2.2.2 Filosofía

2.2.3 Medicina

2.2.4 Derecho

2.2.5 Economía

2.2.6 Matemáticas

SECUENCIA 3.- LOCUCIONES LATINAS

UNIDAD 2SECUENCIA 4.- ANALISIS DE TEXTOS LITERARIOS4.1 Clasificación de los textos literarios

4.1.1. Narrativos

4.1.2. Dramáticos

4.1.3. Líricos

4.1.3.1 Métrica, Ritmo y Rima

4.1.3.2 Figuras Literarias ( Formas de dicción y pensamiento ) 

SECUENCIA 5.- ANALISIS CRÍTICO DE TEXTOS EXPOSITIVOS5.1 Científicos

5.2 Didácticos

5.3 De Divulgación

5.4 De Consulta

SECUENCIA 6.- ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA DE LOS TEXTOS INFORMATIVOS

6.1 El periódico6.1.1. Estructura Interna

6.1.2. Estructura Externa

UNIDAD 3 SECUENCIA 7.- ANALISIS CRÍTICO DE TEXTOS INFORMATIVOS7.1 La Noticia

7.2 Géneros Periodísticos

7.2.1 Reportaje

7.2.2 Columna

7.2.3 Artículo de Comentario

7.2.4 Editorial

7.2.5 Crónica 

SECUENCIA 8.- TRABAJOS ACADEMICOS8.1 Técnicas de escritura

8.1.1 Resumen

8.1.2 Síntesis

8.1.3 Introducción

8.1.4 Conclusión

8.2 Productos de escritura

8.2.1 Informe

8.2.2 Reseña

8.2.3 Ensayo

8.2.4 Artículo Científico 

SECUENCIA 9.- FORMAS DE EXPRESION ORAL9.1 Disertación

9.2 Debate

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(ANEXO 5)

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO Industrial y de Servicios No. 103CD. MADERO, TAM.

REGLAMENTO PARA EL SALON DE CLASES

MATERIA: LECTURA, EXPRESION ORAL Y ESCRITA II

A. PUNTUALIDAD1. Llegar a tiempo al salón.

2. Presentar justificación por llegar tarde.B. ASISTENCIA

1. Asistir a clase diariamente a excepción de los días marcados en el calendario oficial de la

S.E.P., o cuando haya comunicado de la escuela.

3. El alumno tendrá derecho a su calificación final solo si obtiene un mínimo del 80% de asistencia

en el semestre de acuerdo con el reglamento de la escuela.

2. Se justificará la falta al alumno que presente por escrito el documento extendido por la oficina de

Orientación Educativa. No se justifica la no entrega de trabajos en la fecha indicada.

C. DISCIPLINA1. Respetar las reglas y las órdenes dadas por la maestra.

2. Respetar la propiedad ajena.

3. Levantar la mano si desea participar o preguntar algo en la clase.

4. Pedir autorización para ir al baño ( solo emergencias) deberá dejar el gafete a la maestray recogerlo a su regreso al salón.

5. Se sentará en el pupitre que le corresponde por número de lista de derecha a izquierda en 7

filas.

6. Prohibido comer y/o beber dentro del salón. En caso de que sea mucha su necesidad de ingerir 

alimentos, pedir la autorización para hacerlo fuera del aula.

7. Mantener el orden y la limpieza dentro y fuera del salón cuidando que esté limpia el área de su

pupitre.

8. Prohibido interrumpir la clase. Dudas y aclaraciones se resolverán después de la apertura del

tema.

9. Usar el vocabulario correcto dentro del salón (no hablar durante el trabajo en clase, no gritar, no

decir groserías)

D. RESPONSABILIDAD 1. Entregar la tarea en tiempo y forma, ya que sólo con la justificación por escrito se recibirá dentro

de un lapso no mayor a un día hábil después de la vigencia del justificante.

2. Es responsabilidad del alumno, revisar los valores estipulados en los instrumentos de evaluación

para la elaboración de trabajos, ya que de ello dependerá su calificación. (Anexo 6)

3. En caso de no asistir y cumplir con la justificación, es responsabilidad del alumno en preguntar 

por los trabajos realizados en clase y la tarea, ya que solo así no perderá los puntos otorgados.

4. Usar solo el cuaderno especial para la materia, mismo que deberá estar forrado con papel de

color azul cielo y contac , cosido y con una etiqueta en la parte inferior derecha con el nombre

completo del alumno, semestre y grupo, materia y nombre completo de la maestra. No se

revisará ningún trabajo en otra libreta.

5. Traer siempre el siguiente material: Antología, Cuaderno, Diccionario, Marcatexto, Pluma azul,

negra y roja, lápiz, borrador, sacapuntas, resistol, tijeras y colores.

6. Asistir diariamente con el uniforme y zapatos limpios y gafete.7. Prohibido utilizar el celular, ya sea para hacer o recibir llamadas, escuchar música, grabar 

sonidos o videos. El alumno que falte a este punto, se le recogerá el celular y se entregará al

padre de familia con previa cita en la oficina de Orientación Educativa. En caso de que sea

urgente utilizarlo, pedir autorización a la maestra y lo hará fuera del salón.

LIC. ______________________________________________ 

MAESTRO (A) DE LECTURA EXPRESION ORAL Y ESCRITA

Yo,_____________________________________ padre/madre o tutor del (la) alumno (a):

  ______________________________________me doy por enterado(a) de las reglas antes

mencionadas y haré todo lo que esté a mi alcance para que mi hijo(a) las lleve a cabo.

Cd. Madero, Tam., a __ de __________del año ______.

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Firma de enterado padre o tutor:______________________________ 

Firma de enterado alumno:___________________________________ 

( ANEXO 7 )

LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA IIINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN UNIDAD I

Producto: CUADERNO, ANEXOS

FORRO, COLOR, CONTAC 1

ETIQUETA CON DATOS 1COSIDO 1

ANEXOS PEGADOS Y REGLAMENTO FIRMADO 2

TOTAL 5

Producto: INVESTIGACION TAREA

LIMPIEZA, PRESENTACION,LETRA 1

ORTOGRAFIA 1FUENTES 1

CONTENIDO REQUERIDO 2

TOTAL 5Producto: TRABAJO EN CLASE 

LIMPIEZA, PRESENTACIÓN, LETRA .5ORTOGRAFIA .5

CONTENIDO .5

ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA .5

TOTAL 2Producto: LÁMINAS CON EXPOSICIÓN ORAL POR EQUIPOS 

LIMPIEZA, PRESENTACIÓN, LETRA, MARCO, COLOR 1

ORTOGRAFIA 1

CONTENIDO , IMÁGENES 1ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA 1EXPOSICION ORAL SIN LEER 1

TOTAL 5

Producto: PRESENTACION EN POWER POINT EN EQUIPOS PRESENTACIÓN, DISEÑO, COLOR, DIAPOSITIVAS 1

ORTOGRAFIA 1

CONTENIDO APEGADO AL TEMA Y SUBTEMAS 1

SONIDO 1

IMÁGENES 1IMÁGENES EN MOVIMIENTO 1

EXPOSICION ORAL SIN LEER 4

TOTAL 10

Producto: ENSAYO 

EN HOJAS DE MAQUINA GRAPADAS 1HOJA DE PRESENTACION 1

LETRA, LIMPIEZA,ORDEN, RECUADROS 1CUARTILLAS REQUERIDAS 1

REQUISITOS DE UN ENSAYO 2ORTOGRAFIA 1

CONTENIDO 2

FUENTES 1

TOTAL 10

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Competencia Excelente

puntos

Bueno

puntos

Regular

puntos

2.1. Valora el arte como

manifestación de la belleza y

expresión de ideas, sensaciones y

emociones 

4.1.G Expresa ideas y conceptosmediante representaciones

lingüísticas, matemáticas o gráficas 

4.5 Maneja las tecnologías de la

información y la comunicación para

obtener información y expresar ideas. 

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno de

sus pasos contribuye al alcance de un

objetivo. 

5.2 Ordena información de acuerdo a

categorías jerarquías y relaciones

5.6 Utiliza las tecnologías de la

información y comunicación para

procesar e interpretar información.

6.1 Elige las fuentes de información

más relevantes para un propósito

específico y discrimina entre ellas de

acuerdo con su relevancia.

8.1 Propone maneras de solucionar

un problema o desarrollar un

proyecto en equipo definiendo un

curso de acción con pasos específicos. 

8.2 Aporta puntos de vista con

apertura y considera lo de otras

personas de manera reflexiva

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5.D Expresa ideas y conceptos en

composiciones coherentes y creativas

con introducción, desarrollo y

conclusiones claras.

12.D 12. Utiliza las tecnologías de la

información para investigar, resolver

problemas, producir materiales y

transmitir información.

Producto: RESEÑA CRITICA CONVOCATORIA 

FORMATO: DOCUMENTO TAMAÑO CARTA, TEXTO ADOBLE ESPACIO, FUENTE: TIMES NEW ROMAN,PUNTOS:12, MARGEN SUPERIOR E INFERIOR: 2.5 CM.,MARGENES IZQUIERDO Y DERECHO 3 CM.ORIGINAL DEL TRABAJO EN UN SOBRE

CARTA FIRMADA RESPONSABILIDAD DE AUTORIACOPIA ACTA DE NACIMIENTO

DATOS PERSONALES,ESCOLARES NOMBRE DEL LIBRO YDEL ASESOR

ORDEN1.- HOJA DE DATOS2.- CARÁTULA3.- TRABAJO4.- BIBLIOGRAFIA5.- COMENTARIO6.- CARTA DE AUTORIA7.- ACTA DE NACIMIENTO

TOTAL 30

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